【討論】教育部的怪誕公文


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最近學校來了一份公文

大致上是講

重補修的人有福了!!

一切是說

重補修鑑定考的成績=那學期的成績

這就很不公平

一來對平常努力用功的學生就很不公

二來依學校愛和教育部玩文字遊戲的點出發

一定會來個上有政策,下有對策

把鑑定考弄得很難

那對重補修的不就不公平

更誇張的是他們的理由

學生考不好已經承受了一次心靈的創傷

禁不起第二次的創傷

我們要給他們第二次機會

你們說

這豈不是太荒謬了

So ridiculous :@

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最近學校來了一份公文

大致上是講

重補修的人有福了!!

一切是說

重補修鑑定考的成績=那學期的成績

這就很不公平

一來對平常努力用功的學生就很不公

二來依學校愛和教育部玩文字遊戲的點出發

一定會來個上有政策,下有對策

把鑑定考弄得很難

那對重補修的不就不公平

更誇張的是他們的理由

學生考不好已經承受了一次心靈的創傷

禁不起第二次的創傷

我們要給他們第二次機會

你們說

這豈不是太荒謬了

So ridiculous :@

0"0

那這樣對有過的人來說怎麼辦...

尤其是'低分通過"的="=

"學生考不好已經承受了一次心靈的創傷

禁不起第二次的創傷

我們要給他們第二次機會"

爛理由

我同意你說的 鑑定考將會出很難

那結果應該是更大的創傷吧...

重修成績出來就是那樣

不要老是在一些現行制度已經還算合理的地方把它改的奇奇怪怪="=

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最近學校來了一份公文

大致上是講

重補修的人有福了!!

一切是說

重補修鑑定考的成績=那學期的成績

這就很不公平

一來對平常努力用功的學生就很不公

二來依學校愛和教育部玩文字遊戲的點出發

一定會來個上有政策,下有對策

把鑑定考弄得很難

那對重補修的不就不公平

更誇張的是他們的理由

學生考不好已經承受了一次心靈的創傷

禁不起第二次的創傷

我們要給他們第二次機會

你們說

這豈不是太荒謬了

So ridiculous :@

教育部與學校在玩文字遊戲

受害的都是學生

這讓我想起

謀位人士跟我講過的4個字

狗官狗格;-)

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