恨情歌 10 發表於 October 11, 2007 檢舉 Share 發表於 October 11, 2007 來討論一下最近大家負責的校刊專題吧。我們是一下接社，所以一下的時候已經編過一期。我上學期負責一個違建議題的專題，叫「文化保存－－寶藏巖」，寫了整個社區的歷史脈絡、爭議紀實外，還訪問了居民、記者、抗爭組織、官方規劃組織，篇幅約兩萬八千多字。感覺非常充實，從中碰觸到許多社會運作的實況。有興趣的話可以點下頭連結去看看。:)〈寶藏巖專題〉另附上一些採訪紀實。（因為是第一次，所以有很多相對偏激、不成熟的文字，還請見諒XD）〈於是便要逝去，寶藏巖〉〈寶藏巖進入戒嚴時代〉〈搬遷〉〈血濺寶藏巖〉談談各位印象深刻的專題撰寫經驗吧，有沒有什麼印象深刻的？訪問過什麼有趣的人？總之歡迎大家分享:p 鏈接文章 分享到其他網站
damoko 10 發表於 October 11, 2007 檢舉 Share 發表於 October 11, 2007 濟南十二名士問題是網路資料根本找不到, 國文老師也說沒聽過 囧 我要從何下手真的有這種東西存在嗎?! 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 11, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 11, 2007 濟南十二名士問題是網路資料根本找不到, 國文老師也說沒聽過 囧 我要從何下手真的有這種東西存在嗎?!是指這個嗎XD？賞完風景，大家就到樓下細細觀看這十二位人傑。他們是：大舜、管仲、孔丘、孫武、墨翟、孟軻、諸葛亮、王羲之、賈思勰、李清照、戚繼光、蒲松齡。相信小朋友多多少少聽過他們的故事。毛媽媽向來對歷史長河中的兵家武將很敬佩，並非毛媽媽愛打仗，而是佩服他們的智慧與愛國的忠貞情操。 出處點此。光是要介紹這十二個人的話，那各種資料應該是找不完了。做法很多，偷懶的話你直接複製貼上也是一個做法；至少讀完這十二個人的傳記再下筆也是一個做法。嗯。我是建議學弟可以去至少把這些人的傳記找到、讀一遍再下筆，會比較活，也比較有意義。加油。;-) 鏈接文章 分享到其他網站
Cigarette S.J. 10 發表於 October 12, 2007 檢舉 Share 發表於 October 12, 2007 打算寫篇 '' 台灣深藍學生聯合論壇 － 高中生的網路帝國 '' 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 12, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 12, 2007 打算寫篇 '' 台灣深藍學生聯合論壇 － 高中生的網路帝國 ''說真的這個應該建青攬下來做XD"畢竟是自家學長帶得頭。我們下期題目已定，看以後學弟有沒有興趣了。真的有要寫的話，期待到時候分享;-) 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 12, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 12, 2007 話說最近附青搞不出什麼專題來我們學校校刊社人實在太少了沒專題的話校刊內容都做些什麼呢XD?其實我覺得人數少是藉口呢，我們上屆學長只有三個編輯。其中一個學長寫了四五萬字專題，囊括大部分工作。三個人還是生出一本校刊來，重點是有沒有心吧我覺得。 鏈接文章 分享到其他網站
雪漾舞 10 發表於 October 12, 2007 檢舉 Share 發表於 October 12, 2007 沒專題的話校刊內容都做些什麼呢XD?其實我覺得人數少是藉口呢，我們上屆學長只有三個編輯。其中一個學長寫了四五萬字專題，囊括大部分工作。三個人還是生出一本校刊來，重點是有沒有心吧我覺得。喔，我的意思是分配工作跟適合的題目就有了一些限制，因為我們學校有高中部跟國中部，所以社團成員有點複雜，而專題部分也要國高中都有共通點，這樣又讓設定多了更多限制。目前啊，就先做新進教師跟新創立社團的採訪，然後請老師上一些有關編輯刊物的基本知識，再不就是請他們寫一些有想法的文章(目前這個倒是還沒做過啦)，如故事改寫、歌詞改編等之類的小作業。至於專題部分嗎，現任幹部的我們正在尋找適合、有內容可寫又能吸引人閱讀的專題。而且其實對於我們學校，專題部分並不急，因為我們學校國高中人口少(好像也才1500左右吧)，一學年才出一本校刊，大部分的行程跟社員的壓力其實還不是那麼重。