有關英語話劇比賽

[黃泉 10]

既然提到了同理心那我們就來運用運用,

一個老師,她自己班的學生,

在大庭廣眾之下對了另一位實習老師罵髒話,

而這位老師居然沒有馬上制止!

相反的,袒護了這位學生,

然後這麼說"你現在是想怎樣?你是在針對我嗎?"

我們是不是可以這麼認為,

這位老師默許了她的學生在大庭廣眾問候任何人的父母,

這樣子,真的很妥當嗎?

我們班導真的有講這樣的話嗎...?

[賈斯 10]

好吧....

我確實是...不知道有這件事情

所以我一直以為你在說被mic傳出去的髒話

但論這件事的話.. 確實我們班那位同學激動了

或許他當下也沒想到這些吧...

況且 就像我說的 每個人處理情緒的方式都不一樣..

並不是苟同他罵髒話甚麼的...

只是... 我想班導她應該不是默認或甚麼的吧...

畢竟 假設當場去制止的話接下來又會怎麼樣呢?!

誰都不能保證在那樣的情況下我們班那位同學會更加失控..

我知道你也許會說去制止的話就不會這麼差了.. 對吧?

只是我想 當下每個人的想法或許不同

班導她可能有她的想法 並不一定是默認吧或甚麼的吧?

您這麼說我想就有失公允了,

默認與制止,是不會共存的,這是兩個相反的態度,

更甚者,身為人師,怎麼能不制止自己的學生罵髒話?

她要是當下制止了,沒錯,情況絕對不會更差,

因為我們會看到一位非常理性的老師,

因為老師要對自己教出來的學生負責!

失控?他失控又如何?他會炸掉整個中正堂嗎?

今天要是他真的失控,是不是那位老師還要繼續袒護呢?

人都要為自己的行為負責任,更何況是二中人!

情緒激動能作為自己失當行為的藉口嗎?

[賈斯 10]

我們班導真的有講這樣的話嗎...?

是的,就在紀錄台那邊,當時人很多,

也包刮那位非常激動想衝過來不知道做什麼的同學

[紫藍O魚 10]

有人要整理一下所有狀況嗎?

包刮主辦單位和參賽者雙方~

這樣會好一點

[黃泉 10]

您這麼說我想就有失公允了,

默認與制止,是不會共存的,這是兩個相反的態度,

更甚者,身為人師,怎麼能不制止自己的學生罵髒話?

她要是當下制止了,沒錯,情況絕對不會更差,

因為我們會看到一位非常理性的老師,

因為老師要對自己教出來的學生負責!

失控?他失控又如何?他會炸掉整個中正堂嗎?

今天要是他真的失控,是不是那位老師還要繼續袒護呢?

人都要為自己的行為負責任,更何況是二中人!

情緒激動能作為自己失當行為的藉口嗎?

我想...

我再說下去也只是越接近筆戰吧.

並不是我想默認甚麼

而是 不想更糟

不好意思

[賈斯 10]

我想...

我再說下去也只是越接近筆戰吧.

並不是我想默認甚麼

而是 不想更糟

不好意思

事情其實也不會更糟了,

因為做都做了,罵都罵了,沒制止的當然也都沒制止,

筆戰?還差的遠吧 ...

情緒性的字眼只發生在那天而已

[丁言襄 10]

既然提到了同理心那我們就來運用運用,

試想,你花了很多時間在訂規則,做場佈,想流程在一個活動,

結果被一個並沒有遵守規則也沒有搞懂規則的人罵"XXX"

情緒無法控制得宜是不是也很困難?.....(恕刪)

各有對錯吧

與其在這邊評論誰對誰錯

不如想辦法解決這件事

別太主觀

[泉海 10]

唉呦我說大家又吵起來了......

