亢龍有悔 10 發表於 June 25, 2007 檢舉 Share 發表於 June 25, 2007 超哥(曾老師)對這件事有個很惡劣的應對方法一_一狠你可以故意在意願表寫「不參加」,然後又來學校上課(以"自習"的名義總不能趕我走吧)然後大家都不繳輔導費 = 師資沒有薪水 = 學校不敢再辦輔導課 Orz 鏈接文章 分享到其他網站
micapure綠 10 發表於 June 26, 2007 檢舉 Share 發表於 June 26, 2007 其實那三四十分的差距並不是非常大,國中基測的鑑別程度憑良心和事實來說都是非常之低的。最重要的是心態!!!心態!!!竹中讀書風氣不復以往大家有目共睹,包括上面那位也說他們班都是手機和睡覺以及看小說的不足為奇。 建中(台北)競爭力大,擠破頭就是要進去,要怪只能怪新竹競爭力不比台北,在進一步要怪的話,只好怪竹中班級開太多,以前兩個精英班到現在班級暴增到19個。套一句楊公的話,「班開那麼多,阿貓阿狗隨便都跑進來了。」 而不開輔導課,竹中一個年級真正有運用到暑假複習的,大概不會超過10%,還有,課業不重?是不重阿,但是不重我們就不用認真複習嗎?我沒有補習,每天在家平均複習四小時以上,從高一到現在,日復一日,都覺得不夠了,那些荒廢時間的同學們,不把他們抓來上輔導課,後果是他們負責沒錯啊,那麼,說那麼多廢話,竹中繼續這樣下去,我們如何重振以往威名?開太多班了...而且新竹本來人就很少搞笑喔同學阿做事三思而後行 鏈接文章 分享到其他網站
胖兔 10 發表於 June 26, 2007 檢舉 Share 發表於 June 26, 2007 還滿無言的?請位L 閣下真的是竹中學長嗎?還是某位學生的家長呢? 囧....你的言論確實都太偏激了明眼人都看的出來 鏈接文章 分享到其他網站
freer7722 10 發表於 June 26, 2007 檢舉 Share 發表於 June 26, 2007 我能請問 帳號開頭為 L的那位 一下嗎?請問你讀輔大的系級?我覺得你的用字很偏激 對你的意見 我不予置評我還認為 那位清大的同學 說的話 並沒有你所說的 無邏輯可言還有我也滿想知道你所經歷的 竹中的輔導課是怎樣的 怎麼看你的描述和我經歷的輔導課有很大的差別 鏈接文章 分享到其他網站
Losten 10 發表於 August 10, 2007 檢舉 Share 發表於 August 10, 2007 美哉吾校──新竹中學 http://www.socialforce.tw/phpBB/viewtopic.php?t=12268新竹中學33屆,現任新竹中學家長會委員。我家小朋友共和元帥 唸新竹中學今年過完這個暑假後升高三。共和元帥 http://www.socialforce.tw/blog/blog_notes.php?uid=8718 鏈接文章 分享到其他網站
fence 10 發表於 August 11, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 August 11, 2007 對不起我其實不想引起筆戰只是想看看大家的意見看完上面的文字我在想法律究竟是什麼?是想遵守時再遵守嗎?殺了一個人也是違法輔導課上進度也是違法但是殺人會判死刑輔導課卻毫無譴責我不懂......只是說出個人看法希望不要在引起筆戰對不起 鏈接文章 分享到其他網站
源念 10 發表於 August 11, 2007 檢舉 Share 發表於 August 11, 2007 超哥(曾老師)對這件事有個很惡劣的應對方法一_一狠你可以故意在意願表寫「不參加」,然後又來學校上課(以"自習"的名義總不能趕我走吧)然後大家都不繳輔導費 = 師資沒有薪水 = 學校不敢再辦輔導課 Orz他也有這樣和我們班說這種事應該是要大肆宣傳 要發傳單畢竟交錢...還是少交的好 錢難賺...而且也不會違法重點是我再嘴砲也來不及了 明年試試看全班連署一起這樣幹xd我前面已經發表言論啦想參加不參加就看自己嘛 最近和我很多朋友聊天(新竹各校以及他縣市的)結論就是:學校越差 輔導課越多....當然這是誇示的講法但是仔細看看 像香山等啦.....(沒有在做攻擊啦)輔導課有用嘛???重點是看"效率"而不是在這邊"我們"自己決定要不要吧剛剛也才想通如果覺得不想參加 但是又怕學校走偷吃步上進度那就自己看進度就好啦大不了覺得有不懂的時候再向上面引用的方法來學校問問題就好啦不用錢啊~!! 鏈接文章 分享到其他網站
Losten 10 發表於 August 11, 2007 檢舉 Share 發表於 August 11, 2007 請問版上的同學,現行暑輔有無上進度?﹝我家小朋友升高三,但為對抗不當措施,兩年來均拒絕參加寒、暑輔,以抗議學校的不法﹞。同時,去年起,我強烈要求學校改革了實施十多年來寒、暑輔學生『不參加要請假』的不合理規定。在「發揚竹中精神」、「重拾竹中光榮」聲中,看見竹中違法、墮落,任何竹中人都不能選擇姑息沉默,否則沒資格抱怨竹中教育江河日下、隨波逐流。 鏈接文章 分享到其他網站
