mac_cs 10 發表於 January 30, 2008 檢舉 Share 發表於 January 30, 2008 請先投完票！（兩票）然後，請閱讀一下。暨南大學教授李家同昨天向全國菁英高中生專題演講，談到印度窮人向猴子要食物吃時，現場一陣笑聲，他氣得說：「我不是小丑，不是來愉悅大家，我們國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事，看見世界真相，不是只在台上唱歌跳舞。」一度欲中斷演說。一名女學生當場道歉說：「李教授我為我們的無厘頭感到抱歉。」嘉義女中校長陳怡君也為學生解圍說，這一段已是很好的機會教育，希望為學生繼續演講；李家同才繼續。「ＴＴＳＡ高中校際聯盟資訊研習營」昨天起一連三天在國立嘉義女中舉行，包括政大附中、師大附中、高雄中學、新竹女中等十二所高中派出一百多名菁英學生參加，下午邀請ＩＢＭ公司總經理童至祥、李家同等名人演講。李家同以「人類面臨的重大問題」為主題演講，指出人類面臨道德日漸淪喪、巨大仇恨、貧富不均等九大問題；我們國家貪汙嚴重，數千年來如一日，再如印度，是不折不扣的民主國家，但印度老百姓卻生活在悲慘之中，「印度的政黨輪替，其實就是輪流貪汙」；這時台下傳出笑聲。他接著說，印度去年獨立六十年，他有一名學生在印度看到成年人在垃圾堆中找食物，還有人看到廟裡猴子有很多食物吃，竟向猴子要東西吃。此語一出，現場又一陣笑聲，引起他不悅。「不要對悲慘的事笑得那麼開心，難道你們認為是可笑的事，認為不值得談嗎？」「叫我怎麼講下去，是誰請我來的，是否找錯人？」李家同說，在美國若有世界銀行、國際貨幣組織要開會，華盛頓等大學會關門，大學生會成群跑去向這兩個單位抗議，因為他們認為人類貧困是這兩個組織造成；多年前在網路上看到一個外國媒體反諷說，這些會議到台灣開一定沒問題，「因為台灣的大學生不會抗議」。「這是在嘲笑你們」，他說，台灣大學生不關心國際大事，以及人類面臨的問題，我們的高知識分子只懂得享受，台灣企業被掏空的例子越來越多、天然資源消耗、軍備競賽、環境汙染等議題都值得重視。我覺得可能是有些人當下真的覺得很好笑，或是看大家都在笑就覺得不笑好像不合群，不然我覺得我們當中，應該不會有這麼多（容我用不當措詞）蠢的人吧。連什麼叫做「輕鬆」，什麼叫作「嚴肅」也搞不懂。 鏈接文章 分享到其他網站
stu87125 10 發表於 January 30, 2008 檢舉 Share 發表於 January 30, 2008 我有看到報紙上寫我覺得....有什麼好笑的?我們真該有一點國際觀或世界觀吧別在活在自己的小小世界...(L) 鏈接文章 分享到其他網站
拯救世界 10 發表於 January 30, 2008 檢舉 Share 發表於 January 30, 2008 我聽我媽今天講 我覺得好笑嗎 不會應該要有同情心但看到"精英"在看笑話我懷疑那些人是只會念書而已在家過太舒服了台灣的精英也不過如此難怪台灣那麼沒用未來的主人翁是這種品性我想~~~~台灣早晚會被大陸統制而且 每次看到同學在罵政府怎樣怎樣(不帶有政治顏色)去抗議阿 年紀也OK了只會在下面叫叫叫只會在下面砲砲砲有用嗎?乾脆來玩學運運動(野百合事件)又不敢 哀~~~~~現在年輕人不知在幹嘛只會念書 翹課 台灣快不見了 還在看深藍(不是指我嗎)台灣的高中生應該好好反省 鏈接文章 分享到其他網站
chuo 10 發表於 January 30, 2008 檢舉 Share 發表於 January 30, 2008 我猜那些笑的學生假設在之前也看過類似的討論，大部分人的反應都會如上有時候那是一種一群人在一起，無來由的笑，是很莫名其妙，這種情境大家都讀到高中了沒遇過嗎？你真的覺得如果當時你也在台下，你能不跟大家一起笑嗎？至少我不敢把握群眾是盲目的，盲目到你明知不對的事，只要你覺得於己身無關痛癢還是會莫名其妙的做出來。我當然不是說他們這樣的行為沒有問題，李校長的心情我猜我能體會，用這個例子來討論臺灣當代的社會問題我覺得也是很好的。反正我只是想說，別打討論焦點停在他們笑的這件事、這個行為上:p 鏈接文章 分享到其他網站
