恨情歌 10 發表於 October 14, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 14, 2007 的確是如此我自己本身國中時期也看過不少艱深的東西但我身旁的同學給了我太多的,唔,可以說是失望吧所以就自然而然地輕視了國中生的本質唔,我來講地域差別不夠中肯也許是你對此沒有比較深刻的瞭解我有幾個北上唸書的同學單單高中一年,他們給我的感覺已經是層次之外的級別了尤其我又身處高雄,那感覺格外強烈的確,本身的努力會有所差異但環境影響,潛移默化的效果更是可想而知所以我不是說了嗎重點在有沒有人啟蒙:P地域這種事其實很弔詭。當然我承認既有的地域環境有一定的差別,我在苗栗跟我在台北的差異相當大。但我所要強調的是那許多個體,我始終相信即使既有環境較差,每個人都一定還有無限的潛能(以我自己的經驗為例),鄉下孩子的經驗較差並不是真的沒有能力,只是「沒有看過好的,不知道可以有多好」,如果沒有外力介入,那環境造就個人,個人又造就環境,只能如此無限循環(這也是所謂環境的迷思)。但假設有外力介入,有人予以啟蒙,那便能自這樣的循環中跳脫,就有了另種可能。所以我覺得在對環境失望的時候,該做的應該是思考如何成為一個啟蒙者,如何改造環境,畢竟所有環境都是人創造出來的。:p網誌上寫過相關的一些想法,還有國中時瘋狂做過的點事。〈作為一種志業〉〈不切實際之必要〉 鏈接文章 分享到其他網站
食夢貘 10 發表於 October 17, 2007 檢舉 Share 發表於 October 17, 2007 我們的校刊是一年一本的,我上次寫的專題是關於日劇的...還好整本校刊我只負責專題,企劃的部分都只是小小參與...寫專題真的很累~我整整爆肝3個禮拜! 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 17, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 17, 2007 我們的校刊是一年一本的,我上次寫的專題是關於日劇的...還好整本校刊我只負責專題,企劃的部分都只是小小參與...寫專題真的很累~我整整爆肝3個禮拜!歡迎,可以先到上面的報到區簽個到喔ˊˇˋ 鏈接文章 分享到其他網站
愛睏的貓 10 發表於 October 27, 2007 檢舉 Share 發表於 October 27, 2007 恩我是新店但是校刊社好像有點.....所以我們校刊是由一群對編輯.國文有興趣的人組成的恩哼哼我是負責名人專訪這是我第一次做校刊希望大家能多多給我一些意見: ) 鏈接文章 分享到其他網站
阿魁 10 發表於 November 2, 2007 檢舉 Share 發表於 November 2, 2007 我們"竹園岡"大概都會有5~6個專題吧而且從150開始都有一搞怪專題"竹園幫"可惜今年被學校刪掉了 囧恩...我要做的專題是 創意設計 呢 鏈接文章 分享到其他網站
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