小江 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 樓上的我也真的很看不慣美國在外交上的手段真的頗無理但是我們有想過嗎?台灣的新聞不是常常會有跳級生的出現?但為什麼沒聽過後續呢?台灣的教育有時候不得不承認他的侷限性(以敝系的例子)我們學姐都說了成大建築在台灣算是還不錯的建築科系但是教育的內容都是由留外的碩生或是博士生回來創的所以導致課程的方式偏向研究所,造成基礎仍然有些不足我相信這種狀況不可能只有敝系有 鏈接文章 分享到其他網站
NOS 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 說真的...我不喜歡美國...美國的大學...或許真的比台灣好...可是...他們的民族性...還是偏向只重視利益...沒利益的事情不做...所以儘管我的親戚要我以後留美...我還是跟他們說...我要留德...(題外話不多提)教育...是要看民族性的...說真的...美國(或者說現在西方)的教育...是重視"MAKE"跟"DO"的那是因為他們本來就是"務實"的民族而東方的教育是重視"傳承"跟"思考"的因為東方的在儒家的影響下導致民族性較保守...而今為了要能和西方各國並駕齊驅...東方人不惜放棄大半的文化...但起步晚了...終究有限...無可否認...教育部的官員亂改也是問題...但...我們要探討遠因..."思考"這方面好像才是西方教育比較重視的吧:p記得以前去參觀過美國的一所中學裡面不管任何科目的老師 都有其專屬教室(也就是一人一間[c])加上專屬的實驗室 整座校園非常大= ='恩 好吧講了這麼多 我想說的是(現在才說到正題－ －lll)從根本上來說 兩方教育就已經不一樣了一個是學生聚集在一間教室 老師為了上課跑來跑去一個是老師只待在一間教室 學生為了上課跑來跑去再者我實際參與過他們的上課情形(這是那間中學的情形 如果有不一樣的地方再來討論吧:p)在美國 他們會就問題分組討論 再向老師報告 老師依據他們的說法做修正反觀我們 則是通常一整堂課都是老師在講台上講學所以以思考這方面來說 我相信西方比較佔優勢（題外話：學弟你的頭像好面熟＝ ＝）－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－教育這種事 就像學弟說的 要看民族性以及周邊環境台灣是海島 人擠人 競爭很激烈所以才有著這種＂要努力讀書過好生活＂以及補習班滿街的情形再加上國內不重視藝能科以及以醫科為首要目標的心態（大概是受日本的影響）根本不可能像美國的教育一樣（他們理工科系是第一志願 也有很多人從事藝術創作）為什麼教育部整天說教改教改 最後人人罵？因為有些制度跟內容完全不適合台灣像之前吵得火熱的西方建構式數學 最後還是被傳統的九九乘法表取代了所以不能把西方教育直接套在台灣學生的頭上 鏈接文章 分享到其他網站
jianlin 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 我們能改變教育嗎?抑或是我們被教育改變?官員們也曾經是高中生，他也應該曾經思考過想改變台灣的教育可是為啥我們的環境仍是升學至上?我們想改變，可是又不能盲從(例如中共的文革)生在這個時代是我們要改變教育，還是教育要改變我和你?(覺得越來越像侯文詠的危險心靈了)重點是，討論美國和台灣的這一串似乎是沒意義的，而我覺得真正重要的是，討論我們如何或是否要改變這整個教育環境，而不是隨波逐流(我個人的看法) 鏈接文章 分享到其他網站
Syric 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 跑班制、AP真的好嗎?請來政大附中看看我本人就是政附的學生很多事情事要考慮當地風土民情的亞洲國家多半注重升學，跑班制在政附實行兩年餘，在第一屆高三國三產生之後──把高國三隔離開來，不實行跑班制，因為跑班其實還滿浪費時間的。你們一堂課五十分鐘，我們只有四十五分鐘，下課十五分鐘(某一節還二十分鐘)，一天下來就少了將近一堂課的時間了。因此取消了高國三跑班的制度。我想說一下，我們麗山也是跑班制，但只有十分鐘下課。不知道政大附中是不是校園太大才需要花十五分鐘跑班，我覺得在我們學校十分鐘還蠻充裕的，而且我們學校不算小。