【分享】建中明年將增設特殊班級


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有聽一位25班的同學在講

個人是沒有意見啦...

不過我有一種想法"開女生班,然後集中在自強樓"(一個年級三個班就可以塞滿了)

這樣或許所謂"自由"能多保存一點

然後如果真的要收女生,總覺得"卡其上衣卡其裙"會比較好

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我們生物老師前幾天才跟我們提過這件事

總之就是我們全校自然科老師都反對設立科學班

因為教育局(?我忘了是哪個單位)提出的計畫不夠完備

這些科學班學生之後的升學管道之類的問題都未明確提出

感覺就打算把這些學生當實驗品嘛(~個人的感覺)

另外其實這種班跟跳級、免修、資優班的制度很重複

還有中研院、台大、清大不是都有物理、生物...的資優課程之類的嗎?(我們老師說的)

我真的不懂為何要再用出這種東西

可是我們學校那根戳不爛的香蕉

似乎是為了自己所謂的業績

即使老師反對

也堅持要做

現在看來

好像很難改變了

總覺得校長完全不尊重老師們的意見

一意孤行

那種感覺就像

每次我們學校學生提什麼東西(像是之前的服儀規定&園遊會)

常常最後都被學校否定掉

...好像越寫越離題了

就先在此打住

唉...

感觸太深了

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我不怎麼喜歡這個政策

先撇開「兩年上三年課」不談

這樣好像只是把數理班增加兩班然後把「研究、實驗」和「競賽」分開罷了

除了課程規劃等等比較方便外影響不是真的太大

而且數理班恐怕會相對被弱化

畢竟不是所有數理專才都能那麼早就知道自己適合哪條路線

那大部分的人都會先去選穩上大學的科學班吧

科學班會成為菁英三次方??(建中→數理班→科學班)

兩年上三年課這我不能想像,不能想像他們的時間會是怎麼分配

說不定每星期六都還要上課、一年級就每天都有第八節

更不用說社團的參與時間了(肯定被瓜分掉)

除非科學班每個人都可以用跟一般建中生一樣的時間唸完1.5倍的內容

而且除了兩年上三年課外他們還得做研究

所以我真的不能想像科學班的人素質必須有多高.........

淺見

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我反到覺得這個政策"出發點"是不錯的

畢竟是擺脫掉只為了考試而讀書的教育體制

真正是為了興趣與未來而唸書

至於兩年讀完三年的課程我想會進入菁英班的有部分人就是所謂的"神人"(國二就會微積分的那種= =)

我覺得真的有心並不是不可能的

只是壓力克服是那些"自願"進入菁英班的人所要自己承受的

至於建中收女生的確打破很多年的傳統

不過我又很期待這樣的改變(雖然覺得很詭異= =")

尤其是詭異的卡其色女生制服......

關於這種話題我和好幾個師長討論不下百次了......其實我還擬了個增添選修藝術課程的計畫呢。(不在其位卻謀其政啊......)

我也覺得建中為何不增添藝術方面的課程

蔡校長整天都用電影與美術(記得有講過米勒)當說詞

那為何不考慮一下藝術方面的人才

而且科學菁英班的設立是不是更加打壓建中的一類組?

所有一流人才都去當高階勞工?

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我反到覺得這個政策"出發點"是不錯的

畢竟是擺脫掉只為了考試而讀書的教育體制

真正是為了興趣與未來而唸書

至於兩年讀完三年的課程我想會進入菁英班的有部分人就是所謂的"神人"(國二就會微積分的那種= =)

我覺得真的有心並不是不可能的

只是壓力克服是那些"自願"進入菁英班的人所要自己承受的

至於建中收女生的確打破很多年的傳統

不過我又很期待這樣的改變(雖然覺得很詭異= =")

尤其是詭異的卡其色女生制服......

我也覺得建中為何不增添藝術方面的課程

蔡校長整天都用電影與美術(記得有講過米勒)當說詞

那為何不考慮一下藝術方面的人才

而且科學菁英班的設立是不是更加打壓建中的一類組?

所有一流人才都去當高階勞工?

這就是我們這群少數人出頭的機會。

下學期來參加討論會吧。改變世界現況要從改變觀念開始,觀念不通者不可能落實。

光聽他用美術兩個字就知道底子不紮實。

--

科學班好啊,很好。

天下雜誌也是追蹤了十年才推出「海闊天空的一代」。那些夠勇敢的人在家學習,Audrey 就沒去過學校。

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反對啊...

