an0809449 10 發表於 April 17, 2008 檢舉 Share 發表於 April 17, 2008 不一定，我反對「真正的天才是後發先至」這種說法。天才與培育的手法是有一定的關係的，我們頂多只能說這種制度畸形，但畸形的變態們絕對會因為這樣而提早發跡。任何制度都會製造出碎屑。我們怎樣去幫助別人定義他們「最美的童年」？又怎樣讓他們免於權威，自由地選擇？－－最後，我們怎樣確定他們既然能夠看似自由地選擇，便真正地自由了呢？嗯嗯...我也同意此說法...|-) 鏈接文章 分享到其他網站
ゞＴｅｄｄｙ◦°♥ 10 發表於 April 17, 2008 檢舉 Share 發表於 April 17, 2008 唉~(嘆)一般家長總是用自己的一套方式去愛小孩卻總是忽略小孩是否適合這套方式 鏈接文章 分享到其他網站
kaiwen789 10 發表於 April 18, 2008 檢舉 Share 發表於 April 18, 2008 現在的資優型態就是這樣阿 都是先跑 不是真正的資優當然很多資優生還是很聰明 只是離一開始資優的初衷 恐怕還是有點差吧!真正的天才是後發先至...記得好像台中有辦國小的資優甄試...聽說是在上小學前就考試= =...但我覺得越小年齡，資優越有可能靠家裡的幫忙只要家裡有栽培、訓練資質中等的人也很容易考贏資質比較強的(可以說是...被訓練得比較會考試吧...)但被忽略的是...有心訓練小孩的家長小孩不一定是真正的資優我想有個經驗，建中生應該不少有過：國小的時候、甚至是國一左右成績會輸給班上用功的女生但國三之後，範圍加深加廣部分女生的成績就馬上倒退很多...同樣的道理來看我覺得應該先交由學校訓練個1、2年(年紀大一點的意思...)再進行考試，會比較有機會取得立足點平等...把事情轉回提前學英文...我有時候也想不通為什麼大家一直瘋狂強調"贏在起跑點"偷跑到最後...都不知道該不該說是作弊只是我也覺得非常多的建中生也沒資格評論這點...光想想多少人高一提前去補高二物理、化學就可想像...唯一的差別只在於我們生長的年代超前學習沒那麼盛行是到這幾年偷跑才吹起大風...總之，大家就抱著"先學一點"、"要比別人早一點學"的心情跑去先修高二物化...五十步與百步之差難道還有資格論斷別人國小去學大學單字嗎 鏈接文章 分享到其他網站
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