有關英語話劇比賽


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雖然再過不久就要考試了....

但是真的有點看不下去了....(雖然不知道上面有多少人是老師)我還是在這邊先說聲"各位老師,真的很對不起!!" 我不得不承認,當時我們的態度真的不好,把髒話當發語詞也真的很不妥當, 真的很對不起, 但是但是...老師們...不是在下不體諒你們的辛苦, 只是...為什麼表演會出這麼大的包?? 我沒記錯的話我們班導很久以前就有去跟主辦單位反應過表演的計時方式ㄝ...可是當時就完全不願意改, 而且當時我們去集合的時候根本沒跟我們說有"串場"這種東西...當時我還以為是幕降到底,開始計時,因此我當時就抓30秒當布置的時間...結果上場後就傻眼了...再來換講mic相信我們班的同學都已經講很多了,我就來解釋為什麼我們會這麼生氣好了...各位看官當時應該有注意到吧, 我們的演員很多, 其實六支mic根本不夠, 所以我們甚至為了mic這件事特別做了一張"mic配置表"ㄝ, 結果呢? 一隻是壞的我們就認了...一次壞那麼多隻, 我們還是高中生ㄝ! 出那麼大的包, 誰不會緊長啊!? 再說串場...(我先聲明我不是想嘴砲老師)為什麼主辦單位明明知道有串場,為什麼不先說一聲,為什麼不改變計時方式? 我知道實習老師也是很努力在準備的!(看他當時下台之後的反應就知道了), 既然這樣為什麼當時就是不改,讓大家都開心的表現苦心演練的成果? 看看當時有多少班沒演完...妳們或許會說是我們自己沒抓好時間...但 不! 我們抓得很好(不信來看我的劇本,我當時寫的劇本是含時間配置的!)當時我們班只慢了五秒! 我們排演的時候最長一次頂多演八分四十四秒(含上道具三十秒) 我也有影片證明, 所以當時會如此驚訝也是必然的!!

好了...我就先講到這...小的只是希望各位可以先詳細了解一下我們當時的狀況....反正比賽都結束了嘛~ 傷害都造成了,流下來的眼淚也吸不回去啦...我只希望學校可以好好改一下設備跟計時方式...傷害就到我們這屆就好了, 別在讓下一屆的學弟妹們也受到一樣的傷害......謝謝

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我在這也是為了還原當時事情的真相

我也想還實習老師一個清白!

口氣好不好 ...這個要爭真的是沒完,我就不再爭辯了,

"如果我的學生真的有做了這些事,我代替他們向你們道歉,因為是我沒有把他們敎好"

"妳現在是要我的學生來向妳道歉嗎?妳需要嗎?妳需要我的學生現在來跟妳道歉嗎?"

這是令班導當時說的話,你要否認嗎?

這段話的文字組合我是不是可以用挖苦以及諷刺來解釋?

這稱得上是道歉嗎?

再來,實習老師根本也不需要道歉,因為罵的人根本就不是令班導更不是令班級!

跟令班導說了什麼?我只能告訴你在令班導過來理論之前實習老師根本沒有和令班導有對話

我不會否認各班級的努力,相對的那絕對都是值得鼓勵及肯定的

所以被鼓勵及肯定之後所獲得的權力是對實習老師飆髒話,摔麥克風嗎?

我不知道到底學生們怎麼看待這樣的行為,因為我怎麼看都覺得那位學生錯很大,無論有什麼理由,

因為他是學生!而被他飆被他摔東西的是位實習老師!

噢因為我是辦這個帳號來嗆賈斯的所以留了就不能改

不好意思上一個打錯了

不是跟茍一樣

是做錯了人人的而誅之

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是實習老師了不起?

