orangeade 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 活動結束後要記得開檢討會活動企劃規劃不全對了大家用字好激烈~=口= 鏈接文章 分享到其他網站
gn01139803 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 會有人反抗也是因為老師不知道什麼叫做溫馨快樂適度的家政教學，加上她的EQ就跟鮪魚罐頭差不多，要我們去加入膜拜她還比物理化學還難 ......我教的某些學生~IQ就像鮪魚罐頭一樣~更不要講 EQ了~我可從來沒叫你們來膜拜我~笑話~你們真的很有想像力耶~加油添醋真的是你們拿手絕活~ 鏈接文章 分享到其他網站
edward79519 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 @@" 好不容易打了一篇加油文還是沒用 囧TZ....再來一次好了=ˇ=~加油！加油！加油！就把這些視為活動前的焦慮狀態八XD~(謎：你在說什麼阿@@"我怎麼聽無~"~?)成功(?)近在眼前XD~版主....真的辛苦你了@@" 鏈接文章 分享到其他網站
edward79519 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 活動結束後要記得開檢討會活動企劃規劃不全對了大家用字好激烈~=口=因為你不是魚，所以不了解魚的感受。大概就是這種感覺八^^"= ="" 鏈接文章 分享到其他網站
lookfortrue 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 看到這些風風雨雨，令人不知所以，尤其這些都是壢中可愛的孩子們…朱老師您是一位認真教學的老師，希望孩子在您身上可以學習您所學，希望孩子能有不同的思維、視野，誠如壢中其他老師般……但您可曾仔細聆聽其他老師的建言及感受(不論是您中意或不中意)。我在第一次導師會報(3/27)代表幾位導師及任課老師發言，以下是當時部分內容：本校高三同學近來學業表現茁越，身為壢中一份子的我們與有榮焉；今年的高二學生卻不免令人擔憂…憂一：本校比鄰近明星學校活動明顯較多。(參考附件一)憂二：部分活動舉辦時間不宜。部分賽程於中午用餐至午休時段：1． 影響學生健康2． 造成午休管理不便3． 延誤第五節上課時間、上課氣氛4． 影響擔任裁判學生及球員的受教權憂三：家政科活動事前準備繁重。多樣學習方式值得鼓勵讚許。相對地也應衡量學生在其他學科學習是需要較多時間才能如今年高三學長姐亮眼表現。憂四：募款餐會活動部分三思。(如附件二) 思一：距舉辦活動的實質上課時間大約5~6週(10~12小時)，二~三班共同負責200人以上的餐會及活動，略嫌倉促。 思二：此次活動開放校外人士共襄盛舉，本屬美事一椿，而活動時間為星期一(4/16)、星期三(4/18)及星期五(4/20)共三個塲次，據係學生每塲次需達200人，這三塲次均為一般上班上課時間，恐淪冷塲。 思三：此次活動以「餐卷」義賣(學生價：200元、成人價：300元)，原應屬「自由認購」，而實情非然，加諸義賣所得若入不敷出，此處可議。相信身為人師，應以「學生」為重，彼此學科互相尊重共處，使學生在愉悅環境學習，方為壢中之福。其中有關這次餐會活動部分不完備，不妥，您真的完全考慮了嗎？基本上，我贊成此活動的主辦，若能於星期六舉行，相信全校師生皆大歡喜。若能於學校既定的園遊會舉行，不是更好。今天是第一塲次，我上課時，一位學生不知所往，請學生尋找未果，最後上課前10分進教室，學生說明是您請他幫忙，但並未事先告知任課老師，也未先幫該生事先申請公假單，更無事後您的留言，該生按校規自是「曠課」，我真的要問：「孩子的受教權在那？」為了避免家長誤會孩子怎麼會翹課，我先撥了電話告知家長，事後您應會主動幫學生消掉吧。但家長意識孩子的受教權，及課後投入大量的心力而有所不滿趨車前往壢中，我真的無能為力，因的確不妥，除此之外，更多其他非第一塲次學生前往協助您，我真的要說：「壢中的孩子真善良。」但今天是星期一，他們不用上課嗎？其他老師能不在乎嗎？活動準備時間是今早１０：００至１２：００，但這些班級早向任課老師借了早上第一節及第二節，活動結束，又擔誤下午第一、第二節，至於第三節，全班攤在那裏，如何請他們覺醒，我想絕對不是只有「ｗａｋｅ up」口香糖吧！下午最後一節更不用說…如果您的課，學生如此狀況，不知您作何感想……所以當初才會建議週末，不僅學生不會到處借課（二節課準備，根本不夠）甚至能以學校義開立收據（可抵扣所得稅），贊助的單位會更踴躍，亦能共襄舉，我的家人也能參與。相信您是一位能廣納建言的好老師，愛壢中，我們就要能接受所有的建議，這些點點滴滴會讓我們更茁壯，尤其年少輕狂學子們的建言，雖然狂妄，我們何需計較，因為我們畢竟年輕。希望所有壢中的學生在這次活動，合理範圍內，學到「發自內心的為善的喜悅」重點不是這樣吧 @@朱老師這次活動有些缺失 這也無法避免啊 這才第一次呢 重點是朱老師也向大家先道歉過了啊而我們學生也是 很多事情都不知道要怎麼辦大家都需要從這場餐會的許多小細節學到事情可是令大家難過的 就是有人喜歡搬弄是非 挑播離間總是要讓這原本讓人可以感到溫馨的一場餐會變的像一場戰爭一樣 我實在不懂 這樣到底有什麼意義?如果真的不喜歡朱老師的一些做法 大可以在餐會辦完之後在檢討啊幹麻要一直在網路上炮轟 搞的很多人都不想做下去?對得起那些默默努力付出的人嗎? 想想看吧再來要說到受教權 我覺得去幫忙也算是一種受教因為我更了解到該怎麼在團體裡扮演好自己的角色不是說沒有學到東西 只是朱老師再召集學生之前和之後有些處理方法不當吧?這點大家大可以在餐會完之後檢討這已經不是支不支持餐會的問題了就像團隊比賽裡 如果隊友自己起內鬨不管是誰對誰錯都沒心情比下去吧? 餐會也是 很多人都因此不想做了我只是想替那些默默努力做事的同學要個公道他們想要的只是加油聲 !! 鏈接文章 分享到其他網站
misaki1125 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 看到這些風風雨雨，令人不知所以，尤其這些都是壢中可愛的孩子們…朱老師您是一位認真教學的老師，希望孩子在您身上可以學習您所學，希望孩子能有不同的思維、視野，誠如壢中其他老師般……但您可曾仔細聆聽其他老師的建言及感受(不論是您中意或不中意)。我在第一次導師會報(3/27)代表幾位導師及任課老師發言，以下是當時部分內容：本校高三同學近來學業表現茁越，身為壢中一份子的我們與有榮焉；今年的高二學生卻不免令人擔憂…憂一：本校比鄰近明星學校活動明顯較多。(參考附件一)憂二：部分活動舉辦時間不宜。部分賽程於中午用餐至午休時段：1． 影響學生健康2． 造成午休管理不便3． 延誤第五節上課時間、上課氣氛4． 影響擔任裁判學生及球員的受教權憂三：家政科活動事前準備繁重。多樣學習方式值得鼓勵讚許。相對地也應衡量學生在其他學科學習是需要較多時間才能如今年高三學長姐亮眼表現。憂四：募款餐會活動部分三思。(如附件二) 思一：距舉辦活動的實質上課時間大約5~6週(10~12小時)，二~三班共同負責200人以上的餐會及活動，略嫌倉促。 思二：此次活動開放校外人士共襄盛舉，本屬美事一椿，而活動時間為星期一(4/16)、星期三(4/18)及星期五(4/20)共三個塲次，據係學生每塲次需達200人，這三塲次均為一般上班上課時間，恐淪冷塲。 