EF 10 發表於 October 28, 2012 檢舉 Share 發表於 October 28, 2012 人文素養我覺得不是必須 就算不會，還是能夠活得好好的 但我同意並不是只有理工該學 一個東西做出來，需要行銷行銷能力是不能在理工科的教科書學到的突然想起會考不考自然......前幾天我們班有幾人被抽中試測社會科，據我同學表示：難度和基測差不多。 鏈接文章 分享到其他網站
RCH 10 發表於 October 28, 2012 檢舉 Share 發表於 October 28, 2012 不聽，就應該叫他們滾下來誰維持拼死拼活支持這個國家？總統？行政院？是我們的爸媽。他們隱忍，不代表我們也是，這些都是辛苦錢，血汗錢苛政猛於虎，一句話、一紙命令，遭難的都是上百萬條活生生的性命十二年國教頒布之後，作不好，他可以瀟灑的丟下烏紗帽，還順道自比靖節，不為五斗米折腰。我們的學弟妹呢？可以不讀書嗎？可以逃出台灣嗎？要求改革應該是讓社會大眾有共識再往上影響當局推動新的制度不是甚麼叫他下台，人家不會理你就算真的辭官了，履新的官員有能力解決嗎?光是學生跟家長、老師對於十二年國教的看法就不完全一樣了怎麼改? 如何改? 還是又是只有方針沒有方案? 鏈接文章 分享到其他網站
李小美 10 發表於 October 28, 2012 檢舉 Share 發表於 October 28, 2012 要求改革應該是讓社會大眾有共識再往上影響當局推動新的制度不是甚麼叫他下台，人家不會理你就算真的辭官了，履新的官員有能力解決嗎?光是學生跟家長、老師對於十二年國教的看法就不完全一樣了怎麼改? 如何改? 還是又是只有方針沒有方案?這句話是針對vector同學的討論。當然，對於十二年國教意見十分分歧，但是這真的只是意見分歧嗎？推行這個政策我只看到教育部的hit and run，邊推邊修，確定要推了，都還沒有一個完整的方案供大家參考和討論，對於人民來說，這不是先斬後奏，本末倒置嗎？光是這一點就應該對十二年國教打個大大的問號，到底為什麼要這麼趕？政以教為務，你不覺得用這樣態度推行的政策會有很大的問題嗎？方針方案？得了吧，教育部根本沒打算鳥，鐵了心就是要推，看準了又沒人可以拿他們怎樣。請您可以至任一新聞網，搜尋十二年國教，您就可以看到許多許多的相關負面新聞了。 鏈接文章 分享到其他網站
Eason.. 10 發表於 October 28, 2012 檢舉 Share 發表於 October 28, 2012 這句話是針對vector同學的討論。當然，對於十二年國教意見十分分歧，但是這真的只是意見分歧嗎？推行這個政策我只看到教育部的hit and run，邊推邊修，確定要推了，都還沒有一個完整的方案供大家參考和討論，對於人民來說，這不是先斬後奏，本末倒置嗎？光是這一點就應該對十二年國教打個大大的問號，到底為什麼要這麼趕？政以教為務，你不覺得用這樣態度推行的政策會有很大的問題嗎？方針方案？得了吧，教育部根本沒打算鳥，鐵了心就是要推，看準了又沒人可以拿他們怎樣。請您可以至任一新聞網，搜尋十二年國教，您就可以看到許多許多的相關負面新聞了。討論就是沒有結論，結論就是還是沿襲那套考試制度，反正有錢人沒考好，國中的話送去私立，高中的話重考或直接送到海外，弱勢者國中沒考好可能就得選擇技職體系，高中沒考到就先當完兵再說，不是嗎？難道"貧富差距而影響孩子的受教權"是十二年國教改了才有的問題嗎？資源不均的問題我相信不管制度怎麼改，強者還是強，弱者才是弱那麼如果藉由十二年國教能讓我們意識到這問題，豈有什麼不好的？ 鏈接文章 分享到其他網站
