cosinetheta

適不適合我輪不到你決定。只會粉飾太平不肯面對現實的人，甚至喜歡姑息養姦的人，我覺得他們都不適合活在這世上。因為他們活著只會造就更多人的不幸。

我當然看的出來人類是極易互相欺負,欺相殘殺的動物,而政府該做的第一件事我想就是先把你給抓走

你沒抓到重點，重點在於當一所學校越多學生透過就近入學或超額比序，明星學校的學生組成就越不明星，房價飆升是暫時的。越來越多不經由考試入學建北的學生，會導致建北不再具備明星學校條件，誘因已經沒了，就不會有人想再遷徙。

當然，以現在十二年國教的政策來說，超額比序比成績、保留明星學校自己招生的名額，那這種房價飆升當然永遠都會存在。

國中免試就近入學辦幾年了,你哪隻眼睛看到明星學區旁邊的房價降過了?

別告訴我說你不知道以前初中要考

當房價"暫時"上升之後,會有很多商家等等進駐賺錢,而這也同時會增加當地的便利性,以至於再推高一次房價

更別說這種地區對政府的影響會比其他地方更大,導致公共設施等等可以分配得更多,房價又再度被推高

而這種循環的結果,就是部分教師們會希望到這種比較都會的地方任教,而不是那種荒山野嶺,導致教育資源又變多了,進而形成以下的循環:

　　較多的教育資源吸引較多的人口,並推高房價

--->人口吸引商家/政府資金,強化生活機能,改善環境,並堆高房價

--->好的環境吸引好的老師,並增加教育資源(,可能又因為人口增加而推高房價)

--->較多的教育資源吸引較多的人口,並推高房價--->(循環)--->房價居高不下,沒有什麼叫做暫時

比起說我沒抓到重點,還不如說你的格局不夠

關於奧賽，有多少資源投資在多少參賽者身上在國內競爭最後脫穎而出成為國手？國手又有多少人真的走向該專業？你給的連結實在很難評估。再者，我沒有否定那些走向專業的人的志向，我很清楚在批評的是走到其他地方的人。

用奧賽展現國家競爭力實在莫名其妙，通常談競爭力就是談人才，在特定專業上足以跟其他國家互相抗衡的人才、超越的人才，就是具備競爭力的意思，如果今天奧賽學生沒有走向其專業發展，這些人算不上是競爭力的一部分。

而且奧賽的競爭顯然不會是國家實際競爭力關注的焦點，意義上很可能僅止於「國家層次的出風頭（世界排名第幾、有沒有贏過中國跟其他四小龍）」，而且對有能力者來說時間過了就過了，不像運動比賽可以玩一輩子、不斷精進出場或被取代。

關於第二段，要支撐我的論述沒有必要去實際劃分何謂優秀學生或其他學生，概括抓明星學校即可。經驗性的猜測跟推論，永遠都會有人跳出來說「我遇到的不是這樣」，這不是說事實撲朔迷離，而是經驗所見所聞是受限的，不見得看得出背後的結構運作。比馬龍至少還是個有實驗的理論。

所以說奧賽的選手沒走向專業就是罪過,打青棒的選手沒去讀體大體院就是正常?

所以說每個去打威廉波特的,每個去打青棒的最後就都會去打職棒?或至少當個棒球教練?

你那種強制就近入學的作法只會造成建北附近的房價飆升而已,這早就討論過很多次了

不過說你對私校的作法我覺得頗有意思的(直接限制掉獨召的意思是吧),這到值得參考

雖然我覺得在選票還有政治獻金的考量下很難做到就是了

然後樓上的那句"只要考量台灣政府的行政效率，國家政策就可以同時侵害公共利益跟私人利益了。"還真是精闢

雖然說有種因噎廢食的感覺,但沒辦法,現實就是如此,台灣的行政效能令人感到悲哀(攤手

超額比序比的東西目前由地方政府自行訂定，要不要志願序、要不要抽籤都是。

徹底的解決方法是完全的就近免試入學+所有高中職均質化。

當舊有的明星學校能有足夠多的就近入學、抽籤入學的學生，就再也沒有誘因成為大家搶著入籍的地方。優秀學生有可能往特定私校跑形成新的明星高中，但也不是毫無解決方法。

1.但是至少基北區我確定是要抽籤的,就這樣

2.且不論所有高中職均質化做不做得到,光是就近免試入學就有很多問題了,例如說山上的原住民孩子們

再者,我根本就不認為在短時間內高中職有辦法均質化,你去看看現在的國中就好了

還有,解決搶私校的方法,詳細希望

來談點現實面好的

以基北區來說,現況是這樣:

採計項目包含:會考,在校表現(公服,幹部等等),還有志願序

如果比不完的話就超額比序(有一個列表,學校有發給我妹),再比不完就抽籤

問題是,會考的級距太寬,分數上根本分不出高下,在校表現稍為有心的都會去顧,所以這兩點基本上是不看的

至於志願序,如果你全部都滿分,你會不填建北嗎?更不要說是社區高中等級的,由於會考最沒有鑑別度的部分正是中段學生

的成績,特別是住宅區附近的社區高中一定會被擠爆(台灣人嘛,加減賭一個,就是這種心態),只要一不小心沒篩完(這很有可能),

勢必會有大量死於抽籤的人出來Ｘ腰,然後我們就有好戲可看了LOL

再不然就是像聯測時一樣,高分低填什麼的,又變成超額錄取,超爽的

所以我才不在乎那些你為什麼知道什麼東西的,因為我就是知道這個政策很爛,相信各位看了應該也不會反駁

你這樣問太籠統了啦

我是那些高中生的其中一位...OAO。

我不否認，的確有部分動機是為了志工時數而報名的(羞愧)...(另一方面是想看看自己是不是真的對當醫生有興趣，還有訓練自己做事及應變的能力= =")

我是覺得光是這樣就很有意義了,至少比起那些只要時數的

BTW,去美術館當志工真的很有趣,可以增加一些藝文方面的見識

我比較想知道，如果沒有學生嘗試新制度，怎麼知道制度是好是壞

政府即便提出辦法，但沒人保證會有效，那麼實行與否???

