【推薦】「新世紀領導人才」培育計畫

海芋使者

由 海芋使者,
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海芋使者

海芋使者 10

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國立暨台灣省私立高級中等學校學生

「新世紀領導人才」培育計畫（修正本）

壹、目標：

一、提供多元學習機會，透過課程研習，使學生在全人化的教育理念中獲得充分發展，以培養積極進取的人生態度與終身學習的習慣。

二、培養學生分享、互助、利他的觀念，擴大其學習視野，以培育具備宏觀願景之新世紀青年。

三、強化學生領導知能訓練，以協助學校學生事務之推展，並培育青年領導人才及建立人才資料庫。

貳、實施策略

一、成立行動研究小組，分組研擬課程架構及績效指標。

二、辦理種子教師研習，引導學校培育學生多元能力。

三、結合社會資源網路，擴大各校辦理。

四、建立學習績效認證，重視自我能力檢定。

參、培育對象：國立暨台灣省私立高級中等學校學生。

一、初階：高一升高二學生。

二、中階：完成初階課程研習之高二學生。

三、高階：完成中階課程研習之高二學生。

肆、培育方式時程及日數：

一、 採取進階方式：分初階、中階、高階等進階方式辦理。

二、進階時程：

（一）初階：高一暑假

（二）中階：高二寒假

（三）高階：高二暑假

三、初階、中階及高階等三階段辦理日數為六天五夜。

伍、辦理單位：

一、主辦單位：教育部中部辦公室（以下簡稱本辦公室）

二、承辦單位：另訂

（一）初階：分北、中、南三區辦理

（二）中階：分北、中、南三區辦理

（三）高階：擇一區辦理

陸、 培育人數

一、初階900人

二、中階300人

三、高階100人

．以進階方式，逐階而上培育，如下圖所示

柒、遴選條件：

一、初階由學校成立遴選小組依下表所示自行訂定遴選條件，遴選具有領導特質及潛能之學生參加培育研習。

二、中階、高階學生之遴選以經績效認證合格並自願申請參加研習之學生為限，由本辦公室委請學者專家及相關人員組成遴選小組，依初、中階研習學習成就指標及相關作業完成績效指標遴選（學生研習時公告相關指標）

國立暨台灣省私立高級中等學校學生「新世紀領導人才」培育計畫初階資格

　

領域

規 準

指 標

初　階　條 件

備註

德育

(一)德行表現

在學期間有優良表現。

有意願接受培訓課程者。

(二)人文關懷

具人文素養及社會關懷，且有具體資料足資證明。

取得學校推薦函，且有具體資料佐證者。(樂與人相處並關心他人之態度)

(三)自我覺知

具自我探索及理解人際互動能力。

經學校評估具領導潛能者。

智育

(一)電腦知能

具資訊應用與文書處理知能。

具簡易文書處理能力者。

(二)語文知能

具本國、外國語文之簡易說聽讀寫能力。

在學期間本、外國語文學業成績優異，經學校推薦者。

(三)閱讀知能

具有閱讀書報習慣、且曾發表著作。

曾參加校內閱讀組織，能有持續之閱讀習慣，並有師長之認證者。（班級讀書會）

認證資料須載明於「閱讀護照」或「班級讀書會」的相關資料。

(四)特殊表現

其它足供具體證明。

由學校自行認證並負查證之責。

含社會、自然、人文等學科領城

體育

(一)體適能

達到教育部規定體適能基本要求。

至少兩項體適能成績達百分等級五十以上者。

(二)游泳能力

具備游泳基本技能。

能水母漂10秒、蹬牆漂浮5公尺者。

(三)CPR能力

具備急救知識和能力。

接受CPR相關課程4小時以上者。

(四)運動專長

體育運動成績表現優良。

參加校內運動競賽，並經體育老師認證者。

群育

(一)社會服務

能從事社會服務工作。

從事社會服務工作十小時以上，經學校證明者。

(二)社會能力

具有良好人際互動關係。

人際互動及親子關係良好者。

(三)學校幹部

擔任班級或社團幹部。

曾經擔任班級或社團幹部一學期(含)以上，表現優良，有具體證明者。

美育

(一)藝術鑑賞

至少能評論或熟稔一種藝術形式。

能具備賞析一種藝術類別，並有師長之認證者。

(二)音樂才能

能演奏至少一種樂器，或具演唱及表述能力。

具備演奏一種樂器之能力者。

(三)才藝表現

其他足供表現個人才藝之表現。

至少熟稔一種才藝，並有師長之認證者。

才藝類別：為本資格未列之各項其他才華、技藝，由各校自行認證。

　