思三：此次活動以「餐卷」義賣(學生價：200元、成人價：300元)，原應屬「自由認購」，而實情非然，加諸義賣所得若入不敷出，此處可議。相信身為人師，應以「學生」為重，彼此學科互相尊重共處，使學生在愉悅環境學習，方為壢中之福。其中有關這次餐會活動部分不完備，不妥，您真的完全考慮了嗎？基本上，我贊成此活動的主辦，若能於星期六舉行，相信全校師生皆大歡喜。若能於學校既定的園遊會舉行，不是更好。今天是第一塲次，我上課時，一位學生不知所往，請學生尋找未果，最後上課前10分進教室，學生說明是您請他幫忙，但並未事先告知任課老師，也未先幫該生事先申請公假單，更無事後您的留言，該生按校規自是「曠課」，我真的要問：「孩子的受教權在那？」為了避免家長誤會孩子怎麼會翹課，我先撥了電話告知家長，事後您應會主動幫學生消掉吧。但家長意識孩子的受教權，及課後投入大量的心力而有所不滿趨車前往壢中，我真的無能為力，因的確不妥，除此之外，更多其他非第一塲次學生前往協助您，我真的要說：「壢中的孩子真善良。」但今天是星期一，他們不用上課嗎？其他老師能不在乎嗎？活動準備時間是今早１０：００至１２：００，但這些班級早向任課老師借了早上第一節及第二節，活動結束，又擔誤下午第一、第二節，至於第三節，全班攤在那裏，如何請他們覺醒，我想絕對不是只有「ｗａｋｅ up」口香糖吧！下午最後一節更不用說…如果您的課，學生如此狀況，不知您作何感想……所以當初才會建議週末，不僅學生不會到處借課（二節課準備，根本不夠）甚至能以學校義開立收據（可抵扣所得稅），贊助的單位會更踴躍，亦能共襄舉，我的家人也能參與。相信您是一位能廣納建言的好老師，愛壢中，我們就要能接受所有的建議，這些點點滴滴會讓我們更茁壯，尤其年少輕狂學子們的建言，雖然狂妄，我們何需計較，因為我們畢竟年輕。希望所有壢中的學生在這次活動，合理範圍內，學到「發自內心的為善的喜悅」我想...看完這篇以後覺得真的有些事情過了頭或許餐會完,很多人都很高興的認為成功了可是這過程,我看到的是很多的不愉快也有很多的報怨...(我自己本身沒有上這學期的家政)在平常的家政中,其實能學到不少東西但這次的餐會,卻顯得真的過頭了今天看著某班餐會完的樣子...真的就像是運動會完,全班倒的倒,趴的趴我不知道該怎麼說下去了... 鏈接文章 分享到其他網站
orangeade 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 呃...當然立場不一樣感覺有差。不過，如果都是因為辦活動遭議論，感覺應該差別不大。(曾有過這樣經驗)我是覺得啦，辦活動不錯，可是要規劃好，任何小細節都很重要。雖說是第一次，總有些資料可以參考吧!所以有些缺失也是可以避免的。辦活動也一定有批評和讚美，重要的是改進缺失延續優點吧!但是我覺得，有些話，雙方都講的太重了。畢竟激烈的詞容易造成誤會。 鏈接文章 分享到其他網站
edward79519 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 重點不是這樣吧 @@朱老師這次活動有些缺失 這也無法避免啊 這才第一次呢 重點是朱老師也向大家先道歉過了啊而我們學生也是 很多事情都不知道要怎麼辦大家都需要從這場餐會的許多小細節學到事情可是令大家難過的 就是有人喜歡搬弄是非 挑播離間總是要讓這原本讓人可以感到溫馨的一場餐會變的像一場戰爭一樣 我實在不懂 這樣到底有什麼意義?如果真的不喜歡朱老師的一些做法 大可以在餐會辦完之後在檢討啊幹麻要一直在網路上炮轟 搞的很多人都不想做下去?對得起那些默默努力付出的人嗎? 想想看吧再來要說到受教權 我覺得去幫忙也算是一種受教因為我更了解到該怎麼在團體裡扮演好自己的角色不是說沒有學到東西 只是朱老師再召集學生之前和之後有些處理方法不當吧?這點大家大可以在餐會完之後檢討這已經不是支不支持餐會的問題了就像團隊比賽裡 如果隊友自己起內鬨不管是誰對誰錯都沒心情比下去吧? 餐會也是 很多人都因此不想做了我只是想替那些默默努力做事的同學要個公道他們想要的只是加油聲 !!你說的沒錯啦XD~支持+1~但是....有一點點可能要冒犯到一下就是我剛剛標出來的字就是因為第一次，老師似乎太看的起我們了拉XD"一次給他搞個三場=ˇ="的確有點吃不消@@"= ="" 不過...假如真的辦起來了話...那我們就是神拉XD~:E xd xd xd 鏈接文章 分享到其他網站
edward79519 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 呃...當然立場不一樣感覺有差。不過，如果都是因為辦活動遭議論，感覺應該差別不大。(曾有過這樣經驗)我是覺得啦，辦活動不錯，可是要規劃好，任何小細節都很重要。辦活動也一定有批評和讚美，重要的是改進缺失延續優點吧!但是我覺得，有些話，雙方都講的太重了。畢竟激烈的詞容易造成誤會。恩....(點點頭)你說的沒錯^^~的確用詞是激烈了點，多多少少會有人因為不爽那些言詞而反對，而並不是真的對這場活動提供意見忍一時風平浪靜，退一步海闊天空壢中的朋友們~好好的再加油八~一場已經過了~就剩後面兩場嚕~=====分分分~~====不知道有沒有文不對題XD"= =' 鏈接文章 分享到其他網站
Longinus 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 學長，九年國教之後沒有受教權的問題所以老師就可以乎巄過去?然後爸媽繳的錢就這樣灰飛煙滅?（今天我們班又有一個人在導師課因餐會缺席她就說 這是受教權問題如果你們只要連接到法律上的義務教育的話那我也無話可說 畢竟你們比我更懂情理所他們連課都不用上了孩子，等你上大學之後，你就會有被老師乎巄的深切感受了＝ ＝還有，如果你們班缺席的同學是以「非法方式」強迫不去上課的話，那麼當然有不當之處。但是，他今天是「自己」願意去幫忙餐會，就算真的扯到受教權的問題，那也是他自己放棄他的權利的，不是嗎？況且 公假要先請 我一直要強調今天老師同樣很生氣 他也說要先請公假 難道我說的不是事實這又不是臨時動議 為什麼你們老是看不到這一句話呢?老師沒有錯嗎?你們幹嘛把錯全部推到我們這些提出他過失的人身上老師沒有錯嗎?她打的那些東西 不知道的人看了都不會覺得它是一個老師所以我說她那麼不客氣了 我也不需要再顧忌什麼她嘴巴的利 學長沒聽過嗎?我懷疑你們只是他找來的槍手 為支持而支持而我話說到最後很難聽固然有錯 但老師沒錯嗎?孩子，冷靜點！我並沒有很肯定的說老師沒做錯事情人總有犯錯的時候，我不能保證任何人絕對不會做錯事情如果今天老師犯錯了，我會私底下和他說的！你說他說的話不像是個老師......我覺得沒有什麼吧?老師也是人啊！不是嗎？另外，相信我，我不會單純為了老師來花這麼多時間打文章＝ ＝還有學長你知道找她當面指出的後果嗎上次公關集合只不過說了 她遲到30分鐘的事她就馬上翻臉 叫他不用做了 那不就前功盡棄這你又怎麼解釋孩子，關於這邊的情節，你少了很多部分喔！當時，老師的班級上亨飪課正在善後，因為班上的學生還沒收完，老師必須要等他們收完才能離開，老師就先派人過去和公關說，會晚點到，後來到了之後，有學生一看到老師就說：「你幹麻讓我們等這麼久」之類的話，態度頗差的，老師之前也說過，如果真的不想做，他不會強迫你一定要做。