聞蟑色變 10 發表於 April 26, 2009 檢舉 Share 發表於 April 26, 2009 我沒有同感以現在社會的價值觀來說，很明顯台灣的競爭力嚴重不足。同意sidethink所提出的問題觀點我只認為，以上題的種種，在在顯示出建中，甚至可以說是台灣的學生，只是會"考試"，一說就能說出標準答案，是..非常強，但似乎僅止於如此？如果台灣這樣叫做專家，那在國際上不就超有競爭力？如果建中、台大的學生夠優秀，那為什麼大學排名總是不理想？都是那些你口中的差勁的哈佛牛津的大學在前面排名？你說哈佛的學生"我舉一, 他問十"，你怎麼能確定他不是想得比你多，比你快，所以問出這問題之後延伸可能會碰到的問題？雖然每個人都有自己的看法 不過 我其實覺得 這位先生其實是在反諷吧......應該沒有像表面上的單純在稱讚台灣學生 鏈接文章 分享到其他網站
蠍心 10 發表於 April 26, 2009 檢舉 Share 發表於 April 26, 2009 我有這樣想但看起來似乎又不是...= ="好吧 應該是要反諷也諷個清楚點...害我浪費時間回答這種大家都知道的答案...=ˇ= 鏈接文章 分享到其他網站
蠍心 10 發表於 April 26, 2009 檢舉 Share 發表於 April 26, 2009 我是覺得他稱讚得超酸的啦~~~可是你瞧瞧上面的例子又會覺得不是...=.=到底是誠心真覺如此，還是反諷，我管他的...算了= =' 鏈接文章 分享到其他網站
spacedunce-5 10 發表於 April 27, 2009 檢舉 Share 發表於 April 27, 2009 他很明顯是在反諷，只不過現今網路社會裡有太多莫名的白癡了，導致反諷與智障的界線逐漸模糊，才會導致學弟被誤導。聽說這就是所謂的離題？xd 鏈接文章 分享到其他網站
s864372002 10 發表於 April 29, 2009 檢舉 Share 發表於 April 29, 2009 關於反諷的藝術可以再開一篇主題來討論了。例如之前三鹿事件時有位大陸網友在Blog上發表了一篇「是中國人就該喝三鹿」，明顯通篇在反諷，但底下一堆莫名奇妙的回應把他罵得狗血淋頭，而且不乏繁體字使用者......------------------以上可忽略---------------------科學班與數資班並存，究竟會和平共處(變成三個姐妹班XD?)或風起雲湧呢？ 鏈接文章 分享到其他網站
chyou0923 10 發表於 April 30, 2009 檢舉 Share 發表於 April 30, 2009 我對考試的實際制度比較關心呢！資優班與科學班會不會衝突，應該是要看實際的執行方式吧！ 鏈接文章 分享到其他網站
百般成 10 發表於 June 6, 2009 檢舉 Share 發表於 June 6, 2009 根據建中公告系統新公告的"97-2期末行事曆"中所列示科學班招生考試日期相關資料:6/7:14:30~15:30 科學班招生說明會......就是今天6/12:科學班第一階段考試6/14-16:科學班第二階段考試6/17:科學班放榜6/19:科學班報到以上資料供有興趣的國三(九年級)學弟參考----------------------------------------------------------------高中科學班相關資料:----------------------------------------------------------------------資料來源:udn / 校園博覽會 / 文教要聞 / 教育改革 高中科學班報名 可修大學課程 點我2009/06/04 【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】本篇報導有另外附詳細圖表,建議一定要去看看號稱比資優班更「資優」的國內首屆高中科學班，將與基測申請入學作業同步，本月9至10日報名，12日第一階段筆試，放榜日期也與基測同步訂在17日，考生屆時可再決定要讀申請入學的高中或科學班。其中南一中科學班是創校以來首招女生。