如果說能用想的就把制度搞好，那麼教育制度會這麼顆顆嗎???

我只能說,現階段的版本爛到很多人不用試都看得出來很爛,保證會出問題

然後,我想看母子對決啊!!(滾動滾動

舊番部分:

大概也就是這樣了,就是那些定番了,SOS團,K-ON!,F/SN,化物語,加上固定那幾位,差不多就這樣

差就是差在今年靠賽制擠進來的露易絲守不守的住,SOS團和F/SN哪一隊全壘打(人造人對決未來人意味),智代和小鏡(最後之作嘛...我覺得機率不大)能不能逆轉,這樣子的話,差就最多兩席吧...

新番部分:

懶惰量,等考完再分析

總冠軍部分:

大概還是天使,但是不排除今年會有黑票,導致兩邊大將都翻船www

(滾動)

連CCT都OP了,崩潰

適不適合我輪不到你決定。只會粉飾太平不肯面對現實的人，甚至喜歡姑息養姦的人，我覺得他們都不適合活在這世上。因為他們活著只會造就更多人的不幸。

難怪台灣這麼多殺人魔(菸

(σﾟ∀ﾟ)σ(σﾟ∀ﾟ)σ(σﾟ∀ﾟ)σ(σﾟ∀ﾟ)σ(σﾟ∀ﾟ)σ(σﾟ∀ﾟ)σ(σﾟ∀ﾟ)σ

物語系列想贏電磁砲系列有困難

(握手

助手超讚

阿良良木姐妹都可以打敗平澤姐妹了,指日可待阿www

(好啦...可能得再等一陣子w,看推了傷物語&貓物語出來之後小忍&黑儀的聲勢有沒有辦法再高一點,班長能不能也進複賽)

(不過照這次看來,就算他們有要做,貓物語的效果可能也得等後年才會出來了)

物語系列的時代來臨了(握拳

公民這種東西...有讀就有分不是?

然後95課綱很多人高依根本不讀還是有分，

莫非99課綱的公民很難?

幹,我高一下有讀的那次是大家考得不錯我被打爆,下次我TMD不讀了,結果就換其他人被打爆了w...

好像有什麼被合併進來了w?

有空來修版規

丟綜合www

要戰資料來源,來啊

http://www.cpami.gov.tw/chinese/index.php?option=com_content&view=article&id=7732&Itemid=130

這是"85.2%"這個數字的資料來源,至於"接近100%"這個高中地理課本上就有了,我懶的翻就是了

BTW,找過內政部的資料,93年(再新我懶得找了,將就點吧)低收入戶的電視普及率大概是九成,當年低收入戶是八萬出頭戶,約20萬人,也就是說,大概有千分之一的人窮到裝不起電視

以那一年的資料來說,接近百分百...嗯...差不多啊

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算了,回歸正題

個人認為,如果能把小學教育扎實的辦好,我們應該是不用花這筆錢的

喔。

我的意思是：我只是想打你「台灣是有多少戶沒電視機」這句。

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8F%B0%E7%81%A3%E5%AA%92%E9%AB%94#.E9.9B.BB.E8.A6.96

目前台灣的電視普及率接近100%，有線電視的普及率也相當高，達85.2%（據交通部電信總局公佈2004年調查資料）[2]。

而且沒電視不一定代表裝不起,你要考慮有些人是"不想要裝"而不是"不能裝"

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要打這種沒意義的東西,來啊

個人以為應該是要這樣做

一、拍照存證

二、調監視器

三、把洞封死

1, 台灣沒有調查過 但我認為有不少

2. 是

@@請問你有上過幼稚園嗎??

不是每個人都那麼聰穎的

有些人就是需要多一點關心

沒記錯的話,我幼稚園到大班才正式去上的樣子(小班有上一段時間,不過都在畫畫...),而且是教英文的,學認字基本上是自己來的

總之,雖然沒有調查過,但我認為認字不是太大的問題,這樣可以嗎?

(要認為就一起來認為嘛)

至於九九乘法,OK,我可以接受,這種東西不背白不背

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且不論統計數字,我甚至很好奇,到底漢字系統裡從不存在功能性文盲的問題,畢竟漢字和拼音文字差很多

昨天老師說過，有學生從未出國、作業用電腦交還要跑到圖書館。

嘛，我是不知道台灣是有多少戶沒電腦啦……

喔。

(我的意思是:

1.干有沒有出國Ｘ事,你突然這樣跳針我真的不知道怎麼回

2.我小時候家裡也沒電腦,再說,這跟現在討論的問題"功能性文盲"又有什麼關係)

1.現在美國有不少功能性文盲,但是台灣又有多少功能性文盲?

2.你認為九九乘法是必要的基礎嗎?

認字?這還不難,我小時後可是沒人教自己看著電視機一個一個認的咧,台灣是有多少戶沒電視機啊

因為我們有補習

所以教育的"帳面上的"表現還算可以

但實際上問題可能和美國不相上下

嗯,我一直以為沒什麼人在補國文的