至於為什麼傳到後面變成學弟你說的那樣，我就不知道了 囧況且朱蘭慧老師的事蹟 一屆一屆早有耳聞朱蘭慧批評壢中也是相當的尖銳據說有學長班說了 你這麼喜歡景美不會回去教啊然後整班從此就沒再上家政課 這就一個老師 一個朱蘭慧老師！！她不喜歡有人說她 因為她是最完美的??他生氣，不是因為他被罵，而是因為壢中的學生不知長進才生氣的，他會說景美好，壢中差，是有他的道理的而其中最重要的成分，是學生的想法，在景美，學生被老師罵，第一個反應是：我下次要改進，不能在被老師罵了在壢中，學生被老師罵，第一個反應是：ＸＸＸ，你自己怎樣怎樣怎樣，還敢說我？（ＸＸＸ請自行帶入）當然，並不是每個學生都是這樣子，只是這是一個印象，在景美，大部分的學生給老師印象好，所以喜歡景美在壢中則反之。那麼，是不是我們該檢討為什麼不被喜歡呢？她也說了他不喜歡壢中 那我真不懂她為什麼可以在這死皮賴臉繼續批評愛校愛校 難道只有學生要愛校 老師就可以一直叫叫叫就算我們每次都輸武陵 學校還是在鼓勵學生 說我們有進步而朱蘭慧老師呢？ 他真的看得到我們的進步嗎？過了三年了，他還是討厭壢中愛校，難道就不能批評嗎？學校鼓勵學生，是希望學生的自信心不要被打擊，但是這樣的結果，造成什麼？一群溫室的花朵阿，孩子！沒有接受過風風雨雨的人，將來怎麼成大器？說你們有進步，是學校對內對外都必要的方式老師他是比較直接，有進步就是有，沒進步就是沒有，難道這樣不好嗎？人總是喜歡聽好聽的話，不過忠言逆耳阿。孩子，不要只活在師長創造給你的溫室裡出來看看世界吧！你做事情做的不好，難道老闆還要面帶笑容的跟你說：沒關係，你已經盡力了嗎？不可能的啦！！ 這種公司早就倒閉了＝ ＝很多老闆就直接把你開除，不然就扣薪水。你說不爽幹了？老闆沒差阿，現在沒工作的人到處都是，不差你一個。是不是呢？ 我想 我已經夠理性了是她扭曲我；自己衍生出一堆問題，這他不用負責？所有後果都由我們來承擔？我們的錯我們沒有否認，但她卻好像一概不承認學長姐，你們看得到這些嗎？有看到這些嗎？看到第一句，我笑了ＸＤ理性的人不會說自己已經夠理性理性的人是說：如果還有考慮不週的地方，請不吝指出因為沒有人絕對是對的，理性≠一定對關於這一段，我實在是不知該如何回答，因為這違背了我對老師的認識，老師有錯，他該承擔的，他會承擔學生有錯，該他承擔的，他應該自己承擔我還沒聽過老師把自己的錯全部推在別人頭上這種事情所以.......就這樣啦XDPS.我有看到喔 真的有看到!! 鏈接文章 分享到其他網站
edison1990 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 我只覺得 大家嘴砲的功夫 真是令小弟甘拜下風:E 我覺得 這個活動本身的意義很好 只不過老師在處理方式這方面或許是疏失了一點 但是!! 真的有那麼嚴重嗎?現在這裡吵成這樣 感覺已經偏離主題了吧 這樣吵來吵去 每個人的立場也不同 甚至有些人跟餐會一點關係都沒有 也加進來一起嘴砲stand in one's shoes <===不知道有沒有用錯 一件事情 有很多種角度 光從一方面看是永遠看不出結果的 我們的目的應該是怎麼想辦法把餐會辦好而不是在這裡互相責罵 爭論到底誰對誰錯 我有時候也認為 老師的個性是有些不講理 覺得自己說的話永遠是對的 但是 這種人多的是當老師的 有幾個真的可以接受別人的意見的?其實XAM 同學說的話 我只有一種感覺: e04 真有道理不過 我是覺得用詞真的太激烈了點 如果用委婉一點的語氣 說不定老師會接受(只是說不定)至於有些學長姐發表他們的看法 我不得不再說 你們嘴砲的功夫 實在 好犀利阿!!我不太清楚旁觀者的角度是什麼 但是你們不是當事人 還可以說出這麼具體的話我想你們指考作文應該會非常高分!!竟然不是當事人 就不要說自己的話是對的 或著指責誰對誰錯 我認為 大家都有錯 錯在處理這整件事情的方式老師錯在 太相信自己 認為自己的決策都是對的 但是卻沒想到利弊的得失這邊留言的同學 主觀的看待這一整件事情 每個人都只站在自己的立場 互相責罵 對整件事情會有幫助?至於學長學姊們 我只能 甘拜下風!!反正現在餐會也開始了...何不讓他難過的開始 美好的結束呢 至少我們學會了一次經驗 也算是學到一個教訓 不管是老師 還是 學生 都一樣最後..... 沒想到我也變成嘴砲的一員了= ="" 鏈接文章 分享到其他網站
dopiu 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 喔喔! 今天我看見了壢中的氣度和壢中學生的氣質!在這個討論板上展現得完美無缺.在這一年半快兩年了 才發現很多人事都和當初想像的不一樣.那個什麼xam和其他不想用的人,既然心不甘情不願的當初就和老師說就可以啦,何必再背後一直放冷箭攻擊呢xam不必一抓到人的一個犯錯就大肆宣揚吧你去福利社買東西禁教室時遲到,老師要怪你什麼?我聽到很多班都是一些不想用的學生講話很大聲在跟自己班導抱怨,變得班導以為學生都很反感而很多班導師是自然科的,讓自然科的老師跟藝能科關係很差當然有些老師也是真的不支持這些活動. 就我所知道的.活動是學校的大事,校長和學務處....的都表明支持這個活動但是學校這麼大的活動,只靠一個老師和一群學生而不是全校的力量,這也太讓人笑話了吧?還有些壢中的老師們私底下搞什麼派系的,直讓人覺得不可思議.白色巨塔裡面裝著富有知識,心卻醜陋的人,而學校似乎是這縮影.有些人會說因為藝能科的活動而搞的其他正課被耽誤到那為什麼不能真的在事前分配好工作,就我所知每一次的活動總是會有人閒晃,聊天那麼為什麼不請他們趕快幫忙呢?況且很多人會拿耽誤正課為理由,那你們平常上課時,偶爾跟主科老師借課去練球打球你們會覺得耽誤嗎? 當一個人壓力大的時候情緒難免失控如果今天是你主辦一場活動,你確定你能控制好情緒嗎我想你不會的,或者是,你根本不敢當擔當一個活動的主辦人! (CLHS班聯辛苦了)這個星期天的時候我去忙家政老師有些人在走來走去發呆,不然就是事前沒搞清楚步驟失敗又要在重來.會做得這麼累,也不意外吧?給xam引用:孔子說：“唯女子與小人難養”？其中的「小人」非指幼小孩童，乃指：背地裡陷害君子之小人。你的小人只是片面的,我也不知道你從哪裡引用你剛剛陳述的文章你沒有把話貼出來,我不知道!我相信孔子 你呢?很有道理的文章! 前面學長的! 鏈接文章 分享到其他網站