做的不好跟狗一樣

注意你的用字遣詞

別以為在網路上就可以恣意發言做出人身攻擊

別最後上了法院才在那邊哭爹喊娘

此內容已被編輯, ,由 J.E.
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各位同學您們好:

1.同學們對話劇比賽熱烈的討論,表示大家都很關心學校事務

,這是好的。

2.場務工作或許有不夠完善的地方,未來舉辦相關活動時,我

們也會參考今年的缺失再作改進。

3.上台時間的設計是為了讓比賽能夠更順暢並準時結束,主持人

串場的時間是取決於各班setting的速度,只要幕一升,主持人

就會下場,沒有主持人拖到同學時間的問題,比賽辦法很早就

公佈給各班,亦召集負責人逐一講解過,在公平性上應無爭議。

4.219的同學當場因為誤解造成和工作人員的某些不愉快,學校已

邀請相關人員當面的說明,言行較不適當之同學亦已表達歉意。

5.219同學當天在後台並沒有摔麥克風之行為,特此澄清。

6.為了學校整體之合諧與團結,希望大家對於此一事件的爭論能暫

時到此為止,有任何疑問或建議請逕洽教學組長或主任,我們將

給你最正確完整的資訊和答覆。

台中二中教務處

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各位同學您們好:

1.同學們對話劇比賽熱烈的討論,表示大家都很關心學校事務

,這是好的。

2.場務工作或許有不夠完善的地方,未來舉辦相關活動時,我

們也會參考今年的缺失再作改進。

3.上台時間的設計是為了讓比賽能夠更順暢並準時結束,主持人

串場的時間是取決於各班setting的速度,只要幕一升,主持人

就會下場,沒有主持人拖到同學時間的問題,比賽辦法很早就

公佈給各班,亦召集負責人逐一講解過,在公平性上應無爭議。

4.219的同學當場因為誤解造成和工作人員的某些不愉快,學校已

邀請相關人員當面的說明,言行較不適當之同學亦已表達歉意。

5.219同學當天在後台並沒有摔麥克風之行為,特此澄清。

6.為了學校整體之合諧與團結,希望大家對於此一事件的爭論能暫

時到此為止,有任何疑問或建議請逕洽教學組長或主任,我們將

給你最正確完整的資訊和答覆。

台中二中教務處

喔?美滿大結局XD?

英文話劇的工作人員辛苦了

各班同學老師也是~~~

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賈斯先生

如果你有再看的話

請注意一下你得到的資訊不完全是正確的

所以請你下一次再搞清楚的事實前

最好是不要隨便發表您個人的高見

不要用紅字又要筆戰了好嗎= =

算我求你

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我們英文老師簡直是抓狂了(Alice)

我們班中場休息時間和Alice去和評審及工作人員喬

好多人罵 有好幾個人罵到噴淚

...

拜託一下...主辦的(單位)!!

10分鐘你是想要我們演甚麼鬼可以這麼短啊而且還包含搬道具換裝戴壞掉小蜜蜂忙也不幫只出一張嘴外

加主持人在那邊喇咧耗的根本是我們的時間上台前也不先說清楚講明白...情何以堪?

搞得大家感覺窮忙一場!前半場的班級根本就是犧牲品!不是沒演完就是小蜜蜂沒聲音

後半場則相對好得多→結果得獎的我沒話說 但是本來有希望得獎卻因演出品質低落而和獎錯身而過的班級呢?就這樣不管了嗎?再怎麼說這是場有點令人失望的比賽...

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恩 話題結束了

我從頭看到尾

總算等到教務處等人出來講話

現在希望

以後學校辦活動可以完善點

各位2年級參與此次活動的同學可以有所收穫和歡笑

一切的真相 都只有當事人知道

所以我會覺得 討論就到此吧 畢竟 這也離題太多了

版主 讀書之餘 還是來鎖文吧

校慶要到了

聽說今天會有點不一樣

大家一起期待吧

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各位同學您們好:

1.同學們對話劇比賽熱烈的討論,表示大家都很關心學校事務

,這是好的。

2.場務工作或許有不夠完善的地方,未來舉辦相關活動時,我

們也會參考今年的缺失再作改進。

3.上台時間的設計是為了讓比賽能夠更順暢並準時結束,主持人

串場的時間是取決於各班setting的速度,只要幕一升,主持人

就會下場,沒有主持人拖到同學時間的問題,比賽辦法很早就

公佈給各班,亦召集負責人逐一講解過,在公平性上應無爭議。

4.219的同學當場因為誤解造成和工作人員的某些不愉快,學校已

邀請相關人員當面的說明,言行較不適當之同學亦已表達歉意。

5.219同學當天在後台並沒有摔麥克風之行為,特此澄清。

6.為了學校整體之合諧與團結,希望大家對於此一事件的爭論能暫

時到此為止,有任何疑問或建議請逕洽教學組長或主任,我們將

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台中二中教務處

打圓場

然後當作什麼都沒有關係

果然像是學校的做法

所以我們只能說運氣不好嗎?