學習過程輕鬆又如何....代表台灣教育程度就比較低???學的東西比較少???還是就缺乏了國際競爭力???從作者的態度看來考上柏克萊又如何 還不是米蟲一隻我們兩種教育確實有他們的優缺點在美國也是有不少家長在是批評美國的教育的台灣教育眼前的當務之急就是大學的數目吧千真萬確 台灣是面積小但大學學校最多，所以計算起來世界上密度最高的就是我們台灣幾十分就可以讓人上大學篩檢大學資格太寬鬆了現今的大學等級學校我認為至少要砍掉一半我覺得可以效法大陸將大學分等級，如A,B,C等等大學增多不見得是壞事，有人說大學增多減少學生素質事實上最頂尖的還是很頂尖，落後的今日還是應該要上大學現在是個知識爆炸的時代，我們還是要照顧到弱勢的那群人 鏈接文章 分享到其他網站
凜然。綠 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 我們能改變教育嗎?抑或是我們被教育改變?官員們也曾經是高中生，他也應該曾經思考過想改變台灣的教育可是為啥我們的環境仍是升學至上?我們想改變，可是又不能盲從(例如中共的文革)生在這個時代是我們要改變教育，還是教育要改變我和你?(覺得越來越像侯文詠的危險心靈了)重點是，討論美國和台灣的這一串似乎是沒意義的，而我覺得真正重要的是，討論我們如何或是否要改變這整個教育環境，而不是隨波逐流(我個人的看法)哈哈!危險心靈...我們們要上街暴動嗎? 鏈接文章 分享到其他網站
兩儀式Shiki 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 場外的文看看就好看到這篇我真的是很無言，場外的文竟然跑來深藍版這陣子場外都在吵高中高職，不知道是哪個人吵起來的大概是玥姊下台吧!!!泠玥姐下台了喔@@我記得沒錯的話,她好像從一開始就在講談了要不要找李安來拍一部她的紀錄片啊 鏈接文章 分享到其他網站
183的老鼠 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 這個人好機車家境好的話大部分的人也會去國外深造阿他沒錢看他現在在哪裡?在台灣念內湖你國中不擺濫也可以考上更好的阿說來說去感覺上根本就是有錢人家的小孩在台灣念太濫念不下去被退學然後只好去國外 鏈接文章 分享到其他網站
jianlin 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 這個人好機車家境好的話大部分的人也會去國外深造阿他沒錢看他現在在哪裡?在台灣念內湖你國中不擺濫也可以考上更好的阿說來說去感覺上根本就是有錢人家的小孩在台灣念太濫念不下去被退學然後只好去國外學長，我們要對壞人有禮貌...(我是乖小孩)真的會有人在台灣讀不下去而去喝洋墨水，但會如此砲轟的我覺得只有兩種可能:1想要台灣進步，想要讓更多人看到天空是什麼樣子2對台灣懷有敵意，畢竟是他的傷心地，於是在巴哈發洩如果是一，我們討論如何改變如果是二，我們不需理會各位覺得呢? 鏈接文章 分享到其他網站
凜然。綠 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 兩者都有八我看他的語氣帶嘲諷意味可是又有可能是所謂的"激將"要讓我們有所反省 鏈接文章 分享到其他網站
綠茶來一壺 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 美元衰退美國的經濟強權即將換人?原po小心點XD 鏈接文章 分享到其他網站
yehenchi 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 美元衰退美國的經濟強權即將換人?原po小心點XD葛林斯潘預言歐元將取代美元儲備貨幣地位 2007/09/18 葛林斯潘認為目前美元作為全球普遍採用的儲備貨幣仍佔有些微優勢但是「這種優勢已經不再像以往那麼多了」。歐元兌美元匯率上周創下一歐元兌1.3927美元的歷史新高。葛林斯潘說歐洲央行的重要性「已經成為全球經濟體系中不能忽視的一環。」http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070918/17/krbb.html呵呵您真內行:P 鏈接文章 分享到其他網站