和風菓子燒 10 發表於 August 11, 2007 檢舉 Share 發表於 August 11, 2007 我個人對於輔導課是沒什麼感覺只是說我覺得辦一些營隊還比較有用這個世界光靠教科書是沒太大的用處的 鏈接文章 分享到其他網站
Losten 10 發表於 August 11, 2007 檢舉 Share 發表於 August 11, 2007 我家小朋友共和元帥對學校的建言↓http://www.socialforce.tw/blog/blog_8718__6658.html這封信已於2006.4月10日給學校校長、及各處室主任。 鏈接文章 分享到其他網站
wwl1109 10 發表於 August 12, 2007 檢舉 Share 發表於 August 12, 2007 會唸的還是會唸 不唸的還是不唸上那麼多課幹麻?不如讓學生來打禪修身養性! 鏈接文章 分享到其他網站
yehenchi 10 發表於 August 12, 2007 檢舉 Share 發表於 August 12, 2007 會唸的還是會唸 不唸的還是不唸上那麼多課幹麻?不如讓學生來打禪修身養性!要打禪去念佛學院呀(光速逃~~) 鏈接文章 分享到其他網站
Losten 10 發表於 August 12, 2007 檢舉 Share 發表於 August 12, 2007 竹中輔導課的故事↓http://www.socialforce.tw/phpBB/post_305713.html#305713如有時間,可閱讀整欄計5頁。上面訴說一部分竹中的歷史與事蹟,也有關於升學主義與竹中留級的辯論,最後是對目前竹中教育的批評。 鏈接文章 分享到其他網站
揚雨 10 發表於 August 12, 2007 檢舉 Share 發表於 August 12, 2007 竹中輔導課的故事↓http://www.socialforce.tw/phpBB/post_305713.html#305713如有時間,可閱讀整欄計5頁。上面訴說一部分竹中的歷史與事蹟,也有關於升學主義與竹中留級的辯論,最後是對目前竹中教育的批評。就我個人的觀點來看,輔導課一直都是一項非常不妥的措施!如果是只再升高三暑假執行,並以幫助同學複習為主,且自由參加,我想大多數學生還是會來。但是現在,竹中不論高一高二高三,通通都有輔導課,並且半強制參加,更甚者,不斷安排進度,十分的不合理。有時真想直接問主任,校長,你們讀書時有輔導課嗎?真正懂得唸書的學生,懂得運用時間的學生是不需要輔導課來壓榨他們安排時間的權力的 鏈接文章 分享到其他網站
Losten 10 發表於 August 12, 2007 檢舉 Share 發表於 August 12, 2007 就我個人的觀點來看,輔導課一直都是一向非常不妥的措施!如果是只再升高三暑假執行,並且以位同學複習為主,且自由參加,我想大多數學生還是會來。但是現在,竹中不論高一高二高三,通通都有輔導課,並且半強制參加,十分的不合理。有時真想直接問主任,校長,你們讀書時有輔導課嗎?真正懂得唸書的學生,懂得運用時間的學生是不需要輔導客來壓榨他們安排時間的權力的你的思想比同儕真的成熟些,這是很可喜的。高中生是社會的準公民﹝準備成為公民﹞,也就是說高中生應學習社會中自身的權利義務,清楚知道自己擁有什麼權利,應盡什麼義務。這個過程是一種學習自我管理的課題,自我管理包括:知道自己要什麼?怎麼獲得?時間怎麼安排?什麼是可以做的?什麼是不能做的?可是在我們現在的教育裡有一個非常糟糕的事──剝奪學生學習自我管理。什麼事都幫學生安排好,學生只要像機械人般一個口令一個動作─照著做。剝奪學生主動思考、主動安排自己的時間或工作,很明顯的,這些學生上了大學過較自由的生活,再沒有師長學校幫他們「規定」什麼時間該做什麼事,於是這些學生開始「由你玩四年」,說玩是客氣,其實是渾渾噩噩浪費四年生命。這也是我一直反對輔導課的原因,寒暑假應是學生學習生命中一段段燦爛的時光,因為他自己能﹝或“應”﹞學習安排自己想要的生活,從中他可能發現自己的興趣、專長,做他想做的事。有人說:有些同學就是不會安排自己的生活啊!所以要參加學校幫學生安排的輔導課。沒有人生來就會「自我管理」,「自我管理」是一種學習來的成果,不嘗試去學習,永遠不具備這個能力。就好像父母怕1歲該學會走路的小孩跌倒而皮破血流,於是永遠抱著小孩,不讓小孩的腳觸地,保護、安排太過,小孩永遠學不會走路,也失去行走能力。所以放手讓學生自己學習安排自己的寒暑假,父母師長只要從旁諮詢協助即可。等你們高中畢業了,甚至大學出了社會,你們就會發現學會自我管理是多麼可貴的事~~!它是你們能在社會的競爭中脫穎而出的最大利器。 鏈接文章 分享到其他網站
wwl1109 10 發表於 August 13, 2007 檢舉 Share 發表於 August 13, 2007 問題這麼多,破洞這麼大!誰應該去改?該如何做起?我們學生又可以做些什麼? 鏈接文章 分享到其他網站
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