宇文 依 10 發表於 December 24, 2006 作者 檢舉 Share 發表於 December 24, 2006 學第二外語的問題...我記得美國人會學習西班牙語文的原因是因為英文跟西班牙語文很相近,學習起來叫學習其他語言容易(當然,我沒學過我不知道...)有必要學習第二外語嗎?天生對語文方面能力較差的人,學習第二外語會有很大的困難加上大家都學習的話...成就會帶來興趣,相對的沒有成就會失去興趣我想有許多人也因為英文不好而大受困擾吧!(我就是其中之一...)政府因為種種的理由已經將英文納入義務教育中該不該學...當不學時就畢不了業...,拿不到畢業證書什麼都會變成該了吧?!(消極) 鏈接文章 分享到其他網站
陸修皓 10 發表於 December 26, 2006 檢舉 Share 發表於 December 26, 2006 我個人非常非常非常痛恨英文......我是覺得說，只要我不出國，我用到英文的機會僅限於考試吧！語言是活的，只用來考試有什麼用？讀了一大堆文法，但是他們有沒有想過，語言是用來溝通的！文法只是一個大綱，那些外國人有多少人說話時是依照文法的？至少在我認識看過的外國人中，只有教英文的外國人說話會.....= =|||這樣的話有什麼意義？我不懂....真的不懂......學一樣語言應該是依照自己的興趣跟能力！這樣子規定.....有多少人會因為要讀英文而痛不欲生.......不知道為什麼.....我總覺得，使用中文的人明明比使用英語跟美語或其他語言的人多，為什麼要規定我們要去學英文美語？而不是他們規定要學中文？這是崇洋媚外嗎？還是要我解釋為這是世界潮流？很奇怪的教育科目.....我覺得！ 鏈接文章 分享到其他網站
神秘縱火犯 10 發表於 December 26, 2006 檢舉 Share 發表於 December 26, 2006 還不是因為美國新帝國主義和英國就帝國主義害的，中國人過去也有征服世界的能力，唐朝的貞觀之治、宋朝的火藥、明朝的鄭和下西洋，要不是中國人有儒家思想教化！那些洋人及邊疆民族早就被打的稀巴爛！中文早就被廣泛應用，現在也不必埋首苦讀英文了。恩...這種說法並不完全正確，以一個國際語言來說，取決於現在哪個國家的強大，即使過去中國人曾經擁有一統天下的實力，也並不代表現在仍然也有那股實力。在者，中文並非是一種簡單到可以全球通用的語言，就算英文也不是很簡單，但他的層度卻可以到達全球通用的地步。 鏈接文章 分享到其他網站
蜻蜓 10 發表於 February 13, 2007 檢舉 Share 發表於 February 13, 2007 中文是世界上最多人使用的語言。面對現金社會的需求，我們勉勉強強的學了「英文」。而這正是不少人的麻煩，我亦是怕英文的人。我在想，如果教育部不提倡英文這個科目，是否會有人因此產生興趣？像是學校就鮮少教導吉他、鋼琴之樂，不過卻成為現人想學之才藝之一二，或許是真的有趣，或許是別種原因，但學校沒逼迫的，我們倒是起了興趣學習，我也是這樣，背課本上一句話，要背好久，但是電影上演的話，則一下子可以背起來。或許該改個態度學習吧。雖說中文使用度是居首的，但誰教我們不如西洋人強勁呢？！歸根究底，不學不行啦（泣 鏈接文章 分享到其他網站
ENA 10 發表於 February 21, 2007 檢舉 Share 發表於 February 21, 2007 關於政府強迫我們讀英文...就像是強迫我們讀數學、物理化學一樣從學習的過程中，找到自我認同與興趣進而誘發學生從事這些行業我們英明的政府把我們大鍋炒、大雜燴讀書讀的好的人，似乎就很有成就會打老師的流氓學生，就一定是垃圾？(事實不然，我認識一個台灣首席畫框師，國中時打老師，還上新聞，被視為流氓，但後來還不是很有成就)這證明了，不一定要學英文，也可以為國家"增產"或是"掙出一片天"有些人讀書讀不好，但卻很聰明，那只是因為學校生活不適合他們，不代表他們就不學無術在接續話題國際意識型態與個體對第二外語的認知，那是取決於個人的問題政府觀察國際大方向，進而訂定第二語言就像現再美國人學簡體中文一樣差別只在於國內教育方式是否正確很多不得體的教育，會導致學生負面的學習經驗，進而討厭學習國民教育之義務就是訓練國民之基本能力，由我們偉大的教育部所制定再來就是地方實行與落實看大家那麼痛苦，我想我們的教育的確失敗...真的有那麼多工作需要外語能力沒有我們的國家希望培育很多國際人才，所以要大家都學英文很多產業如果要深造的話，會可能也要會其他外語，而國際共通語言是英文而每個產業深造，真的都需要學英文？答案是NO所以基本上，國家沒有資格強迫每個人都學英文但我們的教育無法搞的跟北歐國家或是德國那樣沒有好的師資、教育資源、教育制度(一方面是政策、一方面是家長，都有問題)所以讓我們處於多元學習環境(？)裡面講好聽一點，是誘導我們對某些科目的興趣講明白一點，就是把"考試"當作認定個人價值的基本門檻其實，人活著，如果有100分的能力，執行95分的工作，就會快樂，且作的好其實不用強求太多東西，能夠把一件事情做好，就是最幸福的 鏈接文章 分享到其他網站
