stayreal boy 10 發表於 September 20, 2009 作者 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 澄清一點我現在不是在陳建宏補我只是曾在陳建宏補暑修 鏈接文章 分享到其他網站
birdhackor 10 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 我也未曾說陳建宏給前段學校資源較多這類的話而是說這套 課程 教材 是需要比較多能耐人來才能應付所以可能資質比較差的人無法負荷( 用中後段學校代稱)我主要意見是有很多人在認真寫過算過認真上課過後仍然無法考好而這套教材、課程對天資聰穎的人相較之下比較有用 (用建北附代稱 )講每個人都會講我舉我自己了例子給你聽好了我以前念板中現在唸成大再成大有個課程教做服務學習三志工家教我本身有在物理補習班當輔導有在超小的家教班當教師(我不喜歡化學...所以不是教化學)也在實驗室當實驗室助理做這麼多事以來我學到一點不要把你的想法套到人家頭上以為你想的就是最好最正確的在志工家教的時候我教的是國中數學他們是程度比較差的學生我坦白跟你講當時我在教的時候是教一下課程但我發現他們很多基礎的部份都完全不會像是分數加減這一類的他們反應都非常慢我那時候才發現很多我認為簡單的問題對很多人來說是很難的...同樣的事情我現在看起來很理所當然但在以前呢??我並不敢說我就會比他們好對於資質駑鈍的人來說更需要大量的練習來習慣每一個觀念與解法我當時就發現他們練習的量非常少我就自己出了一張五十題的分數加減乘除要他做練習最後他的分數加減乘除就有進步了分數加減乘除是不是觀念??是還超基本的...但反倒是最需要練成反射動作的技能....我捕陳建宏之後再去看引航我認為根本就太少提了每種觀念的題目才放個兩三題你叫資質駑鈍的同學如何從這兩三提把精隨抓到??講義放很多就是因為每個人需要的題目量不同所以有多少放給你多少但沒人說要全寫阿你說沒有照顧到要先拿基本分的那老師上課勾給大家練習的難道都是難題嗎??要是自己應付不來很多題卻又強迫自己全部接受那又怎嚜能怪補習班??老師明明就勾了基本題給你你硬要撐完導致學習不良這並不是老師的錯吧我板中我們的資質未必有你或是建中之類的好但我班上化學前幾(含段考到指考)都是補陳建宏真的沒有照顧到比較弱的嗎??還是說你所謂的比較弱的是指那種國中基測用現在的記分法卻連一百分都沒有的??如果把時間都拿去照顧那種學生那前段的不就全都睡死了....沒有哪個補習班可以照顧到全部對老師而言假設三個學生三個都考70絕對比不上一個一佰兩個60更遑論三個都不到40....照顧百分之六十到九十已經是一種教法的極限了不適合就去找別的老師吧陳建宏也沒要求說一定要補他的....那又何必要求說一定要怎樣教才是好的你沒真的去編講義你沒真的去教書你沒用老師的心態去看學生你根本不曉得要把事情做到完美有多難我當初編直線運動第一節你知道我邊多久嗎?我邊了快六個小時只不過編出三頁為什麼我要參考很多的講法要篩選很多的題目要思考教學進度要思考是否能盡量符合各種程度的學生你以為要罩到全部的學生這麼容易??講白點你怎麼用詞都說"照顧松山以下"?其實只是你自己在這裡學不好所以覺得沒被照顧到而已松山還不算前段的嗎??那不到松山的都是笨蛋??每個學校都有不同程度的人本來就該看狀況學著調整自己的步伐你做不到就說老師都沒指出基本題這樣對嗎?對你而言基本題是多基本?也許你的基本題是更笨的人的難題那到時候是不是他又要該該叫??那這樣遞減到最後基本題只剩下1+1了....這樣教個頭啊基本分基本分是多基本只有零分才是所謂的基本分拉沒有不付出努力就可以得的分數有努力那就什麼分數都可以拿只有看努力到多少而已那你說努力多少得來的是你的基本分??這種判斷標準難道你可以強迫別人跟你一樣嗎別說笑了有同學補陳建宏補三年 (加重考) 最後上淡江有人強到高三就在輔導桌解題 連建北的都來問問題 最後上國北教有人把每一題都算過 絕機幹過 進度全幹完 北模也考很好 最後上師大有人把陳建宏每一題都算過 最後指考只考40分有人只做上課例題 但一堂課上兩次 把老師上課題目做爛 卻只上私校 (中等程度高中)我的教授講過一句話要是你很努力念還發現成果很爛甚至跟沒唸差不多那一定是方法有問題而且你不覺得你舉的例子很有問題嗎最後都用上的大學來衡量??陳建宏又不是全科班怎麼可能把人都拉上台大?應該要比化學成績才對吧你這樣舉例不是很可笑嗎?第二個案例他強到高三就可以教建北那他要是指考考不到80該怪誰??程度那麼強考不好只有一種可能粗心或是考試時身心狀況不佳這兩種能怪老師嗎??那要是化學100了還上國北教你想怪誰?怪陳建宏??只能怪他其他科不好好唸吧....第三個也一樣北模可以考很高那代表程度很好怎麼最後跑來怪陳建宏??第四種全部做完事怎麼做??全部都做對嗎??你講的我根本不信他要是全都做對還考成那樣只有除了上述的兩種(粗心或是考試時身心狀況不佳)就只剩下他根本就從頭到尾就是湊答案催眠自己已經算完這樣寫完是有個屁用??真的要這樣我也會ㄚ我看題目都不用全部ABCD亂猜...最後看答案錯的我用紅筆訂正然後說我算完都OK了這樣可以嗎??可以嗎??第五種也是一樣還是要看他化學怎樣上私校化學高你想要批評什麼要是不好的話他跟上面一樣的問題所謂的做到濫了真的有理解嗎還是把老師的算式背起來根本沒懂過??如果依個學生自己根本沒搞懂卻催眠自己已經把題目做熟做爛了那這樣可以怪老師嗎??每次看到這種例子就有氣...好像這都是別人的錯他們都已經做到完美但是還考差一樣都做到完美了會考差??才怪 鏈接文章 分享到其他網站