教育部今年核准建中、師大附中等6所高中與大學合作開設「科學班」，每班招生30人，學生入學後，高一至高二期間加速學習高中課程，高三則可選修大學課程。申請資格並不需要基測成績，教育部表示，申請條件為校排前10%，或就讀國中數理資優班數理科班排前50%、或獲選進入國際國中生科學奧林匹亞競賽國家代表隊決選者、或曾獲教育部主辦的數理科目全國競賽（或科展）前3名。除此之外，要報名科學班的國中畢業生智力測驗成績，還必須在平均值的2個標準差以上，並通過心理素質評估，由就讀學校推薦。教育部表示，跳級的國二生也可申請科學班，但重考的國四生則不得報考。建中校長蔡炳坤表示，今年設科學班的高中將在12日統一舉行第一階段筆試，考數學、自然兩學科。以建中為例，所有申請學生都可參加筆試，但只選出成績最優的60位，進入14至16日共3天的第二階段實做測驗，最終選出30位錄取。教育部指出，學生用基測成績申請入學的高中，不一定得是申請設科學班的高中；如台南市某國中女生，基測可申請台南女中，但想就讀科學班則得另申請台南一中。由於建中只收男生，所以台北縣市、宜蘭縣、花蓮縣及金馬地區的女生，則只能申請附中，無法申請建中的科學班。據了解，北一女原計畫申請設立科學班，但最後階段又放棄，使得北區女生的選擇變少。但在校長易人之後，北一女也有可能在明年申請籌設科學班。※延伸閱讀》．要進科學班 得先過三關．建中科學班 台大點頭了--------------------------------------------------------------------------------------------------------------資料來源: udn / 校園博覽會 / 文教要聞 / 教育改革 科學班》要進科學班 得先過三關 點我2009/03/06 【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】教育，不能搶短線！教育部今年首度開放高中設置「科學班」，培養基礎科學人才。圖片提供/聯合報系 想要就讀高中科學班，要有過關斬將的實力，除了基測考試篩選，還有接受高中第一階段紙筆測驗、第二階段操作測驗，考上了之後，高一、高二就要上完高中三年數理科目，但高三可以到大學上課，將來可抵免大學學分。台北市建國中學要開辦科學班消息傳出後，北市明星國中日前已迫不及待邀請建中老師到校說明科學班的招生條件及課程特色，吸引很多國三生及家長前往聆聽。建中科學班走的是「純科學」的路，課程規畫上，高一時邀請教授到建中授課，每位教授連續上一個星期、講授一個完整的概念，並安排博士生來做分組指導。高二分組，學生可選數學組、物理組、化學組或生物組，跟大學教授一起做研究。科學班高二下學期將舉辦會考，通過會考者高三才能到大學聽課；未通過的人則轉到普通班。建中科學班另一個特色是，把體育課從兩節增加為三節。建中教務主任常月如表示，大陸重點高中的北京四中，每天都有體育課，還要做20分鐘的課間護眼操，強國必須強身，要做好學問必須有強健體魄，因此增加科學班一堂體育課。國中家長很關心科學班的出路，建中表示，科學班是培養數學家、物理學家、化學家或生物學家，適合想讀基礎科學的學生就讀，如果想讀醫學系，不管是科學班或數理資優班，都沒有特殊的加分條件。教育部中教司表示，欲申請科學班的學生必須在國中成績到達全年級3%以上，比數理資優班全班成績前二分之一的條件還高，或以國家代表隊身分參加國際性比賽、參加國家級數理性質比賽有名次的學生，才可報名參加科學班的甄試。目前已敲定合作開設科學班包括新竹實驗高中與清華大學、台南一中與成功大學、台中一中與交通大學、高雄中學與中山大學，將於今年6月開始招生。=================================================順便問一下期末考改成6/25 6/26 6/29 三天 是學校打錯了嗎?原來的6/24呢???休業式還訂在6/29!!! 鏈接文章 分享到其他網站
王品台朔 10 發表於 June 7, 2009 檢舉 Share 發表於 June 7, 2009 樓上！其實敝校科學班也有收女生(聽說好像破紀錄了....五個以下。)你們甄選完了??? 鏈接文章 分享到其他網站
