【討論】請各位大學生介紹自己的科系

[renewal2005 10]

我到現在都還找不出自己該走的目標:(

身邊的長輩

很多都只有高中畢業而已

各位可以說說自己或者是你們所知道的科系是在做些什麼?!以後的工作又是些什麼嘛?!

謝謝^^

[米唐 11]

社工系

出路:生命線 家扶中心 社會局等等

在新聞看見什麼受虐案啦...有講到社會局出面協調的人

都是社工系畢業的

打去張老師 生命線的 也都是社工系畢業的 有一部分是實習的學生

大概這樣吧

商學院管理學院的學生...大概都是走商系的

例如:會計 銀行人員 行政人員 出納 簿記 信託人員之類...

大概都這樣子吧...沒有什麼比較特別的

除非自己創業...

[訪客 小E]

國立東華大學國際企業學系

http://www.webezgo.com.tw/~eiiem/index.php

在資訊與科技時代，面對強烈之國際競爭，企業如能將有限之人力、物力、財力等資源做最有效之運用，積極地以國際觀來思考競爭優勢，方能使企業之經營更加穩固，擴展之腳步更為紮實。有鑑於此，各行各業日後對國際企業人才之迫切需求可想而知，此即本系、所學生日後就業之利基點。

　　因應全球市場自由化之潮流，本系、所教育宗旨在於培養具備廣博知識之國際經營管理人才，以便參與推動國內企業邁向國際化，亦或是加入跨國公司之經營管理工作，協助企業解決跨國管理之問題。研究所學生可依個人之興趣與志向，在國際企業理論、國際進入策略、國際競爭策略、國際比較管理、國際企業組織與控制、國際財務管理、國際行銷管理、國際人力資源管理、國際生產管理上選擇其主修方向。大學部學生則可在專業必修科目之外，擇一學程精修各相關課程，在能力培養上兼具廣度與深度，畢業後就業彈性相當寬廣。

　　在卓越師資的引領下，使本系、所畢業生具有認真求知之研究精神、嚴謹縝密的邏輯思考與整合能力、高昂的工作士氣以及優異的管理技能，在業界享有極佳之口碑。本系、所畢業生可發展領域甚廣，包括各公民營企業、外商公司及學術研究單位，工作內容從生產管理、財務金融、人力資源管理、策略規劃，到行銷企劃、管理顧問等，極具彈性。除了就業之外，本、系所之畢業生在畢業後亦可繼續進修，除可選擇熱門之企管或國際企業碩、博士班外，亦可攻讀科技管理、財務金融、人力資源管理等管理相關學位。

[深藍色 10]

台灣科技大學不分系精英班

http://www.ntust.edu.tw/~uexam/001/001014.htm

<發展特色>

『不分系菁英班』係參考先進國家『榮譽學院』的設置辦法，招收學業成績特優或具有特殊專長的高中畢業生。在學期間，導師將與每個學生共同商議一套挑戰極限的學習歷程。例如：

1.在3-4年內完成一個以上主修之學士學位。

2.在4-5年內完成學士及碩士學位。

3.在6年內完成博士學位。

4.赴國際知名大學交換學生取得雙學位。

目前本校可供選擇之既有系所包括工程學院機械、高分子、營建、化工等四系，電資學院電子、電機、資工等三系，管理學院工管、企管、資管等三系，設計學院建築、工商業設計二系，人文社會學院應用外語系等。

<就 業>

本校畢業生均為政府單位及相關民間企業爭相錄用，畢業校友表現優異。

最新一期的Cheers雜誌「2004研究所專刊」指出，本校畢業生工作能力、工作態度、產學互動和校友影響力的評比排名，均名列前五名。

[~雲淡風輕~ 10]

清大中文。

雖然前面有一篇有人提到清華中文在中文系方面不十分傑出，但或許是清大中文成立年數不夠資深，我相信在未來某一天，清大中文也不會弱於其他學校。

加上清大中文似乎是劇曲之類出名的．．．．．．

國立清華大學中國文學系

理念宗旨在普世全球化發展的今日，中文作為一種國際語言，不論是語文或文學、文化的學習，都日益重要。本系課程一方面承繼博雅教育傳統，引導學生涵泳詩詞文賦的古典文學文化世界，一方面重視當代專業訓練，開拓中文或華文、漢學古今學術議題的各項研究領域。

