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從知識加剪的...這是2005年的文

我想說的是

我並不是想造反或是如何

只是髮禁解除是一堆家長和學生的努力

記得國中時大家還在發聯屬表

現在有種自己以前的心血漸漸被糟蹋的感覺

教育部長杜正勝 7/24 宣布,九月起公立學校不准再將髮禁納入校規,

7/31 早上他在電視節目接受專訪的時候說,現在年代與以前不同,學生就算剪個龐克頭,也沒什麼好奇怪的,大家應該用包容的心情看待,也希望學生從管理頭髮開始,學習作自己的主人。

大部分大學、技術學院、專科本來就沒有髮禁,所以沒有問題。

國立高中職由教育部直接管轄,教育部會直接發公文給學校,要求校規刪除髮禁條文,學校老師也應該給學生更多彈性自主空間。

縣立、市立國中小學,是由各縣市教育局管轄,教育部將發公文給各縣市教育局,要求督導學校取消髮禁校規,學校老師也不要管太多。

至於私立高中職、中學與小學,教育部則尊重私校辦學自主精神,不發公文強制要求取消髮禁,但是會「好好和私立學校校長溝通」,希望學生對自己的頭髮管理有更多空間。

以下兩則新聞供你參考

杜正勝:解除髮禁並不會致使校規潰堤

(中央社記者劉嘉韻台北三十一日電)教育部長杜正勝

今天上午表示,上週宣布解除髮禁是基於民主人權觀念

,並尊重學生個人意識,他並不認為髮禁解除後,校規

會逐步潰堤。

一群反對髮禁的中學生二十四日前往教育部表達訴

求,卻沒想到杜正勝和他們站在同一陣線,不但親自接

見學生代表,也同時宣布九月開學後,公立學校不得再

有髮禁;不過社會卻出現兩極聲音,學生欣喜若狂,但

師長卻擔心學生花太多時間打理頭髮,解除髮禁後,是

否也將允許學生在身上刺青、穿洞,校規恐將瓦解。

杜正勝今天上午應邀在華視新聞廣場現場直播節目

,談論他對解除髮禁的看法,並與家長代表、年輕人代

表溝通意見,主持人問及杜正勝是否因求學時「慘遭」

髮禁摧殘,因此主張解除髮禁。

杜正勝回答表示,他學生時代,整個大環境較為閉

塞,訊息傳遞不如現在快速下,學生幾乎沒有個人覺醒

與個人自主意識,當學生的總是學校規定什麼,就服從

什麼,在記憶中,他是服從學校規矩的學生,學校規定

怎麼剪頭髮,就任其自然,「不會多想什麼」。

他說,他並不是在髮禁規定下有慘痛的經驗,所以

才藉由坐在教育部長位置所以解除髮禁來「報復」,而

是從民主人權觀念出發,尊重人權與不同意見、不同作

為等觀點,客觀地宣布解除髮禁。

主持人提及教育部宣布解除髮禁後,許多學生歡欣

鼓舞,卻有不少家長與老師擔憂,社會意見出現不同的

看法,杜正勝回應說,社會不必有兩派意見爭得你死我

活,應以中性客觀角度看待兩方面意見,他說他不是屬

於任何一種主張,「因為了解,所以客觀」。

杜正勝說,他的頭髮「一輩子到現在都是同樣髮型

」,雖然他不會去剪龐克頭,如果學生剪個龐克頭,他

也不認為是什麼大不了的事情,現在社會開放,很多人

都有出國旅遊的經驗,在國外也一定看過各式各樣的髮

型,「就算膚色、服飾、髮型不同,那個人也沒有什麼

跟自己不一樣。」

研究歷史出身的杜正勝舉例說,先秦時代,男性必

須在身上佩帶玉飾,「走在路上鏗鏗鏘鏘的」,那個時

代是種潮流,其實老師與家長不必為了學生有不一樣的

髮型,就認為是學生「造反」,現在也不須預設,一旦

開放髮禁,校規問題就會一大堆跟著來。

杜正勝呼籲,學校老師與家長不要那麼在意頭髮問

題,也希望學生也不要那麼在意,應從客觀及尊重的角

度看待頭髮。940731

杜正勝:盼孩子從管理頭髮學會自主管理

(中央社記者劉嘉韻台北三十一日電)教育部宣布九月

起,公立學校取消髮禁規定,教育部長杜正勝今天上午

在電視直播節目接受訪問時指出,取消髮禁的更深層意

義,是希望孩子從管理自己的頭髮開始,進一步學習自

主管理、對自己負責,以培養獨立自主的人格。

教育部二十四日宣布解除公立學校髮禁規定,儘管

得到大部分學生支持,但家長、老師卻憂心忡忡,認為

取消髮禁後,將更難管理學生;杜正勝表示,希望家長

與老師能以「對自己負責」的態度思考孩子的教育,如

果孩子能對自己的頭髮負責、能管理自己的頭髮,也能

進一步培育更完美與獨立自主的人格。

取消髮禁即將從九月起開始落實,杜正勝說,國立

高中職由教育部管轄,行政程序上沒有問題,但絕大部

分的國中、國小是由各縣市政府教育局管轄,教育部不

會直接行文給這些學校,但會與地方政府教育局溝通,

盼地方教育局能貫徹取消髮禁的理念,並積極與學校溝

通,「做該做的事」。

私立學校方面,杜正勝表示,基於私立學校辦學基

本精神,教育部也不會直接行文要求私立學校取消髮禁

,但將從理念觀點,與私立學校溝通,希望私立學校能

本著獨立自主精神,讓學生從頭髮開始,作自己的主人

許多民眾擔心髮禁開放也會出現南北城鄉差距問題

,社會普遍認為南部對學生的頭髮,管得比北部學校還

