大平 10 發表於 May 27, 2009 檢舉 Share 發表於 May 27, 2009 這樣講或許很不科學。但總感覺到，當建中生不再是考試出現的時候，或許 許許多多的榮耀與傳統將會消失。完全沒有所謂統計根據，但你仔細感覺一下，就會是這樣。這是一種feeling，而這種feeling讓我極為不舒服。我們開玩笑說建中國中化，但真的說起來，你願意嗎？考試分數高的人不一定比較優秀 - 同理，考試分數低的人不表示他們不努力、不認真 etc.但你真的可以感覺到，建中在某種層面上給你的感覺比國中好一點，即便只有一點點。而我們或許熱愛著那種感覺。(這種感覺或許就像社會大眾總是認定建中學習風氣比較好，又或是建中人都很懂的自律一樣。就只是一種感覺。)然而我們不該把人品跟分數掛勾。建中生不會比其他任何一所學校的品德高尚，這是無效的推論。反向說起來，比較低劣也說不定，端看你用什麼觀點出發。就我說起來，其實人品這種東西完全就是平均分布，跟你的學校一點關係都沒有。態度也是這樣。「建中」始終是個很虛無又很實際的概念，它是一所高中，它是一間學校，但它 - 甚至說「他」，也是一種生活方式，一種態度，一種精神，甚至是一個有機體。這樣講似乎還是很不科學。但我的感覺是，我們總是掙扎著想要把「建中該不該國中化」的這個概念用科學或數據表達出來，但卻陷入了無窮的矛盾之中。但轉念一想，我們會不會只是很喜歡現在生活的這種感覺？我們會不會只是想留住現在的態度，現在的精神，讓「建中」順著現在的情況繼續生長下去？我們會不會只是想捍衛我們的生活方式？至少我是。 鏈接文章 分享到其他網站
evadne 11 發表於 May 27, 2009 檢舉 Share 發表於 May 27, 2009 高職一天沒有搞定，建中多存在一天就是對他們施加的間接社會壓力喔。這點無可否認。教育的本質被搞模糊了，因為人太多，賺到的錢太少。這個是結構性問題，沒解決的話建中怎樣變化，學生素質怎樣被稀釋，都沒有意義也沒有用。建中本來就是政府當局亂塞學生的學校。爛校舍都是那時候趕緊蓋的，因為不蓋的話人太多。就因為多。跟飛哥英文懸賞一千萬徵求任何考得好的考生更多的補習班一樣，只是以數量取勝啊……量變則產生質變，最後思想的一個細微變化，讓資質沒有不同的人獲得新的思考模式以後成為成功的人。很簡單也很複雜耶。 鏈接文章 分享到其他網站
taiwantalk 10 發表於 May 27, 2009 檢舉 Share 發表於 May 27, 2009 (已編輯) . 此內容已被編輯, February 11, 2010 ,由 taiwantalk 鏈接文章 分享到其他網站
游肥 10 發表於 May 27, 2009 檢舉 Share 發表於 May 27, 2009 M型社會跟得到額外資源的多寡的確會影響成績但這不是把建中社區化的理由建中存在的目的是什麼?是讓這些主科表現好的人互相砥礪良莠不齊的人一起上課，真的會比較好嗎?看看國中就知道了，身邊除了老師沒什麼人可以問問題上了建中旁邊的人都有不同的強項真正對的措施，不是打垮明星高中，讓好的橘子放成爛的而是讓其他縣市也有同等的資源再考慮社區化的後果一堆有錢家長搶著遷戶籍就讀最後得到利益的會是你所關心的貧窮、弱勢家庭嗎?想想吧欸，我只是針對他語中的錯誤做出題正你大可不必給我扣上關心貧窮、弱勢家庭這樣一個大帽子況且，我還沒有說我究竟是支持十二年國教與否(事實上我是反對的)要直接把我貼上這標籤也太過衝動囉想想吧這樣講或許很不科學。但總感覺到，當建中生不再是考試出現的時候，或許 許許多多的榮耀與傳統將會消失。完全沒有所謂統計根據，但你仔細感覺一下，就會是這樣。這是一種feeling，而這種feeling讓我極為不舒服。我們開玩笑說建中國中化，但真的說起來，你願意嗎？考試分數高的人不一定比較優秀 - 同理，考試分數低的人不表示他們不努力、不認真 etc.但你真的可以感覺到，建中在某種層面上給你的感覺比國中好一點，即便只有一點點。而我們或許熱愛著那種感覺。(這種感覺或許就像社會大眾總是認定建中學習風氣比較好，又或是建中人都很懂的自律一樣。就只是一種感覺。)然而我們不該把人品跟分數掛勾。建中生不會比其他任何一所學校的品德高尚，這是無效的推論。反向說起來，比較低劣也說不定，端看你用什麼觀點出發。就我說起來，其實人品這種東西完全就是平均分布，跟你的學校一點關係都沒有。態度也是這樣。「建中」始終是個很虛無又很實際的概念，它是一所高中，它是一間學校，但它 - 甚至說「他」，也是一種生活方式，一種態度，一種精神，甚至是一個有機體。這樣講似乎還是很不科學。但我的感覺是，我們總是掙扎著想要把「建中該不該國中化」的這個概念用科學或數據表達出來，但卻陷入了無窮的矛盾之中。但轉念一想，我們會不會只是很喜歡現在生活的這種感覺？我們會不會只是想留住現在的態度，現在的精神，讓「建中」順著現在的情況繼續生長下去？我們會不會只是想捍衛我們的生活方式？至少我是。既得利益者單方面的無趣說辭 鏈接文章 分享到其他網站