gn01139803 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 這次的活動~我想是真的有不少有心人~存心打擊我們的餐會~但我想~到目前為止~今天的餐會是不錯的~來自各方的肯定與認可~只是在面對媒體記者時~我自己也好心虛~講了一些這個活動中~大家是如何有向心力~如何團隊合作~如何共同策劃把這活動一起辦好~對外我必須要這樣講~對內我卻是希望大家既然要做~那就真的把它做好~壢中很多事情的確讓人覺得非常可惜~包括做人處事的禮節~學生有很多令人心寒的~但也的確有很多令人心疼的~起碼這些學生是"有禮貌"的~在板上第一次出現的文章 ~被板主砍掉~關於批評我的文章~真的很好笑~你這樣批評別人~然後又是學校的老師~卻希望可以好好地聽你講~真是笑話~你連基本溝通的禮節都沒有 ~我為什麼要聽你講那些不堪入目的話~在我的班級裡~曾有二班同學都是因故被停課~但可都沒有是因為對我講說：你怎麼不乾脆回景美教算了~的話~而被停課的~第一個班~我交待的整組作業沒做~重要的小組報告~一開始學期初就講的~跟我說沒準備~我生氣之餘還是坐下來~試著和他們溝通~告訴我為什麼不做~後來我給他們一次機會~重新報告~結果竟是找了一堆心理測驗來讓大家做~根本就沒有報告~上過我課的同學~你就應很了解~我對報告的要求是什麼~心理測驗可以當做所有報告的內容嗎?而且我可是在教學計劃裡就明白講過的~也讓同學看學長姐的作品觀摩~既然不想上課~那就全班停課好了~後來有同學來找我~說想再上家政課~我說~可以~但是要全班過半數說真的很想上~我再上~結果沒有過半數 ~我就讓他們自修~再來是另一個班級~也是不太想做事~不想上課~那OK~但你必須負責這後果~就是你沒有這分數 ~後來發現學生會被當掉很多~我就說~你們會被當掉很多人~只要不要太誇張的~就讓你們補打掃通過~打掃完後~幾乎全班都過得差不多~只剩幾個很誇張的~都不交作業~然後這個班級就去和導師講~"我用成績威脅他們打掃"~呵~真是情何以堪啊~我可以叫他們不用掃啊~直接死當就好~讓他們來掃就給及格~不想要也可以講~結果本校的學生是~既想要這個成績~不想被當~然後得到成績後~在背後再捅你一刀~能讓人不心寒嗎?真的難~景美女中的學生~沒錯~我很愛她們~那是因為她們也一樣愛我~同樣的教學方法~我在景美是好老師~學生會主動道歉~我們變成好朋友~直到現在都有聯絡的更是不少~壢中一開始三間教室是廢墟的時候~學校希望請一位家政老師來改革~一個暑假裡~百生環境下~沒什麼人幫我的情況下~景美女中的學生自告奮勇從台北來幫我打掃髒死人的教室~一邊打掃一邊談笑~彼此都不覺得累~這樣的學生~能不教人動容嗎?在這裡~叫學生做些什麼事~怨言可不少~大事小事~都可以抱怨~在你們說希望得到讚賞時~有沒有想過~你們自己先開了什麼樣的口?上星期~ 一個104的學生~看我拿很多東西~主動提出協助幫我搬~我問他是誰~也和生科老師大大讚賞他~今天~303班幫忙善後~有幾個學生是之前熟悉的~我和他們道謝~他們一直講~老師你幹嘛這麼客氣~我回答說：因為你們是好學生!!現今的302班~曾經上課一直遲到~我很生氣~ 但下課後~班長來找我說~老師，對不起~我們會遲到不是故意的~是因為導師希望我們把掃地工作做好~所以大家會遲到~但我們已經很努力趕過來了~我是想代表同學和老師說明一下~請老師不要怪同學~我聽了之後~就對他說~你有來說明~我很高興 ~我也知道問題出在那裡了~很謝謝你的說明~一上課~我對全班講~剛剛班長很棒~來和我講這件事~我想這事是我誤會大家了~我向全班道歉~如果因為掃地 ~導師要求嚴格~這是生活教育~我想~可以讓大家晚個五分鍾進教室~但是下課時間就減短一下~彼此也取得共識 ~這次來找我的學生~很多人我都有問~你們老師可以請假嗎?你在這裡老師OK嗎?要不要先請個假~結果很多學生~幾乎都回我~老師OK啦~沒問題~但後來發現有問題時~就趕快來找我請公假~我也只好簽~我並不想去怪這些學生為什麼一開始都說OK~或是說有和老師講過了~也許是認知上的差距~那就算了~我也幫他們扛下來~今天216班晚回教室~我也嚇一跳~因為餐會企劃時~我就說過~210負責善後~我沒想到216也留下來了~我知道後~趕快叫他們回去~在這場活動裡~很多學生~很願意多出一份力~很願意留下來什麼的~但卻因事情東西沒報備好~沒處理好~也為我帶來很多困擾~我本來也不想再講什麼~我覺得公理自在人心!!!但是有幾位同學~你們的確是很過份~而且一直過度渲染~你們想要唱衰餐會~很抱歉~不可能的事~接下來第二三場次~我相信學生只會更用心準備~要不是看到某篇留言~我還不曉得你們找槍手來寫~那個210的同學~一樣態度很差~說我讓他們等了二十分鍾~首先我要講~當時218在烹飪~很多東西沒有善後好~我不可能在他們課程結束~沒有善後完畢之下~就離開教室!!我有隨機叫幾個同學去講~說我會晚到~結果~到現場~就是一個同學"指責"我 ~現在的學生~真的很有禮貌耶~嘆為觀止!!我當場說~你不用做了~因我之前就曾說過~你不想參與~你大可以講~我也不會留你!!令人感嘅的事~這些人既不敢說出自己是誰~然後又一直背後中傷~真是可笑的高中生 ~教書以來~壢中大概是最難教的了~帶過景美二年~帶過建中，成功，景美，基中，附中的社團，在北一女任教過一年，也在三重高中，復興高中兼課教學~有一流的名校~也有不算很聰明的學校~但起碼~我還是頭一遭見識到~壢中學生的難以教化~呵~當初離開景美~我帶的九個班~說要發動聯署簽名~請學校留下我~為我開一個缺~說學校不該失去我這個好老師~帶九個班~我們相擁淚灑九班~我阻止同學~選舉期間敏感~還是不要吧~而且學校家政老師名額是滿的~不可能開缺的~直到現在~我還有回景美這個大家庭~看看熱心的同事~我敬重的老師們~看看這個全校都是活水源頭的環境~這個活動~很多學生主動想留~我很高興~但有人蓄意破壞~的確讓人不齒~那些留言~我可沒逼你寫~是你自己要寫毀謗文的~還寫得很爽~自己不懂法律~留下毀謗文給人~然後說別人心機重 ~同學~我真的懷疑你的智商!!本次活動~我能相信的人的確很少~尤其是某些班級組長來找我時~都說叫不動人~沒辦法做~的確啊~連我都叫不動~不想做的一堆~平輩的同學們怎可能叫得動~這個活動~成功了~榮耀就是屬於大家的功勞~如果失敗了或有閃失~就都是我的問題~哈~對我可真公平!!整個活動裡~那些人是一直陪在我身邊的~我很清楚~今天也直接和處室講~我要以簽呈方式幫這些同學記功 ~因為本場活動裡~有些人真的很辛苦~有的人只是在裝辛苦~或是說自己有做事~呵~我也搞不懂耶~本來是全校性的活動~大家還以為是我一個人的活動~是我家政科自己的活動~在時間很趕的情況下~的確是有缺失~但我相信有更多不想要臉的同學~讓人覺得很可恥~這就是現在的教育啊~真是成功 !!今天活動一完~第二場次的學生就開始列項~指出有那需要改進的地方~也想很多點子~令人安慰~二三場次~有能力不錯也願團結的班級~我還蠻放心的~就請大家多加油~就只剩二場了~ 鏈接文章 分享到其他網站
gn01139803 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 至於這票價~是我和學務處二位組長協商後訂出來的~我可沒有自己決定!!目前的票~賣了六七百張~結果一半以上都是校外的票~而且很多是不會來的~我也見識到了壢中人的溫暖~但是最近一直有同學陸續來買票~也很感謝捧場的同學們~至於前面有個PO板的成功高中的學生~我不曉得你是誰~但真的很謝謝你~但如果你真的願意買票的話~可以再告訴我~但要有住址~我們會事後補送手工餅乾~某位武陵的同學~辦活動的確很多經驗可以參考傳承~本次活動的確有缺失~最大的缺失在~我有一群搞分裂的學生~還有全校性的活動~變成我一個人當頭在撐的活動~我倒真的想不出來~在學校裡~有那位老師有勇氣接這種活動~一次三場的確很累 ~本來只想辨一場~但我們之前曾辦過家政週~就是只有一場~全部八到九個班級合辦~結果事後很多學生和我反應~雖活動很成功 ~但他們很沒有成就感~因為八個班合做一個活動~真的很輕鬆~但他們就說~老師下次要多辦幾場~因為真的很沒有成就感~聽也不是~不聽也不是~我下次還是只聽自己的好了~沒錯~這三場如果都辦成了~大家都變鐵金鋼了!!我更是!!!!!一個女老師獨撐大局~有苦自己知 ~靠著幾個小小的，很靠近我的~沒有怨言的工作團隊~心疼在心裡~更想著如何為他們爭取獎勵~發放下去的事情紕漏百出~要靠幾個高三生幫我撐大局~那你們有沒有想過~為什麼這些學長姐願意這樣幫我~願意一直付出~會主動提出協助~完整地把事情交待完好的~有那幾個同學曾經讓我說過：你辦事我放心的 ?