mrthy 10 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 我沒把主題放在學校 我也未曾說陳建宏給前段學校資源較多這類的話而是說這套 課程 教材 是需要比較多能耐人來才能應付所以可能資質比較差的人無法負荷( 用中後段學校代稱)我主要意見是有很多人在認真寫過算過認真上課過後仍然無法考好而這套教材、課程對天資聰穎的人相較之下比較有用 (用建北附代稱 )真好笑第一、你把後段學校同學當什麼了，憑什麼認為他們沒辦法吸收？ 把資質較差用中後段學校代稱，這一點我感到不平衡第二、你說這套教材可能對天資聰穎的人比較有用 請問你有編過講義或是有在這方面下過工夫嗎？ 補習班老師是專門在做這一套，我並不相信你的＂感覺＂會勝過他們的專業像最後絕機班教混成軌域 酸鹼鹽 那某些不會考部分未免太扯(我想你應該知道是哪裡 不過我忘了詳細內容) 不爽不要聽ＸＤ你可以做自己的事情但考出來怎麼辦？誰負責？我沒把主題放在學校 一間補習班老師 可以澄清別家補習班惡意抹黑 可以澄清補習班榜單有沒有造假(某英文)但上來爭這個未免有點不妥 ,令人有點變像打廣告的感覺,>>能不能請目前在補習習班打工、任教，或任何語補習班友利益關係者，能明確表明自己的身分，是你把祁老師招喚出來的ＸＤ自打嘴巴我當然也有考非常好的 這些學生看榜單就知道有但更多的是段考很強 但指考卻被炸飛的人這些學生請問你們有沒有替他們想過? 有沒有關心過?有沒有替他們想過解決辦法?有沒有在指考過後作過調查問說說為什麼你那麼認真寫講義 還是考不好?既然自詡為亞洲第二 那就應該有亞洲第二的樣子不是嗎?還是要跟其他二流補習班一樣?絕對不是書發最多題目給一堆 最多人補 賺最多錢 就是最好的而是要真正能把讓所有認真的學生有所收穫 讓他們考好的才是吧?究竟是譁眾取寵吸引最多人潮重要? 還是把所有學生帶上來重要?學生考不好，你以為補習班那些老師不難過嗎？為什麼寫完還是考不好？因素很多，諸如沒抓到重點、緊張等等我就不贅述但你說都沒有為考差的學生想過，你錯了不管是老師還是輔導老師，每個人都在幫學生找出他們問題的癥結當然學生那麼多，很抱歉的沒辦法全部顧到但不管在上課甚至下課，老師都會去幫助想考好很認真的同學。如果你找到讓全部學生都起來的方法你可以去開補習班ＸＤ看同學寫很認真寫那麼多卻考不好，你說這個指是一個現象我們班上很多人沒補習買參考書寫，全部寫完的人也不一定考很好這個現象並不只是針對陳建宏的學生好嗎你說發書一堆沒有用，老話一句：不爽不要看ＸＤ就像是拿到一本字典，你會全部看完嗎？當然是選對自己有用的部分去讀發書是希望行有餘力的人去翻一下最後容我發表一下自己的意見有一句話是這樣講的＂不在其位，不謀其政＂常常在菜市場聽到婆婆媽媽討論國家政治或是經濟 孰是孰非老是覺得說應該這樣做、那樣做我心裡是認為這種專業的東西就應該交給專家來處理今天人家是一家補習班 一個團隊 裡面多少人在運作你想過的東西，其實補習班都已經想過況且你只是一個上過課的學生真的有能力去分析每一家補習班，能很全面能很完整的嗎？總不會比實際有在補習班內運作的老師們還熟悉吧當然你可以發表你的想法只是說話的＂分量＂ 我想就沒有那些老師，或者是考的很好的人那麼的有說服力 鏈接文章 分享到其他網站
Tneduts 10 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 恩..大家都忍無可忍了我只發表一點也許在基測時大家被分為很多等級以台北來說建北前三前五前段公立中段公立...我想以我的觀點我從不覺得我"每科"建北等級的每個人都有強科弱科這種分級視看運氣,總體實力...而分的吧我國中同學也是不小心考到板中的但他絕不認同板中沒辦法考的比建中好吧(雖然板中也算前段的)天資是一回事後天努力更重要吧 鏈接文章 分享到其他網站
trausing 11 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 恩..大家都忍無可忍了我只發表一點也許在基測時大家被分為很多等級以台北來說建北前三前五前段公立中段公立...我想以我的觀點我從不覺得我"每科"建北等級的每個人都有強科弱科這種分級視看運氣,總體實力...而分的吧我國中同學也是不小心考到板中的但他絕不認同板中沒辦法考的比建中好吧(雖然板中也算前段的)天資是一回事後天努力更重要吧對於這點的用詞我會注意，但我本意實在不是想把學校分級，只是當初絕得這樣大致分一下比較具體，而就事實而言還是可以分出大致上程度的，謝謝你的提醒。講每個人都會講我舉我自己了例子給你聽好了我以前念板中現在唸成大再成大有個課程教做服務學習三志工家教我本身有在物理補習班當輔導有在超小的家教班當教師(我不喜歡化學...所以不是教化學)也在實驗室當實驗室助理做這麼多事以來我學到一點不要把你的想法套到人家頭上以為你想的就是最好最正確的我並不認為我說的就完全是對的，只是提供一些意見供大家參考並討論霸了在志工家教的時候我教的是國中數學他們是程度比較差的學生我坦白跟你講當時我在教的時候是教一下課程但我發現他們很多基礎的部份都完全不會像是分數加減這一類的他們反應都非常慢我那時候才發現很多我認為簡單的問題對很多人來說是很難的...同樣的事情我現在看起來很理所當然但在以前呢??我並不敢說我就會比他們好對於資質駑鈍的人來說更需要大量的練習來習慣每一個觀念與解法我當時就發現他們練習的量非常少我就自己出了一張五十題的分數加減乘除要他做練習最後他的分數加減乘除就有進步了分數加減乘除是不是觀念??是還超基本的...但反倒是最需要練成反射動作的技能....你說的是沒錯，但我想在題目的上課講義設計上可以把類題、例題、難題、基本題講清楚，不要亂章無序的，這點要求我想不過分。把寫題目的順序講清楚。我捕陳建宏之後再去看引航我認為根本就太少提了每種觀念的題目才放個兩三題你叫資質駑鈍的同學如何從這兩三提把精隨抓到??講義放很多就是因為每個人需要的題目量不同所以有多少放給你多少但沒人說要全寫阿那希望能把先後順序標明清楚，而不是一次塞一堆題目進去，讓學生不知所措你說沒有照顧到要先拿基本分的那老師上課勾給大家練習的難道都是難題嗎??你確定勾的題目全部都是基本題嗎?要是自己應付不來很多題卻又強迫自己全部接受那又怎嚜能怪補習班??老師明明就勾了基本題給你你硬要撐完導致學習不良這並不是老師的錯吧我板中我們的資質未必有你或是建中之類的好但我班上化學前幾(含段考到指考)都是補陳建宏真的沒有照顧到比較弱的嗎??還是說你所謂的比較弱的是指那種國中基測用現在的記分法卻連一百分都沒有的??大概只基測pr80~95肯認真的學生，只是大概摸個程度但如果硬要被講成戰學校我也沒辦法，不講清楚我相信一定有人無聊戰這個,請不要無聊挑語病如果把時間都拿去照顧那種學生那前段的不就全都睡死了....沒有哪個補習班可以照顧到全部對老師而言假設三個學生三個都考70絕對比不上一個一佰兩個60更遑論三個都不到40....