mike0414

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文章 發表由 mike0414

  1. 相信大家都已經知道我們這屆不會搬到現在高三的教室了吧?

    各位覺得這樣是好還是不好呢?

    個人是覺得換比較好,

    那邊冷氣和課桌椅都是新的,

    而且離麵食部跟圖書館都比較近,

    還有環境轉變才決的像是高三嘛!!!

    如果大部分人都覺得換比較好希望學校能聽到我們的心聲= =

    畢竟是我們要在教室唸一年的書不是老師也不是校長,

    所以我們應該也有選擇權吧!?

  2. 我們班有的老師都台大研究所畢業的啊= =

    話說不用分數分類在這個社會很困難吧?

    畢竟這是在深入認識一個人唯一的衡量基準,

    而一般公司不可能每個人都錄取來用用看吧?

    個人認為要淡化明星高中根本不可能,

    大部分的建中人應該都還是以身為第一志願為榮吧?

    不大可能希望幾十年後自己回來,

    發現建中變成一所普通的學校,

    再來,

    我就不信家長每個都不會遷戶籍來建中這邊= =

  3. 免試升高中到最後一定會搞的跟國中一樣,

    我也看不出這政策的理由何在,

    大家都已經舉出這麼多點了,

    我想隨便一點叫教育部長來跟我們對質,

    他大概都會被嗆到爆,

    而且說要減少升學壓力?

    講難聽一點這本來就是適者生存的社會,

    大家都是這樣熬過來的,

    自殺的只能說他抗壓力不夠強,

    你沒給壓力大部分的人就是混吃等死,

    根本只會造成台灣的素質低落!

  4. 這好像吵很久了不是嗎?

    教育部根本腦殘吧?

    釋出四成的名額,天知道建中的水準會低到什麼程度?

    假使真的這樣我大概不會認為他算是我的母校了= =

    而且這樣不就造成許多家長都要往明星高中附近擠的問題?

    講難聽一點,建中歷史都這麼久了,

    哪個人不希望自己小孩來讀?

    而且本來程度相當的人一起競爭才能更加成長不是嗎?

    如果好壞打散在一起,問題應該會很大吧?

    而且這根本就是逼小孩國一就開始抱著書本K,

    個人認為即使真的要免試入學,

    也應該保留前三志願全額用考試申請分發,

    再說前三志願老師學歷都比較高吧?

    一個建中程度的學生去其他學校一天到晚把老師問倒也很囧吧?

    然後又影響到程度低的人聽課,老師也比較不好教,

    不是說因材施教嗎?

    學生素質相當老師才比較好照顧到每一個人啊!

  5. 我不能接受建中收女生= =

    話說我覺得這根本是病態的制度,

    幹麻要把高中課程壓縮到兩年?

    人生應該有不少東西是比追求課業更重要的吧?

    培養一堆競賽怪物似乎太瘋狂了,

    再說資優班都有兩班了根本是多此一舉,

    而且這樣學校的資源大概都會投在資優班跟科學班身上吧?

    資優班也不是從高一就資優到高三,

    普通班的強者絕對是不輸資優班的,

    (畢竟又不是每個人都去報考數資)

    套句熊校長說的:「建中班班都是資優班」

  6. 看了諸位學長姐跟同學的回覆後

    我想如果沒有教官

    那當你想爬牆

    抑或做甚麼壞事時

    你會有甚麼力量驅使你不去做呢

    當然我相信大多數建中人都有良好的道德操守

    但大家也不是不知道

    竊案跟學校一直在強調的爬牆

    是不斷的在上演的

    是真的有許許多多的不良行為在我們身邊發生

    當沒有教官時

    這些事情會減少嗎?

    當我們在討論建中應不應該有教官時

    我想

    我們或許都應該先讓學校

    抑或是政府

    相信我們的自治(制)力

    道德不是用教官來抓就會有的

    也不是教官撤走之後就會有的

    我們要先讓別人相信我們可以

    我們才有"東西"和人家談阿

    不是嗎?

    只是個高一生

    或許還有很多我不知道的事

    以上若有冒犯或不詳之處煩請糾正

    個人淺見~~~

    顯然學弟沒看清全部的回覆,

    所謂良好的道德操守是什麼?

    積極的標準和消極的標準就完全不同了,

    然後關於竊案,

    我相信有自家人幹的也有外校人是幹的,

    可是教官根本從頭到尾沒輒,

    也就是說基本上是很無能沒辦法阻止偷竊的,

    所以偷竊的多寡並不會因為教官而有所改變,

    再說爬牆,

    爬牆是壞事?

    這有很多值得探討的地方,

    究我看來危害到他人自由或的事才叫做壞事,

    而爬牆完全就是自我行為的表現,

    完全沒有造成什麼不良影響,

    所以壞事的定義根本就沒有一個統一,

    至於大部分建中人有沒有好的道德操守,

    我只能說基測不考這個,

    所以也不一定吧?

  7. 否定教官的存在並不是否定軍訓教育,

    只是教官有沒有必要"常駐"在校園?

    如果只是要上軍訓教育,

    那有課的時候再來不就好了?

    這樣也不用去做所謂"順便"的校園維安工作,

    而且還是做的爛到爆的校園維安,

    我們看到的許多例子,

    東西被偷既抓不到人又沒辦法有什麼應變措施,

    那請個警衛不是真的更好更有效率?

    在建中待個半年誰就都知道東西都要隨身攜帶,

    因為就是有犯賤的小偷還有若有似無的校園維安,

    如果說教官的順便是做成這樣,

    那真的倒不如請專業的保全或警衛,

    還有補習班早上中午進來發傳單是很奇怪的現象,

    顯示了建中根本就是大型的公園,

    門房全部都是在混吃等死尸位素餐就對了?

    看看北一女吧,

    門禁嚴的跟什麼一樣,

    建中很多職位大概都是靠關係進來的,

    因為有著鬆垮的管理制度,

    很多人員也就乾脆都不做事打混摸魚坐領乾薪,

    學校的進步空間或者該說學校要改進的地方真的很多,

    只是我們學生在底下討論的沸沸揚揚,

    在位者也不會予以理會,

    不過基本上我覺得大部分的同學都比在位者有想法多了,

    思考和邏輯也都比在位者來的有深度,

    也許建中一切政策應該有一半的決定權交在學生手中才對,

    畢竟影響最多的是我們,

    我們才最深切的知道什麼是必要的什麼是不必要的