訪客 發表於 February 23, 2007 檢舉 Share 發表於 February 23, 2007 因為政府不希望大家都去補習班學英文，所以就把英文放進教材，以為只要讓大家都會英文就不用補習了。還有因為義務教育的目的是要升學，所以就把高中以上的課程也分一些給義務教育。至於高中以上為什麼要學英文？因為理論上高中不是每個人都要讀的。 鏈接文章 分享到其他網站
s404172000 10 發表於 March 2, 2007 檢舉 Share 發表於 March 2, 2007 我們該不該學英文呢?!為什麼要學英文?世界上講英文的人口比講中文的少(感謝人口眾多的中國~)為什麼我們還要特地去學英文?大家認為呢?1.有沒有學習英文的必要?2.需要學習什麼?3.學習英文的心態?1.英文是國際共通的語言 當然要學喔 懂英文可以幫助你了解更多人的想法2.我覺得是"對話和聽力"和"習慣用語"較重要 3.肯花時間 下功夫的心態 鏈接文章 分享到其他網站
DUST 10 發表於 March 2, 2007 檢舉 Share 發表於 March 2, 2007 討論英文可以參考一下這個：http://www.student.tw/db/showthread.php?t=93682（都沒什麼人看，真不給面子，囧） 鏈接文章 分享到其他網站
abel1314520 10 發表於 March 12, 2007 檢舉 Share 發表於 March 12, 2007 我学英文是被逼的，学不好就上不了好中学、大学，这和分数是紧密相关的。不过谈到“该不该？”，我还是认为这个问题不如换成“需不需要？”，如果这样一换，那我的答案显然是“需要”，因为要看英文专业书，虽然我目前还是看不懂。哎... 鏈接文章 分享到其他網站
翡翠 10 發表於 March 12, 2007 檢舉 Share 發表於 March 12, 2007 我學英文是被逼的，學不好就上不了好中學、大學，這和分數是緊密相關的。不過談到“該不該？”，我還是認爲這個問題不如換成“需不需要？”，如果這樣一換，那我的答案顯然是“需要”，因爲要看英文專業書，雖然我目前還是看不懂。哎.....我也有這種感覺學英文的需要好像是一種升學的需要不知道是誰說"英文學好,以後成就就會好"英文學好不等於將來的成就吧!現在升學考英文跟國文與數學同等(?)我的老師說能不能上國立大學決定性在於英文這樣想要上國立大學的人不就要把英文學好?哪對於語言學習有障礙的人這麼辦?現在的教育似乎已成了一種篩選會讀書的精英模式了....站在社會上的型態因為英文可以說(幾乎)成為了國際語言而我們得跟上國際化所以英文是必備的??ˊˋ(這點我只能提出一個疑問....|||) 鏈接文章 分享到其他網站
神秘縱火犯 10 發表於 March 12, 2007 檢舉 Share 發表於 March 12, 2007 恩...語言障礙因該是沒啥大問題啦，因為語言障礙主要是在「說」的部份，而大學考試大多是筆試，所以沒關係。(像DUST還不是上世新了?) 鏈接文章 分享到其他網站
四神湯 10 發表於 March 12, 2007 檢舉 Share 發表於 March 12, 2007 版主你搞錯了他說的是"語言學習障礙"也就是對語言學習上有障礙的人而不是"語言障礙" 鏈接文章 分享到其他網站
Speedghoul 10 發表於 March 13, 2007 檢舉 Share 發表於 March 13, 2007 从语言本身讲，英语是最开放的一种语言体系，外来词多得要命，语法简单得要命。从现实讲，大多数文化科技上的成果都是以英语表述的，我们想看得更远，就必须要学英文。 鏈接文章 分享到其他網站
