蝦噗蝦噗 10 發表於 October 23, 2008 檢舉 Share 發表於 October 23, 2008 說真的資優班有好有壞"沈慧安效應"真的很恐怖就像會跟你三年的惡夢報告多到一個禮拜趕兩篇星期六加課跟普通班隔離(都不能找國中同學)每次都被人當目標(明明就是"資"質擔"憂")唯一好處大概是去日本吧可是規定又一大堆最痛苦的是我自己的小說連月考完都沒時間寫~~~我歹命啊~~~除非你是班上第一名要不然就是你快得憂鬱症了說真的沈慧安跟你的成績有什麼關係如果你有跟沈慧安學姐一樣的家庭背景跟學習環境(父母&自己的學習態度)再來跟他相提並論吧所謂的沈慧安效應是什麼?是一些隨著社會價值觀隨波逐流的師長們把教育當作化學反應一樣看待覺得有什麼反應物加上什麼條件就應該要有什麼樣的產物台灣的教育目的好像只是為了製造出考試的機器然而大家都是實驗品 鏈接文章 分享到其他網站
zxc8142 10 發表於 October 23, 2008 檢舉 Share 發表於 October 23, 2008 特殊班 是實驗品? 學姊 這樣說是否太極端?那若不是特殊班的，那不就連實驗品都不如?無意冒犯，請見諒 ˇ 鏈接文章 分享到其他網站
相伴入夢 10 發表於 October 23, 2008 檢舉 Share 發表於 October 23, 2008 基本上實驗班和資優班~本來就會有很多人對這些怪咖有所批評...就連我也不例外總之~~他們就是一群怪咖,至少集中管理才不會讓大家變的更怪阿~ 鏈接文章 分享到其他網站
蝦噗蝦噗 10 發表於 October 24, 2008 檢舉 Share 發表於 October 24, 2008 抱歉學妹我的措詞失當但我不是那個意思我只是覺得台灣的教育很悲哀尤其是所謂的"資優教育" 鏈接文章 分享到其他網站
Recommended Posts