~竹~ 10 發表於 January 30, 2008 檢舉 Share 發表於 January 30, 2008 不要對悲慘的事笑得那麼開心推這句!我不覺得有什麼好笑!世界上很多人本來就活得很苦~不要說世界說我們中華民國我們能有飯吃的能讀書的都是幸福的對於那些無家可歸沒東西吃的人我們應該要有同理心!平常或許可以嘻嘻哈哈有些事卻不是笑話!面對他人的悲慘卻笑得開心不是什麼教育不教育的問題是人的心生病了!是該治療不治療的問題如果說一個人連最基本的同情憐憫都失去了我只能說這個世界很悲哀!不要天真的不知人間疾苦也許我也真的無法懂得什麼叫做苦?我不懂的太多!但我知道世界上還有許多的人過得很苦很苦~我不能想像的苦~(我這樣有沒有離題呀?) 鏈接文章 分享到其他網站
013030 10 發表於 January 30, 2008 檢舉 Share 發表於 January 30, 2008 事實上 我們全部的台灣人都得好好反省這個問題 為什麼現今台灣社會如此的沉淪 就是出於道德這一塊 並不是出於嚴肅不嚴肅的話題上 而是我們所要去正視的問題 教授的一席話 要我們多關心整個社會上的缺陷 才會舉出這個例子 聽了這席話 我也感到羞愧 作個惜福的人更應該設身處地的為人著想並且感恩 也許這才是我們在排在知識追求前更重要的一件事吧 ---------我個人的想法 鏈接文章 分享到其他網站
cbycby06 10 發表於 January 30, 2008 檢舉 Share 發表於 January 30, 2008 我猜那些笑的學生假設在之前也看過類似的討論，大部分人的反應都會如上有時候那是一種一群人在一起，無來由的笑，是很莫名其妙，這種情境大家都讀到高中了沒遇過嗎？有啊，不過都是在輕鬆的時候。你真的覺得如果當時你也在台下，你能不跟大家一起笑嗎？我想我可以。如果非不得已，面無表情也是一種方式。群眾是盲目的，盲目到你明知不對的事，只要你覺得於己身無關痛癢還是會莫名其妙的做出來。講這句話的人，是要我們反思，而不是合理化他們的行為（當然我知道你並沒有這個意思啦）反正我只是想說，別打討論焦點停在他們笑的這件事、這個行為上:p這麼說倒也是。我覺得這事件是很好的例證，用來說明我們未來的主人翁怎麼樣的德性，也說明上一代是如何教育的。 鏈接文章 分享到其他網站
拯救世界 10 發表於 January 30, 2008 檢舉 Share 發表於 January 30, 2008 我聽我媽今天講 我覺得好笑嗎 不會應該要有同情心但看到"精英"在看笑話我懷疑那些人是只會念書而已在家過太舒服了台灣的精英也不過如此難怪台灣那麼沒用未來的主人翁是這種品性我想~~~~台灣早晚會被大陸統制而且 每次看到同學在罵政府怎樣怎樣(不帶有政治顏色)去抗議阿 年紀也OK了只會在下面叫叫叫只會在下面砲砲砲有用嗎?乾脆來玩學運運動(野百合事件)又不敢 哀~~~~~現在年輕人不知在幹嘛只會念書 翹課 台灣快不見了 還在看深藍(不是指我嗎)台灣的高中生應該好好反省我說話不修邊幅 確實直接OVER一點請見諒 鏈接文章 分享到其他網站
拯救世界 10 發表於 January 30, 2008 檢舉 Share 發表於 January 30, 2008 我覺得這事件是很好的例證，用來說明我們未來的主人翁怎麼樣的德性，也說明上一代是如何教育的。。這句好像在罵父母俗話說:教育是死的 思想是活的 這件事要明辨識非 不要怪罪在上一代(指父母 長輩) 鏈接文章 分享到其他網站
S.Y.M 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 台灣學生過著不錯滿滿的生活，而無法體會貧困的生活，再加上缺乏正確的臨場表現我們應該在正確的場合，講正確的話 鏈接文章 分享到其他網站
