天天天胡 10 發表於 April 9, 2009 檢舉 Share 發表於 April 9, 2009 而且我覺得常態分班可以讓我們更清晰的看這個世界也許班上有很不聰明的人也許有很貧困的人也許有聰慧的人也許有疾病的人有各式各樣形形色色的人這才是我們需要看見的東西阿就算在建中裡面也可以看到各式各樣的人阿又不是每一個建中生都很有錢也不是每一個建中生都很聰明像我= ='我覺得明星高中它存在有一個很重要的目的是使大家知道人外有人，天外有天藉此激發學生讀書的動力 鏈接文章 分享到其他網站
渴望一個擁抱 10 發表於 April 9, 2009 檢舉 Share 發表於 April 9, 2009 我想你誤會我的意思了我的意思是說與其用分數把學生們分類不如讓我們自己走這樣會看到更多像我就無法理解英文段考為什麼有人不能90以上，還不及格所以我說我看的不夠透澈。 鏈接文章 分享到其他網站
陳先生 10 發表於 April 9, 2009 檢舉 Share 發表於 April 9, 2009 基本上我只對這句話有意見...反而很多前三志願的老師學歷都只有師大畢業...((但也是很高啦免試入學那我們學校豈不是越來越爛???"只"師大畢業？？？不然要哪畢業的？ 鏈接文章 分享到其他網站
mike0414 10 發表於 April 10, 2009 檢舉 Share 發表於 April 10, 2009 我們班有的老師都台大研究所畢業的啊= =話說不用分數分類在這個社會很困難吧?畢竟這是在深入認識一個人唯一的衡量基準,而一般公司不可能每個人都錄取來用用看吧?個人認為要淡化明星高中根本不可能,大部分的建中人應該都還是以身為第一志願為榮吧?不大可能希望幾十年後自己回來,發現建中變成一所普通的學校,再來,我就不信家長每個都不會遷戶籍來建中這邊= = 鏈接文章 分享到其他網站
陳先生 10 發表於 April 10, 2009 檢舉 Share 發表於 April 10, 2009 我們班有的老師都台大研究所畢業的啊= =話說不用分數分類在這個社會很困難吧?畢竟這是在深入認識一個人唯一的衡量基準,而一般公司不可能每個人都錄取來用用看吧?個人認為要淡化明星高中根本不可能,大部分的建中人應該都還是以身為第一志願為榮吧?不大可能希望幾十年後自己回來,發現建中變成一所普通的學校,再來,我就不信家長每個都不會遷戶籍來建中這邊= =台大研究所的就會比台師大出身的老師會教嗎？如果喜歡一間學校只因為它入學分數最高那也沒什麼好說嘴的 鏈接文章 分享到其他網站
steve1012 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 明星高中的教育資源到底多多少？我想這是要正視的吧我敢說90％以上的建中生是因為自己努力而把程度越拉越高是因為彼此都太強而越來越強是因為一份學長們留下來的令人驕傲的事蹟而令我們有這麼多的動力這麼獨樹一格的學校為什麼不能繼續維持？我們有多很多教學資源嘛？免試入學我不知道但真的有多大的助益？而又有多大的害處該深思吧不是這樣魯莽行動前幾天上歷史課講到一個話題很有趣英國是公眾討論十年一次教育上的改革我們呢？十天嘛？ 鏈接文章 分享到其他網站
被遺忘的孩子 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 為什麼建中會考的這麼好呢我不得不說是因為在一開始基測時幾乎所以PR99的人都上了建中這樣學測指考成績能不好嗎我認為如果大家都是打散的那建中成績還能那麼好那才真的是''好學校'' 鏈接文章 分享到其他網站
紫色有加分 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 為什麼建中會考的這麼好呢我不得不說是因為在一開始基測時幾乎所以PR99的人都上了建中這樣學測指考成績能不好嗎我認為如果大家都是打散的那建中成績還能那麼好那才真的是''好學校''建中的資源本來就是同學建中的老師、校園硬體設備可以說是普普通通有些老師根本是來學校混日子的教室的冷氣常常漏水有些教室還有裂痕我喜歡建中是因為它的歷史和身邊的同學如果免試入學，那建中還剩什麼? 鏈接文章 分享到其他網站
