薄荷喬治
文章 發表由 薄荷喬治
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我高2也想讀心理系，但了解到它跟我想像得不一樣就怯步了
因為我想當的是心理醫生，要讀醫科才能勝任orz
你應該是物化生那些都還拿手(不排斥更重要)，
（國英這種要找對自己的方法，循循培養就會改善）
數學...我的罩門不多說。
你社會科也不錯，也就是說不消花太多時間應該也可以有一定水準，
所以我建議你讀三類，學測拼拼看，之後要考指考也可以跨考，因為你想要的種類跨2種類組嘛
考１０科，那兩種的都可以填摟
如果想輕鬆點，我建議你去想的透析一點你到底想要的什麼，
盡量多了解這兩種，哪一個是你真正想要的
專心選擇一個方向來邁進，是相較游刃有餘的。
心理醫生？諮商師？社工？輔導老師？
可以針對這些再做些研究接著才考慮類組的問題！
畢竟類組不同，科系也不同，所學也就不同，出路也就不盡相同了。
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指考模考的難度.....喔買類低嘎嘎
難到讓人想趕快隨便找個系上，也不要考指考了(遠望
詮達的指考模考的難度會很接近指考嗎
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你就禮貌的問一聲"學弟，這有人坐嗎？"
也許可以得到善意的回應:E
這不符合我內向低調的個性啊:'((?)
期待晚自習快點開始:p，
我們晚上的專車有種奇妙的感覺，暗暗的，但是有紫光粉紅光黃光照下來，
很像夜店一_一狠
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開學好幾天了，新的代理校長好像很少在校園出現，大概是沒曾校長有特色吧
不過說實在代理校長倒底長怎樣我好像也根本不知道=.=
小小抱怨
我自己沒坐早上的，然後坐下午的，結果每次只要沒晚自習，然後下午時去坐都只能站著。
但想抱怨的重點就是，
那車滿多學弟都幫自己的書包也占掉一個座位，啊買車票時是有付雙倍嗎(搥牆。
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唯一的好處是離家政教室近(?)，不過在愛校樓感覺還滿清幽的哈
如果是三類還能去自然科問問題，不過可惜我們不是xd
每次去教學樓問問題都要會超過上課鐘啊...所以....5班一人一個電梯鑰匙吧!(???
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長春藤說實在滿心機的xd，
我在書局看到兩種板本，一種的排版很單調很厚，片語補充的算恰到好處，
但我不太喜歡，所以我買另一個分level5.6封面的板本 (這種的被封膜包起來)
結果打開來其實內容一模一樣= =。
單字內容不是照字母排的，說是照難易的，不過感覺難易都差不多0.0
如果很在乎單字的排序，這本可能有點亂。
另外這本跟三民比起來，他沒有練習題，需要的話可能還要再買。
至於它的排板我現在看久了還滿適應的，看起來不會很雜，
如果細嚼慢嚥的話效果應該不錯!
補充的雖然沒三民多，不過三民的有時多的讓人懷疑該不該背orz，
但基本上到後面熟讀之後，我覺得其實兩本都是差不多的~。
給你參考看看摟
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看課表是最好判斷這個系教的課程適不適合自己了，
我只把妳可能有興趣的科系必修學分的內容列出來，有興趣的再去他們的校網看看吧
其實很多東西都還是可以旁聽去學~XD
國立臺灣大學 - 大氣科學系
特色
本系是培育大氣科學專業人才的搖籃，同時著重地球科學、電腦資訊等相關領域的發展，為國內大氣研究機構中的佼佼者。本系之畢業生除繼續進修外，很多到中央氣象局、民航局等氣象單位服務，並貢獻所長，成為其工作崗位之主力。亦有許多畢業生在不同類型之顧問公司從事相關的氣象、資訊或環保工作，確實做到學以致用的成效。為因應目前科技發展中各學門整合的趨勢，本系的教育遠景在於朝向培育具有宏觀視野的人才。我們期盼本系所培育之學生，除具備大氣科學專業知識外，並能對整個環境及地球系統有深刻的瞭解，為人類永續發展及未知世界開創新局面。
必修之專業課程
第1學年
大氣科學概論, 3 學分
普通物理學甲及實驗, 8 學分
微積分甲, 8 學分