李小美 10 發表於 October 29, 2012 檢舉 Share 發表於 October 29, 2012 討論就是沒有結論，結論就是還是沿襲那套考試制度，反正有錢人沒考好，國中的話送去私立，高中的話重考或直接送到海外，弱勢者國中沒考好可能就得選擇技職體系，高中沒考到就先當完兵再說，不是嗎？難道"貧富差距而影響孩子的受教權"是十二年國教改了才有的問題嗎？資源不均的問題我相信不管制度怎麼改，強者還是強，弱者才是弱那麼如果藉由十二年國教能讓我們意識到這問題，豈有什麼不好的？我完全同意你貧富不均影響受教權的意見，只是就算因此讓大眾了解到台灣的垂直流動停滯嚴重的問題，推行這樣畸形的教育政策，不會有其他問題出現嗎？難道延後施行十二年國教就會不能解決現行教育造成的種種弊端嗎？難道謹慎行事反而造成十二年國教的失敗嗎？沒說不准做，但是你至少要告訴我你要怎麼做、為什麼這麼做，很難嗎？很難嗎？ 鏈接文章 分享到其他網站
vector 12 發表於 October 31, 2012 檢舉 Share 發表於 October 31, 2012 12年國教只會讓階級流動更加停滯恢復聯考制度才是最終解然後有一些家長又會跳出來反對聯考..... 說真的，制度改來改去的，有很大的比例是家長們導致的 鏈接文章 分享到其他網站
=冰河= 16 發表於 October 31, 2012 檢舉 Share 發表於 October 31, 2012 12年國教只會讓階級流動更加停滯恢復聯考制度才是最終解請問如何導出這個結論ＸＤ從人文素養到公民素養從什麼該學到什麼不該學從台灣到芬蘭還有階級流動與否核心上的設定或許是價值觀的建立與對事情的獨立思考個人看法是這兩個是否有人可以幫解惑或補充呢？謝謝 鏈接文章 分享到其他網站
驚夢 10 發表於 November 4, 2012 檢舉 Share 發表於 November 4, 2012 我也是考試過來的,我知道考試的無情!我高一的歷史老師也說:國 英 數 社 自的教育未必適合所有人!我目前比較好奇後續效應 鏈接文章 分享到其他網站
★羽翼 14 發表於 November 4, 2012 檢舉 Share 發表於 November 4, 2012 我也是考試過來的,我知道考試的無情!我高一的歷史老師也說:國 英 數 社 自的教育未必適合所有人!我目前比較好奇後續效應1.考試和教育並不完全相等2.您所說的「適合」是指什麼呢？ 鏈接文章 分享到其他網站
710228 10 發表於 November 10, 2012 作者 檢舉 Share 發表於 November 10, 2012 其實這個制度好不好現在就可以看的出來就在前幾天教育部又更改了比序原則，那現在國二的小孩，準備了1年多都不算數了對的政策，在不對的氛圍下揮刀，刀刀錯。對的策略，在不對的形勢下蠻幹，照樣錯。對的方向，在不對的機會下硬闖，一定錯。 鏈接文章 分享到其他網站
710228 10 發表於 November 23, 2012 作者 檢舉 Share 發表於 November 23, 2012 經過我們團體的努力已經有立委願意和我們見面！請大家參與討論 讓我們的意見直接傳達給立法委員https://www.facebook.com/pages/%E6%9A%AB%E7%B7%A9%E5%8D%81%E4%BA%8C%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%95%99%E5%85%A8%E5%9C%8B%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%9C%83/146395202164783 鏈接文章 分享到其他網站
710228 10 發表於 December 8, 2012 作者 檢舉 Share 發表於 December 8, 2012 但他們還沒有實際作為 我們此社團已經見過8位立法委員，其中有6位為教育委員！快速了解12年國教↓↓↓↓http://prezi.com/_ey8or0cbnfe/12/ 鏈接文章 分享到其他網站