照顧百分之六十到九十已經是一種教法的極限了不適合就去找別的老師吧陳建宏也沒要求說一定要補他的....那又何必要求說一定要怎樣教才是好的你沒真的去編講義你沒真的去教書你沒用老師的心態去看學生你根本不曉得要把事情做到完美有多難我當初編直線運動第一節你知道我邊多久嗎?我邊了快六個小時只不過編出三頁為什麼我要參考很多的講法要篩選很多的題目要思考教學進度要思考是否能盡量符合各種程度的學生你以為要罩到全部的學生這麼容易??講白點你怎麼用詞都說"照顧松山以下"?其實只是你自己在這裡學不好所以覺得沒被照顧到而已松山還不算前段的嗎??那不到松山的都是笨蛋??那我是不是要改成松山是明星高中，請多照顧版中以下?我只是比較清楚自己的學校能力，覺得很多人在陳建宏補表現仍不夠好，所以故用此作基準值，如果有冒犯請多見諒。每個學校都有不同程度的人本來就該看狀況學著調整自己的步伐你做不到就說老師都沒指出基本題這樣對嗎?對你而言基本題是多基本?指考程度左右也許你的基本題是更笨的人的難題那到時候是不是他又要該該叫??那這樣遞減到最後基本題只剩下1+1了....這樣教個頭啊基本分基本分是多基本只有零分才是所謂的基本分拉沒有不付出努力就可以得的分數有努力那就什麼分數都可以拿只有看努力到多少而已那你說努力多少得來的是你的基本分??這種判斷標準難道你可以強迫別人跟你一樣嗎別說笑了我的教授講過一句話要是你很努力念還發現成果很爛甚至跟沒唸差不多那一定是方法有問題而且你不覺得你舉的例子很有問題嗎最後都用上的大學來衡量??因為我沒特意去記他門化學考多少分，那請問補習班榜單是不是需要把台大電機、台大醫科等等大學榜單都去掉?指標明化學成績就好?陳建宏又不是全科班怎麼可能把人都拉上台大?應該要比化學成績才對吧你這樣舉例不是很可笑嗎?第二個案例他強到高三就可以教建北那他要是指考考不到80該怪誰??程度那麼強考不好只有一種可能粗心或是考試時身心狀況不佳這兩種能怪老師嗎??那要是化學100了還上國北教你想怪誰?怪陳建宏??只能怪他其他科不好好唸吧....我記得他化學66 67第三個也一樣北模可以考很高那代表程度很好怎麼最後跑來怪陳建宏??第四種全部做完事怎麼做??全部都做對嗎??你講的我根本不信他要是全都做對還考成那樣只有除了上述的兩種(粗心或是考試時身心狀況不佳)就只剩下他根本就從頭到尾就是湊答案催眠自己已經算完這樣寫完是有個屁用??真的要這樣我也會ㄚ我看題目都不用你硬要這樣柪我也沒辦法全部ABCD亂猜...最後看答案錯的我用紅筆訂正然後說我算完都OK了這樣可以嗎??可以嗎??第五種也是一樣還是要看他化學怎樣上私校化學高你想要批評什麼要是不好的話他跟上面一樣的問題所謂的做到濫了真的有理解嗎還是把老師的算式背起來根本沒懂過??如果依個學生自己根本沒搞懂卻催眠自己已經把題目做熟做爛了那這樣可以怪老師嗎??既然你已經有固有的成見，我舉在多例子你也是有辦法反駁。每次看到這種例子就有氣...好像這都是別人的錯他們都已經做到完美但是還考差一樣都做到完美了會考差??才怪 鏈接文章 分享到其他網站
trausing 11 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 真好笑第一、你把後段學校同學當什麼了，憑什麼認為他們沒辦法吸收？ 把資質較差用中後段學校代稱，這一點我感到不平衡至少榜單沒出現。謝謝你的提醒，我會改用詞。陳建宏的榜單我從高一蹲廁所 沒事無聊就會看一下 研究一下了第二、你說這套教材可能對天資聰穎的人比較有用 請問你有編過講義或是有在這方面下過工夫嗎？ 補習班老師是專門在做這一套，我並不相信你的＂感覺＂會勝過他們的專業照你的說法 是不是學生都要有編過講義 才能評論講義？補習班在設計講義時 是用自己的角度出發 還是從對化學不熟悉的學生角度出發？不爽不要聽 你可以做自己的事情但考出來怎麼辦？誰負責？學生跟著補習班腳步走，相信的補習班，但掌握不瞭基本分數，而花時間上這些幾乎不太會考的東西，指考考不好，請問誰負責?>>能不能請目前在補習習班打工、任教，或任何語補習班友利益關係者，能明確表明自己的身分，是你把祁老師招喚出來的ＸＤ自打嘴巴我之前已經請他停止了，我不知道是哪一段話把他招出來，倒是我招來了一堆護航的老師們都受過專業的訓練，上來講誰也講不過，而且這就失去此板的初衷了不是？學生考不好，你以為補習班那些老師不難過嗎？為什麼寫完還是考不好？因素很多，諸如沒抓到重點、緊張等等我就不贅述但你說都沒有為考差的學生想過，你錯了不管是老師還是輔導老師，每個人都在幫學生找出他們問題的癥結當然學生那麼多，很抱歉的沒辦法全部顧到但不管在上課甚至下課，老師都會去幫助想考好很認真的同學。如果你找到讓全部學生都起來的方法你可以去開補習班ＸＤ不是要所有對補習班友建議的人都要被說，不然你自己開補習班呀？陳建弘輔導製度和老師下課都會留下來解題，十分有教學熱誠，這點我百分之百肯定，但重點還是學生有沒有辦法掌握這些工具?和過度深入的課程看同學寫很認真寫那麼多卻考不好，你說這個指是一個現象我們班上很多人沒補習買參考書寫，全部寫完的人也不一定考很好這個現象並不只是針對陳建宏的學生好嗎陳建弘的題目量不同你說發書一堆沒有用，老話一句：不爽不要看ＸＤ就像是拿到一本字典，你會全部看完嗎？當然是選對自己有用的部分去讀發書是希望行有餘力的人去翻一下我的想法是，與其浪費地球資源，在製作一堆學生相較用不到的參考書之前，可以用先這些心思把上課講義的錯誤率降到最低，挑選出向例題的例題，類提的類題。陳老師說過為了對抗九陰真經才寫孫子兵法，但至今寫完了沒？ 能與之抗衡了沒？現在講義我不知道，前幾年要個目錄學生該好幾年才有、配色也是近幾年才慢慢改好，我不懂為何學生提出建言，而得到的回應是這是硬刷廠的事，難道是要學生和硬刷廠反應嗎？最後容我發表一下自己的意見有一句話是這樣講的不在其位，不謀其政常常在菜市場聽到婆婆媽媽討論國家政治或是經濟 孰是孰非老是覺得說應該這樣做、那樣做我心裡是認為這種專業的東西就應該交給專家來處理今天人家是一家補習班 一個團隊 裡面多少人在運作你想過的東西，其實補習班都已經想過況且你只是一個上過課的學生所以我建議陳建弘設立一個意見箱，公開回答，並聆聽學生意見真的有能力去分析每一家補習班，能很全面能很完整的嗎？總不會比實際有在補習班內運作的老師們還熟悉吧當然你可以發表你的想法只是說話的＂分量＂ 我想就沒有那些老師，或者是考的很好的人那麼的有說服力嗯~的確你講話比較有份量， 所以大學考差的就沒有比較沒資格討論給予補習班意見就對了，更好的是補習班板都交給專業的補習班老師來解釋課程?我不知道你是剛好路過還是怎樣，但理論上我實在不太想回發文只有幾篇的人，深藍還有許多不錯的版，剛註冊還有許多地方可以看^^我無法預估最後還會有多少人會被招來護航，該講了都講了，明天還要上課沒時間吵 鏈接文章 分享到其他網站