普通化學甲及實驗, 8 學分
地球系統概論, 3 學分
第2學年
應用數學, 6 學分
流體力學, 3 學分
大氣熱力學, 3 學分
程式與科學計算, 2 學分
統計與大氣科學, 3 學分
大氣測計學及實習, 3 學分
數值分析, 2 學分
第3學年
大氣動力學, 6 學分
天氣學及實習, 6 學分
雲物理學, 2 學分
大氣輻射學, 2 學分
第4學年
氣候學, 3 學分
國立中央大學 - 大氣科學學系-太空組
特色
特色：課程領域寬廣，涵蓋天氣現象及地球與星際之間大氣及各種現象的探討，並注重知識與技術之實用性。
必修之專業課程
第1學年
國文, 6 學分
外文, 6 學分
通識課程, 4 學分
普通物理, 6 學分
普通物理實驗, 2 學分
大氣科學通論, 1 學分
太空科學概論, 1 學分
向量分析, 2 學分
體育, 0 學分
服務學習課程, 0 學分
第2學年
體育, 0 學分
通識課程, 4 學分
應用數學, 6 學分
力學I, 3 學分
力學II, 3 學分
程式語言與繪圖I, 2 學分
程式語言與繪圖II, 2 學分
熱力學, 2 學分
電磁學I, 3 學分
電磁學II, 3 學分
第3學年
通識課程, 4 學分
電漿物理導論I, 3 學分
太空物理學, 3 學分
體育, 0 學分
第4學年
核心通識, 4 學分
國立成功大學 - 地球科學系
主要進修領域
國內、外各大學院校之地質、地球科學、地球物理、天文、大氣、地震、資源工程、環境工程、材料科學、水利、土木……等相關研究所。
必修之專業課程
第1學年
普通化學(一)(二), 6 學分
普通物理學實驗(一)(二), 2 學分
普通化學實驗(一)(二), 2 學分
微積分(一)(二), 6 學分
地球科學概論(一)(二), 4 學分
地球科學概論實習(一)(二), 2 學分
第2學年
礦物學（一）, 2 學分
礦物學實習(一), 1 學分
古生物學概論(一), 2 學分
古生物學概論實習(一), 1 學分
光性礦物學, 2 學分
光性礦物學實習, 1 學分
地球物理學, 2 學分
第3學年
岩石學（一）, 2 學分
岩石學實習(一), 1 學分
構造地質學(一), 2 學分
構造地質學實習(一), 1 學分
野外地質學, 2 學分
地球化學概論, 2 學分
地史學, 2 學分
地史學實習, 1 學分
第4學年
礦床學（一）, 2 學分
礦床學實習(一), 1 學分
臺灣地質專論, 2 學分
逢甲大學 - 航太與系統工程學系
特色
1.地理位置南北適中，加之緊鄰漢翔、中科院航空研究所、雷虎與緯華公司等航太製造界龍頭，不論專業師資之聘請、學生實務見習之支援，以及研發項目之合作，相較國內其他校系所本校系所佔有極大之地利人和之便。 2.因應產業高科技化，提供「電腦輔助研發」學程與「民航飛行」學程。 3.設置產學中心及特色實驗室，執行院特色計畫「太陽能無人飛行載具(UAV)之開發」。 4.執行國家實驗研究院太空中心之「皮米衛星系統工程與設計」課程計畫。 5.設有航空研習社及飛機設計團隊等學生社團可以輔助教學。 6.提供進修推廣教育課程，積極培訓業界所需之專業人才。 7.有完整的師資、一流的硬體設備與電腦軟體，加上地緣優勢，最適合培養航太科技高級人才。
必修之專業課程
第1學年
航太工程概論, 2 學分
普通物理實驗(二), 1 學分
工程圖學(一), 1 學分
微積分(一), 3 學分
普通物理(一), 3 學分
普通物理實驗(一), 1 學分
工場實習(一), 1 學分
計算機程式-C, 2 學分
應用力學(一), 2 學分
機械畫, 1 學分
微積分(二), 3 學分
工場實習(二), 1 學分
普通物理(二), 3 學分
第2學年
應用力學(二), 3 學分
材料力學(一), 2 學分
熱力學(一), 3 學分
工程數學(一), 3 學分
航太英文(一), 1 學分
流體力學(一), 2 學分
線性控制系統(一), 3 學分
熱力學(二), 2 學分
航太英文(二), 1 學分
材料力學(二), 2 學分
工程數學(二), 3 學分
第3學年
線性控制系統(二), 3 學分
流體力學(二), 2 學分
噴射推進, 2 學分
空氣動力學(一), 3 學分
飛具結構學(一), 3 學分
飛行力學(一), 3 學分
航太工程實驗(一), 1 學分
航太工程實驗(二), 1 學分
系統工程與管理, 2 學分