嚴格,對此杜正勝表示,台灣南北的確存在教育資源城

鄉差距,但教育部可以努力彌補,但在髮禁問題上,只

能儘量溝通,希望南部各校的老師能重視教育部政策。

他相信,「南部老師不希望自己教出的孩子,和都

會學生都不能比」,頭髮也算是種比較方式,希望老師

們在解讀髮禁意義時,能更重視頭髮以外的,也就是孩

子人格獨立自主,「解除髮禁意味著教育往前邁了一大

」,希望孩子從管理頭髮開始,學會自主。940731

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朝會時說:禮拜一結業時要看到大家的頭髮是黑的...傻眼

我還得為了一個禮拜一去把我養好久的髮質弄糟...而且我隔天就要出遠門,最好有時間照顧

這樣反而造成困擾

更何況,如此也只能管的了半天

這麼愛管頭的話,何不管好大家腦子裡的東西

大家需要的是讀書風氣

每間學校,無論好壞

都有學生在用頭髮

可是為什麼別人的升學率比西松高呢?

這是該檢討的問題吧!!

差不多的分數進來,為什麼三年後就差那麼多?(我可沒批評誰

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哀,不要理她,我就是要把頭髮染黃,妳有意見嗎?這種時代已經屬於開放時代,不是你那種民國57年的年代,所以我認為每個人都有自由把頭髮塑照成自己想要的樣子,我覺得這才叫人權(或是人的自由權)

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反正參加了也不會得名

身為主任無法認同學校及學生

那麼學生如何去愛這間學校呢?

同樣都是西松,我覺得在西松國小的時候,每個人都是很愛自己的學校

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我認為第1印象,並不是很重要,我下面舉了1個例子:

你能想像1個正媚眼豬哥亮的樣子嗎?

這就是為什麼台灣離婚率很高的原因

你沒有去了解對方

而去用第1印象評斷對方

結果呢...

對方的心靈跟你完全不同

你還覺得學生要做這種欺騙他人的事嗎?

染頭髮不=壞學生

好學生不=黑頭髮

勿用第一印象評斷他人

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我認為第1印象,並不是很重要,我下面舉了1個例子:

你能想像1個正媚眼豬哥亮的樣子嗎?

這就是為什麼台灣離婚率很高的原因

你沒有去了解對方

而去用第1印象評斷對方

結果呢...

對方的心靈跟你完全不同

你還覺得學生要做這種欺騙他人的事嗎?

染頭髮不=壞學生

好學生不=黑頭髮

勿用第一印象評斷他人

帥哥 活在現實吧@@

誰不愛帥哥正妹

第一印象是很重要的ˊˋ

不管在你未來工作或是現在都是呀

面試時老闆看到你的糟糕樣什麼都不用問就給你刷掉了

開學時老師看到你的拉塌樣就對你印象不好囉 搞不好每節課都盯你

(這也要看你後續的表現啦 因為老師不能說不爽你就把你踢出班級呀)

說是欺騙心靈就有點太扯了啦

誰不喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的呢?

或許在別人眼中不算正或帥

但那又怎麼樣 自己喜歡就好了呀~!

但我認同你的觀點說

染髮不等於壞學生

他們純粹滿足他們自己罷了沒礙到人

當然 不用第一印象評斷人也是真的

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  • 2 weeks later...

更新日期:2008/07/06 13:12 (中央社記者李先鳳台北六日電)教育基本法規定國家應保障學生的學習權、受教權、身體自主權及人格發展權,並使學生不受任何體罰。不過人本基金會今天公布一份調查報告指出,現在仍有七成國中有「髮禁」,甚至因為頭髮不合乎學校規定就「體罰」;呼籲教育單位應透過各種方式,使髮禁和體罰率在年底前降到零。

人本基金會調查發現,有百分之七十點一的國中生表示學校有髮禁,實際上有高達九成的中學學校會檢查頭髮,其中超過半數的學生指出,如果頭髮不合乎校方規定,將被強迫修剪頭髮;另外,還有百分之四十一的學生因此被記警告,也有學生因此遭到交互蹲跳、勞動服務等體罰。

人本基金會執行長馮喬蘭表示,古有明訓「身體髮膚受之父母」,且教育基本法已經明訂不得有髮禁,但學校甚至因此體罰學生,連同不能有體罰的規定,學校一次就違反了兩項,令人權團體失望。

馮喬蘭說,藉著公布相關調查結果,邀請大家一起來思考,為什麼已經立法禁止的事情,還是持續不斷在校園發生?也呼籲教育單位應透過各種方式,使體罰率在年底前降到零,並使髮禁徹底消失。970706

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