wang111015 10 發表於 June 8, 2009 檢舉 Share 發表於 June 8, 2009 樓上！其實敝校科學班也有收女生(聽說好像破紀錄了....五個以下。)中一中的科學班也有收女生阿~~目前只有建中只收男生而已其他學校男女都收 鏈接文章 分享到其他網站
發哥 10 發表於 June 8, 2009 檢舉 Share 發表於 June 8, 2009 資優班大戰科學班感覺很有FU欸或許會很好玩但實際上真正有提早準備的我覺得不會太多科學班有三節體育課 真好...如果我晚兩年生 我大概會去考科學班吧XD 鏈接文章 分享到其他網站
b3101ill 10 發表於 June 8, 2009 檢舉 Share 發表於 June 8, 2009 說實在的~~台灣社會能不能再找出6班180名"資優生"進入名符其實科學班~~我持保留態度況且以資優班來說(小弟我是25班的)目前的課程安排已經嚴重壓縮社會及藝能科的時數(社會+藝能每週7節吧)而將來要2年結束高中自然課程的他們勢必得放棄更多的東西難道人生只學這些自然科學理論就夠了嗎? 鏈接文章 分享到其他網站
Cillin 10 發表於 June 8, 2009 檢舉 Share 發表於 June 8, 2009 我是覺得科學班要等到高三才開始做專題有點可惜啦！至於對於競賽方面，到底會因進度加快而有利，或因進度太快無法專心拼其中一科而有害就不得而知了------------------以上可忽略---------------------科學班與數資班並存，究竟會和平共處(變成三個姐妹班XD?)或風起雲湧呢？科學班和資優班還是可以情同姊妹吧，就像中一中的數資和高瞻一樣總之特殊班愈來愈多，漸漸邁向"班班都是資優班"的境界了XD 鏈接文章 分享到其他網站
聞蟑色變 10 發表於 June 8, 2009 檢舉 Share 發表於 June 8, 2009 我是覺得科學班要等到高三才開始做專題有點可惜啦！至於對於競賽方面，到底會因進度加快而有利，或因進度太快無法專心拼其中一科而有害就不得而知了科學班和資優班還是可以情同姊妹吧，就像中一中的數資和高瞻一樣總之特殊班愈來愈多，漸漸邁向"班班都是資優班"的境界了XD嗯......我倒是覺得 先打下基礎 然後在比較沒有升學壓力的狀況下作專題應該是還不錯啦如果是單科神人的話 競賽方面似乎是不會受到什麼大影響呢...... (畢竟公假就請完了 鏈接文章 分享到其他網站
Winz 10 發表於 June 25, 2009 檢舉 Share 發表於 June 25, 2009 哇哈哈哈哈~~~ 又肥來了...... 看一下, 竟然有學弟針對我的留言發表意見, 太感動了 (淚奔)說到反諷. 今天早上還在和同事聊到這件事 : 基本上理解反諷, 或者理解某些說話修辭的"手法", 是相當精密的認知活動. 就這點我和同事的意見不同:我的意見大致是誰都可以懂, 只要後天多加訓練 : 例如, 假使你天天看英國人的政論節目, 就會聽懂某些稱讚人的話, 其實是在罵人 ^)^ (那種手法才真是高啊!)但是我同事認為, 這非常受到人腦生理的限制. 例如某些額葉功能不發達的人 (額葉, 往往在人類到了16,17歲還在發育中) 可能就無法理解這類的"言辭義理". 即使是成人, 也要看他的腦的生理狀況. 所以有些人不是不懂比較複雜的修辭語法, 是因為他(受限於腦)根本不能.------now, 回來提到科學班. 撇開這個反不反諷什麼的不談. 下午我就把這個問題拿去問兩位所謂菁英大學的菁英醫學院菁英 (太多菁英, key得我手指都痲痹了)...... 他們竟然還真的想出一個實驗來討論這個命題. 比方說, 假使理解反諷的能力與腦的生理狀況有關, 那麼, 是否可以設計出某種"反諷理解測試", 而這種測試是可以區辨出來 "高理解者"與"低理解者", 同時你又可以說明, 高理解者與低理解者的腦子是不一樣的? 你又如何說明這之間的因果關係? (因為他們腦不同, 所以理解反諷的能力不同......)講太多, 免得同學有恍惚起來了 (我應該記得, 對現在的高中生講話只能使用不超過25個字, 超過25個字他們會開始昏睡). 