a552745 10 發表於 July 8, 2010 檢舉 Share 發表於 July 8, 2010 順帶一提我認為地裡根本不該歸在社會科請問地理和物理化學生物地科一樣有奧林匹亞歷史公民文學等等有嗎??? 鏈接文章 分享到其他網站
平城胡兒 10 發表於 July 31, 2010 檢舉 Share 發表於 July 31, 2010 (已編輯) 生活中很多事物本來就融會貫通了...不意外像是物理和化學 甚至地科 生物就是個例子已經同屬自然科了史地的關係(甚至公民)也早就同屬社會科了不支持史地不分家儘管彼此間有眾多關連那麼 提一提 解釋一下 不然靠自己的頭腦去連貫就好啦!很容易想到的有些學問還是分開來獨立研究就好況且每門學問都有她自己的重點 切入點融會貫通和統整是學習者自己該會的 也是他們的能力不分家不見得比較好 那太混亂了(學的東西也不會因此減少)如同樓上有位大大說的像國小淺顯得知識可以不分家如果要深入鑽研學問 往下一層或者創造出一套新的理論應用在不一樣的地方勢必要分家的所以大學才會有令人眼花撩亂的科系(數學>> 應用數學 數學 微積分 而且微積分在大學和數學科是分開上的..)理工科的分類更多 就不再贅述了(電機 電子 機械 資訊 光電 物理 化工 化學 材料系 各系之下又有!#^!#$&!#ˋ...... )社會科學的分類也夠多了因為要深入研究 原本得公民科會分成法 商 政 科系 心裡 社會...法律 X法概論... XX法 ......總歸一句每門學問都有她自己的重點 方向 切入點其實做學問的 不同科目間本來就有許多相似之處了 很好找的(為什麼XX法 XX制度要這樣訂定? 原來是適應本國的國情(某大國被西方砲時的常見回應)..... 原來是當時和某國簽了什麼安保條約 而且某國太強了我們只好這麼做 原來是怕亂才要戒嚴 原來人們愛鑽漏洞所以要才上有對策... 原來是為了大老闆和富豪才會改成這樣....恩 可以扯很多關係的XD) 此內容已被編輯, July 31, 2010 ,由 平城胡兒 鏈接文章 分享到其他網站
Ianduck 10 發表於 July 31, 2010 檢舉 Share 發表於 July 31, 2010 個人認為與人文相關的地理和歷史是相互依存的沒辦法說分家就分家至於自然地理...應該可以吧順帶一提我認為地裡根本不該歸在社會科請問地理和物理化學生物地科一樣有奧林匹亞歷史公民文學等等有嗎???歷史不列入奧匹的原因應該是因為地域的問題吧牽涉到太廣的範圍(如果問你聖多美普林西比近100年的歷史發展你應該會很冏吧)公民的話分成政治經濟法律...這些細目可能會比較好可是公民的實驗對象是整個社會比較不容易打分數文學...有點主觀諾貝爾文學獎得主的作品往往都是證明自己的影響力之後才能下決斷的 鏈接文章 分享到其他網站
shieiuping 10 發表於 October 21, 2010 檢舉 Share 發表於 October 21, 2010 地理和地科的方向根本不一樣。地理主要是探討人地關係（包括氣候、板塊運動等會影響到人類的自然現象），地科則是自然狀態下的世界（包括人類到不了的大宇宙）。當然，雖然方向不一樣，不可否認地還是有很多共同點。 鏈接文章 分享到其他網站
嵐月銀牙 10 發表於 October 22, 2010 檢舉 Share 發表於 October 22, 2010 以高中地球科學來說，是跟地理差異不大沒錯大體而言高中地科的內容不會超過普通地質學.....雖然有包還一點點海洋學 大氣 跟天文學的東西..不過極少不過要是牽扯到地震學 岩石學 礦物學 結晶學 光性礦物學 磁性礦物學 古海洋學 地球物理學...blablabla的東西時地理就真的跟地科分道揚鑣了~根地理比較有關的可能就構造地質學吧.... 鏈接文章 分享到其他網站
小ｃ* 10 發表於 February 3, 2011 檢舉 Share 發表於 February 3, 2011 不同意。我認為歷史地理需分開。雖說環境因素會影響、制約人文發展，但這都只是影響而已，沒必要因為兩者有相互作用便使其融為一體。各科皆有各科專職，這兩者在大學後完全是不同的東西。國小老師可一起教是因內容淺顯，沒什麼精深之處。國中以後強烈鼓吹分開教學，求其精確及深度。但歷史老師須有地理科的知識，地理老師也須有歷史科的素養，這是不可否認的，若因推托於史地分家之因而忘卻兩者之關係，不配為人師表 鏈接文章 分享到其他網站
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