智障。就是我。 10 發表於 September 30, 2007 檢舉 Share 發表於 September 30, 2007 這個人好機車家境好的話大部分的人也會去國外深造阿他沒錢看他現在在哪裡?在台灣念內湖你國中不擺濫也可以考上更好的阿說來說去感覺上根本就是有錢人家的小孩在台灣念太濫念不下去被退學然後只好去國外別這樣有錢也不是他的錯。。總之那裡教育和我們這不同是文化／價值觀關係如果我們這裡用芬蘭的方法 整個教育也不一定會成功 鏈接文章 分享到其他網站
弒殺狂神 10 發表於 October 1, 2007 檢舉 Share 發表於 October 1, 2007 看這篇討論的很熱烈...我只能說大家的想法都沒有絕對的對錯 對的往往是大多數人的想法 錯的往往是少數人的想法 鏈接文章 分享到其他網站
deathvirus 10 發表於 October 1, 2007 檢舉 Share 發表於 October 1, 2007 有錢人可以拿大把錢往國外灑拿個奇怪的學位回國唬人我們比較務實乖乖讀到台大然後申請個獎學金自力到國外拿個真正的學位回來這樣應該比內湖的更好吧? 鏈接文章 分享到其他網站
小江 10 發表於 October 1, 2007 檢舉 Share 發表於 October 1, 2007 有錢人可以拿大把錢往國外灑拿個奇怪的學位回國唬人我們比較務實乖乖讀到台大然後申請個獎學金自力到國外拿個真正的學位回來這樣應該比內湖的更好吧?學弟你如果這樣想那可能有些要思考的你要的是甚麼?乖乖的讀?我沒有要嗆人啦只是我希望大家能夠認真的思考我們總是認為台大台大可是如果可以在別的學校念到真正自己想念的科系呢?台灣的教育很容易讓人迷失自己的方向這是一個很大的問題 鏈接文章 分享到其他網站
birdhackor 10 發表於 October 2, 2007 檢舉 Share 發表於 October 2, 2007 要說美國這種教育就比較好實在是很片面的想法我們其他都先不要看...先來看看文盲比率...美國放任式教育請問造就了多少文盲你知道嗎??比例之高放在台灣會嚇死一堆家長...你要知道...美國之所以強勢因為頂尖者極為頂尖並不是因為平均水準高...以台灣的情況來說你想想看如果用美國式教育有多少的人有錢讀大學??台灣有多少本錢去支撐文盲級的人物??台灣是個小國家跟大國那種大手筆的放任式教育是不能比的...其次台灣之所以弱是因為大學生的競爭力差而不是高中生...那你知道為甚麼台灣大學生競爭力差嗎??不是因為台灣教育差而是台灣學生在大學都過著糜爛的生活這點看看老師們鼓勵高中生考好大學的理由[上好大學就輕鬆了]可以看的出來因為在高中時代競爭太激烈了到了大學就放鬆而糜爛...同樣的弊病在大陸也看的到...北大的學生入學能力萬中選一的為甚麼表現不如台大東大名古屋大學等同為亞洲的大學??(不要再有北大很強的迷思了...全世界的大學排名..只有泰唔士報這份以人評為基準的排名北大才比台大高...其餘如美國大學百大評鑑等等以數據為基準的排名...北大都在250以外...光是以每年的論文質量來比的話...北大甚至還輸給大陸清大[排名根據大陸交大的排名]...)也是因為那些學生進入北大後有80%以上的人開始放縱.....美國的教育成果如何??光看看他們大部分人只會用計算機連九九乘法表都不能直接反應這點來看...你會說美國平均能力高嗎??再來比比高中時代的能力全球奧林匹亞物理競賽2005年第三十六屆...台灣全球第一2006亞洲物理奧林匹亞競賽,總計兩金兩銀四銅,在所有十八個參賽國中,團體成績第二名,僅次於中國大陸2006國際物理奧林匹亞團體排名52007較為失常只拿到15名看起來台灣高中教育有差嗎??比起美國好多了吧....不要只是看到美國輕鬆那一面美國大學易進難出跟台灣難進易出相反平你的讀書態度以及只能考到內湖高中的實力能進柏克萊大概也得10年才能畢業吧....(平均是6年) 鏈接文章 分享到其他網站
耍娘 10 發表於 October 2, 2007 檢舉 Share 發表於 October 2, 2007 真的是....很囂張如果美國的教育出現了這樣的人我並不覺得美國的教育比較好啊!!! 鏈接文章 分享到其他網站