今日我們需要以一種全新的視野看「中文」：這是一種國際語文，不止侷限於台灣的中文系，而要放眼全球，與世界其他各地的中文研究形成互動網絡。中文研究教學在台灣，除了拓展國際化面向，在漢學或文化研究領域積極面向國際，開拓視野；同樣重要的，也是在台灣或清華這個環境裏，奠定語文與文化教育的基礎。

清華中文系一方面要在學術研究成果上繼續保持在國內領先的地位，另方面在教學上，同時擔負中文系專業人才訓練的責任，並加強推動全校語文基礎教育及文化教育。

系所特色本系專任教師的研究領域分布於古典文學、學術思想、語言學、現代文學與文化研究等，研究成果豐碩，教學富有特色，並且經常參與國內外各項學術活動，在各領域均有卓越表現。

本系課程特色之一在於多元發展，領域涵蓋古典文學、學術史、中國傳統哲學、當代文學與文化研究、文學理論、傳統經學小學、當代語文學以及專業寫作訓練等。一方面提供核心課程，培育中文專業人才；一方面也開發各項分組學程，如古典文學、學術思想史、華語教學，及當代文學與文化研究等，提供學生從事研究及就業的指引。學生有志從事學術研究者，可以從基礎到進階課程，獲得紮實的本科訓練，以及向其他當代專業研究進深的文本知識基礎；有志走入社會者，本系也提供新聞寫作等相關課程，或可修習其他專業學程。本系畢業學生工作領域十分寬廣，遍及教育、學術、文藝、出版編輯、傳媒、資訊科技等。

教學重點大學部專業必修課程架構分為「基礎必修」、「核心必修」及「分組學程」三部份：「基礎必修」除了文學作品讀法、文字學、聲韻學、中國語文通論等文學暨語文專業基礎必修課外，也加入社會學、哲學、語言學等專業基礎概論課為必選課程，配合分組學程，讓學生能因應當前中文學術面對現代專業所必須具備的學科訓練工具，另有英文、資訊系統應用等基礎知識技能課。

「核心必修」包括中國文學史、中國思想史、經學名著選讀、子學名著選讀、詩選、詞選、戲曲選、歷代文選、小說選以及各種專書等，核心必修課程同時提供為全校雙主修學程學生的「中文學程」。「分組學程」目前有「古典文學」、「學術思想」、「華語教學」、「當代文學與文化研究」四個學程。四個學程可望分別與其他教學研究單位建立各種合作關係，分別開拓各領域，使清華中文系成為各該領域在教學、研究方面的先鋒。專業必修課程之外，顧及學生未來就業，本系開設基礎寫作、新聞採訪、認知心理學、兒童文學等課程，學生亦可選修全校性的教育、資訊傳媒、社會學、性別研究等學程，或修輔系、雙學位或雙主修，以增進個人在社會上的競爭力。

碩士班畢業學分為24學分，博士班畢業學分為18學分。除學位論文外，碩、博士班的課程均為選修，每門課均為一學期三學分。碩士生需通過第二外語鑑定考試，或修習第二外語兩年；博士生另需通過英文鑑定考試，或修讀「文史英文閱讀」兩年。博士生於三年內需通過學科考，共三科，科目由指導教授根據該生研究題目、論文綱要決定。

博士班分為古典文學、學術思想、現代文學與文化研究三個類別，修課可跨類別選讀，俾培育廣博根柢、多元視野。

發展方向清華中文系過去一直在台灣中文學界以開創性著稱，從七0年代創系早期「中語系」結合現代語言科學的全新規劃，到八0年代中開創卓越的現代文學課程，以及結合西方理論或方法論的古典文學/理論研究，到九0年代在東亞儒學、文化研究等領域的蓬勃開展，清華中文系向來以新思維、新視野，開拓並改變中文系學術傳統。專任教師研究、教學的成果，以及畢業學生在各領域的發展，向來獲得各界肯定，聲譽卓著。在全球化發展的今日，清華中文系將重新在國際化的視野下，在學術走向上開拓新的方向，並且承擔在國際化視野之下，中文系教學、研究的重責大任。