控制實驗(一), 1 學分
熱流實驗, 1 學分
第4學年
航太工程實驗(三), 1 學分
航太工程實驗(四), 1 學分
飛具設計(一), 2 學分
太空動力學, 2 學分
航太專題（一）, 1 學分
飛具設計(二), 2 學分
國立成功大學 - 航空太空工程學系
特色
本系為國內國立大學中唯一航太學系，同時成大擁有全國唯一的航空太空科技中心。人力特色：本系為目前國內國立大學中唯一的航太系，擁有教授師資29位、副教授師資10位、助理教授3位、職技員工17位；另有研究員 2位、職技員工15位（移編至成大航太科技中心服務）。博士生121位、碩士生234位、大學部學生270位，師生比1:6.4。本系擁有較低師生比，可以發展精緻的教學特色。教學特色：本系採一系二所規劃，有航太所和民航所，本系計開設含基礎及運用相關課程共150多門課程供學生選修，以因應國家航太人才之需求。本系擁有完善的實驗設備，協助優秀的人才配以精良先進的設備，從事前瞻性的研發工作。各研究領域的實驗設備由該領域教師與專屬技術人員規劃購置，共同需要之輔助支援系統如計算機室，圖書室，光電實驗室，機械工廠等則由專業的技術人員協調辦理。 本系在促進學術國際化方面不遺餘力，經常舉辦專業研討會，邀請國外知名學者專家來系客座講學、參與研究計劃；鼓勵本系師生赴國外大學進行短期研究、參加國際學術會議，並積極與國際重要研究機構進行互訪、合作研究或交換學生、學術研究資訊等。
必修之專業課程
第1學年
國際語言, 4 學分
基礎國文, 6 學分
公民素養, 2 學分
人類文明史, 2 學分
微積分(一)(二), 6 學分
航太工程概論, 1 學分
計算機程式設計, 3 學分
工程圖學, 1 學分
機械畫, 1 學分
通識課程, 4 學分
工場實習, 1 學分
靜力學, 2 學分
動力學, 3 學分
工程材料科學, 3 學分
C語言與計算機基礎介面, 3 學分
體育(一)(二), 0 學分
第2學年
國際語言, 2 學分
通識課程, 4 學分
工程數學(一)(二), 6 學分
電路電子學, 3 學分
材料力學, 3 學分
熱力學(一)(二), 6 學分
飛機結構學(一), 3 學分
結構材料實驗, 1 學分
體育(三)(四), 0 學分
流體力學, 3 學分
熱傳學, 3 學分
近代物理, 3 學分
第3學年
航空發動機, 3 學分
空氣動力學(一)(二), 6 學分
飛機結構學(二), 3 學分
控制系統導論, 3 學分
飛行力學, 3 學分
熱流實驗, 1 學分
導航控制實驗, 1 學分
飛機設計, 3 學分
通識課程, 4 學分
電磁學, 3 學分
光學, 3 學分
第4學年
淡江大學 - 航空太空工程學系
特色
本系教師教學認真，教學品質已獲各界肯定。本系課程主要分為基礎數理課程，航太專業課程以及核心課程，教學內容除空氣動力學、飛具結構學、航空發動機、飛具設計、飛行力學、太空力學，並包括飛機系統、航空電子以及航空品保、飛行安全等民航技術領域課程，以配合我國民航事業發展，增加畢業同學就業管道。 本系同學在大三暑期並分別至國內各相關航太機構實習以及赴大陸地區進行研習與交流，增廣見聞。本系畢業同學，近年來多繼續深造，順利考取國內航太、機械、控制、材料等研究所畢業後皆順利在相關航太機構及資訊電子等各行各業就業，工作能力及態度，深獲好評。
本系教師在研究方面，除空氣動力學、電子熱傳、結構、材料及飛行控制等基礎研究外，並包含飛行安全、飛行安全、直昇飛機、航空品保及微機電領域，使本系研究與國內航空發展方向密切結合。
必修之專業課程
第1學年
英文, 4 學分
微積分, 6 學分
普通物理, 3 學分
普通物理實驗, 1 學分
資訊概論, 4 學分
工程圖學, 1 學分
靜力學, 3 學分
熱力學, 3 學分
航空工程概論, 1 學分
太空工程概論, 1 學分
文學經典, 2 學分
歷史與文化, 2 學分
藝術欣賞與創作, 2 學分
勞作教育課程, 0 學分
大學學習, 2 學分
全球科技革命, 2 學分
第2學年
英文, 4 學分
中國語文能力表達, 3 學分
工程數學, 6 學分
材料力學, 3 學分
工場實習, 1 學分
熱力學, 3 學分
動力學, 3 學分
流體力學, 3 學分
流體力學實驗, 1 學分
電子計算機工程應用, 2 學分
機械畫, 2 學分
電工學, 2 學分
電子學, 特色核心課程 學分6,
第3學年
學院核心課程, 2 學分