f0960031 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 我認為如果大家都是打散的那建中成績還能那麼好那才真的是''好學校''這是不可能的。沒有競爭壓力就沒有進步，人是獸，不鞭不動，無論是自己鞭還是別人鞭。以散裝情況而言，原本分到明星高中的學生仍然全部都是班上的高分群，就失去了競爭的對象；以分級情況而言，在對手們的程度跟自己差不多的情況下，進步的動力會更強。也許這樣會讓所謂"後面的"同學沒有競爭力，但是這個"競爭力"的定義卻很複雜。沒辦法讀公立高中是"後面"？有許多家長聽到職校就皺眉頭，但是大家，尤其是建中的各位，你們會修冷氣嗎？會修汽車嗎？黃3郎的麵包板都可以讓大家搞的一蹋糊塗，更何況是冷氣的電路板？考試分數的意涵不是人的品質高低，而是在"某方面"的能力高低→學科方面。社會需要分工，如果中船的技工跟中研院的研究生是一樣的人，那要不是個失敗的技工，要不是個失敗的研究生。 鏈接文章 分享到其他網站
D皮 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 為什麼建中會考的這麼好呢我不得不說是因為在一開始基測時幾乎所以(有)(上建中的人都)PR99的人都上了建中這樣學測指考成績能不好嗎我認為如果大家都是打散的那建中成績還能那麼好那才真的是''好學校''我真的不認為判斷一個人或學校的好壞的標準在於他考出來的成績假設真是這樣好了你這樣說本身就很怪你只能說打散了之後還考的好的是好學生就像你把一台好相機給了一個專業來用然後他拍的很好你說那是應該的所以他不是一個真正的專業攝影師然而你把好相機給了不會攝影的人用得到的相片不會那麼好的如果免試入學，那建中還剩什麼?那大概是...一個自由的制度和一群完全不適合的人吧xd 鏈接文章 分享到其他網站
Herder- Wenzel I. 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 民國六十幾年的時候當時試題外洩到補習班後來被查出來當時的教育部長的應對方法第一志願各增加一百個名額三年以後 建中北一女的錄取率降低了可是上大學的人數跟往年一樣落榜的人數卻剛剛是當年增額的人數約莫當時有一文組全國榜首在一個名不見經傳的小學校後來得知他高一二是建國中學 高三因故轉到該校這些都是可以查到的我個人是相當反對十二年國教但是換個角度想其實應該全部建中的人都要上台大的當年是用全國全百分之一的分數進建中照理說全部的人的分數都要過頂標但是我們看到的不是如此我淺薄的以為其實十二年國教的核心問題不在於是否消滅明星高中十二年國教這個議題已經有二十年了看到諸位的批評感到十分有趣 鏈接文章 分享到其他網站
天天天胡 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 民國六十幾年的時候其實應該全部建中的人都要上台大的當年是用全國全百分之一的分數進建中照理說全部的人的分數都要過頂標學測跟基測是二回事 鏈接文章 分享到其他網站
陳先生 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 民國六十幾年的時候當時試題外洩到補習班後來被查出來當時的教育部長的應對方法第一志願各增加一百個名額三年以後 建中北一女的錄取率降低了可是上大學的人數跟往年一樣落榜的人數卻剛剛是當年增額的人數約莫當時有一文組全國榜首在一個名不見經傳的小學校後來得知他高一二是建國中學 高三因故轉到該校這些都是可以查到的年代久遠的個案有點難說服人喔XD我個人是相當反對十二年國教但是換個角度想其實應該全部建中的人都要上台大的當年是用全國全百分之一的分數進建中照理說全部的人的分數都要過頂標但是我們看到的不是如此話說不是每個人都想上台大XD就旁人看來當初考高中全國PR99的學生考大學時過前12.5%的頂標也是理所當然不過人是會變的一屆1300左右的學生中或許有人受到環境刺激而更加用功或許有人成績與過去持平、相去不遠但也會有人受到打擊而墮落也會有人找到比讀書更有趣的生活而將目標分散、轉移到升學以外的地方明星高中的存在價值有多少？能力分校的效率有無？我想很難去評估、衡量但不管如何與其進行一項目標不明確的改革不如繼續目前運作還算順暢的現有體制 鏈接文章 分享到其他網站