darkangels1305 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 台灣高中生缺乏國際觀不是一天兩天的事我不知道沒有辦法得到國際新聞的資訊該是誰的問題就連這件事情我也是看到這版才知道 (我說印度的事)大部分的高中生 普遍接受資訊的方法一定是電視我在電視上看過稱的上是國際新聞的實在少之又少從小我就會看電視 以前沒看過的東西現在我要怎麼習慣去"主動涉獵"這領域的東西如果你的想法是資訊是要靠自己在各方面收集獲得那 只對少部分警覺到自己缺乏國際觀的人有用而已這個社會被動學習的人多到會讓你大吃一驚再一點 你確定不怪罪上一代的教育嗎?我們現在討論的"嚴肅的話題"很明顯是教育話題如果不是某天發現爸媽不提還不知道原來次級房貸已是世界財經的大風暴如果不是某天發現跟朋友聊天要先聽他解釋上個10分鐘如果不是某天發現同學講的國際話題我壓根兒沒聽過我現在搞不好還在家裡看些沒有營養的新聞 鏈接文章 分享到其他網站
cbycby06 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 這句好像在罵父母俗話說:教育是死的 思想是活的 這件事要明辨識非 不要怪罪在上一代(指父母 長輩)我覺得就是因為卡在教育與人格養成究竟是後代承襲下一代然後慢慢轉化，還是能夠在隔代之前切的乾乾淨淨。我覺得後者的可能性較低，畢竟現在有很多「直升機父母」。但是您這樣說是對的，我同意，因為最後要踏入社會的還是自己不是長輩。但是我們要自己剖析這種大環境的由來，從而改善之。其實另外一點就是我們的媒體。如果撇開一些專講國際要聞的節目（如：文X世界週報），現在的新聞喜歡營造「假象」，卻頻頻稱自己在報導 「真相」。然後我覺得某平面媒體實在是......。（ｘ報）哎，愛台灣的，你們也要愛台灣的未來不是嗎？ 鏈接文章 分享到其他網站
HANNUBAL 11 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 我覺得沒身處在當時誰也沒辦法確定自己會對那位教授的言詞有何反應而且文中也不可能描述那位教授給人的第一印象是幽默? 是嚴肅?所以我投（當下）看自己的感覺換個角度想如果那位教授是在建中的周會講這件事呢?我相信也是一樣會有笑聲吧 甚至有更糟糕的情況 (以往例來論)而我認為察顏觀色確實重要但聽講時的真正反應我認為多半是隱性的也就是說你笑不代表妳對這件事不關心而反倒這是一個禮貌問題--觀眾與演講者間的尊重問題這反而才是現在學生的最大問題或許也是學風開放後的影響就像現在大家看的例子沒有正確的態度 連討論的餘地的沒有了 鏈接文章 分享到其他網站
r931625 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 我常常自己在別人面前提到這些問題，我也覺得關心這些問題是跟唸書一樣重要的，因為高中生也快出社會了，都是所謂國家未來的棟樑，世界未來的主人。也因此才把簽名檔寫成這樣。(我關心的比較偏環保問題)這些問題並非子虛烏有，漠視這些問題，就是毀滅未來。我們有什麼理由可以不關心這些話題 鏈接文章 分享到其他網站
darkangels1305 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 我認為聽講要是能站在對方的立場做出回應起碼不會有冒犯的意味例如笑 就真的不適合出現在這種話題中學風開放不是錯但學風開放是導致想法偏差的主因吧禮貌問題以及如何察言觀色因為老師不敎 課本不敎 就沒人要學了?(我知道老師有敎的 應該是"基本"禮貌這些問題很重要 但是似乎沒人在討論 在學習 在改進? 鏈接文章 分享到其他網站
jjmayday 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 學風開放不是錯但學風開放是導致想法偏差的主因吧請問您的學風開放詳細說明是什麼意思呢?為什麼又是想法觀念偏差(順便說一下什麼叫標準跟偏差)的原因呢? 鏈接文章 分享到其他網站