神秘縱火犯 10 發表於 March 13, 2007 檢舉 Share 發表於 March 13, 2007 版主你搞錯了他說的是"語言學習障礙"也就是對語言學習上有障礙的人而不是"語言障礙"有語文學習障礙的人(特別是口說)，絕大多數也會有語言障礙，然而有語言障礙的人卻不一定是因為有學習障礙，雖然我不知道DUST是哪種狀況，不過他顯然沒有上大學的困難。不過這不是討論的議題，我就不在闡述了。从语言本身讲，英语是最开放的一种语言体系，外来词多得要命，语法简单得要命。从现实讲，大多数文化科技上的成果都是以英语表述的，我们想看得更远，就必须要学英文。你所謂的「開放度」是什麼意思?是指他學習的簡易程度嗎?或者廣泛使用度? 鏈接文章 分享到其他網站
abel1314520 10 發表於 March 13, 2007 檢舉 Share 發表於 March 13, 2007 从“外来词多得要命”来得出“英语是最开放的一种语言体系”还不如由此得出英语其实是很松散很随便的论点。（“外来词”确切的说不如换成“新生词”）面对需要新生一个单词的时候，英语一般总是能用26个字母来拼出，不需要过多考虑其他方面因素，比如历史文化对其的影响等。反过来汉语似乎要推敲一番。ROCKET就是个新词，对应的汉语是“火箭”，在这上面我们可以看到“ROCKET”仅仅是一个代号功能，是生生的造出来的，而“火箭”显然是考虑到“火”和“箭”两方面的特点，才采纳这两个词并以合并的方式来翻译那个英文名叫“ROCKET”的家伙。PS:在台湾或许不叫“火箭”，但我只能用大陆通用语言来说明我的观点。 鏈接文章 分享到其他網站
Speedghoul 10 發表於 March 14, 2007 檢舉 Share 發表於 March 14, 2007 有語文學習障礙的人(特別是口說)，絕大多數也會有語言障礙，然而有語言障礙的人卻不一定是因為有學習障礙，雖然我不知道DUST是哪種狀況，不過他顯然沒有上大學的困難。不過這不是討論的議題，我就不在闡述了。你所謂的「開放度」是什麼意思?是指他學習的簡易程度嗎?或者廣泛使用度?是指对外来词汇的吸收程度(请对比该死的法语)还有语法的简单程度 鏈接文章 分享到其他網站
DUST 10 發表於 March 15, 2007 檢舉 Share 發表於 March 15, 2007 恩...語言障礙因該是沒啥大問題啦，因為語言障礙主要是在「說」的部份，而大學考試大多是筆試，所以沒關係。(像DUST還不是上世新了?)誰跟你說我有語言障礙了-.-？ 鏈接文章 分享到其他網站
神秘縱火犯 10 發表於 March 15, 2007 檢舉 Share 發表於 March 15, 2007 誰跟你說我有語言障礙了-.-？囧，小幽跟我說的，加上去人文營的觀察+證實。 鏈接文章 分享到其他網站
DUST 10 發表於 March 15, 2007 檢舉 Share 發表於 March 15, 2007 囧，小幽跟我說的，加上去人文營的觀察+證實。嘿，不說話跟有語言障礙是兩回事。 鏈接文章 分享到其他網站
sap32aaa 10 發表於 March 15, 2007 檢舉 Share 發表於 March 15, 2007 从“外来词多得要命”来得出“英语是最开放的一种语言体系”还不如由此得出英语其实是很松散很随便的论点。（“外来词”确切的说不如换成“新生词”）面对需要新生一个单词的时候，英语一般总是能用26个字母来拼出，不需要过多考虑其他方面因素，比如历史文化对其的影响等。反过来汉语似乎要推敲一番。ROCKET就是个新词，对应的汉语是“火箭”，在这上面我们可以看到“ROCKET”仅仅是一个代号功能，是生生的造出来的，而“火箭”显然是考虑到“火”和“箭”两方面的特点，才采纳这两个词并以合并的方式来翻译那个英文名叫“ROCKET”的家伙。PS:在台湾或许不叫“火箭”，但我只能用大陆通用语言来说明我的观点。台灣也是翻成"火箭"學不學英文其實應該看個人有人覺得英文只是一個考試要考的東西 學習英文只是應付考試也有人覺得英文是一種工具 學習英文可以藉此增加視野並且能與更多的人溝通以現在教育體制而言 常常會造就上述第一項的觀念:為什麼學英文?就是為了能讓考試高分 有高分才有好學校 有好學校未來才會有好工作但是學校的課程 常常拘泥於文法中而忽略語文真正的的目的:溝通使諸多學子常常因為在大小考試中 因為分數的不如意而開始放棄英文而一些考試成績好的 卻不見得能實際與外國人溝通 只是把英文當作升學就業的跳板 鏈接文章 分享到其他網站
DUST 10 發表於 March 15, 2007 檢舉 Share 發表於 March 15, 2007 嗯，不說話跟沒有語言障礙也是兩回事。囧，我論你最近有變笨的可能性。 鏈接文章 分享到其他網站
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