游肥 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 因為所謂的歷史傳統還什麼狗屁光榮的傲慢而反對十二年國教在我看來還真是愚蠢但是我還是反對十二年國教台灣現在不適合 鏈接文章 分享到其他網站
提拉米柏拉 10 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 其實十二年國教的核心問題不在於是否消滅明星高中我贊成這個看法如果當明星高中本質上不再明星那這樣保留這個名又有什麼意義呢？一代不如一代是事實吧…面對現實，好好努力也許才是我們現在應該做的事與其讓建中素質一代一代差下去我有時候覺得倒不如就採行十二年國教這樣至少還可以找個藉口解釋建中生素質下降的現象（個人淺見，無心挑戰） 鏈接文章 分享到其他網站
evadne 11 發表於 April 11, 2009 檢舉 Share 發表於 April 11, 2009 我忍不住說一下話。每一屆的學生三千個。記得幾個？只有一點點人。十年後大家開始想當年，只好把這些人渲染成建中生普遍的樣子。重點不是過去，重點是現在。 鏈接文章 分享到其他網站
mike0414 10 發表於 April 12, 2009 檢舉 Share 發表於 April 12, 2009 我也承認我進來以後感受到的建中,和我從長輩以及自己所"幻想"的那個建中比起來,有相當程度的差距,也許真的一代不如一代吧?如果連建中都沉淪了台灣的未來令人堪憂啊... 鏈接文章 分享到其他網站
仁哲 10 發表於 April 12, 2009 檢舉 Share 發表於 April 12, 2009 公說公有哩，婆說婆有理。但是我還是覺得這政策只是在減少學生努力的時間（國中就開始VS高中才開始），三年其實可以學不少。 鏈接文章 分享到其他網站
天天天胡 10 發表於 April 15, 2009 檢舉 Share 發表於 April 15, 2009 話說我剛剛找到了一個東西http://www.edu-2.org/edu2/cosign.php請不要誤會我不是叫大家去連署= ="你們的看法?? 鏈接文章 分享到其他網站
mike0414 10 發表於 April 17, 2009 檢舉 Share 發表於 April 17, 2009 我覺得把高分學生分開真的很奇怪= =如果要照教育部說的發展各自的特色那前三志願的特色不就是"會讀書"嗎?其他的學校也可以往什麼體育美術音樂之類的發展不是= =?幹麻要把高分學生打散? 鏈接文章 分享到其他網站
waiting lu 10 發表於 April 17, 2009 檢舉 Share 發表於 April 17, 2009 我大大反對不同學習能力的人本來就要分開這不是歧視是基於因材施教每個人自己的定位不同、才能不同前三志願提供給"在讀書方面記憶、歸納、算數能力較好的學生"適當的環境這不能隨便破壞的舉例來說你不能叫Kobe放棄籃球吧他的天賦在運動方面如果不給他一個適當的環境發展，讓他去做其他職業根據比較利益原則豈不是很浪費他的天賦而對於我們來說也是以此類推我的想法也是如此,畢竟資質不同的學生在一起學習可能會降低教育品質,再加上教育政策一直朝令夕改,說不定新政府上任十二年國教便被喊卡了 鏈接文章 分享到其他網站
cyjeff 10 發表於 April 20, 2009 檢舉 Share 發表於 April 20, 2009 因材施教本該這樣消滅明星高中光環只是把大家頭砍掉看似平等的假平等 鏈接文章 分享到其他網站
cosinetheta 10 發表於 April 20, 2009 檢舉 Share 發表於 April 20, 2009 免試升高中的成果1.關說,找後台,關說等日益嚴重,到最後"有錢人"="聰明人"2.建中被攪爛,到時候我會去燒制服以示哀悼3.國中累一年變累三年,台灣國中生近視率和自殺率直線上升,只有平均身高下降4.環境會自然淘汰不適合的人,建中的畢業率只剩六成好像不大好還有人要補充嗎? 鏈接文章 分享到其他網站
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