櫻花甜甜圈 10 發表於 October 2, 2007 檢舉 Share 發表於 October 2, 2007 在下看了看後感觸很多大家真的很有自己的思考模式先不論原本發文的傢伙想想大家思想這麼的多樣 活潑為什麼不有效的整理整理過後用學生的名義向我國政府提出不管是不是教育的改革還是對教育體制的種種意見在深藍哪個政壇人士會看你回應的東西就算看了也只是準備炒新聞大家都知道"教育"並不是所有國家都做得很好好的沒幾個但好的定義又是什麼??可以想想今天我自由學風好嗎??像建中這樣 是真的算台灣高中職數一數二的自由但不也一堆人批評一堆人辱罵在街上會有人喊"建中有什麼了不起"是阿教育上的階級高的又怎樣所以台灣 美國台灣差了又如何美國好了又如何沒有人會滿意自個兒家的政策從來就沒有甚至還是得回到原點看看民族性情民族傳統社會資源社會接受度還有在台灣至少在台灣很被重視的"成績"教改後的社會成本學生對於新環境的適應力到底要怎樣??如果真的是美國好了總得提出一個建全的組織系統而不是認為他們好就盲從或是讓一堆人在板上對罵真的各位同學學長學姊台灣不好嗎??你很少對台灣的教育現況做長期的反叛對吧因為你習慣它了因為你並不覺得這會威脅到你某些重要權利因為這是我們的文化崇洋媚外不該做有好的可以提出來但是身為一個曾經在台灣長大的人可以憤慨可以難過可以批評但也應該負起指教的責任今天他無法提出一個正常的或說是完全的資訊偏激的鄙視台灣教育體制他已經淪為所謂大家說的"嘴砲"是吧如果真的好數據美國學生的看法還有台灣社會的價值政策的配合統統做出來在多方議決之下才能正確的批判我國的教育體制不然一切都是廢話 鏈接文章 分享到其他網站
伸卡球阿淵 10 發表於 October 2, 2007 檢舉 Share 發表於 October 2, 2007 建議各位看一下辯論板的教學討論串＂淺談架構＂裡面有講到如何說出一套完整政策性辯題的申論從需要性、根屬性、解決力、損益比一層接著一層有層次、有系統的講。並且討論的時候請以＂是不是、為什麼、又怎樣＂的方法探討問題。是不是就是是否這是個弊害，或是說真的有存在這個弊害嗎？為什麼就是說當承認有這弊害後，要討論為什麼會有這弊害。也許現況下有其他辦法解決這弊害，那其實不必改制度。又怎樣是說現況下每種方法方法都解決不了弊害，再來探討，這弊害到底又對社會有多大的影響。批評、反駁也是要有組織的xd 鏈接文章 分享到其他網站
兩儀式Shiki 10 發表於 October 2, 2007 檢舉 Share 發表於 October 2, 2007 在下看了看後感觸很多大家真的很有自己的思考模式先不論原本發文的傢伙想想大家思想這麼的多樣 活潑為什麼不有效的整理整理過後用學生的名義向我國政府提出不管是不是教育的改革還是對教育體制的種種意見在深藍哪個政壇人士會看你回應的東西就算看了也只是準備炒新聞大家都知道"教育"並不是所有國家都做得很好好的沒幾個但好的定義又是什麼??可以想想今天我自由學風好嗎??像建中這樣 是真的算台灣高中職數一數二的自由但不也一堆人批評一堆人辱罵在街上會有人喊"建中有什麼了不起"是阿教育上的階級高的又怎樣所以台灣 美國台灣差了又如何美國好了又如何沒有人會滿意自個兒家的政策從來就沒有甚至還是得回到原點看看民族性情民族傳統社會資源社會接受度還有在台灣至少在台灣很被重視的"成績"教改後的社會成本學生對於新環境的適應力到底要怎樣??如果真的是美國好了總得提出一個建全的組織系統而不是認為他們好就盲從或是讓一堆人在板上對罵真的各位同學學長學姊台灣不好嗎??你很少對台灣的教育現況做長期的反叛對吧因為你習慣它了因為你並不覺得這會威脅到你某些重要權利因為這是我們的文化崇洋媚外不該做有好的可以提出來但是身為一個曾經在台灣長大的人可以憤慨可以難過可以批評但也應該負起指教的責任今天他無法提出一個正常的或說是完全的資訊偏激的鄙視台灣教育體制他已經淪為所謂大家說的"嘴砲"是吧如果真的好數據美國學生的看法還有台灣社會的價值政策的配合統統做出來在多方議決之下才能正確的批判我國的教育體制不然一切都是廢話這個屌(有更好的形容詞請跟我講一下)全文只有兩種『標點符號』,而且善用下一行以及空白鍵來增加文章篇幅這種功力不是正常人可以達到的,建中果然是臥虎藏龍啊! 鏈接文章 分享到其他網站