暗夜鬼影 10 發表於 January 23, 2013 檢舉 Share 發表於 January 23, 2013 嗯......十二年國教的一個根本問題我只要和老師關係很好，得到一堆小功(+10)，老師給一堆有位無事的"官位"(+10)花時間為了志工時數而虛情假意去做一下志工(+10)或是根本不做直接和里長、基金會的人套好簽張證明念書只要念美術、體育、健教、綜合到及格就好(有些和老師關係好的根本直接給及格吧)(+10) =>多元發展上限40分頂天第一志願序+30會考通通拿丙等+10以高雄區的制度而言，告訴我為什麼國中三年需要努力念書？和老師套好關係，或許賄賂或許熟識，或我爸媽根本老師的話，100分就有80分啦？ 鏈接文章 分享到其他網站
Eason.. 10 發表於 January 23, 2013 檢舉 Share 發表於 January 23, 2013 嗯......十二年國教的一個根本問題我只要和老師關係很好，得到一堆小功(+10)，老師給一堆有位無事的"官位"(+10)花時間為了志工時數而虛情假意去做一下志工(+10)或是根本不做直接和里長、基金會的人套好簽張證明念書只要念美術、體育、健教、綜合到及格就好(有些和老師關係好的根本直接給及格吧)(+10) =>多元發展上限40分頂天第一志願序+30會考通通拿丙等+10以高雄區的制度而言，告訴我為什麼國中三年需要努力念書？和老師套好關係，或許賄賂或許熟識，或我爸媽根本老師的話，100分就有80分啦？念書跟上面你所說的有何關係 呵呵. 鏈接文章 分享到其他網站
暗夜鬼影 10 發表於 January 23, 2013 檢舉 Share 發表於 January 23, 2013 (已編輯) 念書跟上面你所說的有何關係 呵呵.於是有唸書跟沒唸書的差距=0那為什麼要多耗費心力?當學生問你「為什麼我必須認真念書?」的時候你要用甚麼理由? 前面那一大串所謂念書不只為學校，是為了充實自己，為了讓自己的精神生活豐富，為了陶冶自己的生活品質，你拿這套去跟那些國中生說說看 XD 此內容已被編輯, January 23, 2013 ,由 暗夜鬼影 鏈接文章 分享到其他網站
Eason.. 10 發表於 January 23, 2013 檢舉 Share 發表於 January 23, 2013 於是有唸書跟沒唸書的差距=0那為什麼要多耗費心力?唸書跟沒唸書的差距怎麼會是0差距是什麼學校嗎 呦呵呵(偏題了) 鏈接文章 分享到其他網站
暗夜鬼影 10 發表於 January 23, 2013 檢舉 Share 發表於 January 23, 2013 唸書跟沒唸書的差距怎麼會是0差距是什麼學校嗎 呦呵呵(偏題了)嘛 也許你天資聰穎，非常明瞭自己為了甚麼而努力吧現在看到的那些國中生? 根本呵呵效益決定論和功利主義不是好事，但往往人性使然。 鏈接文章 分享到其他網站
Eason.. 10 發表於 January 23, 2013 檢舉 Share 發表於 January 23, 2013 嘛 也許你天資聰穎，非常明瞭自己為了甚麼而努力吧現在看到的那些國中生? 根本呵呵效益決定論和功利主義不是好事，但往往人性使然。Nope 我並沒有什麼天資聰穎可能我脫節國中太久 不過就我有接觸到的國中生和國中生家長往往後者價值觀左右了前者 鏈接文章 分享到其他網站
地球人類 10 發表於 January 23, 2013 檢舉 Share 發表於 January 23, 2013 教育從來沒公平過，不管怎麼改都一樣，能力好的學生就在好的高中，大學，差的就在差的學校。不過如此罷了，教育應該為成績差服務，別傻了，去看那些後段的學校，一大堆都放學衝夜店，網咖，買機車，想唸書少之又少 鏈接文章 分享到其他網站
瞇鴨呱呱 10 發表於 January 23, 2013 檢舉 Share 發表於 January 23, 2013 四個字因地制宜說實在的個人傾向於類似全面高職化之感感覺高中只是讓那些國中尚未抉擇好往那走的人的緩衝如果每個人都很明白自己想做的那讓他們專研也未嘗不可現在重點是 價值觀操縱家長 家長操縱學生惡性循環不過如此當把視野限制住了 看到的往往截然不同 鏈接文章 分享到其他網站
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