Carrera GT
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1.姓名：***
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5.紅樓ID：NOPE
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7.MSN即時通ID：NOPE
8.常用的E-Mail信箱：yahoo、gmail的同帳號
9.其他相關自我介紹:
喜歡笑、喜歡玩、喜歡驚喜、喜歡搞怪、喜歡做手工藝
喜歡做白日夢然後努力實踐
已經來到103了啊.....(望)
高中離我好遠了~
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就變成 NH2-
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這要依組成電池兩種金屬互相比較的結果而定....沒有固定的答案
(還有就是換哪一邊的電極&換成什麼材料)
越容易氧化(丟出電子) 的半電池當作負極 (化學上稱陽極)
相對較不易氧化的金屬則當作正極 (陰極) 負責接受由負極流出經過外線路回到電池的電子
由於正極僅是接收電子(當作導體)之用....因此正極的金屬棒換成碳棒或是鉑.金等導體仍然是可以反應的
而由於電極通常都會泡在相對應的離子溶液裡(銀棒泡在硝酸銀. 銅棒泡在硫酸銅.....)
溶液裡的金屬離子接受電子後即還原形成固體的金屬 (類似金屬離子溶液的電解)
負極金屬棒由於會參與反應(氧化丟出電子形成金屬離子+電子) 會逐漸消耗
所以如果負極換成碳棒即無法反應
PS: 若正極金屬棒換成另一種比負極金屬棒更易氧化的金屬....(或是說負極金屬棒換成金.鉑這類比正極金屬棒更難氧化的金屬)
這樣正極就變成負極 而原先的負極即變成正極了
(EX 銅鋅電池...將銅棒換成鎂棒 此時即變成鎂為負極 鋅棒為正極)
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樓上的意思是指甘藍汁裡的溶質的氧化電位會比水高囉?
可是該從何判斷甘藍汁的氧化電位與濃度呢?
以食鹽水來說，稀薄食鹽水的陰極並不產生氯氣而主要是氫氣，而飽和食鹽水(或高濃度食鹽水)陰極才會生成氯氣
我想主樓的疑問應該是設定在為什麼在沒有設定甘藍汁濃度的前提下就可以判定最後結果必定為電解水
雖然照常理判斷甘藍汁確實是很難讓濃度高到能使溶質被電解，但是對於題目設定不清又沒學過的時候除了偷吃步直接當成水電解外，有沒有更嚴謹的解釋呢@@
他意思應該是說甘藍菜那些成分(溶質)因為相對水來說濃度很低
主要反應仍是水分子在進行氧化還原
加上溶質分子不易明顯直接觀察到變化
所以在巨觀下看到的主要反應還是水被電解產生氣體
不代表溶質沒有進行氧化還原吧~
感謝解釋
不是指甘藍菜汁的溶質氧化還原電位比水高
所以反應時只有水被電解這個意思
甘藍菜汁裡溶質分子的氧化還原電位有可能比水高 也有可能比水低
電解時有些分子可能會進行反應 有些不會
(附帶一提....化學上只有定義"還原電位" 沒有"氧化電位"這種東西
ANYWAY那不是重點.....大概知道氧化還原電位代表的意思就好了)
實際的氧化還原電位要用儀器才能測出來....
只是就目前來說 溶質
1.
數量(濃度)和水相比少很多....所以主要反應仍是水分子在進行~ 溶質分子氧化還原並不會是主要反應
2.
溶質即使進行氧化還原...除了數量和水分子相比極為稀少以外
通常這些分子反應後不會有沉澱.產生氣體等現象發生
所以在巨觀底下也很難察覺有其他(除了水以外)的氧化還原反應發生
稀薄食鹽水不會產生氯氣理由同上....不代表氯離子不會發生反應
PS:
氧化還原物質本身濃度也會造成其氧化還原電位的些微偏移....
但是偏移量很小這邊暫不討論 且一般用乾電池(1.5V)甚至電源供應器 1x V的電壓
已經遠超過這些物質的電位....所以基本上可以視為皆會進行反應
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溶液= 水分子+溶質(甘藍菜內含的各種化學分子)
進行電解是同時對H2O和溶質施加電壓
所以沒有"水或是溶液何者比較容易氧化還原"的說法
施加電壓時溶質一樣會得失電子進行氧化還原反應
(假設電壓夠大且溶質分子本身可進行氧化還原反應的話)
但是溶質在整杯溶液裡相對水分子的數量(濃度)低很多
所以主要進行的仍是水分子的氧化還原反應
溶質雖然同樣會得失電子....但是除非反應後有明顯變化
EX 析出固體( 金屬) 或是產生氣體( 鹵素離子)等等
否則一般分子即使進行氧化還原反應也只是微觀上的價數或結構改變.....無法直接觀察
另外就是施加電壓的問題....