今天的新聞稿~是景美女中的校友幫我所寫~她在MSN上看到我的狀態~主動說她要來參加~幾乎~我可以很肯定地說，景美學生和我這麼好的~統統都是：妳們辦事~我放心的!!今天這孩子一直叫我校稿~我說：你辦事我放心，的確~她幫我寫的新聞稿~把壢中有多美好的一面全寫出來~但我在看時~更多時候心是酸楚的!!有多少事實~我真的不曉得~只因我現在還是壢中一份子~新聞稿能批評嗎?呵~起碼我還知道什麼叫顧全大局!!曾有班級讓我很動容~很窩心~向心力很強的班通常是我喜歡的班~我還記得之前的208小組報告都做得很差~但後來我很喜歡他們班~因為在報告時~他們不會互相噓人家~做沒禮貌的事~更多時候~我發現他們彼此會互相解危~但解危的方式不是只是稱讚同學做得很好什麼的~而是在同學撐不下去時幫忙問問題~或是幫同學解答問題~雖報告內容不是很好~但氣氛很可愛~很溫馨~這樣的班級特色我也很愛~這二天看到有同學的支持~很感謝大家~餐會只剩二場~請大家繼續加油~別被那些毀謗我的文章影響心情~一起加油~ 鏈接文章 分享到其他網站
kai7826 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 那個210的同學~一樣態度很差~說我讓他們等了二十分鍾~首先我要講~當時218在烹飪~很多東西沒有善後好~我不可能在他們課程結束~沒有善後完畢之下~就離開教室!!我有隨機叫幾個同學去講~說我會晚到~結果~到現場~就是一個同學"指責"我 ~現在的學生~真的很有禮貌耶~嘆為觀止!!我當場說~你不用做了~因我之前就曾說過~你不想參與~你大可以講~我也不會留你!!令人感嘅的事~這些人既不敢說出自己是誰~然後又一直背後中傷~真是可笑的高中生 ~老師妳好，我就是你口中的210同學。我一直不知道老師會來論壇發表文章，今天也是我第一次在這裡發表。關於那天的事情，是否有必要在這裡公開的說清楚。首先，那天是老師先請我們所有公關組的同學留下來，要在放學特訓。但是當我們當天留下來的時候，我們在自強館沒有看到老師。我們也慢慢等，等了快十分鐘，就開始陸續有人離開，接著等了二十多分鐘，出現學長or學姊，告訴我們老師會晚到，接著五點半左右，老師妳到了。一下機車，把剩下的人聚集過來，就開始唸（？）首先先是抱怨自己也很忙啦、有叫學長先來啦...等等...這時，我比較衝動，我就有點大聲（這是態度惡劣？）的告訴老師，你已經遲到三十分鐘了，你也告訴我，你有叫學長先來告訴我們，但是告訴我們是在二十多分鐘的時候，這時候，我心中也有很大的疑問，試問，在五點的時候看不出來善後結束不能結束？就白白讓我們在自強館旁邊傻傻的等二十多分鐘？我也出聲告訴老師，我們也要補習、要回家，有爸媽摧，也很忙。只是短短說了幾句話，老師就叫我不必做了。可以退出這場餐會，並不缺我一個人。這就是當天的經過，事後回想，我還是想到很多地方不明白。１、當天的學長姐為什麼二十多分鐘之後才到現場告訴我們老師會遲到？２、老師為什麼不是一到場就先跟大家說明一下遲到，安撫一下大家的情緒？３、老師真的有考慮到學生嗎？那老師應該知道每場餐會都很缺人， 多一個人可以多做很多事情，老師將我排除在餐會之外， 那我們班的人怎麼辦？也許在老師看來，我的態度是很差沒錯，但我自己並不覺得，也許這是很多人的缺點了，我認為我只是在闡述一個我想表達的事實而已，但老師有沒有研究過自己的態度？在我看來，也許跟老師看我的感覺是一樣的。這幾天，我看我的同班同學們很辛苦，從星期天留了一整個下午，到今天早上到處去找任課老師借課來做，我感到很難過，我也盡量幫忙買些東西，寫些文書什麼的，希望能盡到自己的一份力量。我認為，從一開始我想要幫忙的就不是老師，而是我的同學們。也許，有人要說了，一切都是因為我自己咎由自取才造成的結果，但試問，難道所有人就這樣一直忍下去？敢怒不敢言？沒有人看不過去嗎？今天，我希望我代表所有敢怒不敢言的同學，向老師表達我們的情緒，我想，老師這麼寬宏大量的人，不會只准自己表達情緒而不准我們表達吧。今天我們班的餐會結束了，但究竟是得到了什麼？我們班，今天收完之後，第七節課，幾乎全班都趴倒了，這樣還能好好上課？這就是我們努力了這麼多天所得到的成果？我不懂。也許很多人有不同的看法，但我不認為我得到了一個好的回憶或是些什麼。留在我印象深處的，只有那些尖銳的言詞和一些怒吼的回音罷了。 鏈接文章 分享到其他網站
gn01139803 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 看到這些風風雨雨，令人不知所以，尤其這些都是壢中可愛的孩子們…朱老師您是一位認真教學的老師，希望孩子在您身上可以學習您所學，希望孩子能有不同的思維、視野，誠如壢中其他老師般……首先~謝謝您的肯定~但您可曾仔細聆聽其他老師的建言及感受(不論是您中意或不中意)。我在第一次導師會報(3/27)代表幾位導師及任課老師發言，以下是當時部分內容：此次會議內容~我也略有所聞~在行政會議上~我亦做出完整的解說~但各科召集人是否有帶回完整的訊息~我就不敢肯定了~再者~學生帶給您們的消息~有多少是真實的~您們求證過我嗎?真的有給我仔細聆聽或感受您們建言的部份嗎?更多時候是來自學生的訊息吧~看到表面的一些情況~您們很容易會做這樣聯想~我很明白~我自認為沒有對學校很多老師不尊重~我亦在前二篇文章裡有答到~對老師們有疏失的部份~我會檢討注意~但是，我也想告訴老師們~壢中也有很多學生說某些處室有什麼"亡牌老師"~害死他們的某科目 ~也曾說那些老師上課如何如何~還很集中某個辦公室的老師們哩~說全班XX科在學校排名裡進步~但學生告訴我~不是老師教得好~是補習班老師教得好~我聽了也是笑笑~因為學生講得也很有趣~雖他們義憤填膺的樣子~我也想請問~您覺得我該如何面對學生這樣的訴說?在會議上直接提出~有某些老師真的不適任~害死學生成績嗎?說這些老師真是"亡牌老師"~ 不該再誤人子弟嗎?我總覺得學生講的事情~是因我們和他們很熟~很多事情笑笑就算了~讓學生發洩一下也OK~每個老師都有教學自主權~學生的確有受教權~但我從來沒有逼迫學生~不準去上課~要留下幫忙家政的事~有些學生是主動協助~信誓旦旦說請假沒問題時~我也選擇相信他們~結果出紕漏了~好~我來扛~我不怪學生請假部份沒弄好~結果造成我困擾~更讓我成為某些"用心良苦"學生大肆毀謗的對象~請問您有看過之前的文章嗎?看過該生寫的留言嗎?當您說壢中學生善良可愛時~他寫的這幾篇毀謗文 ~"尊師重道"這四個字在那裡~以一個學生~寫出這樣的文章~如果老師們只是聽他一面之詞~對我公平嗎?本校高三同學近來學業表現茁越，身為壢中一份子的我們與有榮焉；今年的高二學生卻不免令人擔憂…憂一：本校比鄰近明星學校活動明顯較多。(參考附件一)憂二：部分活動舉辦時間不宜。部分賽程於中午用餐至午休時段：1． 影響學生健康2． 造成午休管理不便3． 延誤第五節上課時間、上課氣氛4． 影響擔任裁判學生及球員的受教權憂三：家政科活動事前準備繁重。多樣學習方式值得鼓勵讚許。相對地也應衡量學生在其他學科學習是需要較多時間才能如今年高三學長姐亮眼表現。我的課程是在高二 ~並沒有影響高三的學習~更何況本校升學率並沒有因為學生上家政課之後~急速掉落~反而一年比一年高~所以我也搞不懂了~我到底影響什麼升學了?憂四：募款餐會活動部分三思。