最近不是很冷嗎...XD

好啦回歸正題...我還以為是要討論話劇內容就點進來

結果沒想到會聞到又一股火藥味....【無奈】

不管怎麼樣，就我的感覺來說

這次真的是有很多地方 "不夠完備"

當然我能明白為甚麼要這樣計時的緣故，你看全部結束的時候已經幾點了

其實真的沒有太多時間可以慢慢來。

但是，我覺得這次訊息的溝通不夠

譬如何時計時來說吧....剛開始聽到英文老師的版本是 "幕降到底的時候開始計時"

結果到現場實習老師的版本是...." 幕到膝蓋的時候就開始計時 "

然後聽到前面一個班級的版本又不一樣。

請問，叫我們該聽哪一個?【我是本班場務總監，所有的時間都我注意，所以我很在意】

結果最後就是因為不知道到底怎樣...然後只好快快快快....

至於到底有沒有真的9分鐘，我也不曉得

我們英文老師說他有一班排演的時候記時6分鐘，結果演出時候也是演到幕降才結束

我們班也是敢在最後才結束....所以到底怎樣我也不確定

但總而言之會有那麼多版本跑出來真的很奇怪。

然後是麥克風....後來不是有麥克風壞掉了嗎?

結果變成要用手拿式的。

還有兩位主持人....我真的覺得沒有上來串場的必要...

因為既然都連著這樣計時，那主持人真的造成我們很大的困擾

有一班因為根本不知道主持人講話的時候也在計時

結果就等了很久才發現事情不對.....結果最後沒演完。

然後後面主持人就沒有串場，這樣對前面的班級很不公平...

何況後來有麥克風壞掉，變成我們要拿主持人麥克風【尤其是旁白】

反正整個非常混亂....大家都緊張到火氣很大。

不管怎麼樣結束就是結束了...大家還是聊內容別聊這些了吧...

話說這次很多班反串XD

但是我們班的班花最正【笑倒】

我們班是演艋舺那班喔ˇ

哈哈劇本花了我很多心血最後演出笑果不錯

該笑的梗我都有聽到笑聲XD

[賈斯 10]

各有對錯吧

與其在這邊評論誰對誰錯

不如想辦法解決這件事

別太主觀

真正能解決事情的人是誰呢?

我想,是那些該為自己失當行為負責的人,這樣會太主觀嗎?

關於那位班導當天的舉動,我想沒有對錯,只有適不適當

[wade_vs14161 10]

應該在罵設備?真是好一個迂迴的說法!

畢竟在主辦單位要跟那位同學要回麥克風的時候他很有禮貌的摔了那支麥克風不是嗎?

別再把飆髒話這件是歸為情緒發洩了,

那麼我們是不是也可以這麼說,

被標髒話非常不爽,所以情緒控制上出了差錯???

飆髒話就是不對,無論有任何理由!

更何況是學生對老師罵?

班導是否有失教師之直我想從這裡就看得出來了,

當自己教出的學生在如此大庭廣眾之下罵出了國罵,

而這位教師的第一反應居然不是制止那位同學,而是袒護他,

試問,這樣就非常妥當?

WOW 還摔MIC喔 屌喔

[Marsh 10]

大家稍微息怒吧

那位班導是我們班的英文老師

她自己的班演完後 緊接是我們班上場

她當時是在準備區一直趕我們班的同學上場

她有沒有聽到自己的學生罵國罵 我不清楚

畢竟當時場面非常混亂

我們班上場後 她一直站在我們班的地方 看我們演出

演到一半 他們班的同學過來找他

要他回去班上 因為班上同學情緒失控

然後她就先離開

後來休息時間 我過去找老師

看到的是老師在跟實習老師道歉

賈斯老師 (您是實習老師吧 ^o))

根據您的言論 當時您應該在場

應該有聽到我們英文老師在道歉

為何您刻意不提這一段???

她不是一位會容忍學生罵國罵的老師

大家都知道 在他的班級 罵國罵是要罰背空英的

她至少是我遇到的老師中 會針對學生罵國罵這件事情

做出處理的人

如果她袒護他的學生 她也就不會跟你們道歉了 不是嗎

[wade_vs14161 10]

請各位運用一下同理心

如果你辛苦精心準備很久很久的一場表演

在那種突然被破壞整個流暢完美性的情況下

不罵髒話很困難吧

也許只是一時情緒激動

說真的這是難免

而且

當下班導當然是袒護那位同學

不是袒護他罵髒話

而是袒護他受到委屈的部份

不然

這哪裡公平

對阿 要經歷過才知道辛苦啦~

[wade_vs14161 10]