以收異性來說:

一、被異性入侵男校就不自由了

二、二桃殺三士(懂我的意思的人說一聲XD)

三、破壞建中百年傳統

四、造成某些學長學弟制的社團麻煩

以教育方針來說:

一、瓜分資優班資源

二、掀起與資優班之間的競爭對立

三、對於有能力的人現在已經有管道預修大學課程了

四、造成資優生必須提早決定方向

五、因為對於升學的保障,可能淪為升學管道而違背真正培育研究人才的初衷

六、成立科學班而不取代資優班,加開特殊班級的情況下,菁英真的變多了嗎?

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我們只討論方針好了(謝謝蝴蝶),因為你前面的收異性云云者完全是男孩的蹩扭與歷史的蹩扭,這個不是我討論得起的。

以教育方針來說:

一、瓜分資優班資源:你要先證明這個班級不會帶來新的資源,而是單純使用學校舊有的資源。否則這點完全不可能成立。

二、掀起與資優班之間的競爭對立:為何?如果有競爭那是好事,如果沒有那代表互相看不起,是壞事。對立就是壞事了。

三、對於有能力的人現在已經有管道預修大學課程了:可是我們要真正的讓大學的學分被接受。可否解釋一下?

四、造成資優生必須提早決定方向:是。而且很可能變成父母托夢在孩子身上!

五、因為對於升學的保障,可能淪為升學管道而違背真正培育研究人才的初衷:請先問一下有無退場機制,如果有的話這個部份就是不正確的。

六、成立科學班而不取代資優班,加開特殊班級的情況下,菁英真的變多了嗎:可能沒有,我們只是在自我催眠,搞文字把戲。菁英不適合這樣被折騰,但是我們現在的菁英多半只是傑出的技術人員,都是一路折騰過來。差別:自我折騰與被折騰。

--

還有,怕麻煩而不改變的話,代表你們的做法已經違反了時代潮流,要麼是你們跑在世界前面,要麼是世界跑在你們前面。

但是以學長、學弟制度社團會有麻煩這點來看,你們已經落後這個世界很大一步。

--

最後讓我發個牢騷好了,哪一天大家說科學,想到的第一個會是人文科學,那我們就成功了。

現在大家講科學班也都是說自然科學。

切記世上工程師不可少,但世上少了工程師與少了人文學者相比,後者才是悲劇。當然兩個都有,甚至大家都略懂兩邊的學問,會最棒。

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你以為建中百年來都沒有收過女生嗎XD

也對(笑我自己)XD

我們只討論方針好了(謝謝蝴蝶),因為你前面的收異性云云者完全是男孩的蹩扭與歷史的蹩扭,這個不是我討論得起的。

以教育方針來說:

一、瓜分資優班資源:你要先證明這個班級不會帶來新的資源,而是單純使用學校舊有的資源。否則這點完全不可能成立。

二、掀起與資優班之間的競爭對立:為何?如果有競爭那是好事,如果沒有那代表互相看不起,是壞事。對立就是壞事了。

三、對於有能力的人現在已經有管道預修大學課程了:可是我們要真正的讓大學的學分被接受。可否解釋一下?

四、造成資優生必須提早決定方向:是。而且很可能變成父母托夢在孩子身上!

五、因為對於升學的保障,可能淪為升學管道而違背真正培育研究人才的初衷:請先問一下有無退場機制,如果有的話這個部份就是不正確的。

六、成立科學班而不取代資優班,加開特殊班級的情況下,菁英真的變多了嗎:可能沒有,我們只是在自我催眠,搞文字把戲。菁英不適合這樣被折騰,但是我們現在的菁英多半只是傑出的技術人員,都是一路折騰過來。差別:自我折騰與被折騰。

--

還有,怕麻煩而不改變的話,代表你們的做法已經違反了時代潮流,要麼是你們跑在世界前面,要麼是世界跑在你們前面。

但是以學長、學弟制度社團會有麻煩這點來看,你們已經落後這個世界很大一步。

--

最後讓我發個牢騷好了,哪一天大家說科學,想到的第一個會是人文科學,那我們就成功了。

現在大家講科學班也都是說自然科學。

切記世上工程師不可少,但世上少了工程師與少了人文學者相比,後者才是悲劇。當然兩個都有,甚至大家都略懂兩邊的學問,會最棒。

我的立論當然是有私心在的... 感謝evadne學長這麼認真思考這些論點

但我覺得一些傳統,是不好用時代潮流來作評論的......

而這個就是很主觀的看法了吧、兩派絕對都站的住腳

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