(如附件二) 思一：距舉辦活動的實質上課時間大約5~6週(10~12小時)，二~三班共同負責200人以上的餐會及活動，略嫌倉促。 思二：此次活動開放校外人士共襄盛舉，本屬美事一椿，而活動時間為星期一(4/16)、星期三(4/18)及星期五(4/20)共三個塲次，據係學生每塲次需達200人，這三塲次均為一般上班上課時間，恐淪冷塲。 思三：此次活動以「餐卷」義賣(學生價：200元、成人價：300元)，原應屬「自由認購」，而實情非然，加諸義賣所得若入不敷出，此處可議。相信身為人師，應以「學生」為重，彼此學科互相尊重共處，使學生在愉悅環境學習，方為壢中之福。其中有關這次餐會活動部分不完備，不妥，您真的完全考慮了嗎？本次活動的確有疏失之處~但在這樣艱難的情況下~我們也順利且成功完成了第一場次~相信以後若再辦~定不會如此~身為一個人師~我更相信更應讓學生知道~什麼叫有禮貌!!學科之間互相共處~我也希望~但是真正問題最多的學科辦公室~相信更暗潮洶湧~上次行政會議裡亦有聽一些組長提起~愉悅環境是很棒沒做~但我知道我也來到了一大片草莓園~現在學生的抗壓性有多高~推選責任的能力有多好~毀謗師長、挑撥離間的能耐有多強~這就不用我再說明了~基本上，我贊成此活動的主辦，若能於星期六舉行，相信全校師生皆大歡喜。若能於學校既定的園遊會舉行，不是更好。謝謝您的建議~此案有二位老師來向我買票時有給我一些建議~覺得不錯~但有一次和三位召集人討論時~有同學說~這些校慶活動裡~或是園遊會裡~學生己很忙了~恐怕沒辦法同時兼顧~但我相信會有好的解決方法的~這部份也很感謝老師們的意見~今天是第一塲次，我上課時，一位學生不知所往，請學生尋找未果，最後上課前10分進教室，學生說明是您請他幫忙，但並未事先告知任課老師，也未先幫該生事先申請公假單，更無事後您的留言，該生按校規自是「曠課」，我真的要問：「孩子的受教權在那？」這個部份~應是我有疏忽之處~在此向您道歉~但我也必須說明~我沒有強迫學生留下來~也有很多學生~會直接告訴我~他們這節要上課~我也會讓他們回去~我從來不強迫學生要捨棄他們的受教權~只是我也想請問~有多少學生是因為怕老師責罵~一怕之下就把所有責任推到我身上的~我想這樣的學生不是沒有 ~尤其是餐會如火如荼地進行~把所有問題推到我身上~這陣子大概是最好的脫身理由~我這樣講~並不是說該生一定如此~但是大多數人有沒有如此~我持保留態度~為了避免家長誤會孩子怎麼會翹課，我先撥了電話告知家長，事後您應會主動幫學生消掉吧。但家長意識孩子的受教權，及課後投入大量的心力而有所不滿趨車前往壢中，我真的無能為力，因的確不妥，除此之外，更多其他非第一塲次學生前往協助您，我真的要說：「壢中的孩子真善良。」但今天是星期一，他們不用上課嗎？其他老師能不在乎嗎？今天有很多非第一場次的來協助我?基本上數量並不多吧~而且我都是請他們中午來幫忙~就216班上課了自己還留了下來～是我比較沒有注意到的~前文已說明~這也是我覺得對該位老師很抱歉的~事實上216並不用留~壢中孩子的確有善良的~但非全部~我也很納悶~學校的活動不少~也曾有訂用一堆學生去比賽，活動什麼的~我也曾上過一堆請公假的人~什麼出去比賽的~一二個月都不會來上我課的~也有那種全班一半以上去比賽~結果教室剩不到三分之一的人~我也是照上~ 我也會通融這些學生~這些缺課很多的作業~我只說想辦法補上來就好了~有些時候並不是我不尊重老師們~但在此我也想問：若以一個同事的身份~我應沒有對同事有不禮貌的舉動~甚至很多時候應以和為貴 ~因大家是同事~不是師生關係~我也尊重其他老師~但我仍是要說明~我並沒有"強迫"學生留下來~活動準備時間是今早１０：００至１２：００，但這些班級早向任課老師借了早上第一節及第二節，活動結束，又擔誤下午第一、第二節，至於第三節，全班攤在那裏，如何請他們覺醒，我想絕對不是只有「ｗａｋｅ up」口香糖吧！下午最後一節更不用說…如果這些學生向任課老師請假~任課老師大可不必淮假~我也說過~要請假~如果你們老師沒問題~我也沒問題~你們要先問~但如果任課老師不願淮假~那就沒辦法了~而且任課老師大可不必淮假~不應該是為了"不想拒絕學生"~淮假後~卻再把所有問題算我頭上~我並沒有叫學生去借課~都是學生自己想借的~但我還是強調~任課老師有不淮假之權~我尊重 但如果任課老師拗不過學生~這並不是我的問題~我也沒有叫他們去拗老師過~如果您的課，學生如此狀況，不知您作何感想……所以當初才會建議週末，不僅學生不會到處借課（二節課準備，根本不夠）甚至能以學校義開立收據（可抵扣所得稅），贊助的單位會更踴躍，亦能共襄舉，我的家人也能參與。這點謝謝您的建議~下次會廣納時間的建言~也謝謝您的支持~相信您是一位能廣納建言的好老師，愛壢中，我們就要能接受所有的建議，這些點點滴滴會讓我們更茁壯，尤其年少輕狂學子們的建言，雖然狂妄，我們何需計較，因為我們畢竟年輕。那些學子並非輕狂~ 一個學生態度不對~沒有即時指正~反倒為他們說話~不認為是"人師"的表現~直到目前為止~我對我的老師們都很"尊敬"~目前我同時扮演老師和學生的角色~我有一位老師甚至年齡和我一樣大~但她就是我的老師~即使年紀比我小的~教我的就是我的老師~這點基本的做人~我還算懂!這是做為一個人很基本的~更是做為一個人師該指正學生之處~並非是叫該老師接受學生屈辱~希望所有壢中的學生在這次活動，合理範圍內，學到「發自內心的為善的喜悅」我也希望~:) 鏈接文章 分享到其他網站
chouchang 10 發表於 April 16, 2007 檢舉 Share 發表於 April 16, 2007 老師妳好，我就是你口中的210同學。我一直不知道老師會來論壇發表文章，今天也是我第一次在這裡發表。關於那天的事情，是否有必要在這裡公開的說清楚。首先，那天是老師先請我們所有公關組的同學留下來，要在放學特訓。但是當我們當天留下來的時候，我們在自強館沒有看到老師。我們也慢慢等，等了快十分鐘，就開始陸續有人離開，接著等了二十多分鐘，出現學長or學姊，告訴我們老師會晚到，接著五點半左右，老師妳到了。一下機車，把剩下的人聚集過來，就開始唸（？）首先先是抱怨自己也很忙啦、有叫學長先來啦...等等...這時，我比較衝動，我就有點大聲（這是態度惡劣？）的告訴老師，你已經遲到三十分鐘了，你也告訴我，你有叫學長先來告訴我們，但是告訴我們是在二十多分鐘的時候，這時候，我心中也有很大的疑問，試問，在五點的時候看不出來善後結束不能結束？就白白讓我們在自強館旁邊傻傻的等二十多分鐘？我也出聲告訴老師，我們也要補習、要回家，有爸媽摧，也很忙。只是短短說了幾句話，老師就叫我不必做了。可以退出這場餐會，並不缺我一個人。這就是當天的經過，事後回想，我還是想到很多地方不明白。１、當天的學長姐為什麼二十多分鐘之後才到現場告訴我們老師會遲到？２、老師為什麼不是一到場就先跟大家說明一下遲到，安撫一下大家的情緒？３、老師真的有考慮到學生嗎？那老師應該知道每場餐會都很缺人， 多一個人可以多做很多事情，老師將我排除在餐會之外， 那我們班的人怎麼辦？也許在老師看來，我的態度是很差沒錯，但我自己並不覺得，也許這是很多人的缺點了，我認為我只是在闡述一個我想表達的事實而已，但老師有沒有研究過自己的態度？在我看來，也許跟老師看我的感覺是一樣的。這幾天，我看我的同班同學們很辛苦，從星期天留了一整個下午，到今天早上到處去找任課老師借課來做，我感到很難過，我也盡量幫忙買些東西，寫些文書什麼的，希望能盡到自己的一份力量。我認為，從一開始我想要幫忙的就不是老師，而是我的同學們。