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朱巧達

由 朱巧達,
在 橙黃橘綠-育成高中

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朱巧達

朱巧達 10

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髮禁－人權之應有考量

篇名：髮禁－人權之應有考量

作者：黃筱婷。私立宜寧高中。觀光科一年乙班

林 明。私立宜寧高中。觀光科一年乙班

黃榆鈞。私立宜寧高中。觀光科一年乙班

壹●前言

一、研究動機：

學生個人髮式屬於基本人權範圍，學校校規不得將髮式納入學生輔導管教及校規

之規定範圍，並不得藉故懲罰及檢查。學生人權保障日益受到重視的教育思想潮

流下，屬於人身自由的髮式，理應受到尊重。學生髮式以整潔、自然，尊重學生

意見表達之「自由意志」；應由學生自我管理。

二、研究方法：

跟同學討論，上網查資料。

三、研究目的：

解除髮禁，還給學生人權自由。加強生活教育、美感教育，健康營造多元開放的

友善校園。

四、參考文獻：

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1305092915167 奇摩知識＋教育部已經

下令解除髮禁，教育部長並二度宣佈不分公私立學校，學生們應該享有基本人權，自我管理。

貳●正文

一、髮禁的定義？

我們把髮禁定義為，任何「限制」頭髮的長度、顏色、樣式的規定都稱做髮禁。

二、髮禁為何必須廢除？

０１、任何人的身體有不被侵害權

世界人權宣言說：「法律之前人人平等，並有權享受法律的平等保護，不受任何

歧視。人人有權享受平等保護，以免受違反本宣言的任何歧視行為以及煽動這種

歧視的任何行為之害。」中華民國為一個自由平等的共和國，任何人民不論種族、

宗教、黨派等都一律平等，為何學校可以堂堂皇皇地摧毀人權。（註一）

０２、民主程序不能剝奪人權

學校對於髮禁有一說法，服裝儀容規定是經由學生、老師、家長開會通過的。開

會通過可能確有此事，但人權可以經由開會討論迫害嗎？「殺人罪可以經由開會

而免其責嗎？」「殺人罪」何嘗不是經過民主程序而定立其刑責？民主程序就是

在維護人權，若稱民主逕而迫害人權，那麼「天賦人權」只是一種「理論」無法

落實。

０３、學生不是滿足社會期待的工具

髮禁是為了滿足社會期待，某高中老師說：「可以經由孩子的髮型、服飾，及早

發現孩子品行變壞的跡象。」也有學校說：「學生理短髮才有學生樣子，學校也

好管理。」學生認為髮禁限制了自由，限制了學生的自主權利；師長們認為學生

應該要有學生的樣子，頭髮如果不限制，又因為現在的小孩子很早熟，在外表上

面根本無法辨識年齡。為了不同的觀念，而有所爭論，討論「髮禁」本身就是已

經限制了學生人權的「先天命題」。新的多元入學精神，不是在於找尋學生的個

人特色嗎？人與人之間為相互獨立的個體，誰對誰的期待不能作為限制的權力來

源。（註二）

０４、長髮與染髮並非壞學生

解除髮禁會難管理？只因為留長髮、染髮，甚至怪異髮型是壞學生，所以學校變

成滿街流氓，故難以約束乎？若只因在身上作一些打扮，便被貼上惡名昭彰的壞

學生，那大部分的女性不都成了壞人。既然如此，那好老師應該也要跟我們一樣

穿著師長們的制服，剪相同的髮型，把衣服紮起來！

０５、課業好壞與髮禁無關

解除髮禁學生會浪費學間在打扮上而無心學業。若此一說法成立，也就是說，髮

禁可以促進學業的發展，學業的發展可以刺激國家進步，那國家全面實行髮禁便

能讓台灣國民生產毛額超越美國嗎？美國和西方的進步並不是靠著「限制」達到

進步的成效，從前中國堅持傳統對於各方面加以限制，有使中國進步嗎？中國只

是土地大人民多而已，反而是西方不斷挑戰規定進而超越了中國；合理的解放是

可以讓社會更自由與進步，不斷限制只是阻止進步。例如：哈利波特，非常發燒

的這部小說，裡面的角色人物－妙麗，他很聰明、很會讀書，懂得學以致用，那

麼他的頭髮是短的嗎？沒有染頭髮嗎？沒有燙頭髮嗎？有看過電影的人，應該都

知道，妙麗的頭髮是大波浪捲，頭髮的顏色應該是原本的顏色？畢竟妙麗是外國

小孩！他燙大波浪捲，有影響他的課業嗎？並沒有，他的成績還是名列前矛。上

魔法課時，都可以順利的唸出正確的咒語，以及使用在適當的時機。（註三）

０６、老師們就是這樣

「只許州官放火，不許百姓點燈。」自己不以身作則，卻要求小孩做到！反而以

老賣老，老師頭髮是長的染的燙的，還不是理想高且課業成績好而當上老師，現

在又為何要用髮禁綁住學生呢？

０７、「尊重個人，包容多元。」

「尊重個人，包容多元。」是現代社會的價值，也是老師平常教我們的語彙。「廢

除髮禁是符合現代社會潮流，也是教育的方針跟理想的實現。」

參●結論

染髮、燙髮，不需要接受檢查及處罰，不染頭髮、不燙頭髮，課業也沒有因此必