trausing 11 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 借這個空格回應樓下很抱歉我沒有受過專業的化學訓練、更沒有受過嘴砲訓練和受補習班支薪，所以我的意見本來就非常不專業，只是從一個學生的角度提出看法罷了。關於你說的後段學校還是有人考好，我的想法還是這種教材、這種熱誠、資源絕對不可能只有這種成績，如果補習班自我要求只有如此，我也沒辦法。況且我從未說陳建宏對學生不用心，這間補習班我幾乎都說對學生十分用心、而且老師都有教學熱誠，但我一直不懂，為何要完全否定掉有些人跟著補習班腳步走，仍然考不好的學生?(認真補進度、單總、絕機，乖乖算題目、上課認真聽)不懂為什麼學生在論壇討論補習班，老師需要上來一一澄清?搞的自己很累熬夜寫講義、加一堆課真的很用心，但重點還是老問題設計出來的課程、教材，學生能不能夠掌握?如此用盡心思的更新教材，發明更好的解法，就結果論，這些做法種努力對學生的實質成績有沒有幫助? 鏈接文章 分享到其他網站
mrthy 10 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 至少榜單沒出現。謝謝你的提醒，我會改用詞。榜單哪沒出現?是你沒看到而已中二中還有你口中後面的學校都可以考的不錯別把他們和你自身做比較 每個人都是不同的個體學生跟著補習班腳步走，但掌握不瞭基本分數，而花時間上這些幾乎不太會考的東西，指考考不好，請問誰負責?幾乎不考，還是有可能考你都能分辨不太會考 你覺得別人看不出來嗎我們也有教基本題 上課也會說這地方會不會考好嗎陳建弘輔導製度和老師下課都會留下來解題，十分有教學熱誠，這點我百分之百肯定，但重點還是學生有沒有辦法掌握這些工具?和過度深入的課程很感謝你承認我們的用心了我們也再幫助學生們找尋 相信你看得出來 我們有在盡人事了我是看到這篇文章才註冊 否則我不能回應 很感謝你回應我但我要說一句 有些事情不是你想的那麼容易講義你說類題例題混在一起 所以上課我們才會叫學生勾題目我想你真的沒有去編過講義或是校稿甚至去收集題目半夜睡講義室然後通勤的時候還在校稿用嘴巴講當然很快 但是對在做的人很不公平你能對我們提出意見 但絕對不能否認我們對學生的用心 謝謝 鏈接文章 分享到其他網站
Tneduts 10 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 好吧大家吵真凶就讓這篇進精華區吧其實大家說了那麼多不就是再吵陳建弘的教學方法與制度是對還是錯有人覺得對有人覺得錯有人是何有人不適合但有許多人因選錯補習班而導致考不好在此奉勸"選補習班要適合自己,不適合就要盡早換"我們也只能希望補習花了錢就有效果但有效果的原因有一部分是自己努力吧如果不適合就換真的很難吧有許多人害怕變化吧老師交的好不代表學生學的好自己努力才是真的吧也許哪天台灣的補習業消失時(很難吧)再來檢討吧(我不再發表此篇了) 鏈接文章 分享到其他網站
birdhackor 10 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 你說的是沒錯，但我想在題目的上課講義設計上可以把類題、例題、難題、基本題講清楚，不要亂章無序的，這點要求我想不過分。把寫題目的順序講清楚。這點我認為你說的對把講義弄整齊有其必要性不過我反對所謂的基本題我以老師的立場來說我從來不認為有基本題只有常考題與不常考的題目而已常考的觀念就比較簡單??沒這回事....對我來說例題應該是要幫助學生了解某個定理、技巧的用法習題給學生熟析這樣才是最根本的想法最後整理講義這點我挺你基本上我自己一向認為沒做到就是沒做到沒有任何理由已經付出再多努力還是一樣要是我我會直接承認我還沒做到然後說這是我的缺點所以我認為這的確是陳建宏的缺點該改進 那我是不是要改成松山是明星高中，請多照顧版中以下?我只是比較清楚自己的學校能力，覺得很多人在陳建宏補表現仍不夠好，所以故用此作基準值，如果有冒犯請多見諒。你根本沒看懂我要表達的是吧?我是在問你你都總是說請照顧松山以下哪很明顯你是以自己為中心認為松山以下的都屬於你所謂的"程度比較不好沒被照顧到的那一群"我是在反問你那這樣到時候把程度降低了是不是更後段的又要講請照顧某某以後的這一群一直降下去不就要降到基測零分了??所以你真的事有想要照顧比較弱勢的嗎??不然你指出了你說的PR範圍那更低的就該被拋棄??更低的該死??到時候是不是更低的那群要用跟你一樣的理由跟言論來幹譙??如果不是你定出個低標跟補習班自己訂出一個低標你有比較好比較偉大嗎?評什麼要人家用你的標準去衡量課程強度?? 因為我沒特意去記他門化學考多少分，那請問補習班榜單是不是需要把台大電機、台大醫科等等大學榜單都去掉?指標明化學成績就好?不需要去掉我有說需要去掉學校嗎?去掉學校跟標出化學分數有一樣嗎??你的錯誤是沒以化學成績為判斷標準而不是貼出學校OK? 我記得他化學66 67一個像你講的很有本事可以教高三的結果考66 67我很想問問看你想表達什麼??他平常很有本事這代表陳建宏並沒有把他教差阿如果他是因為自己粗心或是狀態不佳沒發揮出實力是想要怪誰??這種詭異的例子能證明陳建宏的教法有問題嗎?? 既然你已經有固有的成見，我舉在多例子你也是有辦法反駁。我的成見只有一點我不相信你講的那個真的有寫完有搞懂只要他真的是都有搞懂有真的全寫完最後狀況還不錯(沒粗心)這樣考差我實在很難相信你真的確定那些人都有懂嗎??我自己就認識一堆自以為懂我隨便問個觀念就支支吾吾答不出來的我問他說那你這個不懂你這堤怎麼解的出來?結果我一看算式完全就是亂湊出來的這種寫完有什麼意義??如果你拿這種人來說人家沒做好根本就罵錯人了.... 鏈接文章 分享到其他網站