也許，有人要說了，一切都是因為我自己咎由自取才造成的結果，但試問，難道所有人就這樣一直忍下去？敢怒不敢言？沒有人看不過去嗎？今天，我希望我代表所有敢怒不敢言的同學，向老師表達我們的情緒，我想，老師這麼寬宏大量的人，不會只准自己表達情緒而不准我們表達吧。今天我們班的餐會結束了，但究竟是得到了什麼？我們班，今天收完之後，第七節課，幾乎全班都趴倒了，這樣還能好好上課？這就是我們努力了這麼多天所得到的成果？我不懂。也許很多人有不同的看法，但我不認為我得到了一個好的回憶或是些什麼。留在我印象深處的，只有那些尖銳的言詞和一些怒吼的回音罷了。你的事蹟我都聽某人說過囉你雖然被某人排除餐會之外 卻還是很努力為班上盡一份心力覺得你很偉大唷我們班跟你們一起辦 我們下午兩節課都累翻了 只能跟老師借課睡覺之前家政課也是 下午兩節幾乎都在睡覺在做菜時 老師很少給我們鼓勵 只會一直不停的催促我們 罵我們我們也很無奈 我們也想快 也想回家呀 為什麼妳不會考慮到我們的心情覺得唯一快樂的回憶就是大家又能相聚 努力時彼此間加油打氣的溫馨唉唉妳還是不懂得為別人著想呀 鏈接文章 分享到其他網站
『阿柏』 10 發表於 April 17, 2007 檢舉 Share 發表於 April 17, 2007 文章已開放 希望大家不要刻意筆戰提出意見時要委婉一點一切以板規作為準則=ˇ= 鏈接文章 分享到其他網站
tellme 10 發表於 April 20, 2007 檢舉 Share 發表於 April 20, 2007 我是壢中畢業的學生也給老師教過老師是個認真的人這次的餐會略有耳聞可是是否是因為第一次辦所以老師有地方因此疏忽了呢也許我只是個局外人 不懂其中的暗潮洶湧所以我的言論老師可以不接受聽聽算了======================================================第一公假不是事後補請就有用的公假規定一律事前要先請好也許是老師因為事情太多而因此忽略了而且因為家政課而耽誤上課時間並不是每個家長或一些老師能接受的理由家政課是多元教育下的一環可是對家長而前他們擔心的是孩子的前途我知道辦活動會有壓力我也參與過應該說我現在還是在參與可是請想想眾多家長的處境其他老師的壓力多數學生的心態這社會還是一個以文憑決勝的世界其次老師的言詞是否也激烈的起來我知道有其他的老師有來回覆老師的文章可是您是否有平心靜氣的接受就看起來而言老師的語氣也是否不佳而學生的言論老師有仔細想過嗎我知道老師求好心切可是"我有一群愛搞分裂的學生"這種話任誰聽了都不悅壢中從來都不是一言堂學校接受學生們的意見那老師對於學生發表自己的言論是用搞分裂來一言以避之這樣對嗎其三是我當時就有的想法老師有時候講話就是太直接了是否可以婉轉一點呢(這種毛病我也有 所以我理解老師並無那種意思)可是前文中有出現"我教的每個班 起碼都得賣到100張以上的門票才可以"這種話如果屬實只會讓學生心中有怨若為捏造老師可以跳出來講清楚也請發言同學道歉＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝有文章有一些污辱師長的言論實不可取望學弟妹請勿學習而且請及時改正若要追究當事者可以報案向法院申請搜索票要求站方提供發文者資料以＂嚴重毀謗罪＂起訴不要以為現在面對的是老師就可以要講什麼就講什麼現在不改以後當你辱罵的不是老師時你要怎麼辦轉至PTT一、張貼對特定或可推知之他人謾罵或是侮辱之內容者由於本站屬於公開站之性質，看板亦皆多屬於公開看板，可供不特定人或多數人得以共見共聞之狀態。 (看板文章、暱稱、名片檔、簽名檔、推文、點歌、聊天室都算)刑事責任: 刑法309條 (公然侮辱罪)民事責任: 民法195條第一項常見如於黑特板謾罵特定他人(特定帳號亦屬之)，政治看板謾罵特定政治人物等───────────────────────────────────────二、對特定或可推知之指摘或傳述他人誹謗之內容者意圖利用本站服務散播於眾而指摘或傳述足以損害他人名譽之具體事實者(利用水球、交談、暱稱、看板文章、名片檔、簽名檔、推文、點歌、聊天室都算)又其上述服務內容皆屬文字性質故其責任為刑事責任: 刑法310條 (加重誹謗罪)民事責任: 民法195條第一項如有關"新二二八事件"或於表特板或西斯板公布他人自拍之情色圖片或影片連結。───────────────────────────────────────三、公開他人姓名、電話、住址或其他個人資訊者若其因職務上、業務上或是公務上知悉他人秘密或個人資訊而洩漏者，有刑事責任，即刑法316至318-2若僅為因同學或朋友而知悉他人秘密或個人資訊而洩漏者，無刑事責任。但仍有民事責任 民法195條第一項───────────────────────────────────────四、張貼情色或猥褻連結者刑事責任: 刑法235條 (散布猥褻物品罪)───────────────────────────────────────五、盜用他人帳號者刑事責任: 刑法358條 (入侵電腦或其相關設備罪)--附錄相關完整條文刑法309條公然侮辱人者，處拘役或三百元以下罰金。刑法310條意圖散布於眾，而指摘或傳述足以毀損他人名譽之事者，為誹謗罪，處一年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。散布文字、圖畫犯前項之罪者，處二年以下有期徒刑、拘役或一千元以下罰金。對於所誹謗之事，能證明其為真實者，不罰。但涉於私德而與公共利益無關者，不在此限。刑法235條散布、播送或販賣猥褻之文字、圖畫、聲音、影像或其他物品，或公然陳列，或以他法供人觀覽、聽聞者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科三萬元以下罰金。刑法358條無故輸入他人帳號密碼、破解使用電腦之保護措施或利用電腦系統之漏洞，而入侵他人之電腦或其相關設備者，處三年以下有期徒刑、拘役或科或併科十萬元以下罰金。民法195條第一項不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操，或不法侵害其他人格法益而情節重大者，被害人雖非財產上之損害，亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者，並得請求回復名譽之適當處分。對於所誹謗之事，能證明其為真實者，不罰。但涉於私德而與公共利益無關者，不在此限。刑法235條散布、播送或販賣猥褻之文字、圖畫、聲音、影像或其他物品，或公然陳列，或以他法供人觀覽、聽聞者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科三萬元以下罰金。刑法358條無故輸入他人帳號密碼、破解使用電腦之保護措施或利用電腦系統之漏洞，而入侵他人之電腦或其相關設備者，處三年以下有期徒刑、拘役或科或併科十萬元以下罰金。民法195條第一項不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操，或不法侵害其他人格法益而情節重大者，被害人雖非財產上之損害，亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者，並得請求回復名譽之適當處分。=============================================================然後覺得幫忙辦這次活動的學弟妹很棒你們不論是不是甘願做的相信都在其中學習到不少這些經驗會在你未來成為助力希望你們能珍惜在活動中學習到的東西============================================================因為是第一屆辦所以難免會有疏失所以建議老師下次可以採自願參加制也不要從任教的班級只挑出兩三班來辦也可以邀請其他老師協辦這樣老師應該壓力不會那麼大也可以有不同考量方面的聲音這樣不平的聲音應該也會減少也建議可將這次優缺點建檔以供未來辦活動時是否有可改進之處====================我是路人=========================== 鏈接文章 分享到其他網站