C.K.Y. 10 發表於 October 2, 2007 檢舉 Share 發表於 October 2, 2007 有必要為了一個「普通人」而認真思考嗎？他是誰？只不過是剛開眼界，就急著想要發表意見也有一堆人是他所謂的「留學生」(又不是只有他)但是人家都沒有那麼「跳」不知道他想宣傳什麼耶？(半瓶水會怎樣？大家都知道！)(他最大的收穫或許是學會如何嘴砲吧？)重點是：每個人選擇自己要走的路，朝自己的目標邁進，不要有太多無謂的比較~ 孰優孰劣誰說的準，有什麼高低之分？真正有能力的人，到哪裡都一樣！ (內湖高中大好！內中同學加油！)在這裡還是要衷心祝福，既然很滿意環境，那就看你如何走出自己的路~ 鏈接文章 分享到其他網站
櫻花甜甜圈 10 發表於 October 2, 2007 檢舉 Share 發表於 October 2, 2007 建議各位看一下辯論板的教學討論串＂淺談架構＂裡面有講到如何說出一套完整政策性辯題的申論從需要性、根屬性、解決力、損益比一層接著一層有層次、有系統的講。並且討論的時候請以＂是不是、為什麼、又怎樣＂的方法探討問題。是不是就是是否這是個弊害，或是說真的有存在這個弊害嗎？為什麼就是說當承認有這弊害後，要討論為什麼會有這弊害。也許現況下有其他辦法解決這弊害，那其實不必改制度。又怎樣是說現況下每種方法方法都解決不了弊害，再來探討，這弊害到底又對社會有多大的影響。批評、反駁也是要有組織的xdX的!在下很不爽這篇有空再回要先睡覺 鏈接文章 分享到其他網站
booyaka619 10 發表於 October 2, 2007 檢舉 Share 發表於 October 2, 2007 這個屌(有更好的形容詞請跟我講一下)全文只有兩種『標點符號』,而且善用下一行以及空白鍵來增加文章篇幅這種功力不是正常人可以達到的,建中果然是臥虎藏龍啊!正所謂無招勝有招我們這般多費心機排版倒顯得自身的膚淺哪!!!XDDD 鏈接文章 分享到其他網站
大彤彤 10 發表於 October 2, 2007 檢舉 Share 發表於 October 2, 2007 自由選課是吧?那只不過是便向的引誘你晚一點畢業吧...你們高中要念四年我們只要三年但是他們junior high只有兩年所以總共加起來跟我們其實一樣7~12年級看了這位從內湖去美國的學生我有去過美國遊學一.美國的教學方式很不一樣老師和學生有互動功課比較多考試較少真的比較沒有壓力不像台灣填鴨式教學老師只顧著台上講課二.學生自由上課是跑堂制有時候不一定在校園內上課老師有時會帶大家去校外教學不必穿制服上課愛穿什麼就穿時麼上課通常上到四五點而已放學後很少人會補習甚至補習班少之又少三.高中高職美國人比較沒有歧視除了少數黑人外少數黑人會歧視黃種人如果被分到比較差的班老師ㄧ樣很有愛心不會特別不同好班級的老師對待我們一樣如此好像我去過一次以後我真的不想回來我每天放學都跑去玩完回來念一小時的書洗澡收東西就睡了而且早上最早是九點的課唷第一個其實還好:(像我現在心理學兩天考一次法文也是,美國政府的功課更不用說可能因為你是去遊學所以功課比較不多:)第二個關於racism:^)白人跟黑人比起來白人歧視黃種的比較多至少我來這邊遇到的黑人都非常和善<8>(我弟一個學校幾乎全校都黑人)跑班制、AP真的好嗎?請來政大附中看看我本人就是政附的學生很多事情事要考慮當地風土民情的亞洲國家多半注重升學，跑班制在政附實行兩年餘，在第一屆高三國三產生之後──把高國三隔離開來，不實行跑班制，因為跑班其實還滿浪費時間的。你們一堂課五十分鐘，我們只有四十五分鐘，下課十五分鐘(某一節還二十分鐘)，一天下來就少了將近一堂課的時間了。因此取消了高國三跑班的制度。AP我個人覺得很好阿!!!當你需要的東西已經大於他們能給的就選AP你總不會希望花時間學已經會的東西吧而且也可以說是大學的暖身像我很多朋友都選AP Calculusap只是另外一種學習途徑給需要的人跑班..基本上少掉一堂課沒這麼誇張因為我們在這邊的下課只有五分鐘(我之前的學校還三分鐘)然後你要穿越滿是人的走廊道locker再到教室= =""我一開始都趕不急:|(大部分的人上廁所是到教室再拿hall pass)我也問過我在這邊的同學跑班的必要性他們是覺得跑班比較"好玩"?因為可以認識很多人他們聽到我們下課15分鐘都超羨慕的xdxd 鏈接文章 分享到其他網站
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