三個學長啊，感覺上真的很少人，我記得在紅樓上好像有看過雄中98級還是99級人也是單位數個耶，這樣要撐起一本校刊真的很辛苦。 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 13, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 喔，我的意思是分配工作跟適合的題目就有了一些限制，因為我們學校有高中部跟國中部，所以社團成員有點複雜，而專題部分也要國高中都有共通點，這樣又讓設定多了更多限制。目前啊，就先做新進教師跟新創立社團的採訪，然後請老師上一些有關編輯刊物的基本知識，再不就是請他們寫一些有想法的文章(目前這個倒是還沒做過啦)，如故事改寫、歌詞改編等之類的小作業。至於專題部分嗎，現任幹部的我們正在尋找適合、有內容可寫又能吸引人閱讀的專題。而且其實對於我們學校，專題部分並不急，因為我們學校國高中人口少(好像也才1500左右吧)，一學年才出一本校刊，大部分的行程跟社員的壓力其實還不是那麼重。三個學長啊，感覺上真的很少人，我記得在紅樓上好像有看過雄中98級還是99級人也是單位數個耶，這樣要撐起一本校刊真的很辛苦。嗯國中高中合作一本感覺真的比較難拿捏。可以麻煩妳到紅樓論壇去宣傳一下這個版嗎XDDD對高雄的同學蠻感興趣的。 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 13, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 耶?!高雄人在這不是還蠻多的嘛?!還是你說的是校刊社?!當然是校刊社阿...Orz" 鏈接文章 分享到其他網站
雪漾舞 10 發表於 October 13, 2007 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 喔，OK ! OK !我現在去發文(謎：會有人理你嘛?!)對了，你知道11月在雄女跟12/8在南一中的研討會大概內容和活動是怎樣的形式嗎?!我們學校是今年才「正式」走出校內，積極跟他校有互動，所以有很多對於校外研討會的經驗傳承都是0。 鏈接文章 分享到其他網站
幽獄 10 發表於 October 13, 2007 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 我是高師大附中附青社總編冒出來禮貌性打個招呼順便為我們的藝文組長拍拍手她真的很努力在深藍這裡交流（我負責紅樓）專題啊這也是我很頭痛的部分因為要兼顧國、高中部又不能太深奧（國中部的程度可能無法觸及）太死板容易受到制約正巧我們今年希望有新的改制所以很想聽聽各校的作法以上 鏈接文章 分享到其他網站
Cigarette S.J. 10 發表於 October 13, 2007 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 喔，OK ! OK !我現在去發文(謎：會有人理你嘛?!)對了，你知道11月在雄女跟12/8在南一中的研討會大概內容和活動是怎樣的形式嗎?!我們學校是今年才「正式」走出校內，積極跟他校有互動，所以有很多對於校外研討會的經驗傳承都是0。總比我們好吧.....斷了兩年的傳承.....我們也要走出去... 鏈接文章 分享到其他網站
雪漾舞 10 發表於 October 13, 2007 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 總比我們好吧.....斷了兩年的傳承.....我們也要走出去...嗯嗯嗯嗯，大家一起加油 ：）我們好像還沒寄校刊到你們學校耶... 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 13, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 我是高師大附中附青社總編冒出來禮貌性打個招呼順便為我們的藝文組長拍拍手她真的很努力在深藍這裡交流（我負責紅樓）專題啊這也是我很頭痛的部分因為要兼顧國、高中部又不能太深奧（國中部的程度可能無法觸及）太死板容易受到制約正巧我們今年希望有新的改制所以很想聽聽各校的作法以上其實有些東西只是我們以為國中生做不到，但不盡然。也有可能是你沒給他機會處碰，不代表他們真的沒有能力。我覺得校刊有一個很重要的角色，叫做校園啟蒙者。妳認為什麼是應該讓同學知道的、同學缺少的，就去做，適度包裝，但本質必須是有意義的東西。像我做那個違建專題，也是希望同學們在高中的時候就能試著關心些社會法規議題。因為我覺得那是在建中這個場域裡缺少的。這是我的建議。作為一個校刊編者的思考主軸應該是同學們缺少什麼，而不是同學們喜歡什麼。畢竟校刊不受制於市場，就算同學們覺得校刊很硬而不喜歡也不至於消失。最重要的是校刊編者這個角色有沒有扮演好，想灌輸的東西是不是同學們需要的？這些事無愧於心的話就足夠了。至少我覺得建青一直以來都是這樣的。 鏈接文章 分享到其他網站