taiwantalk 10 發表於 May 29, 2009 檢舉 Share 發表於 May 29, 2009 (已編輯) . 此內容已被編輯, February 11, 2010 ,由 taiwantalk 鏈接文章 分享到其他網站
游肥 10 發表於 May 29, 2009 檢舉 Share 發表於 May 29, 2009 你難道認為這樣對台灣有利嗎?我再次強調我們的學習不單只是為了我們的利益請針對我說過的話回答我早已經說過，我並不支持十二年國教但是我也不支持用什麼榮譽啦，傳統之類的話來反對懂嗎？ 鏈接文章 分享到其他網站
kevinorz 10 發表於 May 30, 2009 檢舉 Share 發表於 May 30, 2009 12年國教後,大部分學生都可免試升學台上老師在上課台下想直升高中的人未必會聽課,班上秩序如何控制?對於想考基測進入明星高中的人公平嗎?國中教育先出現問題 鏈接文章 分享到其他網站
asfj 10 發表於 May 31, 2009 檢舉 Share 發表於 May 31, 2009 12年國教後,大部分學生都可免試升學台上老師在上課台下想直升高中的人未必會聽課,班上秩序如何控制?對於想考基測進入明星高中的人公平嗎?國中教育先出現問題不過就是國中國小化嘛...再說考試教育本來就很有問題了 鏈接文章 分享到其他網站
evadne 11 發表於 May 31, 2009 檢舉 Share 發表於 May 31, 2009 有些時候 我認為我們的生存並不僅是為了自己我們是為國家 為台灣的未來發展而奮鬥我們建中生被說"讀書沒有用" 國民中小學壓抑德智體群美中的 "智科" 教育未來(和現在) 上高中 看什麼? 美國的那套教育法美國人自己都避之唯恐不及 我們學來做啥?無論是數資 人資 普通建中 或是未來的科學班學弟是台灣的精英應該無庸置疑我的論點很簡單: 台灣小國需要有極聰明的人在各領域發展不能靠齊頭式平等希望菁英自動跑出來!!將相本無種 男兒當自強!!推一本書 "異數"http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010425872再次強調建中是維護與培養台灣人才的最大堡壘.Bullshit.建中本身並沒有意義，意義在於集體主義之下虛幻的心靈狀態。這種心靈狀態碰巧激發了幾個有用的人，才可能造就新的時代。台灣教育的一個很大的問題就是科系的工具化。例如學英語說是與世界接軌，其實就是等同於讓你可以承擔整個世界的繁雜工作。從來沒有人正式地在學校課程裡排上一門課程教導我們如何思考如何分享如何感受這個世界。建中給予我們自由，但我們必須自己去學習去分享去感受這個世界。而這並非建中才能給我們的，因為這不是體制能做的事情，重點在人與環境。台灣是小國沒錯，但你真的甘心把人工具化嗎？什麼是「智」科？根本一點智慧都沒提到（智慧屬於「德」，但操行成績等物卻只是體制的規訓與懲罰的工具），又何來壓抑與否呢。另外，你推的那本書主導的語調可能依舊是命定論、跟你講的東西完全南轅北轍。回到原點。教育的目的只有一個，就是解放人的心靈，其餘的任何強國強種或者對社會有益處之類的說法都是放屁。那些東西都是解放心靈以後的副產品。搞清楚關係與相對位置才能繼續討論。我們需要的不只是能提供學科組織知識的系統，更需要一個能夠讓人知道自己、認清自己選擇的東西的系統。 鏈接文章 分享到其他網站
THOMASC 10 發表於 May 31, 2009 檢舉 Share 發表於 May 31, 2009 賣弄文字的東西真有趣反正講了一大堆也都是沒有實證的東西文人相輕自古皆然 鏈接文章 分享到其他網站