大家稍微息怒吧

那位班導是我們班的英文老師

她自己的班演完後 緊接是我們班上場

她當時是在準備區一直趕我們班的同學上場

她有沒有聽到自己的學生罵國罵 我不清楚

畢竟當時場面非常混亂

我們班上場後 她一直站在我們班的地方 看我們演出

演到一半 他們班的同學過來找他

要他回去班上 因為班上同學情緒失控

然後她就先離開

後來休息時間 我過去找老師

看到的是老師在跟實習老師道歉

賈斯老師 (您是實習老師吧 ^o))

根據您的言論 當時您應該在場

應該有聽到我們英文老師在道歉

為何您刻意不提這一段???

她不是一位會容忍學生罵國罵的老師

大家都知道 在他的班級 罵國罵是要罰背空英的

她至少是我遇到的老師中 會針對學生罵國罵這件事情

做出處理的人

如果她袒護他的學生 她也就不會跟你們道歉了 不是嗎

賈斯不是那個同學嗎?

[pp159510 10]

真正能解決事情的人是誰呢?

我想,是那些該為自己失當行為負責的人,這樣會太主觀嗎?

關於那位班導當天的舉動,我想沒有對錯,只有適不適當

有學長在"校慶月"第82樓提到

"我想應該沒必要為了一個插手有限的事，

而影響親近你身的人際，與別人對你的觀感吧"

為何要去解讀人家飆髒話的用意

情緒失控的時候就會忍不住飆髒話

想飆髒話的時候，老師哪管的住嘛??

況且你說他們老師不制止

當時他們老師並不在那邊

你又不是當事人你又怎麼能知道實際情況??

如果你是當事人或是有參與這次的話劇演出好了

你會想要ㄧ個沒品質且溝通不良的活動嗎?

況且現在是討論"英文話劇比賽"

又不是"飆不飆髒話與老師是否失格"

飆髒話固然不好，這無可否認

但何必事後解讀這件小事呢= =""

大家是來看話劇的又不是來專程來聽國罵的

焦點請放對!

英文話劇比賽對有參加的班級最終還是一樁美好回憶!

[悠閒之夜 10]

反正都過了ˊˋ

期待評審老師的決定吧~

[賈斯 10]

大家稍微息怒吧

那位班導是我們班的英文老師

她自己的班演完後 緊接是我們班上場

她當時是在準備區一直趕我們班的同學上場

她有沒有聽到自己的學生罵國罵 我不清楚

畢竟當時場面非常混亂

我們班上場後 她一直站在我們班的地方 看我們演出

演到一半 他們班的同學過來找他

要他回去班上 因為班上同學情緒失控

然後她就先離開

後來休息時間 我過去找老師

看到的是老師在跟實習老師道歉

賈斯老師 (您是實習老師吧 ^o))

根據您的言論 當時您應該在場

應該有聽到我們英文老師在道歉

為何您刻意不提這一段???

她不是一位會容忍學生罵國罵的老師

大家都知道 在他的班級 罵國罵是要罰背空英的

她至少是我遇到的老師中 會針對學生罵國罵這件事情

做出處理的人

如果她袒護他的學生 她也就不會跟你們道歉了 不是嗎

那位導師沒有道歉,

我重複一次,那位老師沒有向那位被罵的實習老師道歉!!!

當天那位老師在紀錄台一直重複的只有三個重點,

"妳現在是想怎樣?妳現在是在針對我嗎?妳要我們班學生跟妳道歉嗎?"

......她到底有沒有聽到她們班學生問候對方家長我想很清楚了!!!

她平常怎麼對待學生我想這不予置評,

畢竟我不曾在她的班級上過課,

但綜觀上述所言,究竟還有多少人支持那位老師當天的行為並無失當?

還有人提到實習老師當著那位老師的面飆她們班,

實習老師並沒有這麼做,她飆的,是當時在紀錄台的其中一位實習老師,

那位制定降幕就開始算時間的,訂規則的那位實習老師!!!