trausing 11 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 你根本沒看懂我要表達的是吧?我是在問你你都總是說請照顧松山以下這後來解釋過了哪很明顯你是以自己為中心認為松山以下的都屬於你所謂的"程度比較不好沒被照顧到的那一群"我是在反問你那這樣到時候把程度降低了是不是更後段的又要講請照顧某某以後的這一群一直降下去不就要降到基測零分了??所以你真的事有想要照顧比較弱勢的嗎??不然你指出了你說的PR範圍那更低的就該被拋棄??更低的該死??到時候是不是更低的那群要用跟你一樣的理由跟言論來幹譙??如果不是你定出個低標跟補習班自己訂出一個低標你有比較好比較偉大嗎?評什麼要人家用你的標準去衡量課程強度??這我有講清楚了 ,只是大概摸個程度,不然請問您要怎麼講才夠貼切?無論我範圍設多少到多少 ,我想都是有人會說話的,但爭個實在很無意義而且你不覺得你舉的例子很有問題嗎最後都用上的大學來衡量??不需要去掉我有說需要去掉學校嗎?去掉學校跟標出化學分數有一樣嗎??你的錯誤是沒以化學成績為判斷標準而不是貼出學校OK?我吃飽沒事去記別人化學考幾分幹嘛= =只是記得都不高罷了....畢業兩年還要記得同學考幾分...囧就像你現在還記不記得同學國中基測英文科考幾分同樣的道理一個像你講的很有本事可以教高三的這段例子也是要說陳建宏教太多太深太難 但指考不一定會考所以所學不一定在指考能發揮結果考66 67我很想問問看你想表達什麼??他平常很有本事這代表陳建宏並沒有把他教差阿如果他是因為自己粗心或是狀態不佳沒發揮出實力是想要怪誰??這種詭異的例子能證明陳建宏的教法有問題嗎??噢....那你幫我想個例子好了,我參考看看你的講法 : ) 我還要花腦筋去回憶哪些人考差實在很累 ,補習班又不是我開的我沒事幹嘛去一個一個訪問= =+我的成見只有一點我不相信你講的那個真的有寫完有搞懂只要他真的是都有搞懂有真的全寫完最後狀況還不錯(沒粗心)這樣考差我實在很難相信所以我說這套內容學生不容易搞懂 不容易熟練而段考 北模和指考分數有所落差 那是因為難易度不同 方向不同你真的確定那些人都有懂嗎??我自己就認識一堆自以為懂我隨便問個觀念就支支吾吾答不出來的我問他說那你這個不懂你這堤怎麼解的出來?結果我一看算式完全就是亂湊出來的這種寫完有什麼意義??如果你拿這種人來說人家沒做好根本就罵錯人了...我沒有在罵誰呀= =+.謝謝你詳細的回應無論有什麼意見 正方反方都很歡迎 這樣很好本來就需要大家的意見才能提供學弟妹最準確的判斷 但希望大家能就事論事, 心平氣和的討論,不要在無意義事情上爭論就是了 鏈接文章 分享到其他網站
birdhackor 10 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 這我有講清楚了 ,只是大概摸個程度,不然請問您要怎麼講才夠貼切?無論我範圍設多少到多少 ,我想都是有人會說話的,但爭個實在很無意義你自己也說了你範圍設多少都有人會說話那老師考量到的程度不論能罩到多少學生都有沒被罩到的會說話阿那要罩到全部有可能嗎根本不可能....所以你拿你的考量硬要說他們沒照顧到某個族群這樣的話到底有什麼意義??除非有人做的到全都照顧的到不然你講這種話根本就沒意義阿....老師只能盡量照顧到某個族群不能接受的應該是趕快換補習班而不是發現自己學的很痛苦然後考差再來該吧....我吃飽沒事去記別人化學考幾分幹嘛= =只是記得都不高罷了....畢業兩年還要記得同學考幾分...囧就像你現在還記不記得同學國中基測英文科考幾分同樣的道理不記得還拿出來講不是很奇怪?如果都考很高那你的例子沒有意義如果像你現在說的考不好那就很好笑了你的例子裡有好幾個很強的結果都考不好很詭異耶考不好的人可以說是實力很強??那他平常的實力是哪來的??這段例子也是要說陳建宏教太多太深太難 但指考不一定會考所以所學不一定在指考能發揮你的意思是其實他只有本事解陳建宏教過那種不太會考的東西??否則要是平常有人拿歷屆指考題模擬考題甚至是國外的考題問他都完全懂怎麼可能會指考考差??如果他只會解那種很偏頗的題目那肯定不能說是有實力吧...你有看過哪個補習班老師只會解他看過的題目別人會說他有實力的嗎??噢....那你幫我想個例子好了,我參考看看你的講法 : )我還要花腦筋去回憶哪些人考差實在很累 ,補習班又不是我開的我沒事幹嘛去一個一個訪問= =+真有我認為教的很失敗學生都很認真弄懂了實力也強了最後還考差而且與粗心無關的話我就站在你那邊了....怎麼可能幫你舉出例子= =---------------------不想講了久久回來看一次就發這種文~睡覺去卡實在 鏈接文章 分享到其他網站
trausing 11 發表於 September 20, 2009 檢舉 Share 發表於 September 20, 2009 你自己也說了你範圍設多少都有人會說話那老師考量到的程度不論能罩到多少學生都有沒被罩到的會說話阿那要罩到全部有可能嗎根本不可能....所以你拿你的考量硬要說他們沒照顧到某個族群這樣的話到底有什麼意義??除非有人做的到全都照顧的到不然你講這種話根本就沒意義阿....老師只能盡量照顧到某個族群不能接受的應該是趕快換補習班而不是發現自己學的很痛苦然後考差再來該吧....不記得還拿出來講不是很奇怪?如果都考很高那你的例子沒有意義如果像你現在說的考不好那就很好笑了你的例子裡有好幾個很強的結果都考不好很詭異耶考不好的人可以說是實力很強??那他平常的實力是哪來的??你的意思是其實他只有本事解陳建宏教過那種不太會考的東西??否則要是平常有人拿歷屆指考題模擬考題甚至是國外的考題問他都完全懂怎麼可能會指考考差??如果他只會解那種很偏頗的題目那肯定不能說是有實力吧...你有看過哪個補習班老師只會解他看過的題目別人會說他有實力的嗎??真有我認為教的很失敗學生都很認真弄懂了實力也強了最後還考差而且與粗心無關的話我就站在你那邊了....怎麼可能幫你舉出例子= =---------------------不想講了久久回來看一次就發這種文~睡覺去卡實在你說的我用學校舉例我還是大概解釋一下，我認為陳建宏是依把屠龍刀把他學會了你可以去屠龍，化學考個95~100分絕對不是問題。