然有發展。課業是否有進步，是要靠自己的努力，而不是遷就到髮式的樣式，以

及是否染燙髮。公立學校解除髮禁，學生的成績難道因此低落了？我想沒有吧！

這是大家有目共睹的事實。而私立學校髮禁依然維持，學生的成績因此大大提昇

了嗎？校譽會因此變好嗎？也沒有。這又證明了髮式不能改變成績的事實。學校

既然是給我們學習的地方，在規定校規時，就該往學習方面規定！而不是在這些

微不足道的髮禁，衣服有沒有紮？鞋子、襪子而規定！說著自己國家是民主，這

樣豈不是剝奪我們的權利？我們也是國家的一份子！也該尊重我們！而不是為

了古板的心理想著這樣才是好學生！民主並非單指政治上的民主，乃至於社會，

藝術，文學等的全面解放，方可稱作真民主。髮禁的存在代表著中華民國是一個

野蠻而且落後的國家，髮禁跟傳統女性的裹小腳有何不同呢？綁辮子、吸食鴉

片、纏小腳，視為台灣的三大陋習。古代的女性被迫纏小腳，沒有自由意志，難

道連現在的女性及男性都要被髮禁約束嗎？不可以有自己的自由意志嗎？

適度放寬「髮禁」是社會趨勢，也是政府既定政策，無法避免，但執行的技巧及

與學生、家長、老師的溝通是一大課題，校方不需要再以頭髮來做為評鑑學生好

壞的依據，學校也應主動邀集家長、學生座談，制定出一套完整適用的規範。

肆●引註資料

註一、

http://intermargins.net/intermargins/YouthLibFront/YouthHumanRights/hair%20and%20uniform/hair%20and%20human%20rights.htm

頭髮與人權－張柏福 ２００２／１２／２２

註二、 http://blog.sina.com.tw/archive.php?blog_id=11224&md=entry&id=3065

廢髮禁的十足理由 2005/07/17

註三、 http://writings.chtsai.org/op-ed/chuang-zao-li.html

蔡志浩－創造力，從髮禁解除開始 ２００３／１２／０５

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大熊。

大熊。 10

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其實你們公佈這個沒用啊 ?

有些人的想法就是老古板 。

上有政策下有對策 。

教育部公佈解除髮禁 。

在未公佈之前 。

學校未曾說男生跟女生要遵從以前規定

但公佈之後 。

卻又回應 。 解除髮禁只是不用遵照以前男生平頭 。 女生耳上或耳下一公分 。

無奈啊 ((汗

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朱巧達

朱巧達 10

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  • 作者
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其實你們公佈這個沒用啊 ?

有些人的想法就是老古板 。

上有政策下有對策 。

教育部公佈解除髮禁 。

在未公佈之前 。

學校未曾說男生跟女生要遵從以前規定

但公佈之後 。

卻又回應 。 解除髮禁只是不用遵照以前男生平頭 。 女生耳上或耳下一公分 。

無奈啊 ((汗

沒辦法啊！

他們設計我們．．．

只好抗爭喇！

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朱巧達

朱巧達 10

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校長說要露額頭跟他一樣光才青春洋溢ˊˋ

連留海都在管嗎???

無奈欸

我們又不是清朝人ˋˊ

乾脆綁辮子好了

這樣能看嘛？

高腰褲真的很沒有審美觀．．．

觀念停滯不前！

改天拿雜誌給他看喇ˋˊ

活到老，學到老

他也要學習流行！

這樣他就會想燙頭髮

大家一起燙ｘＤ

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∥灰塵﹏〃

∥灰塵﹏〃 10

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所以先拿出成績來阿

既然無奈又能怎樣

一天到晚想著染燙髮

高腰就一定不會把染燙放寬

大家不如把書念好

成績好一點

說不定還有可能會有機會

重點不是這個...

他現在連有讀書的都要管頭髮

想讀書都被他搞到不想讀書

你想想...會讀書...暑假弄頭髮...

等長剪掉都不能?

還有...校慶呢???

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