uf2790105 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 聽說科學家研究，人們會對一件事情感到好笑，是因為那件事情朝向極不常理的方向發展，所做出的反應。例如一個人做出平常沒有人會想做的白爛動作，旁邊的人可能就會因此發笑。如果以這個角度來看這篇報導的話，在場的同學們可能就是認為李家同教授所描述的情景和狀況，是極不合理且難以用正常的思緒去想像的，所以做出了笑的反應。 這代表了什麼？當世界上還有很多人，為了生存需要向猴子要東西吃；甚至，還有更多人，在非洲、在南美、在各個落後且貧窮的國家，連生存的權利都沒有時，卻有那麼多人在這個衣食無缺的社會裡，不願意跨過那座高牆，去看看這個世界上還有多少我們無法想像的事情。何況，我這邊說的只單單是「看看」。 有多少人的生活中，除了讀書外，只剩下唱歌跳舞談戀愛、或期待下一趟旅遊、下一部小說、下一部偶像劇；擔心的，也只有考卷上的成績、或未來工作好不好找？卻從來不去看看這個世界有多大、有多少幸福的人們如我們、也有多少悲慘的人們如他們。 這讓我想起楊玉欣的一句話，「愛的相反不是仇恨，是冷漠」。 鏈接文章 分享到其他網站
darkangels1305 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 請問您的學風開放詳細說明是什麼意思呢?為什麼又是想法觀念偏差(順便說一下什麼叫標準跟偏差)的原因呢?我覺得現在學生想法太過自由了雖然我也樂於其中 可是其實這並不完全是件好事我們有了表達自己想法的權利 有了說出想法的自由但現在我認為我們把這種自由過度運用了我們覺得想學的 該學的就學 不想學 不想聽 不想看的就丟一邊(舉例: 週會我自己現在也是這種情況 有些事情我認為是重要的但是我卻不想聽這讓我很迷惘 我知道那是我必須要學會的 可是我卻聽不下而這當然影響到了每個人學習的東西不只是課業方面 還包括了倫理 道德 教養 品德不該只是"只要我喜歡 有什麼不可以"我看到的是很多人在這方面表現的非常沒有內涵想法不一樣是一定的 可是這種差異是不該有的我講到這裡似乎跟學風自由沒有很大關係但我想跟基本教育是有關聯的為什麼有辦法在聽到這種事情以後笑出來標準跟偏差是主觀的 就我的看法這就是偏差到現在我還是沒辦法理解笑出來的人是出於什麼心態如果是前面講的 跟旁邊一起笑 那又為什麼有人帶頭笑而且我認為 要笑是一起笑的我沒有要指責他們的意思 指責他們沒有意思(學長你學測要加油啊 這時候就先別關心這種事了吧..) 鏈接文章 分享到其他網站
r931625 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 聽說科學家研究，人們會對一件事情感到好笑，是因為那件事情朝向極不常理的方向發展，所做出的反應。例如一個人做出平常沒有人會想做的白爛動作，旁邊的人可能就會因此發笑。如果以這個角度來看這篇報導的話，在場的同學們可能就是認為李家同教授所描述的情景和狀況，是極不合理且難以用正常的思緒去想像的，所以做出了笑的反應。這誰都知道。像有時候一些意外事故發生的太離奇了，雖然當事人受傷嚴重，但大家都會想笑。像我國中時理化老師有在課堂上說過，十幾年鳳鳴國中前曾有一個學生從實驗室偷一小塊鈉回家，放在口袋，結果下雨淋濕引發爆炸，炸傷重要部位。還曾有本校(江翠國中)的學生在家裡磨黃磷，引發大爆炸炸傷手，還把電腦等貴重物品都炸壞。當時全班聽到這些事，大家都在笑(我承認我也包括在內)新增：或許是大家覺得發生極不尋常的意外或悲劇，是當事人活該時(像上面例子)就會想笑，大家覺得當事人很可憐時，就會覺得心裡難過但是窮人向猴子要東西吃我覺得一點也不好笑 鏈接文章 分享到其他網站
某子 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 通常有人的言論太過誇張或脫離現實太多時當然會想笑......不過像樓主所說的這種場合，我倒覺得我們更應該低下頭來想想演講中所說的話之意涵...... 鏈接文章 分享到其他網站
藍天琴人 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 我是覺得...要責怪的對象要想清楚...有些人想笑是自然反應...只能嘆息他的生活背景或者是平時教育沒有給他們適當的提醒...如果說培養這種適當同理心的老師...在下認為...是"經驗"...你真正經歷過這些事情...自然而然就會了解其中悲苦... 鏈接文章 分享到其他網站