但問題在於學生是否有能力使用這把屠龍刀?須要通過的試煉就有幾項(1)是否有能力應付加課，單總+絕機 有時候一星期飆到三四堂。(2)是否有能力去塞選大量的題海?是否有能力應付這厚重的講義知道如何使用?(3)上課教許多強大的技巧，是否有能力全部吸收?是否在吸收的同時基本功打得紮實?我對於比學校這事情感覺十分幼稚，所以認為避諱校名什麼的實在很無聊，為什麼我會用建北附(不要扯為什麼不打成功松山中山，這樣沒完沒了)舉例子，因為他們通常在使用這把化學屠龍刀時，物理、國文、英文也能顧的比較好，由於加課過多的關係、和講義內容上課分量過重，如果要學好，常常可能導致其他科學不好的可能產生，別家補習班不是完全沒有，但這所這間補習班需要的機會成本相較於其他補習班大了許多,付出的時間，上課時間、寫講義的時間、腦袋塞一堆東西的機會成本。簡單來說，就是看妳有沒有辦法像彭宗德一樣上課就直接handle題目，達到回家看看就好的境界，看妳有沒有辦法上課都了解，把這些強大的武器在適當的時間內熟練，如果可以，我相信這間補習班對你而言是很棒的補習班。正如你所說的，我也對那些段考、北模很強的人，指考考不好的現象感到很納悶，但這些人不是你說怎麼可能考差就不存在的xd(信不信由你，我認為硬要凹說這些人不可能存在實在很沒意義)方向不同、難易度不同etc 我上面講過了這也就是我為何那麼多時間打了幾千個字的緣故,我不太希望一間有如此熱誠的補習班會產生一票的這種人至於為什麼實力很強指考考差?我的想法是，(1)陳建宏的學生往往懂難題，偏的題目，而忽略了最基本的觀念像以前交到弱酸解離的指考題時，台上老師就迅速代公式，說這簡單大家都會意示圖: gy哲眼神和表情露出瞧不起題目的樣子 : 嘖嘖這簡單，沒什麼好教的 (但這指考卻超常考= =)咻一下就跑去教看似有深度的題目，但真正考指考時考的卻是基本的東西，也就是台上老師說這種東西太簡單咻一下就帶過的東西(2)由於教太多強大的招式，腦袋裝太多東西，包含許多指考不考的東西，所以在真正考試時自亂陣腳，強大的武器太多不知道用哪一把。以最經典最精華的絕機般舉例像之前舉的搭電梯例子，明明指考只考過基本的兩種濃度轉換，而卻硬要用搭電梯，明明題目沒問你P% Cm 也要花時間算指考的時候卻連Cm&CM P%是啥 傻傻分不清楚。(還有很多例子，但目前我腦袋只記得這個例子= =+)明明某軌域 f 之後還是啥(太久沒念化學忘記了)的作圖教育部教學大剛說沒有，其他參考書九陰真經、引行有都沒有 指考也從來沒考過，陳建宏卻花了一堆時間 在指考前教這東東。老師會說萬一考出來怎麼辦?而我說:萬一學生連基本的都搞不好怎麼辦? 時機點問題、時間分配問題你在指考前硬塞給同學這些不能熟練而且不會考的東西，說穿了只是如果考出來，補習班可以說我教過只是你不會罷了。(3)題目選題選的的不好，在大量題海嚇，沒有辦法熟練所有指考基本題目。還有，我身旁同學補陳建宏 上台大牙 、上交大電子、醫科的也不在少數，之前松山可上台大醫科的也是補那裏,不然榜單是寫假的嗎= =?講得好像我完全不推薦這間補習班似的只是我今天要討論的不是榜單上的人罷了，而是底下那堆炮灰，而是大家有沒有機會變成砲灰，適不適合這間補習班。至於其他家補習班好不好我不知道，我也沒說過這間補習班不好，其他補習班就一定很好，(阿不然是要我全台灣補習班都補過嗎= =?)也許我補了 王宇、陽明，也會打出一長串的批判，所以建議大家可以去多試聽，多比較罷了。 鏈接文章 分享到其他網站
masato 10 發表於 September 21, 2009 檢舉 Share 發表於 September 21, 2009 簡單講啦!你講了那麼多屁話 只是在掩飾你實力太差的藉口吧!真正的強者是不會有那麼多怨言的唉~悲哀阿!而且明明陳建宏老師交的東西就很簡單阿哪裡太難阿!這又再次顯示了你實力差的小秘密 鏈接文章 分享到其他網站
祁政緯 10 發表於 September 21, 2009 檢舉 Share 發表於 September 21, 2009 簡單講啦!你講了那麼多屁話 只是在掩飾你實力太差的藉口吧!真正的強者是不會有那麼多怨言的唉~悲哀阿!而且明明陳建宏老師交的東西就很簡單阿哪裡太難阿!這又再次顯示了你實力差的小秘密你為什麼一定要這樣回文這樣回文你會比較爽嗎？我都已經冷眼旁觀這一切了好好念你的化學就好了我老實說 到後來我根本看不出有什麼建言了我想說的已經在我最後一篇PO的說得非常清楚了前面也有人提到很認真念還是念不好的應該想清楚你是不是不適合這間補習班或者是根本就是自己念化學的方式不對我們沒受過什麼專業訓練我沒學過邏輯 所以我講的話也不一定有道理化學補習班的教學方式百百種比物理或數學那些大宗多得多了各家化學教自己喜歡的教法選擇可多了而且就我的感覺 例題都是重要題而沒做的例題也是叫你自己回去要看類題也是輔助例題觀念而已這我沒什麼好說的了 陳建宏在你畢業之後每年都有變 講義就算沒有大翻修 教法也有再修改你批評的點我接受的我就沒反駁你了但是我反駁的完全是我這幾年看下來的學生和我自己身邊的朋友的經驗很清楚的是：沒有補習班是可以讓每個人都是拿好成績的如果是這樣那麼 不及格誰來拿還有認真工作的人也不一定會拿比較多薪水只要是競爭 投機取巧的人或許會比較有利我不接受認真的人就該有善終 沒有善終就有人該為他負責這種說法這不是個大同世界 你如果想拿好成績 該問你自己 是否天時地利人和我有認識一些朋友 看他的工作能力 早該被公司開除了 但他就是懂得人和人之間相處的技巧他一個月月入十幾萬但是我有認識實力非常強 公司研發都靠他 但他的好處都被那些投機取巧的人給佔便宜佔走了於是他一個月只有四萬多的薪水別再把烏托邦式的問題丟出來了至於講義的那些問題 我們都有在改我當學生那年上半年說要目錄 下半年就出來了沒有印象 你說的要拖好幾年那回事講義的瑕疵 該道歉的地方 我們在班上會親自向班上同學致上歉意而耍白爛的方式 只是同學一向習慣我們的方式不代表我們不在乎 也別拿出來攻擊我們我認為 相信我們真的把過錯歸咎於印刷廠本身就是一件可笑的事這就好像法律上規定財團法人不是以營利為目的一樣的可笑題目如果基本 你該回家自己做練習補習班不是帶你一直練習基本題的這些學校的老師們最會了 不是嗎你繳了一堆錢 補習班老師用一樣的講法 一樣的題目 再跟你轟炸三小時我想 這個班不是泡沫化 就是死傷慘重最後 老子不是沒事出來花我一堆時間PO文章的什麼叫做不知道哪句話把我引出來本來不想再回文了看到那句話 一肚子火*題外話*我其實不太敢問因為不想得罪任何人 我還太小咖但我真的很想問 為什麼我"超級多"同學補了你所謂很有良心的物理補習班但考試幾乎都考的非常爛？但最後大家都不怪那家補習班我看那家補習班也差不多是題海了而且高中學生聽的懂也不代表是很觀念那些所謂創新的解法 結果考試解題根本也用不上那麼 什麼叫做對學生好了？補習到底是補那個溫馨感覺 還是補效果？ 鏈接文章 分享到其他網站