[hakuryu83 10]

國立台灣大學工商管理學系

台大工商管理學系暨商學研究所是孕育一流且學養兼備之管理人才的搖籃。以專業、創新、卓越為使命，秉持台大「追求卓越、邁向頂尖」的精神，以培育具備創新與整合特長的優秀領導人才為目的。

本系所以最優良的師資、最豐富的資源提供同學全方位的管理知識訓練，以下從各個面向來介紹：

一、本系所之學術領域為配合新世代企業運作型態，提供切合時代的企業需求

1. 知識競爭的型態-重視組織與人力資源管理

2. 時基競爭的型態-重視資訊技術與作業運籌管理

3. 創新競爭的型態-重視技術創新、移轉與科技管理

4. 異業整合的型態-重視企業模式創新與策略管理

5. 服務導向的型態-重視顧客關係與行銷管理

二、整合創新的課程設計

台大工管系暨商研所的課程特色在於整合創新的課程設計，大學部的內容包括低年級的基本管理工具與基礎數量方法教授，從高年級開始劃分行銷、營運與決策、科技管理、人力資源與組織管理等專業訓練模組。本系工業管理組預定於96學年度改為科技管理組，乃是為因應台灣這幾年經濟成長仰賴高科技產業的貢獻良多及科技進展需佑以創意商業模式方可成就一產業，科技管理組結合本校電機資訊學院、理學院、工學院、法律學院、生命科學院等相關科系資源，為台灣培育下一個世代所需要的競爭人才而成立。碩士班的課程設計則強調廣度視野與深度研究能力並重，希望透過基礎訓練與整合課程的安排，訓練業界所需要的產業人才。

三、聚合堅強的師資陣容

本系所教師皆出自全球優秀的名校，受到相當完善及嚴謹的學術訓練，具備全方位的管理專業，開授的課程最為完整，且大部份教師具備管理以外的第二專長，包括土木、電機、資訊、化工、經濟、心理等，可在授課時契合產業特性，提供最紮實的管理訓練。為追求頂尖卓越，本系所近年來積極地徵求師資，擬再延聘多位具有策略管理、組織人力資源管理及科技管理、作業管理等專才的教師來增強本系所師資陣容。

四、結合紮實的實務理論

本系所因應時代脈動與企業界合作開授各種實務課程，如與麥肯錫管理顧問公司合作開授「卓越化全球管理講座」，與台達電合作開授「綠色資本主義與產業發展專題研討」、與多家企業合作開授「當代領導管理─孫運璿先生管理講座」

五、主動積極創新的學生活動

工管系及商研所學生擁有豐富的課外活動機會，並參與各種商業競賽，包括L’oreal商業策略大賽、TIC 100創業大賽、經濟部中小企業處「產業電子商務網營運模式創意競賽」等，讓同學能與全國或世界各地的大學生一較高下；而工管系系學會每學期舉辦各類活動，如名人講座、畢業學長姐座談會、高中生營隊、管理之鑰、工管之夜晚會表演和全系運動會等，在這些過程中同學盡情展現個人才華，也學習具備專業領導人的特質。

六、參與研究計畫及實習機會

學生可參與教師研究計畫或實習，真槍實彈，將所學應用及解決企業界實際管理問題，本系所與台積電、東森企業、BENQ、台電、大眾電信、遠森網路科技、飛行網、國防部人力司、工研院電腦與通訊工業研究所、資策會等均有合作計畫。同時，同學們擁有許多暑期工讀機會，可至各大企業體驗真實的商業環境，增加個人經歷。

七、輝煌燦爛的畢業前景

系所課程提供完整的管理知識訓練及其他課外活動、競賽的經驗，工管系與商研所的學生們畢業後在各領域都有優異的表現。根據統計，有28.2%的畢業生進入大型企業，例如：惠普科技、IBM、飛利浦、宏碁、華碩、麥肯錫、寶僑、聯合利華等；有15.2%投身證券投資業，12.4%投身銀行業；12.0%進入會計師事務所；也有15.4%的畢業學生投身公、教職。擔任的職務包括：企劃專員、產品經理、行銷經理、商業分析師、管理顧問、金融相關工作如理財規劃人員、信託人員、債券人員等，商業相關證照如會計師、證券分析師、期貨分析師、財務分析師、採購管理師（CPM）、國際專業管理師（PMP）、整合資源管理師（CIRM）、生產與存貨管理師（CPIM）等都是本系畢業生的優勢選擇。多元的任職公司及專業證照顯示本系所的畢業生在不同的行業裡，在不同的職務上，皆能結合自身特長與習得的管理知識，適應不同產業特性及企業文化，在各自的工作領域有傑出表現。