電子計算機工程應用, 2 學分
空氣動力, 5 學分
飛具結構學, 5 學分
飛行力學, 3 學分
自動控制, 3 學分
航太工程實驗, 1 學分
第4學年
航太工程實驗, 1 學分
校外實習, 0 學分
航空發動機, 3 學分
飛具設計(一), 3 學分
國防大學 - 機電能源及航太工程學系
特色
學長帶領成長、師生同步成長、全人人格塑造、教管一體、訓育合一、時時教學。
必修之專業課程
機械工程組
第1學年
工程圖學, 1 學分
工廠實習(一), 1 學分
工廠實習(二), 1 學分
航太工程概論, 2 學分
能源概論, 2 學分
第2學年
應用力學-靜力學, 3 學分
熱力學(一), 3 學分
機械材料, 3 學分
工程數學(一), 3 學分
工程數學(二), 3 學分
應用力學-動力學, 3 學分
材料力學, 3 學分
流體力學, 3 學分
機械畫, 1 學分
材料實驗, 1 學分
機動學, 3 學分
第3學年
電工學, 3 學分
熱傳學, 3 學分
熱流量測專題實作(一), 0 學分
能源工程專題實作(一), 0 學分
設計製造專題實作(一), 0 學分
機電航太控制專題實作(一), 0 學分
高速氣動專題實作(一), 0 學分
噴射推進專題實作(一), 0 學分
戰機結構專題實作(一), 0 學分
熱流量測專題實作(二), 0 學分
能源工程專題實作(二), 0 學分
設計製造專題實作(二), 0 學分
機電航太控制專題實作(二), 0 學分
高速氣動專題實作(二), 0 學分
噴射推進專題實作(二), 0 學分
戰機結構專題實作(二), 0 學分
機械設計(一), 3 學分
熱流實驗, 1 學分
機械製造, 3 學分
自動控制, 3 學分
第4學年
機電整合, 3 學分
熱流量測專題實作(三), 0 學分
能源工程專題實作(三), 0 學分
設計製造專題實作(三), 0 學分
機電航太控制專題實作(三), 0 學分
高速氣動專題實作(三), 0 學分
噴射推進專題實作(三), 0 學分
戰機結構專題實作(三), 0 學分
熱流量測專題實作(四), 1 學分
能源工程專題實作(四), 1 學分
設計製造專題實作(四), 1 學分
機電航太控制專題實作(四), 1 學分
高速氣動專題實作(四), 1 學分
噴射推進專題實作(四), 1 學分
戰機結構專題實作(四), 1 學分
航空工程組
第1學年
工程圖學, 1 學分
工廠實習(一), 1 學分
工廠實習(二), 1 學分
航太工程概論, 2 學分
能源概論, 2 學分
第2學年
應用力學-靜力學, 3 學分
熱力學(一), 3 學分
機械材料, 3 學分
工程數學(一), 3 學分
工程數學(二), 3 學分
應用力學-動力學, 3 學分
材料力學, 3 學分
流體力學, 3 學分
熱力學(二), 3 學分
第3學年
電工學, 3 學分
熱傳學, 3 學分
熱流量測專題實作(一), 0 學分
能源工程專題實作(一), 0 學分
設計製造專題實作(一), 0 學分
機電航太控制專題實作(一), 0 學分
高速氣動專題實作(一), 0 學分
噴射推進專題實作(一), 0 學分
戰機結構專題實作(一), 0 學分
熱流量測專題實作(二), 0 學分
能源工程專題實作(二), 0 學分
設計製造專題實作(二), 0 學分
機電航太控制專題實作(二), 0 學分
高速氣動專題實作(二), 0 學分
噴射推進專題實作(二), 0 學分
戰機結構專題實作(二), 0 學分
流體力學實驗, 1 學分
空氣動力學, 3 學分
噴射推進原理, 3 學分
飛具結構學, 2 學分
飛行力學, 2 學分
航空工程實驗, 1 學分
第4學年
機電整合, 3 學分
熱流量測專題實作(三), 0 學分
能源工程專題實作(三), 0 學分
設計製造專題實作(三), 0 學分
機電航太控制專題實作(三), 0 學分
高速氣動專題實作(三), 0 學分
噴射推進專題實作(三), 0 學分
戰機結構專題實作(三), 0 學分
熱流量測專題實作(四), 1 學分
能源工程專題實作(四), 1 學分
設計製造專題實作(四), 1 學分
機電航太控制專題實作(四), 1 學分
高速氣動專題實作(四), 1 學分
噴射推進專題實作(四), 1 學分
戰機結構專題實作(四), 1 學分
這是剛剛幫你查出來的，
妳覺得還有不夠的資訊再去那邊找找看吧!