如果溶液中有氧化還原電位較低的物質(較易進行氧化還原反應)
施加電壓時電位較低的物質就會先進行反應
(所以電解食鹽水陰極生成氯氣而非氫氣)
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環氧這類官能基因分子立體結構的關係活性很高.... 容易開環進行加成反應
環氧結構的C會受帶有多餘電子的親核基攻擊
DNA裡N因為帶有孤對電子 即成為攻擊環氧結構的親核基
N攻擊C 開環後從原本 C---O----C變成 C----OH 和 C----N
C---N鍵結 整個分子便嵌合到DNA螺旋中影響DNA了
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Benzo(a)pyrene_metabolism.svg
7.8 (OR 9.10)號開環後其一形成C----OH 另一個C則和DNA中的N鍵結 (圖中是兩個皆為OH)
亞硝胺一般則是認為可能會烷化(ALKYLATION) DNA
帶正電的 +CHR2 碳陽離子
受到DNA中O或N這類原子攻擊後 造成DNA被加上烷基 影響DNA結構和功能
可參考 5.2
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該睡了ˊˋ
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下一首是 屋卅!
屋卅 = UZA ?
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電熱器輸出的能量 = 水吸收能量 + 逸散損失的能量
電熱器是持續發熱輸出能量的.....所以當然不會覺得能量散失與否有什麼差異
因為外在表象而言最終所得水溫都相同
但是在有逸散的情況下....電熱器需要消耗(輸出)更多能量才能把水加熱到相同溫度
換句話說也就是需要更長的加熱時間
假設一個極端一點的情況
如果電熱器輸出的能量有50%逸散而損失
60W加熱一分鐘
若完全無損失...則水吸收了 3600 J
但是50%逸散而損失....水只吸收了 1800 J
60W加熱器變成了形同只有30W.....
熱量有無逸散損失在作圖 (溫度/時間) 的斜率以及後續計算比熱對數據的影響由此應該知道了? XD
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功率P的單位為(焦耳/秒)
而插上220V的電
P=I^2*R
輸出功率變為原110V的4倍 (即單位時間內輸出能量為原始的4倍)
對於煮沸相同量的水 所需的能量(焦耳)應是相同的
因此所需時間變為原始的1/4
P(台灣) : P(匈牙利)= (Q1/8MIN)x110 : (Q2/T)x220
因為P=I*V=(Q/t)*V
又V=I*R <------在不同電壓下只有R是固定的.....V正比於I
盲點在於電流不相等
所以110V 220V 兩者流經加熱棒的電流是不相同的....作運算時不能直接消去
金屬電阻隨溫度上升而增大
比較簡單的講法可想像溫度升高造成原本有固定位置的原子核振動加劇
造成自由電子移動時的阻礙增加
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普化似乎比較沒聽說有哪一本適合初學者閱讀或是編排特殊的.....
因為只是綜合性約略講述化學的基礎知識&各類面向 (有機.無機.物化.分析等等)
通常也就是依章節分別講不同的東西或主題
感覺大概就像把原本分散的不同主題集合在一本而已
基本上普化有很大一部分幾乎都跟高中課程互相重疊
(某種程度上算是高中化學的英文版吧)
至於"直接看大學普化或許比較容易懂" 可能會有兩種情況
一種是由於高中化學通常只會直接給結論或是一個公式
"只知其然不知其所以然"
普化則會有一些推導過程或是原理說明
所以讀普化比較能明瞭公式由來還有概念.....自然容易記憶
不過也正是因為大學普化會有講解原理的過程
某些概念會講得比高中化學更深
這方面就要看自己情況能不能理解了
直接看大學普化我是覺得門檻不高
只是有些基本的化學基礎最好還是要有 (EX電子排列.鍵結.莫耳數.濃度等)
讀起來才會比較順
如果沒基本概念就直接看大學普化
改善的情況就很有限了......
(因為這類基礎就算是大學普化書裡的說法也跟高中差不多....高中的都無法理解.那大學書裡的說法應該也不會比較了解)
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66*1.16=76.56 很接近76....啊?
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上大學想買筆電
在 大學校園生活版
發表於
預算範圍 & 預計主要用途是什麼?
有沒有附帶特殊條件? (EX 要求機動性.續航力.或是特定品牌喜好.螢幕尺寸等)