trausing 11 發表於 September 22, 2009 檢舉 Share 發表於 September 22, 2009 簡單講啦!你講了那麼多屁話 只是在掩飾你實力太差的藉口吧!真正的強者是不會有那麼多怨言的唉~悲哀阿!而且明明陳建宏老師交的東西就很簡單阿哪裡太難阿!這又再次顯示了你實力差的小秘密謝謝你的指教我實力差是公開的事實，不是什麼小秘密，因為知道自己不是很聰明，所以會更努力提升自己，謝謝你的提醒。你為什麼一定要這樣回文這樣回文你會比較爽嗎？我都已經冷眼旁觀這一切了好好念你的化學就好了我老實說 到後來我根本看不出有什麼建言了我想說的已經在我最後一篇PO的說得非常清楚了前面也有人提到很認真念還是念不好的應該想清楚你是不是不適合這間補習班或者是根本就是自己念化學的方式不對我們沒受過什麼專業訓練我沒學過邏輯 所以我講的話也不一定有道理化學補習班的教學方式百百種比物理或數學那些大宗多得多了各家化學教自己喜歡的教法選擇可多了而且就我的感覺 例題都是重要題而沒做的例題也是叫你自己回去要看類題也是輔助例題觀念而已這我沒什麼好說的了 陳建宏在你畢業之後每年都有變 講義就算沒有大翻修 教法也有再修改你批評的點我接受的我就沒反駁你了但是我反駁的完全是我這幾年看下來的學生和我自己身邊的朋友的經驗很清楚的是：沒有補習班是可以讓每個人都是拿好成績的如果是這樣那麼 不及格誰來拿還有認真工作的人也不一定會拿比較多薪水只要是競爭 投機取巧的人或許會比較有利我不接受認真的人就該有善終 沒有善終就有人該為他負責這種說法這不是個大同世界 你如果想拿好成績 該問你自己 是否天時地利人和我有認識一些朋友 看他的工作能力 早該被公司開除了 但他就是懂得人和人之間相處的技巧他一個月月入十幾萬但是我有認識實力非常強 公司研發都靠他 但他的好處都被那些投機取巧的人給佔便宜佔走了於是他一個月只有四萬多的薪水別再把烏托邦式的問題丟出來了至於講義的那些問題 我們都有在改我當學生那年上半年說要目錄 下半年就出來了沒有印象 你說的要拖好幾年那回事講義的瑕疵 該道歉的地方 我們在班上會親自向班上同學致上歉意而耍白爛的方式 只是同學一向習慣我們的方式不代表我們不在乎 也別拿出來攻擊我們我認為 相信我們真的把過錯歸咎於印刷廠本身就是一件可笑的事這就好像法律上規定財團法人不是以營利為目的一樣的可笑題目如果基本 你該回家自己做練習補習班不是帶你一直練習基本題的這些學校的老師們最會了 不是嗎你繳了一堆錢 補習班老師用一樣的講法 一樣的題目 再跟你轟炸三小時我想 這個班不是泡沫化 就是死傷慘重最後 老子不是沒事出來花我一堆時間PO文章的什麼叫做不知道哪句話把我引出來本來不想再回文了看到那句話 一肚子火*題外話*我其實不太敢問因為不想得罪任何人 我還太小咖但我真的很想問 為什麼我"超級多"同學補了你所謂很有良心的物理補習班但考試幾乎都考的非常爛？但最後大家都不怪那家補習班我看那家補習班也差不多是題海了而且高中學生聽的懂也不代表是很觀念那些所謂創新的解法 結果考試解題根本也用不上那麼 什麼叫做對學生好了？補習到底是補那個溫馨感覺 還是補效果？你說的沒錯，每個人都有適合自己的補習班，所以我正提出我的意見，看看學弟妹們適不適合這間補習班罷了。上課目錄我想這是很基本的要求，不應該拖到由學生要求後才改進，就算半年才處理好，學期不就過了四分之ㄧ了?高三才補不就過了一半?爆肝熬夜排講義選題目，而我想問的是究竟這些心思能否讓學生程度提升?正如您所說，不是所有學生認真、努力過後都能拿到好成績，同樣的， 不是所有老師爆肝選題目、做教材，不是很用心，就是好老師好教材是要看究竟到底對學生有沒有實質幫助，不是嗎?直接就結果論，是讓講義內容更完整? 還是讓學生更容易吸收?是讓課程變成更有趣 課程變成更豐富吸引一堆學生?還是讓學生更好使用，更容易掌握這些教材?能不能讓榜單更好? 讓學生花更少的時間更有效率的念講義?至於把老師您引出來的那一段還是老話，不管是出於任何理由，我仍然認為在補習班任教在深藍對於教學課程做解釋、回應，也許十分中肯、也許沒有違反板規，也許是出於對學生的熱愛但我仍認為十分不妥罷了，畢竟是在補習班任教。如果有人惡意抹黑， 例如攻擊補習班榜單造假、毀謗彭彭瑞又被打槍又失戀、毀謗彭宗德誘拐北一女學生、陳建弘變性胖到150公斤，etc這類惡意謠言補習班工作人員大可以上來澄清、解釋這些抹黑，還自己公道，但如果是對課程內容、上課講義上來解釋，來爭論，我認為實在不妥當。高中三年下來，這板上對補習班的批判還頗多的，但長久以來陳建宏不像其他補習班那樣，不會偽裝成學生上來澄清，護航，這點我十分欣賞又在我聽同學口耳相傳的風評中祁老師(忘了怎念)在陳建宏是一位不嘴砲、上課紮實認真的好老師，所以我對您一直做解釋的行為我實在很錯愕，認為不妥當，希望您不要在淌渾水，故請您可以到此為止，如果是其他人就算了，但對於和您筆戰我實在有點過意不去。而我只是想還學生一個沒有營利事業介入的討論環境爾爾，對於任何一間補習班的態度都一貫的，(之前某英文、某線上補習班等等，他們每篇回文我都砲轟，不信自己爬文)如果受過專業訓練的補習班利益相關者不停止回應，任何有關該補習班的討論會沒完沒了，更失去了"學生"論壇原本的性質。(不然也可以學某間格調低的補習班呼叫一堆醫科、台大子弟兵出來護航會好些，但我相信陳建宏不會如此)至於某物理補習班，這點我認為就離題了，而且實在有點欺人太甚，如果補習化學老師真的有時間會去關心班上其他同學的物理成績，補哪裡，段考指考考怎樣，如果屬實，我只能說您是十分用心的老師，但希望拿這些時間去追蹤同學門化學的吸收狀況，拿點時間去把講義排整齊，這我相信對學生更有幫助。