Cigarette S.J. 10 發表於 October 13, 2007 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 嗯嗯嗯嗯，大家一起加油 ：）我們好像還沒寄校刊到你們學校耶...話說我都還沒到學聯公關那邊拿段考完在去找社長吧XD話說我公關函也都還沒寄= =PS：上期校刊因為學校的阻擋所以去年學長姐印不出來＝ ＝＋，所以只有公關函沒公關本，不過這期我已經跟校長講好了XD其實有些東西只是我們以為國中生做不到，但不盡然。也有可能是你沒給他機會處碰，不代表他們真的沒有能力。我覺得校刊有一個很重要的角色，叫做校園啟蒙者。妳認為什麼是應該讓同學知道的、同學缺少的，就去做，適度包裝，但本質必須是有意義的東西。像我做那個違建專題，也是希望同學們在高中的時候就能試著關心些社會法規議題。因為我覺得那是在建中這個場域裡缺少的。這是我的建議。作為一個校刊編者的思考主軸應該是同學們缺少什麼，而不是同學們喜歡什麼。畢竟校刊不受制於市場，就算同學們覺得校刊很硬而不喜歡也不至於消失。最重要的是校刊編者這個角色有沒有扮演好，想灌輸的東西是不是同學們需要的？這些事無愧於心的話就足夠了。至少我覺得建青一直以來都是這樣的。那本建中126我看起來好有深度~"~寶藏岩那篇我看了嚇一跳XD還有那篇併購台灣 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 13, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 話說我都還沒到學聯公關那邊拿段考完在去找社長吧XD話說我公關函也都還沒寄= =PS：上期校刊因為學校的阻擋所以去年學長姐印不出來＝ ＝＋，所以只有公關函沒公關本，不過這期我已經跟校長講好了XD那本建中126我看起來好有深度~"~寶藏岩那篇我看了嚇一跳XD還有那篇併購台灣怎麼個阻擋法？(驚)你怎麼會有...囧""那本算是近年來水準很低的...Orz所以沒寄出去。而且那應該還好吧，願意讀的話其實都是還蠻容易理解的觀念。就怕有人一看到標題就不看了。 鏈接文章 分享到其他網站
Cigarette S.J. 10 發表於 October 13, 2007 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 怎麼個阻擋法？(驚)你怎麼會有...囧""那本算是近年來水準很低的...Orz所以沒寄出去。而且那應該還好吧，願意讀的話其實都是還蠻容易理解的觀念。就怕有人一看到標題就不看了。很簡單......把他轉成創校五十年校慶專刊= =那就不是我們編的了....是圖書館....我為什麼會有....?你們學校的學長寄來給我的XD不是你們建青學長.... 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 13, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 很簡單......把他轉成創校五十年校慶專刊= =那就不是我們編的了....是圖書館....我為什麼會有....?你們學校的學長寄來給我的XD不是你們建青學長....那種情況可以起來搞革命了。囧＂原來如此。 鏈接文章 分享到其他網站
雪漾舞 10 發表於 October 13, 2007 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 話說我都還沒到學聯公關那邊拿段考完在去找社長吧XD話說我公關函也都還沒寄= =PS：上期校刊因為學校的阻擋所以去年學長姐印不出來＝ ＝＋，所以只有公關函沒公關本，不過這期我已經跟校長講好了XD話說校刊在大部分學校不是都是官方性社團嗎?!怎麼會受到學校的阻擋?!還有，什麼是所謂的公關函跟公關本?!是類似要送給各校的校刊嘛!? 鏈接文章 分享到其他網站