根本就不負責

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這幾個禮拜,

每每看到自己的班級堆在教室裡的道具、彩排時認真念臺詞、或者討論演出細節的樣子我真的很開心。

和同事一起利用中午或放學後的時間開會、場佈、練習串場的稿子等,

患難與共的回憶亦是我這半年來最珍貴最珍惜。

而其實不管是實習老師或是學生們都很辛苦,我想大家自己心裡都是最清楚的,

沒有人會想把辛苦籌備許久的活動搞砸,真的就只是溝通沒做好而已。

今年的缺點會成為明年的改進的目標,還是希望大家能夠冷靜下來當個成熟的青少年,

給自己掌聲吧,也給辛苦籌辦的我們一些鼓勵,

因為我一直很愛二中,也很愛二中的學生,並以自己身為二中校友為榮。

今天上來深藍論壇,也因為想表達些自己的開心與難過而註冊成為這論壇的一員,

是第一次應該也是最後一次。

大家都辛苦了:)

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英劇比賽

怎麼能像隨便就頒給那種沒演完卻老是藉口爆點在後面的班級

當初比賽前好幾次的招集也都說明了幕下了就開始計秒了

主持人說話也能告知準備好了可以拉幕

真的不了解沒演完怎麼能得獎?

是英文話劇比賽還是劇本比賽?

劇本並不代表戲劇

呈現才是重點

不是道具多服裝豪華就能得獎

這不是砸錢比賽

道具不是說也只算10分?

更何況根本劇本也沒有很好 普通就是普通

沒有演完 沒有很棒的劇本

真不知道優勝是怎麼來的

不是老師抗議老師表達主持人拖到時間就能得優勝

根本不懂英劇比賽的標準

則其他演完而呈現出整齣戲的意義的班級該怎麼說?

我們沒有地方抱怨就沒有得獎的權利?!

讓有批評的班級得獎就是公正?!

憑什麼因為一個老師便延期公告

得獎得的心安?!

評審就應該好好的評斷演出的呈現

而不是有人抱怨有人批評就把整個賽制改變

比賽當天就該決定

也不懂的評審能把罵髒話的班級評為良好的臨場反應= =

這到底是什麼比賽阿

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我在這也是為了還原當時事情的真相

我也想還實習老師一個清白!

口氣好不好 ...這個要爭真的是沒完,我就不再爭辯了,

"如果我的學生真的有做了這些事,我代替他們向你們道歉,因為是我沒有把他們敎好"

"妳現在是要我的學生來向妳道歉嗎?妳需要嗎?妳需要我的學生現在來跟妳道歉嗎?"

這是令班導當時說的話,你要否認嗎?

這段話的文字組合我是不是可以用挖苦以及諷刺來解釋?

這稱得上是道歉嗎?

再來,實習老師根本也不需要道歉,因為罵的人根本就不是令班導更不是令班級!

跟令班導說了什麼?我只能告訴你在令班導過來理論之前實習老師根本沒有和令班導有對話

我不會否認各班級的努力,相對的那絕對都是值得鼓勵及肯定的

所以被鼓勵及肯定之後所獲得的權力是對實習老師飆髒話,摔麥克風嗎?

我不知道到底學生們怎麼看待這樣的行為,因為我怎麼看都覺得那位學生錯很大,無論有什麼理由,

因為他是學生!而被他飆被他摔東西的是位實習老師!

紅字應該改成被他摔東西的是你女朋友

張仲勛

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這樣講可能有點冒犯,但是我真的認為某些班級更應該拿優勝。

其實這是個很矛盾的概念:如果給了219,有些班級會有微詞。但是如果不給,可能又難以平息眾怒。

219其實表演的很不錯,但是我個人認為還有更好的班級。

但是得獎與否這本來就是評審的主觀意識,我也無可置喙。

時間的問題我從頭到尾不太能理解,因為我們班照著學校的說明來計時,比賽當天完全沒有影響......

畢竟這是我個人的主觀意識,如果對於我的發言有些不滿尚祈見諒。

還有對於這個主題......感覺又會成為新地島......

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訪客
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