我對於該補習班受到魚池之殃我感到十分抱歉，而畢竟陳建宏補習班是和陳碩物理合作的，是否要做到利益迴避?對於其他物理補習班做評論我認為未免有失客觀。您花時間回這些文固然很辛苦，不管是出於教學熱誠、還是對學生們的熱愛無論如何也都提供了補習班打廣告，澄清教學內容的機會，這是無可避免的，畢竟補習班是營利事業如果真的想在版上對學生有貢獻，分享對化學的熱愛深藍有化學版、升學板、課業輔導板都可以去給予學生意見，我想大家都很歡迎，而我發這種不得人和的文章，馬上瞬間被五個人砲轟，包含兩位專業級的化學老師、一位醫科的究竟對我有何好處? 天曉得會在背後被罵的多難聽?但我想做的，不過是提供給有教學熱誠補習班一些建議，(也許對你們實在沒有用)不過是提供學弟妹一個方向考量適合自己的補習班，不要浪費生命走冤枉路霸了，而我除了享受被砲轟、被公幹、被講的很酸很難聽之外，我很難想像我有什麼好處可言?如果學弟妹有任何問題請私下來信，以上最後一篇回文，言盡於此，不想讓費生命搞這些，不願再做任何回應，謝謝 鏈接文章 分享到其他網站
mrthy 10 發表於 September 22, 2009 檢舉 Share 發表於 September 22, 2009 回覆樓上：我只是想說 如果你一直把我們的所作所為想得很利益的話那麼我真的沒辦法我們只是一群喜歡熱愛教學的人說實在話以我們去別的領域發展不是問題但留在這裡 就是只有一個念頭：想幫同學服務請不要把我們的一舉一動都跟利益扯上關係你把我們想太複雜祁老師也跟學生們說請選擇最適合自己的補習班了我們用榜單來宣傳是因為我們比較有優勢想去補感覺補溫馨的補習班當然可以這市場本來就充斥的不同的消費者從你的回覆看來 你提供了很多意見能讓我們改進 很感謝你說講義或教學上 我們都有在改只是你提供的只是方向 實際上做起來比你想像的難而且費時重點是我們真的也有花時間去改進陳建宏團隊不是一個原地踏步的團隊 我們隨時都在求進步好嗎我想說的就是我們有用心如此罷了 鏈接文章 分享到其他網站
炘o 10 發表於 September 22, 2009 檢舉 Share 發表於 September 22, 2009 唔，大家好像真的又點偏題- -樓主只是單純的問補哪家好...我推陳建宏囉...原因很簡單，在那補我很充實自在應該...不需要分析一堆給樓主吧@@"我怕我會淪陷(?)噢順帶一提祁哥出現了好嗨XD 鏈接文章 分享到其他網站
birdhackor 10 發表於 September 22, 2009 檢舉 Share 發表於 September 22, 2009 你說的沒錯，每個人都有適合自己的補習班，所以我正提出我的意見，看看學弟妹們適不適合這間補習班罷了。學弟妹適不適合不是用看的而是要自己去試聽我看到後來只覺得你是一個自認為偉大的人而已我講過了你沒編過講義不曉得很多事情不是像你這樣嘴砲就做的好的真以為編講義選題編排是像你這樣講講就好??真正的專家是他們不是你哪些題目會考也不是你說了算軌域之類不常考對阿但我怎麼沒聽到絕機有再強調f軌域??基本軌域不用重提嗎??軌域的相關題目還是會考阿那提到f軌域有什麼不對提到跟強調是兩回事好嗎?你不是全部的學生你也不能代表低分數的學生說都是題目很多造成他們實力不佳你說你不想在校名上怎樣說很幼稚你還是從頭到尾沒看懂我的意思我從來都沒在強調校名而是在強調你不管想要怎樣放低標準都罩不到全部罩不到全部這句話我打了幾次你自己算算你真的有好好的看清楚回文嗎??罩不到全部既然是必然那必然就會出現一些不適合的學生不適合的學生就應該換一家適合的至於適不適合是他們自己清楚你嘴砲一堆說題目怎樣怎樣應該要好好強調基本分之類的你真專業這麼多的老師比不上你一個沒真的好好教過課的??你真的非常自以為是把其他再專研教學的人都當白癡看一樣....你的確有提出不少改進意見這我給予肯定客觀來說的缺點像是目錄打字錯誤之類的那沒什麼好講缺點就是缺點但你的言論其他部分充滿了把自己認為對的教法硬套在所有人身上的行為實在非常不可取以你舉的搭電梯來說我實在覺得很可笑搭電梯從來就不需要全部寫出來才可以解題好嗎你搭電梯會每個大樓的樓層都停嗎?明明非常快速的工具因為你自己以為很繁雜就貶的好像一文不值?是你有問題還是教學有問題?至於實力強還考差的我沒說不會出現阿只要粗心或是臨場狀況差都會導致分數狂落我何時說不會出現我每段都有前提強調"有發揮實力的狀況"你有好好看嗎?至於考題方向不一樣什麼狗屁的北模老師的集體智慧都比不上你的猜題功力??你未免也太自大了點北模就算不是每次都出的很精準出的很好但整個高三有六次北模難道六次都可以考好的人都是因為北模題目剛好合胃口就考好媽?然後指考就不合胃口就考不好了?哪有這麼多巧合?至於什麼建宏教學方向太難阿之類的好笑北模真的有很刻意去出一堆超難題來整學生嗎??平均難度較難是沒錯但是難題總不會超過三四十分吧如果考好的都是靠指考不考的難題在拉分這些人那指考怎樣都不會低於六十吧怎麼會像你說的都考很差??難道難題解的順簡單的就會掛點?考不好的因素很多對高手而言主要是臨場反映決定了高低既然都是高手了不可能會把考不好怪在實力差吧實力既然好那到底補習班教學是有什麼問題??臨場拉肚子之類的難道也要怪到老師??你把世界都想的太理所當然了你好像你想的就都是事實一樣最後幫祁老師說句話你不是版主你也不是論壇創始人人家適不適合上來解釋不是你說了算你也太自以為了點吧不在其位不謀其政你連版務的判斷範圍你也要管??學生聯合論壇就只應該有學生討論?那是不是總統府就指該有總統?小學就只該有小學生?台灣只能住台灣人?PTT只有台大可以上?簡直莫名奇妙 鏈接文章 分享到其他網站
kevin20541 10 發表於 September 23, 2009 檢舉 Share 發表於 September 23, 2009 老實說他說的同學，是指高中同學，而且他也只是舉例，又沒有要攻擊那間補習班！更何況他跟陳碩也沒有關係阿。 鏈接文章 分享到其他網站
小樂=) 10 發表於 September 23, 2009 檢舉 Share 發表於 September 23, 2009 本主題嚴重偏題且有筆戰之嫌疑給予主題關閉有任何問題請pm給我 鏈接文章 分享到其他網站
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