漫步在大學網址
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囉嗦可能是因為想把腦海中文翻英文時，會把很多不必要的字寫出來。
我們老師的講義
去除法：
我們四周若沒有很富有的朋友，通常也有一些很快樂的朋友圍繞在我們身邊。
E.g. If we have not very rich,we generally have happy friends about us.
不拘泥法：
強盜把房間弄的亂七八糟的
E.g.The robber threw the room into confusion.
or
The burglar left the room in a great disorder.
我自己作文給老師改時，也長被老師唸"稿威"XD，但練習久了就有越來越改善的趨勢了= =||
很多不必要的句子有時記得省略，練習時先思考等一下著筆寫的，是不是真的有它用意的一句話。
有些話不要拘泥中文來翻譯，我曾:翻Edward從那時起，開始做善事。
我寫:From then on,Edward embarked on devoting himself to doing good turns.我覺得很順=..=
但老師直接劃掉後面一大串..變這樣↓
From then on,Edward embarked on charity work.
看起來更簡潔!
這個可能就要靠給一直寫作文請老師改，慢慢找出很多像我那樣的地方，
然後記起來，以後想用時就寫老師的用法，漸漸得作文會變得比較短潔有力一點。
這是我一點小心得，給你參考=)
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英文的小卷子段考留著之後沒什用，因為復習時東西幾乎課本都找得到
不過國文的話，可以針對教育部指定的40篇古文裡的單元做整理，
之後複習40篇可以看看，也許會有幫助!
我自己的歷史單元卷有留著，高3細讀復習時，可以多少看一下
因為是有興趣的科嘛xd
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如果你看阿凡達判定動畫組似乎比較有出路，
那怎麼不看線上遊戲產值來斷定遊戲組比較有出路？
要我照這邏輯分析，怎麼看也都是選遊戲組呀...
阿凡達一個人怎麼搞？連硬體都借不起。
（而且你也只是動畫師，領死薪水。阿凡達實際營收也與你無關）
在iPhone上搞個遊戲，怎麼看入門都比較容易呀...
當然以上是隨便亂分析的。
另外還牽扯到你要在國外搞動畫還是國內？進不進的了國外公司？進哪家公司？
沒有財力的公司，能畫阿凡達也rander不出來。太多太多變數了。
反觀搞遊戲，遊戲重複率也很高，有的稿的起來有的搞不起來。
搞遊戲，你稿的好不好玩？不是你做遊戲就會紅耶？平台、技術、時間、市場都是問題。
另外，有底薪是有底薪，美工也有底薪呀？好找，是啦！台灣想推動化遊戲啦！
綜觀近年有搞頭的幾家台灣公司（有嗎？我不知道有耶ＸＤ），需求量有這麼大嗎？
這些都是問題。
要我認真說的話都不好搞。
這兩者都有潛力，但是你畢業後的世界是什麼樣子？
這幾年的變動很大很難講（別說這幾年，以前也很難講）
我不會像那些狗屁雜誌說，這幾年XX人才正夯，
因為事實上每個行業的人才都很夯，但是不管在什麼時候都是人太多人才太少呀！
我誠心的建議會是，弄清楚課程內容還有自己想學的東西，
看看適不適合自己，最後再來考慮出路。（有多少人沒唸完？這又是另一個問題。）
分組的部份，你想窄了。看似動畫出路似乎比較多，
但是你遊戲組學了用Flash做遊戲，就不會用Flash做動畫嗎？
所以說事實上兩邊能做的東西都比你想的多多了。
藝術系相關科系一直被認為是出路差的行業（現在普遍而言還是），
但是近年來的情況，好的藝術人才那個沒賺到？所以市場很難講。
人才人人要，但是沒那麼多人才。而當你是人才的時候，就不用擔心出路了。
最後就是台灣根本沒需要這個多設計、藝術人才。出路如何？
PS 樓上的，你＂入路＂（深藍不能打注音，一個卷舌一個沒捲）不分呀＝ ＝
PS2 現在流行發言不分類啦...