她也在為妳們爭取權益,just like what you did to her ...

當著班導面前飆班級?

拜託一下,不要無中生有

[Marsh 10]

回歸討論主題啦

主持人為什麼要拿走每一班旁白要使用的麥克風???

明明已經在後面準備好了 還跟我們說要等主持人講完話才可以演

什麼跟什麼 在計時耶

拿了麥克風還在唱歌???

我看到整個是連噓都懶得噓了

比賽制度真的是不公平 尤其中場休息過後的那個班級

那個班足足可以準備整個休息十分鐘

連道具都可以有特權 從另一邊舞台上

(那其他班 繞了一圈走到準備區 是在走心酸的喔:s)

還有 當初我們要申請使用燈光 學校也說什麼燈光一開一關 要花很久時間 不要動

結果勒??????

也跟我們說有工作人員會協助上一班撤場

結果有嗎??????

[Marsh 10]

也許是老師以為實習老師在飆她才會如此阿

況且你只陳述文字部分 至少我同學是坐在他們班旁邊的班級

他說老師是用平靜的語氣在詢問

並非如你所陳述的 是在飆人

我清楚看到老師在道歉 賈斯老師我不知道你為何說沒有

(當天也在場的同學 請出來陳述吧)

所以 賈斯老師 你是實習老師對吧:p

我要去讀複習考了:'(

賈斯老師 你也趕快去唸書吧 我媽說正式老師很難考的= ="

[賈斯 10]

有學長在"校慶月"第82樓提到

"我想應該沒必要為了一個插手有限的事，

而影響親近你身的人際，與別人對你的觀感吧"

為何要去解讀人家飆髒話的用意

情緒失控的時候就會忍不住飆髒話想飆髒話的時候，老師哪管的住嘛??

況且你說他們老師不制止

當時他們老師並不在那邊

你又不是當事人你又怎麼能知道實際情況??

如果你是當事人或是有參與這次的話劇演出好了

你會想要ㄧ個沒品質且溝通不良的活動嗎?

況且現在是討論"英文話劇比賽"

又不是"飆不飆髒話與老師是否失格"

飆髒話固然不好，這無可否認

但何必事後解讀這件小事呢= =""

大家是來看話劇的又不是來專程來聽國罵的

焦點請放對!

英文話劇比賽對有參加的班級最終還是一樁美好回憶!

解讀他飆髒話的用意?

這是怎麼了?綜觀這討論串,

根本沒有人知道他飆髒話不是對著設備飆,

而是對著實習老師飆!請問這需不需要有人出來澄清?

我不懂為什麼還要有人出來護航那問候對方父母的人,

尊師重道,這四個字究竟存不存在於二中校園?

沒錯!老師管不住學生的嘴巴,

畢竟嘴巴長在學生的臉上,

但這是否表示在平常的教育上出了問題?

再者,就算是一時的情緒好了,

那位老師並沒有當下跳出來,針對那位飆髒話的同學採取任何態度,都沒有!

她完全默許了!

大家都是來看表演的,沒有人是來聽國罵的,

我完全同意,那罵國罵的那位是不是就該被檢討?

他所屬的班級,指導他的老師是不是也該摸摸鼻子做點她該做的事?

還是,在公眾場合問候對方家長真的只是件小事呢?

即便是一位學生對者一位實習老師罵?

[Marsh 10]

阿就跟你說了 英文老師當時是在舞台另一邊

你是要她怎麼當場制止??????

她事後了解狀況後 就有道歉了 不是嗎

(雖然你一直說沒有)

你這個實習老師怎麼這麼歡

趕快去唸書比較實在啦

[賈斯 10]

回歸討論主題啦

主持人為什麼要拿走每一班旁白要使用的麥克風???

明明已經在後面準備好了 還跟我們說要等主持人講完話才可以演

什麼跟什麼 在計時耶

拿了麥克風還在唱歌???

我看到整個是連噓都懶得噓了

比賽制度真的是不公平 尤其中場休息過後的那個班級

那個班足足可以準備整個休息十分鐘

連道具都可以有特權 從另一邊舞台上

(那其他班 繞了一圈走到準備區 是在走心酸的喔:s)

還有 當初我們要申請使用燈光 學校也說什麼燈光一開一關 要花很久時間 不要動

結果勒??????