本系所畢業生在社會上評價非常優異。

1.能力特質優異

根據2003年11月天下雜誌對台灣MBA人才的調查，在能力特質上，台大MBA表現優異。仔細分析能力特質中的各項指標，台大MBA在「領袖潛力」、「創業精神」、「策略規劃能力」、「財務分析能力」、「運用新科技能力」、「品牌行銷能力」、「統籌管理能力」等七項皆全部奪魁。

2.學術理論基礎佳、思考靈活

本系所安排的課程，遍及策略規劃、市場行銷、作業運籌管理、人力資源規劃、科技管理、財務管理等領域，所學較廣。除了課堂所學以外，更與產界保持高度互動，讓學生有機會與企業交流，增進對實務的了解，因此本系所畢業生在企業界的眼中，不僅學術理論基礎穩固，思考也能靈活又周慮。

3.學習意願高、解決問題實作能力強

本系所畢業生顯露出高度的學習意願，在產業劇烈變動的環境下，能隨時掌握時代脈動與潮流，且能表現出優秀的解決問題實作能力。

本系所的願景為培養具有全球經營能力的專業人才，是未來企業與大型組織最頂尖的專業管理人才，對管理之各項功能如策略管理、行銷管理、研發管理、作業與運籌管理、人力資源管理、財務管理等能作一整合而為企業領導之專才。

在大學四年及碩士班兩年的養成教育裡，本系所培養學生創新力、領導力、執行力、專業力、通溝力、整合力，祈使畢業後即能披上戰袍，接受商場嚴厲的磨練。

本系所的特色有以下幾項：

1.培養具備創新與整合特長的領導人才

處在當前知識經濟時代，企業未來的競爭優勢來自知識及創新，包括經營的創意與產品的創新，新世代的領導者必須具有創新能力。同時為因應企業規模日益擴大，管理問題日益複雜，整合能力也是成功管理者必備的要件。本系所能掌握知識經濟時代的需要，培養具備創新與整合特長的企業領導人才。

2.堅強的師資陣容與創新整合的模組課程設計

本系所教師皆出自全球優秀的名校，受到相當完善及嚴謹的學術訓練，具備全方位的管理專業，開授的課程最為完整，且大部份教師具備管理以外的第二專長，包括土木、電機、資訊、化工、經濟、心理等，可在授課時契合產業特性，提供最紮實的管理訓練。

大學部除專業管理必修課程外，學生可依其興趣規劃修習行銷管理模組、營運與決策模組、人力資源與組織管理模組、科技管理模組

本系所因應時代脈動與企業界合作開授各種實務課程，如與麥肯錫管理顧問公司合作開授「卓越化全球管理講座」，與台達電合作開授「綠色資本主義與產業發展專題研討」、與多家企業合作開授「當代領導管理─孫運璿先生管理講座」

3.卓越的學習環境

本系所堅信「惟有開放的學習環境，才能激發學生創意」。課程上嚴格要求，並鼓勵學生勇於發表自己的見解，自我擬定學習方向。此外，也鼓勵同學選修本校其他各系所之相關課程，以善用台大豐富的教學資源，期許同學多方發展，培養不同領域之專長。

4.推動整合性的研究與教學

本系所曾推動及成立各類整合性研究中心，包括流通管理、航空產業管理、台灣產業管理、多媒體網路、全球台商、高科技等研究中心、商業智慧實驗室、企業決策與管理風險實驗室等，結合教學與企業研究，並回饋社會。系所多位教師長期擔任政府及企業界的管理顧問，負責多項研究計畫及各項審議等工作。

