【閒聊專區】人氣第一名之人文閒聊區

[letheTR 10]

無聲的話閒聊要幹麻 囧

[*極地狐* 10]

打訊息啊

無聲的文字語言

噗（大笑）

[神秘縱火犯 10]

無聲訊息....

[宇文 依 10]

嗯...,有經典到。

大家要這樣繼續無聲下去嗎?

會不會新進來的成員會覺得這個版裡面都沒人在了?!

只見人不見聲

[bvfrew 10]

會覺得這裡的人都是瘋子 :p

[*極地狐* 10]

一_一狠 那ＢＢ是瘋人院長

[宇文 依 10]

會覺得這裡的人都是瘋子 :p

糟糕...,bvfrew大人有意見了...

以後不能這樣玩!! (是誰先開始的?!)

嗚...,我還是怕bvfrew大人...

[bvfrew 10]

其實我來這邊也只是想長高高而已...

[letheTR 10]

長高高 長高高 長高高 長高高......(下詛咒)

(老實說矮矮的可以裝小鬼頭:P)

[宇文 依 10]

其實我來這邊也只是想長高高而已...

不會結果小正太是bvfrew大人吧...

(這會不會是對bvfrew大人的一種褻瀆啊...<懼>)

[姓韓者 11]

不會結果小正太是bvfrew大人吧...

去他無名看xd

[*極地狐* 10]

＝　＝

話說我覺得ＢＢ才是小正太。。。。

（不過是瞇瞇眼一_一狠 ）

[宇文 依 10]

去他無名看xd

哪一張??

捲捲不喜歡逛無名啦...

[神秘縱火犯 10]

我每天都在學校看到他，

你不會認為他是小正太的...

(相信我)

[letheTR 10]

有點距離才看不見缺點啊(?)...[遠目]

[神秘縱火犯 10]

哦...是喔...

(騙鬼阿~你看bvfrew那樣子，怎可能像是正太!?)

[*極地狐* 10]

我想應該是吧

[letheTR 10]

唔...可是我找不到照片啊(拍桌)

標題大大的寫說"五點就可以到家的高中生"

好好...(羨慕)

雖然家裡離南崁很近..不過比人家多上一節輔導課到家也五點半了..orz

[宇文 依 10]

好想哭...

把頭髮夾直之後被人說成國小...

我大一了耶...

嗚...(淚奔)

話說...,還是沒有人回答哪一個是bvfrew大人...

[bvfrew 10]

唔...

[神秘縱火犯 10]

恩...

那個辯論賽我還能在發言嗎?

好像不行也...

上次看灰塵大大打的那場，

好像也只是雙方各發兩次言而已。

[bvfrew 10]

上次那場因為深藍回溯沒打完

以規則與精華區那幾場辯論賽為準

應該是雙方各有四次發言

[bvfrew 10]

在來談談建構式數學，

說真的那真是一大錯誤，

在最初的時候，

之所以將數學編入基本國民教育之中，

就是要開發同學們的邏輯思考能力，

也就是說，

學習數學，

對於開發人類大腦佔有非常大的part，

對於人類的持續進化來說，

大腦的開發是非常重要的，

這因該是大家都知道的吧?

但如今，

我們學習數學的原因，

已經不再是"開發大腦"了，

而是"算對題目"，

這早就已經扭曲了本來學習數學的意義，

這就是建構是數學最大的錯誤。

現在，

學生們想的不是如何增加腦袋的開發，

而是如何算對題目，

建構式數學，

它的確是會幫助學生算對更多的題目，

但同時，

這種邏輯推理的新方式，

卻也會降低學生腦袋的開發。

建構式數學並不一定使算對題目的機率增加，建構就字面式的意思來說就是逐一架構的意思。

如同蓋房子一樣要先完成地基才能開始一樓，二樓．．．

放到數學來說就是理解某某題目為什麼要這樣做，

像是最耳熟能詳的例子就是乘法，但我們這一輩的幾乎都背過九九乘法表，那沒背過的做法就是用＋的：

ex:

2x6=2+2+2+2+2+2=12

建構式數學的寫法更為完整的寫出人類的思考過程，接收到資訊自然更為完整。

[letheTR 10]

但是........要因材施教啊=.=

這種教法顯然不適合台灣..

[DUST 10]

根據建構式數學推廣人的說法，建構式數學在國外的實行方式是透過互動來達成教學目的，這包含了小班制的因素在裡頭，換言之，大班教學並不適合使用建構式數學。