也跟我們說有工作人員會協助上一班撤場

結果有嗎??????

也許是老師以為實習老師在飆她才會如此阿

況且你只陳述文字部分 至少我同學是坐在他們班旁邊的班級

他說老師是用平靜的語氣在詢問

並非如你所陳述的 是在飆人

我清楚看到老師在道歉 賈斯老師我不知道你為何說沒有

(當天也在場的同學 請出來陳述吧)

所以 賈斯老師 你是實習老師對吧:p

我要去讀複習考了:'(

賈斯老師 你也趕快去唸書吧 我媽說正式老師很難考的 = ="

首先,就不要猜測我的身份了 ...

i won't say anything about that

我在這裡所說的一言一詞,

沒有要貶損那位老師的意思,

我只是把事實提出來,避免誤會持續加深

主持人當時說的是,無論他們講什麼,

只要台上的說可以開始了他們就會立刻閉嘴,

至於拿回麥克風,沒有麥克風他們根本也不用主持了,

大家也都不必知道誰要上台,在台上的是誰,誰該要來準備了...

至於中場休息過後的那個班級,

他們在上場之前就被扣掉了半分鐘,

也就是說,他們整個的長度限制是八分半,我想這應該可以去問問那個班級

再來,至於那位老師是否在飆人

"妳現在是想怎樣?妳是在針對我嗎?妳現在是要我們班學生跟妳道歉嗎?"

我實在不太能接受,這幾個字的文字組合可以用和緩的語氣來呈現 ...

這些文字怎麼看都充滿著敵意吧

[賈斯 10]

阿就跟你說了 英文老師當時是在舞台另一邊

你是要她怎麼當場制止??????

她事後了解狀況後 就有道歉了 不是嗎

(雖然你一直說沒有)

你這個實習老師怎麼這麼歡

趕快去唸書比較實在啦

看清楚了,當下沒制止不是她的錯,

而是針對這件事情,她什麼都沒做,

相反的,她跑去對那位被罵的人做了非常多事情

你若真心把我當成實習老師,我想你的用字遣辭應該稍稍注意了

我從頭到尾沒有針對版上任何人使用情緒性字眼

[Marsh 10]

單看文字是充滿敵意沒錯

但是賈斯老師你確定你有很客觀陳述出老師當時講話的語氣嗎

所以應該是當時在場的人要跳出來說話阿

你只呈現文字 自己外加標點符號 又用顏色加強

是不是誤導觀看這一系列討論人的思維

還有 罵國罵的人罪該萬死

難到實習老師罵學生智障 就是可以被接受的??????

好了 我真的要去唸複習考了:P

[賈斯 10]

單看文字是充滿敵意沒錯

但是賈斯老師你確定你有很客觀陳述出老師當時講話的語氣嗎

所以應該是當時在場的人要跳出來說話阿

你只呈現文字 自己外加標點符號 又用顏色加強

是不是誤導觀看這一系列討論人的思維

還有 罵國罵的人罪該萬死

難到實習老師罵學生智障 就是可以被接受的??????

好了 我真的要去唸複習考了:P

說話的語氣,該由誰來斷定最為準確呢?

我想,應該是接收者沒有錯吧!

框了紅色只是要突顯她說的話,

如果文字本身就充滿了敵意,那怎麼還會有辦法用平和的語氣來呈現呢?

如果文字本身就充斥著不滿,我其實不需要加諸任何的標點符號或顏色於其之上,

妳現在是在針對我嗎

妳現在是想怎樣

妳現在是想要我們班學生跟妳道歉嗎

看完這三行字,大家有什麼感覺?

這是老師當天在紀錄台呈現的文字

[賈斯 10]

我想我忘了提到很重要的事情

實習老師絕對沒有對著學生罵智障

她在罵的,是那位制定規則然後又不肯交出麥克風的實習老師

麥克風一直有一支在紀錄台那邊,

那位制定規則的實習老師堅持要拿一支麥克風來傳達鈴聲