所以重點是:真正的科學往往不在於在黑板上推導驚人的計算公式*. 或許更在於, 你時時刻刻對周遭的人事物抱著熱誠探索的心, 而且總是問笨問題! (*更何況很多時候, 台灣某些資優教育, 不是叫學生在黑板上推導, 只是叫學生在黑板上默誦複寫公式而已)我想現在那兩位大學生, 大概開始興致沖沖地去研究笨問題了. 人類如何理解反諷? 人腦如何學習反諷的手法? 這是很笨很笨的問題吧! 但他們很有熱誠去探索, 我想那兩位已經踏出了科學的第一步吧!好啦, 不能說我瞧不起建中學弟. 你們應該看超過300個字的文還不至於昏睡吧? 還有, 如果有人只看得懂注音文而看不懂繁體中文的, 我以後會改進. 鏈接文章 分享到其他網站
Winz 10 發表於 July 4, 2009 檢舉 Share 發表於 July 4, 2009 學長文嗆學弟嗆很大xd不敢! 現在對高中同學都要愛的教育. 大家沒發現上面是字字充滿愛的關懷, 充滿大溫暖大溫情! 怎麼可能有"嗆"學弟這種事? 太不文明了! 太黃太暴力了! 萬一學弟受不了打擊精神崩潰怎麼辦? 現在台灣的年輕同學怎麼可以用嗆的? 這樣還有人權嗎? 還有人道嗎? 對現在的台灣年輕同學, 一切就是要大溫暖就對了! 要有愛喔~~~ (H)---現在言歸正傳. 看到先前台灣的新聞報導: 有關國中同學向建中科學班報到......等相關新聞. 大概在1990年那個時候, 建中還沒有所謂的<科學班>. 那時候叫做"數理資優保送甄試". 這裡先講古一下: 那個年代"高中聯考"是唯一的升高中管道. 所以當時所謂的"資優保送甄試"與現在的"推薦甄試入學"等等是不一樣的. 我記得當時參加數理資優甄試是這樣: 半天筆試, 考一些類似智力測驗的東西. (搞笑的是, 很多年以後我竟然就在研究這種智力測驗...... 呼啦!) 現在回想起來, 當時考的似乎是Raven's Progressive Matrices這種東西. 有興趣的學弟可以上網查一下, 很好玩喔!下午是實驗題. 我記得有一題筆試是考光的折射還是反射, 反正是那種我一看就打算交白券的題目 =_= 操作題是與酸鹼滴定有關的, 細節我也忘了. 但很有意思的是, 在這之前一年也是考酸鹼滴定. 所以當時在國中母校受訓的時候, 我們老師還有特別強調. 有一個傳聞是(來自我的國中母校) 曾經有一位學長在操作滴定時, 把整個實驗的東西都打翻. 顯然一切都完蛋了. 但是他並不因此而"蹲在那裡哭" - 他很耐心地把東西收拾完, 從頭開始按部就班地做. 據說他做到一半時間就結束了. 但是後來他還是錄取保送建中. ----------就是看到日前台灣的新聞, 裡面幾位國中同學(現在當然已經是建中人了) 提到他們花了四天的時間參加"科學班"的甄選, 有多辛苦等等...... 哈哈! 我就忍不住想來獻醜一下, 提起大約20年前數理資優保送甄試的情況. 自我回味一下 (挖鼻孔中). 現在要講的梗是, 這種甄試真的是要找出 "智商比愛因斯坦還要高的國中生"? 是這樣嗎?我寧可相信當年母校的傳聞是真的 (那位學長打翻實驗器材, 最後仍然獲得保送). 為什麼? 光看你解決一個實驗問題的"成果", 有時候不是一個下午或連續四天就可以看出來的. 但是有些東西卻是老師們真正會去注意的 - 那就是一位同學解決問題的"態度". 許多現在在特定領域享譽國際的大學者, 未必在國中時代智商都比現在的建中學弟要高. (請相信我啦! 你們真的是超級聰明的!) 但是他們或許從小就有很好的一種, 去解決問題的態度. 就拿那位打翻酸鹼滴定的學長來說吧! 1. 打翻了東西, 一切都完了 , 開始精神崩潰坐在那裡哭 - 如果學弟各位是評審老師, 您怎麼說?2. 打翻了東西與其蹲在那裡哭, 何不耐心地清除乾淨, 重新開始! 他也不求快或跳著做, 而是繼續按部就班地回到原點做下去 - 或許, 這就是一個面對科學, 甚至是解決問題的基本態度. 無論如何, 假使現在正有科學班的同學看到上面亂七八糟的留言, 希望你們再接再厲, 一定要有 "打翻了東西重新再來"的勇氣與信心! 記得要有愛喔 (H) 鏈接文章 分享到其他網站
Recommended Posts