很謝謝你 好詳細!!
讓我增加多很多概念
我大約了解自己想要的是什麼了!:)
阿 主題好像不能改 忘記了Orz
如果可以能幫我加一個【問題】。謝謝[m]
乖乖回答姊姊這5個問題(L)1.為什麼選擇多媒體？（你的文章會讓人搞不清楚你對多媒體的真實感覺）
2.出路出路，你覺得自己的安全感必須建立在表面上的產業前景，還是有信心成為這一行的頂尖？
3.你心裡面有沒有想要表達的東西，想把這樣東西做成電玩或動畫？
4.你有發現到，學校的教育鼓勵學生不犯錯，選擇安全的道路，但現實生活中，真正困難（或者說有趣、高利益）的是那些必須透過犯錯風險來嘗試的事情，你對於在人生道路上，犯錯與正確的觀念為何？
5.你曾經想過趨勢是怎麼產生的？是誰在主導？
1.想隨時代的變換，將自己藝術的喜好和想法用多媒體呈現，達到更快速，多元的效果。
2.這個咧....還沒真正接觸這個系
還不太了解自己真正使用這方面軟體的實力... 囧
不過我能懂學姐這個問題的意思，我會好好思考!!!
3.腦海常有很多靈感和故事想做出來XD
4.正確和犯錯我覺得是看個人，不過我常做嚴已律人寬以待己這種事XD"
正確的事，我認為是大部份大眾能接受的事。犯錯則相反。
但有時用正確跟犯錯來分析一個事件有時好像太兩極了^o)
5.趨勢
我認為有時是強勢文化先主導，
藉由有力人士，如掌權者或容易利用媒體傳播思想的人(如:藝人)來傳遞達到某種利益。
像漫畫，亞洲現今都被日本主導趨勢，風格都相當日風，
能抗衡的好像只有美式風格的漫畫比較跳。
而有時是由下往上，如藝術家、導演，用作品記錄，等待發掘。
相較前者辛苦，像彎彎這一型的部落客畫家或是詹姆斯或李安導演，
我覺得這種都是要花相當得時間努力，才有辦法帶起一股新的潮流。
見的世面比較少，有錯誤的地方請各位多多包含:)
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最近是衝刺期
但想讓自己的目標明確一些
希望有大大能幫我釐清想法:)
如果有榮興考得上台藝大多媒系
聽說會分動畫組和遊戲組
那請問這兩種是差在哪裡呢?
出路大概是怎樣?
遊戲組我聽起來是覺得是做單機遊戲和線上遊戲的動畫
動畫組可能是做電影的，甚至是商業廣告，很多元化。
上面我的想法是正確的嗎?@@
本來想以遊戲組作目標，出路應該不難找，且有一定的底薪。
但因為看了阿凡達，覺得以後動畫組出來說不定會比現在更有出路，
可能會成為趨勢?(L)
所以想先問問自己對科系的分組形態的理解本身有沒有問題
再做決定
雖然好像問得太早xd
連這夢幻科系邊都還沒摸著，
但希望對這科系有了解的人能幫我回答一下
讓我求學之路更加明確!:E
謝謝^^
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雖然我是一類
但同校的我建議你把化學衝上去~!
英文我們學校很多老師手上都超多超棒的資料的!
(找那2位跟我們同時進豐中美麗英文老師A，就夠妳吃得飽飽!)