幽獄 10 發表於 October 13, 2007 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 其實有些東西只是我們以為國中生做不到，但不盡然。也有可能是你沒給他機會處碰，不代表他們真的沒有能力。我覺得校刊有一個很重要的角色，叫做校園啟蒙者。妳認為什麼是應該讓同學知道的、同學缺少的，就去做，適度包裝，但本質必須是有意義的東西。像我做那個違建專題，也是希望同學們在高中的時候就能試著關心些社會法規議題。因為我覺得那是在建中這個場域裡缺少的。這是我的建議。作為一個校刊編者的思考主軸應該是同學們缺少什麼，而不是同學們喜歡什麼。畢竟校刊不受制於市場，就算同學們覺得校刊很硬而不喜歡也不至於消失。最重要的是校刊編者這個角色有沒有扮演好，想灌輸的東西是不是同學們需要的？這些事無愧於心的話就足夠了。至少我覺得建青一直以來都是這樣的。真是聽君一席話，發人深省！你說的對也許他們只是缺少發揮出來的機會，而不是沒能力發揮針對這點，我會再多想想但也許是地域之差吧南北部的學生，真的有一種不一樣的感覺（笑）先前提出一個專題提案旨在讓社員願意好好寫稿（我們的專題是全社負責的）所以特別生活化然而說穿了，其實是一種自我偷懶的逃避專題的程度，也代表幹部的工作量後來是因為國高中部社員的分配問題，才廢除那個提案真的謝謝你讓我有了不一樣的啟發 鏈接文章 分享到其他網站
恨情歌 10 發表於 October 13, 2007 作者 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 真是聽君一席話，發人深省！你說的對也許他們只是缺少發揮出來的機會，而不是沒能力發揮針對這點，我會再多想想但也許是地域之差吧南北部的學生，真的有一種不一樣的感覺（笑）先前提出一個專題提案旨在讓社員願意好好寫稿（我們的專題是全社負責的）所以特別生活化然而說穿了，其實是一種自我偷懶的逃避專題的程度，也代表幹部的工作量後來是因為國高中部社員的分配問題，才廢除那個提案真的謝謝你讓我有了不一樣的啟發我很喜歡的一個作家叫楊照（二十幾年前的建中學長），他說他國中的時候就在讀許多翻譯小說和詩，也有今年剛畢業的學長國中就讀過許多東西，覺得古文觀止、夢的解析是國中讀物。這代表國中生其實可以有很多可能。至於南北差距。我自己是苗栗人，國小國中都在苗栗唸，算是個鄉下地方吧，知識水平比不上台北高雄。雖然我讀得東西不比學長多，但也算是思考過一些事，因為我碰上一個很好的導師，他給我很大的思考空間，所以我覺得地域其實不是藉口，重點在有沒有人啟蒙。有啟蒙就有無限可能。不客氣，其實我也只是嘴砲而已沒什麼了不起...Orz" 鏈接文章 分享到其他網站
Cigarette S.J. 10 發表於 October 13, 2007 檢舉 Share 發表於 October 13, 2007 那種情況可以起來搞革命了。囧＂原來如此。基本上革命已經搞起來了....="=國父搞了十次我們一次就成功XD話說校刊在大部分學校不是都是官方性社團嗎?!怎麼會受到學校的阻擋?!還有，什麼是所謂的公關函跟公關本?!是類似要送給各校的校刊嘛!?公關函是簡單一張信應該每個社團都會寄吧 ~"~公關本 (起碼我們現在是這樣說的) 是寄給各校的BOOK公關函我記得是幹部新上任的時候.....(九.十月)公關本是校刊出刊.....(每學年一本是5~6月，每學期的我就不知道了~"~) 鏈接文章 分享到其他網站
幽獄 10 發表於 October 14, 2007 檢舉 Share 發表於 October 14, 2007 我很喜歡的一個作家叫楊照（二十幾年前的建中學長），他說他國中的時候就在讀許多翻譯小說和詩，也有今年剛畢業的學長國中就讀過許多東西，覺得古文觀止、夢的解析是國中讀物。這代表國中生其實可以有很多可能。至於南北差距。我自己是苗栗人，國小國中都在苗栗唸，算是個鄉下地方吧，知識水平比不上台北高雄。雖然我讀得東西不比學長多，但也算是思考過一些事，因為我碰上一個很好的導師，他給我很大的思考空間，所以我覺得地域其實不是藉口，重點在有沒有人啟蒙。有啟蒙就有無限可能。不客氣，其實我也只是嘴砲而已沒什麼了不起...Orz"的確是如此我自己本身國中時期也看過不少艱深的東西但我身旁的同學給了我太多的，唔，可以說是失望吧所以就自然而然地輕視了國中生的本質唔，我來講地域差別不夠中肯也許是你對此沒有比較深刻的瞭解我有幾個北上唸書的同學單單高中一年，他們給我的感覺已經是層次之外的級別了尤其我又身處高雄，那感覺格外強烈的確，本身的努力會有所差異但環境影響，潛移默化的效果更是可想而知 鏈接文章 分享到其他網站
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