tellme 10 發表於 April 20, 2007 檢舉 Share 發表於 April 20, 2007 還有忘了說給老師的一個忠告學生最不喜歡聽到的就是"我以前的學生..."這只會讓學生不爽而且講了三年老師你需要一直留在過去嗎而且學生會有自己一文不值的感覺請試著用正面的話語來鼓勵學生 鏈接文章 分享到其他網站
左思 10 發表於 April 20, 2007 檢舉 Share 發表於 April 20, 2007 嗯.....我是高三的老人,對於餐會的事略有耳聞,小弟在下斗膽發表一些意見:提倡就事論事,就人論人:餐會尚在第一屆,仍有許多地方可以改進,所以希望可以以建言的角度發表言論,如:這次餐會我覺得在事前統籌跑贊助的事會更好.......等,又朱老師性格較直,有時不免得罪人,但希望別加急著以撻伐,試想一件事有很多面,老師有老師的難題,學生有學生的處境,幾乎不可能加以統合,但求別只從自身之感受加以評斷,這樣不但狹隘了自己也傷害到別人.個人觀感:我曾受教於朱老師(即{遇上愛}的那一班),學到很多以前未曾接觸的東西,也使眼界擴了許多,很慶幸給老師教過.最後,於上述發言中,如有得罪或冒犯,在此置上誠摯的歉意(希望壢中更美好) 鏈接文章 分享到其他網站
crazypeter 10 發表於 April 21, 2007 檢舉 Share 發表於 April 21, 2007 完全同意tellme文中數個論點真的盼望朱老師、學弟妹能都能再多想想不是要各位去想對方有多GY，而是要各位想想，自己是否言詞、行動有所失當。我很喜歡看布袋戲，而這句話絕對不是離題，因為前幾個星期，我在其中看到這樣一句話「當成見已深，就無任何真實。」謹以這句話，給老師、學弟妹們想想，大家是否都抱了太深的成見？無論是一廂情願為支持而支持的人，還是敢於發聲，卻過於極端者，甚或是朱老師成見若深，那誰也都看不到真實了 鏈接文章 分享到其他網站
￠ 小玉 10 發表於 April 21, 2007 檢舉 Share 發表於 April 21, 2007 恩........朱老師昨天有上報喔！！在聯合報 桃竹苗版 的第一張耶！！是有關於 "中壢高中家政老師是國標好手" 的這件事，有提到壢中所辦的慈善餐會不過，我真的要說.........老師和辦餐會的同學一定沒有好好招待那個記者吧？拍出來的照片.......恩.......... 唉～ 唉～ 不說也罷 鏈接文章 分享到其他網站
￠ 小玉 10 發表於 April 21, 2007 檢舉 Share 發表於 April 21, 2007 這篇文章，是我同學，希望我幫他PO上來的這是他對這個混亂場面的感發，我個人也很贊同，所以就PO上來了！看到大家的言論越來越激烈，有許多人點出事件的根源，但我想說明清楚些，我雖然不是辦餐會的班級，但高一時也辦過服裝秀〈園遊會的〉，應該還有些資格發表意見：家政老師課程設計多元，可以讓我們學到很多不只是缝缝煮煮的東西，這點是無庸置疑也值得稱許的，那為何會出現衝突呢？我其實每次的活動只不過是導火線，背後有很多原因：一. 在老師方面：我想家政老師最難過的是得不到其他老師的支持，參加的老師很少，我覺得是缺乏溝通，藝能館地處偏遠，鮮少與其他老師交流，自然產生隔閡，老師們無法了解家政老師辦活動的意義和價值，只能從叫苦連天的學生口中略知一二，知道家政老師很兇，借家政教室時因而猶豫三分；知道學生準備得筋疲力竭，佔去讀書的時間，要是有家長抗議，又多了一件麻煩事。有些老師覺得家政老師專斷，辦這麼大的活動也不商量還佔用到別人的課，而有些老師想幫忙卻因為老師沒有開口而不知怎麼做。無怪乎家政老師要大嘆「曲高和寡」、「唸天地之悠悠，獨愴然而涕下了」。二. 在學生方面： 1. 比較問題 — 老師總喜歡把xx學校掛在嘴邊，老是說：「為什麼別人可以，你們不行」、「你們根本不能跟xx學校比」…等，或許老師是想用激將法督促我們上進，這種方法在北部學校或許有用，畢竟他們競爭大，什麼都要比。對壢中學生而言剛開始或許有效，但聽久了大家都會膩，在心理暗罵：「既然你覺得朽木不可雕也，那就去找別的木頭啊！反正又不是只有我一根木頭，也不是只有你一個雕刻師。」 所以我絕得依據學生特質調整教學方式是很重要的。 2. 態度問題 — 老師總是擺著一副臭臉，好像別人欠你錢一樣，令人望之卻不不敢親近，不管我們做的再努力都得不到一句讚美。以前上家政課做蛋塔時，我們這組的成品賣相非常差，老師就斜眼看著說：「這種東西能吃嗎？你們自己吃就好，不要拿給別人吃。」 這話讓我們非常不舒服，但吃了才發現我們做的比任何一組都還好吃。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，甚至老師不用講話光用表情就夠讓人心痛。 3. 親疏之別 — 老師似乎只看到跟他親近、認同他的人的好，認為我們都跟他對立。可是就算我們心理不想我們還是做啦，不然怎麼會有人一整個假日都耗在學校呢？以前服裝秀的時候我們班從一段考完到園遊會前一晚，整整一星期，每個晚上都留在學校做道具、排練到９點回家，回家之後在熬夜做未完的道具，還要讀書，這還不夠努力嗎？ 去店家跑贊助時被罵說：「壢中怎麼那麼多活動，一直來要錢 ！？」這還不夠屈辱嗎？這難道不是在配合他嗎？為什麼連一句溫和的「辛苦了」都說不出來呢？希望這些話能對以後上家政課的班級有好處，如果我有不足或錯誤的地方，可以再補充。 鏈接文章 分享到其他網站
Shiela 10 發表於 April 21, 2007 檢舉 Share 發表於 April 21, 2007 2. 態度問題 — 老師總是擺著一副臭臉，好像別人欠你錢一樣，令人望之卻不不敢親近，不管我們做的再努力都得不到一句讚美。以前上家政課做蛋塔時，我們這組的成品賣相非常差，老師就斜眼看著說：「這種東西能吃嗎？你們自己吃就好，不要拿給別人吃。」 這話讓我們非常不舒服，但吃了才發現我們做的比任何一組都還好吃。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，甚至老師不用講話光用表情就夠讓人心痛。沒錯，我以前在週記上看過一篇文章，就是有一個麵包師傅做出的麵包不好看但是很好吃，他的老闆罵他：「以你這樣差的造型一定賣不掉」結果那個師傅隔天就辭職了，但是如果那老闆說：「你的麵包好吃極了！我想找別人來向你學，而且你們也可以一起研究麵包的各種造型，你看如何？」相信結果必定有所不同。 鏈接文章 分享到其他網站
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