evadne 11 發表於 June 1, 2009 檢舉 Share 發表於 June 1, 2009 看看天下雜誌的影片，教改十年後的追蹤訪談；然後再看看 European Digest 某期的專門報導；然後，看看黃武雄老大的《教室在窗外》；或者，從學校過去進入南海書院，裡面有一堆的參考資料。 鏈接文章 分享到其他網站
修‧虛無縹緲 10 發表於 June 1, 2009 檢舉 Share 發表於 June 1, 2009 憤憤反對，畢竟明星學校素質下降，無法彰顯實力這樣無法區分啊，會不會以後免試升大學(爆)那我們辛苦讀書又如何！？ 鏈接文章 分享到其他網站
王品台朔 10 發表於 June 1, 2009 檢舉 Share 發表於 June 1, 2009 憤憤反對，畢竟明星學校素質下降，無法彰顯實力這樣無法區分啊，會不會以後免試升大學(爆)那我們辛苦讀書又如何！？是啊連國中生都看的出來，那教育官員... 鏈接文章 分享到其他網站
evadne 11 發表於 June 1, 2009 檢舉 Share 發表於 June 1, 2009 免試昇公立大學：誰管他，學生多就有好多錢可以買設備、請高人。只要在畢業前把關就行。難道你的努力只是為了好學歷？ 鏈接文章 分享到其他網站
小胚胎 10 發表於 June 1, 2009 檢舉 Share 發表於 June 1, 2009 這種空洞、不切實際的反對理由真經不起考驗啊科科哼哼 我到想知道支持理由有多站的著腳 鏈接文章 分享到其他網站
蝴蝶♂ 10 發表於 June 2, 2009 檢舉 Share 發表於 June 2, 2009 不過就是國中國小化嘛...再說考試教育本來就很有問題了你可以試著提出比考試更公正客觀的升學方式? 鏈接文章 分享到其他網站
游肥 10 發表於 June 2, 2009 檢舉 Share 發表於 June 2, 2009 請針對我說過的話回答我早已經說過，我並不支持十二年國教但是我也不支持用什麼榮譽啦，傳統之類的話來反對懂嗎？我並不支持十二年國教我認為在全國高中還沒辦法享有同樣的資源的情形下十二年國教不過是再次拉開貧富差距的一次重擊不過那些口口聲聲喊著維持這是百年傳統或是建中精神將死者我也不太贊同 鏈接文章 分享到其他網站
王品台朔 10 發表於 June 2, 2009 檢舉 Share 發表於 June 2, 2009 我並不支持十二年國教我認為在全國高中還沒辦法享有同樣的資源的情形下十二年國教不過是再次拉開貧富差距的一次重擊不過那些口口聲聲喊著維持這是百年傳統或是建中精神將死者我也不太贊同其實我覺得講甚麼建中精神將死是很不負責任的話畢竟時代背景和社會環境都不同 鏈接文章 分享到其他網站
mike0414 10 發表於 June 6, 2009 檢舉 Share 發表於 June 6, 2009 其實我覺得講甚麼建中精神將死是很不負責任的話畢竟時代背景和社會環境都不同講的好像你就很懂建中精神一樣,就算時代背景和社會環境不同,但大方向還是相同的不是嗎? 鏈接文章 分享到其他網站
搖滾武士 10 發表於 June 7, 2009 檢舉 Share 發表於 June 7, 2009 免試升高中的目的是......是不該以考試來區分人但你不考試而以國中在校成績那國中老師的主觀也太重了吧!(想想以前國中同學還有操行100的......從以前聯考改成基測很多長輩偶爾還是會道起以前的學生素質較好那免試入學以後.........我不忍想嘿~~~我國中連三學期操行破百耶~~~:E:E:E反對免試入學~~~把那些高三想拼台大的跟只想整天玩玩玩的人放在一起那根本就跟沒收她們的准考證差不多一_一狠這樣學校百年來的光榮就不復見了= = 鏈接文章 分享到其他網站
evadne 11 發表於 June 7, 2009 檢舉 Share 發表於 June 7, 2009 只有菁英精神沒有建中精神。例：讓板橋高中連五年稱霸，就會出現板中精神。想想看沒有精神就會打敗仗。意思就是得塑造精神來騙騙底下的人對吧？考試制度沒有問題，問題是只能考一次。 鏈接文章 分享到其他網站
mvp256 10 發表於 June 7, 2009 檢舉 Share 發表於 June 7, 2009 喔大家~剛進建中的不是有發個誓:「今日我以建中為榮 明日建中以我為榮」剛聽完還懞懞懂懂現在頓悟了吧? 真是諷刺阿 鏈接文章 分享到其他網站
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