luwa214 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 我最初看到這則新聞時，我馬上想起剛進建中某一堂週會課的一場演講，我個人並不喜歡那位講師的演講方式，他用投影機放出一些人發外生意外的畫面(包括：走在斑馬線被車撞飛、穿越平交道被火車撞到‧‧‧‧‧‧等)我想他可是要讓我們體會人生的無常性，但我個人不贊成這些表達方式，那些畫面應該都是真實的而且真的非常噁心!而最讓我感到詫異的是台下的建中生看到這些畫面時有一半以上的人拍手加尖叫(你是否是其中之一?)，我當時下了一跳，現在看看情況似乎合文中類似，甚至更加嚴重!!!是否也應該想想我們自己學校是不是也發生了同樣的狀況??這是怎麼一回事??而如果你也是其中之一，是否也應該好好反省一下呢?? 鏈接文章 分享到其他網站
Mr.Jesus 10 發表於 January 31, 2008 檢舉 Share 發表於 January 31, 2008 我聽我媽今天講 我覺得好笑嗎 不會應該要有同情心但看到"精英"在看笑話我懷疑那些人是只會念書而已在家過太舒服了台灣的精英也不過如此難怪台灣那麼沒用未來的主人翁是這種品性我想~~~~台灣早晚會被大陸統制而且 每次看到同學在罵政府怎樣怎樣(不帶有政治顏色)去抗議阿 年紀也OK了只會在下面叫叫叫只會在下面砲砲砲有用嗎?乾脆來玩學運運動(野百合事件)又不敢 哀~~~~~現在年輕人不知在幹嘛只會念書 翹課 台灣快不見了 還在看深藍(不是指我嗎)台灣的高中生應該好好反省恩 是所以你也要反省囉?^o)當然 同情心大家都具備只是看個人能不能在恰當的時候發揮有一種說法是這樣的"當群眾在集體騷動的時候 許多人以及圍觀者都會跟著騷動"這就是群眾力量所以我想當演講的教授在講訴這個話題的時候並不是所有在笑的人都抱持著這種心態更何況這是一件負面的教育事件我們建中有人拿出來討論是希望我們建中也就是你所謂的菁英(是吧?0)不要做出這種行為所以你應該感到慶幸我們這群在家裡太舒服只會唸書的未來的主人翁不會有這種品性;-)台灣大概也不會被大陸控制吧(不曉得你在後面加上那麼多"~"的心態是?)罵政府又如何呢?他本來就有發表自己意見的想法年紀夠了嗎?我不清楚 但我只知道他還不到投票年紀學運運動是有其存在的必要性這是學生參與政治活動的激烈行動之ㄧ但是所以咧?叫叫叫砲砲砲就是學運嗎我想你太小看學運的意義了只會"唸書"和"翹課"?我不曉得這兩件事情怎麼擺在一起看唸書 不必講了 學生的本分 翹課 是 這的確是負面的 更是學生不該做的但是容我套一段學長講的話(谷文瑞學長 建青第三十二期主編)「翹課翻牆比較屬於一種行為上的反叛。有時有他的原因，但行為本身並不夠成建中精神。只是說為反叛而反叛，不願意接受制式化的教條。但不是『我敢於翹課』就表示我超越了別人。反過來說，我翹課之後，考試還是滿分，我讀的書比老師要求的更多、更廣、更能融會貫通。比方說，我對於一個大自然的東西有興趣，我要去了解；我就花很多時間，甚至我就忘記去上課；可是整個過程是求知的大方向」這段話，大抵應能代表建中生翹課的原因，我們(或僅是我本人)翹課絕不只是為了玩樂或叛逆，我或許為了做一份報告、一份作業，放棄去上一堂課，但我知道我值得，更何況若那堂課或是任何課業上我有不懂不足的地方，我有一群很棒的同學可以請教，我何不去追求我所需要的知識呢?現在的年輕人不知道在幹麻也許是吧但是建中數十年下來的風範及駝客的行為，其實是一致的，我們做我們認為對的起也配的上稱為建中生的事。就此，回歸主題，我想大部分的建中生都與我一樣，對於聽到這種直得同情的事情，也許會因為在現場有人笑了而跟著笑，但是我們心裡是曉得這件事的，我們會去關心，我們會去感慨。我們為什麼要壓抑自己的情緒呢？虛偽？人類世界還不夠虛偽嗎？重要的是笑完以後的心態吧？當某個人聽到有些離譜 難以想像 難以體會的事情 甚至誇張 可能會笑我們為什麼連人類基本的生理反應都要壓抑？你又有什麼權柄要求人不笑呢？笑的確是不當，但在笑了之後你做了什麼?才是重點吧，是笑完就算了，還是有所為，對這件事出點力或是讓更多人知道? 是我我選後者為這個世界盡一分力量 使得這個世界更好是必然的 但是也不該壓抑自己的情緒 你認識真的自己嗎？ 鏈接文章 分享到其他網站
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