她們都很認真會自己打很多講義及表格，也很熱心幫助別班的同學解決問題!
我覺得英文有她們的幫助相當足夠!
(我自己英文是靠給莎莎姨夜輔(很多課外資料、作文跟補充，把我救起來的!)
308好像也是給她教的吧!莎莎姨好東西一堆多A一些啦!!
給妳參考~:)
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我們這組的『劃皮』聽說播遍了3年級，
又據說裡面有3個演員先前時常出沒於此地xd
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聽說作業有點花錢
不過做模型一定很好玩~xd
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最後一句真棒!xd
最近在寫的那個學生自述還滿好玩的!
寫的時候都要猜教授看了會怎樣
本來打算寫高2在學校學過基礎日文，想一想還是不要寫好了(?
(←怕被教授現場考的人
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請問一下
如果校推.個人報的同一個學校但不同系，甄試時間卻一樣
那真的就要面臨2選1嗎?
還是說在同個學校是還都可以的去呢。
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高二一個月2篇足夠了吧，
高2時間不緊迫，還有空能多閱讀一些書，培養文字本錢，
到高三再考慮1.2個禮拜一篇~
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....我校推這個系xd
我有在YOUTUBE看到一個台藝大多媒系的學生做的動畫影片
整個就是超讚的啊!!!
讓人看完充滿熱血!!!!!!
而我不是正規美術班的學生，只是普通班的....
從小就很喜歡畫畫~拿了很多教師卡啊..海報..什麼鬼的獎，可是從沒學過素描，
高三第一次把嘗試畫今年術科素描的作品交給美術老師過目
整個被批到不行xd 光是構圖就出大問題0.0
我想問這個科系聽說很難考，要學科術科都要顧好，
學科我再加強一些考，可能還ok...
不過很單心術科會落後很多，一開始就是篩術科的啊 (驚
上一屆的校推篩選是素+創=151
一想到分數要這麼高整個就是超頭大的
因為我學科失常的話，是想說工藝設計也很喜歡，
我逢年過節也喜歡自己手工做精巧的東西送老師和親朋好友
但這個系校推被弄走了(恨)，
要個人伸請，去年的素描又要求頂標......81..(驚
我想問術科的素描拿到高分的學長姐，
我有在網路上，看到一個在考場畫完就拍下來po在blog上，
我覺得畫得很棒可是他說才拿48分..，
就是70分跟80分 這些差距是因什麼而定，每個教授的主觀意識嗎?
有沒有學長姐了解的呢?
順道問一下0.0
第2階段的作品集，是要帶"成冊"的去比較好，還是把要的作品"錶框起來"的帶去呢
畫動漫畫的作品跟正規素描水彩作品教授們應該喜歡哪種呢
自己是比較擅長畫漫畫，
還是說不管是哪種，把自己最拿手最滿意的作品都帶去是最好的選擇呢:^)
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我只知道雪桃老師的2女兒讀師大音樂系~
北藝大超過11/24好像已經不能再申請了(Orz←向隅
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廢課 在高1.2 要看老師
非主科的課，老師上的不好玩，就廢掉拿來讀書
高3了那些課好像不管怎樣都會拿來讀書了，老師通常看你在讀也不會怎樣了。
不過國中遇過很偏激的老師，國三要段考，有老師要跟她借美術課來趕進度
她翻臉和大吵，說對方老師不尊重她的美術課&*^^%% = =
要他慎重道歉，還弄到校長那裡%$%
總之我覺得還是要看是教得好不好的老師，才能判斷那節非正科課~是不是廢課~
並不是什麼課就一定是廢課吧xd
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又笨學長再問你一個~~
我跟你一樣都不是美術班的，所以我很怕術科考試會輸有上藝術課程的他們
你在考術科時，是怎麼贏他們的，有額外去畫室練習
還是自己沒事在家練習畫畫找出感覺呢?0.0
謝謝~xd
【分享】豐中情誼
在 風綻紫荊-豐原高中
發表於
給我一年級的某兩個朋友
我很幼稚，摁...就是很幼稚
因為你說你會考的比我差
然後最後你多我三名
我就不理你了(啥鬼= =
再來給另外一個一年級的朋友
我沒讓妳把話跟我說清楚
連機會都不給別人是一種莫大的錯誤
都給你跟妳說聲抱歉。
雖然你們認真到應該不會上來這裡看xd
白小姐我沙發耶