制服該不該保留  

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  1. 1. 制服該不該保留

    • 制服沒必要 把他當成一種便服就好
    • 制服應該要繼續留著
    • 我沒什麼意見椰


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制服背後的歷史也佔了一定的成分吧?

-【公說公有理 婆說婆有理】可部分詮釋制服存否的問題!?

背後的歷史僅僅說明為何存在 就我們討論的結果

並不影響制服留存與否

我不認為是公說公有理 婆說婆有理

只要讓我們有選擇的機會 即使制服要留我也不會多說

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好看的制服穿了很有認同感,而且不用煩惱今天要穿什麼衣服出門。(←每天煩惱要穿什麼衣服到學校的人)

我針對後面

那到了大學後呢?

我認為曲教授說的沒錯 制服的存在讓家長、小孩不用擔心穿著

但也只是暫時的 如何打扮遲早要面對

與其到了大學突然鬆綁 我倒認為乾脆不要限制

重點在於:

1.階級識別

2.階級認同

階級是指?

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就讓它變成一種便服呀

你想穿制服就穿制服 你想穿便服就便服

也不算廢啦

我只是覺得應該有穿衣服上面的自由

學生應該有選擇是否穿制服的權利

成何體統?學校欸拜託。

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就我所知各國教育體制下有制服設計的並不多

只是要求一個民主的過程 我相信不過分

(前提是我們真的找不到非穿制服的理由)

大概懂你的意思。

要求一個民主的過程...就是連署或投票或問卷調查嘛....

這不是"本來"就可以由學生自己發起的嗎?

所以你要要求什麼?

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大概懂你的意思。

要求一個民主的過程...就是連署或投票或問卷調查嘛....

這不是本來就可以由學生自己發起的嗎?

所以你要要求什麼?

想不到竟然跟廢死聯盟沒兩樣...

到頭來空口說白話啊我Orz

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選項下的不夠好,所以我沒投XD

制服作為一種精神與榮譽感的存在,是不會在學生族群之間消失的。

但我認同應該將制服轉為一種穿衣上的選擇。

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拿憲法來討論制服存廢的問題我看是小題大作了。

甚至是頗為好笑的一個想法。

就以高中這個階段而言,我們在學校不僅是學習知識,也是學習如何與人相處。

換言之,就是一個社會化的過程。

制服就好比是一個社會中的規範,你必須要符合這樣的規範。

層面再擴大一點。

班服不也是制服的一種嘛,為什麼討論廢制服而不討論不准有班服呢?

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就以高中這個階段而言,我們在學校不僅是學習知識,也是學習如何與人相處。

換言之,就是一個社會化的過程。

制服就好比是一個社會中的規範,你必須要符合這樣的規範。

制服作為一種規範的合理性?

依此邏輯,頭髮款式、走路姿勢、講話語調、面部表情、性別取向、價值抉擇都可以是社會中的規範,你必須要符合這樣的規範:P

教育並不是要你一定得遵守某件事情

而是告訴你哪些應該被遵守

但也容許你反對他

層面再擴大一點。

班服不也是制服的一種嘛,為什麼討論廢制服而不討論不准有班服呢?

班服什麼時候是制服了?班服有被強迫穿著嗎?

而且廢制服跟不準有班服、不準有制服我想沒有絕對的關連。

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制服作為一種規範的合理性?

依此邏輯,頭髮款式、走路姿勢、講話語調、面部表情、性別取向、價值抉擇都可以是社會中的規範,你必須要符合這樣的規範:P

教育並不是要你一定得遵守某件事情

而是告訴你哪些應該被遵守

但也容許你反對他

學弟所提到是都可以當作規範沒錯啊。

下至風俗習慣,上至律法條文,看你訂在哪一種層級。

我們今天提到的並不是教育。

但我的教育告訴我穿制服並沒有什麼不好。

你可以不要穿,沒有人規定你一定要穿。

(在建中有人強迫你無時無刻一直都穿制服嘛?沒有吧,大概只有文老師的數學課吧)

班服什麼時候是制服了?班服有被強迫穿著嗎?

而且廢制服跟不準有班服、不準有制服我想沒有絕對的關連。

把制服目的性限縮解釋並不恰當。

你可以把班服視作是一個群體的象徵,當然制服也可以。

最後還是得不免俗地搬出這陳腔濫調。

“自由,自由,多少罪惡假汝之名。”

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學弟所提到是都可以當作規範沒錯啊。

下至風俗習慣,上至律法條文,看你訂在哪一種層級。

我們今天提到的並不是教育。

但我的教育告訴我穿制服並沒有什麼不好。

你可以不要穿,沒有人規定你一定要穿。

(在建中有人強迫你無時無刻一直都穿制服嘛?沒有吧,大概只有文老師的數學課吧)

把制服目的性限縮解釋並不恰當。

你可以把班服視作是一個群體的象徵,當然制服也可以。

最後還是得不免俗地搬出這陳腔濫調。

“自由,自由,多少罪惡假汝之名。”

照這邏輯 台灣人常超速闖紅燈

你可以超速闖紅燈 因為沒有人強迫你無時無刻一定要遵守交通規則?

(在台灣抓不嚴不代表這樣做就是對的或沒有錯 對吧?)

所以我認為制服並不是那麼單純說不要穿就不要穿

且就我所知服裝不整學校是可以處分的

班服跟制服最大的差別在強制 我認為不能一談

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