5.多元化的教育

本系所每年招收不同背景之各校菁英及社會上具有多年工作經驗之在職學生，期許不同管道的學生來源，能加強學生對多元社會的認識，以及理論與實務的整合。並鼓勵同學於學習過程中，能主動參與學校各種事務活動及學生社團活動，從服務付出與關懷社會的過程中，培養同學具有溝通協調、團隊合作、責任心及情緒管理的能力。

6.全球化的視野與國際化的管理能力

面對當前社會及產業環境的變遷，企業未來經營環境將趨於自由化與國際化，跨領域的整合能力將日顯重要。期望同學處在當前多變的社會環境中，能認識及尊重不同的價值觀、培養多方興趣與專長，並整合資源與能力以期創造綜效。

[燕霧下堡的小孩 10]

轉自 台大社工網頁

台大社會工作獨立成系，早從十一、十二年前開始推動，歷經四位系主任，最後是以系所「調整案」（而非新增案）的方式，即在不增加員額經費的情況下，以彈性調整案報請獨立成系。回顧社會工作系爭取單獨成系的經驗，可說是一部「滄桑史」。先前在八十六學年度時，本系經學校轉教育部以新增案申請社會工作學系成系，遭行政院院會決議緩議。八十七年度申請成立社會工作研究所，經學校決議以排第二優先報教育部，因人事凍結再度遭到緩議之命運。八十八年度申請成立社會工作研究所未列入校內成立新系所案之前兩名，不能報請教育部。八十九年度申請列入校內第三名報教育部，仍遭教育部以新增案不宜，要求台大以調整案處理的方式進行成立系所。一直到九十學年度，經事先協調校長、學務長等，以「調整案」方式，才順利通過成系，並以馮燕教授為籌備處召集人。

　　台大社會工作系於九十年奉准成立之後，在九十一年八月一日正式成立之前，這段期間即展開密集的各種籌備會議，為成立新系所而準備，包括成立三個工作小組負責為新系成立之各種「基礎工程」工作，例如學術發展組負責課程及博班之成立事宜（原以余漢儀老師為召集人，後來由林萬億老師接任），在職專班等設組，負責碩士在職專班的規劃事宜（由王麗容老師擔任召集人），以及空間管理組負責與社學系討論空間分配及切割事宜（由秦文力老師擔任召集人）。全系社會工作的專任老師，大家在學術工作之餘，花了不少心力在協助本系新成立相關事項的推動上。為了對外招生之宣導，本系楊培珊老師和王雲東老師也下海擔任宣導短片的製作工作等。

　　在規劃及籌備期間，本系於九十一年六月二十日正式選出了第一屆的社會工作系系主任。在選舉之前，究竟第一屆的系主任應為委派制或選舉制，本系也經過民主程序表決，決定以選舉制產生。這程序問題解決之後，經票選三分之二通過之原則，馮燕教授以八票高票當選第一屆本系系主任。雖然第一屆系主任沒有競爭過程上的激情，但馮主任提出了社會工作系發展的三個願景目標，一為學術化，二為專業化，三為國際化，以及系的未來發展重點，包括成立學術研究中心等作為候選的「政見」，倒也得到不少同事的共鳴。

　　台大社會工作系歷經十一、二年的奮鬥與爭取，終於在民國九十一年八月一日正式成立。本系原為社會學系社會工作組，社會學系創於民國四十九年七月，隸屬社會科學院； 62 學年度分為社會學及社會工作兩組教學； 70 學年度正式獲准分組招生，使社會工作組之發展更趨完整。終於在 91 學年度起社工組調整成立為社會工作學系。

[jadehou 10]

中興大學 生物產業機電工程學系=生機系

「生物產業機電工程」是將機械、電機、資訊、機電整合、電子化及各種工程技術應用於生物產業上。本世紀為生物科技產業之蓬勃發展時代，生物產業涵括傳統之農、林、漁、牧及新興之生技產業如環保、特化、醫藥、生物材料、檢測等。因之，本系之教學目標及任務為培養生物科技產業發展所需之各類工程人才，以促進生物科技產業之快速發展。

說得白話一點就是多修生物的機械系...前身是農機系,大學只是個起點 以後有多元的方向可以做為研究所的基礎!

(轉自中興大學生機系網頁)