　

　

　

　

　

　

捌、課程領域綱要

初階、中階、高階等三階段課程以發展性及螺旋性觀點視研習過程及其績效，隨時修訂，其綱要如下：

一、全球意識與未來趨勢分析

二、溝通能力與人際互動

三、文化涵養

四、邏輯與批判思考

五、科學與資訊之運用與理解

六、社會變遷及道德反省

七、組織領導

八、終身學習與生涯規畫

玖、配合事項

一、充分利用社會資源及現有軟硬體設施，並結合相關專業企業或傑出校友團體共同辦理。

二、課程規劃重視學員自我管理、創新規劃、領導溝通、經驗分享，壓力調適等多元能力之建構。

三、各階課程應適時融入生命教育、法治教育、人權教育、環保教育實踐並結合體適能、讀書會、健康促進等活動。

四、遴選教師參加種子教師研習，應視其意願及熱忱，並具有積極宏觀視野、多元專業能力、溝通協調、統整等特質。

五、組專案小組錄製各階研習過程，審查通過後製成光碟供各校參考。

拾、輔導與運用：

一、各校對研習結業之學生，應提供實習及服務之機會。

二、各辦理單位應建立優秀青年領導人才儲訓及運用之機制（如志工團、服務性社團或人才庫…等）提供各階段領導人才實習、創作、服務及活動之機會，以培養學生進階能力。

拾壹、績效評估：由主辦單位會同行動研究小組成員，評估實

施成效，並提出改進措施。

拾貳、經費：辦理本計畫所需各項經費，由本辦公室專案補助。

拾參、獎勵：

（一）經本計劃培育運用之各階段青年領導人才，各學校視其績效予以獎勵。

（二）承辦各階課程之學校，除校長由本辦公室另案簽請敘獎外，其他校內相關工作人員，依相關規定從優敘獎。

拾肆、本計畫經核定後施行，修正時亦同。

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  • 2 weeks later...
  • 3 weeks later...
伊柔

伊柔 10

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最初由 海芋使者 發表

本次活動地點將會在新莊高中舉辦

請大家可以踴躍參與

參加資格及辦法詳情請洽各學校發布公告

我有參加喔，是南一區的，暑假六天五夜在曾文家商舉行，期待中。:E

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Joken

Joken 10

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我算是你們的學長吧!!我是第三期的~~

這次很可惜只被遴選上高階"備取5"

雖然有點難過~但是想到之前的活動就覺得很開心很快樂!!

學弟學妹們~~要好好加油嘿!!這是很辛苦的唷(這要看承辦學校的活動多寡了!)

我之前是在 "初階" 南一區(東石高中)→ "中階" 南區(中山工商)→ "高階" 不分區(新竹實驗中學)

要好好把握機會唷~~這裡學的東西是很不一樣的呢!!從來也沒學過的!!還有~建議英文程度要好唷!!

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  • 2 weeks later...
mimic777

mimic777 10

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我是第二屆的..一路從初階到高階!

當時新莊高中屬於北二區--板橋高中(宿舍)

北區--宜蘭高商(濱海度假村)

高階--台南一中(走馬瀨農場)

每次六天五夜的營隊,都是很美好的回憶!!

後來通過教育部的遴選,到日本教育交流!

希望有參加的同學好好把握機會,認真學習,

學到的一切,將會是受用無窮!

有問題歡迎問我!!

我這次也會擔任新莊高中北三區的回饋員!!;-)

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  • 2 weeks later...
Joken

Joken 10

發表於
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最初由 伊柔 發表

聽說要寫很多報告及功課，是真的嗎???

恩...不會太多啦!!如果是在培訓期間每天都會有一份隊員回饋單!

就是寫妳今天所學到的事情~或者是今天的課程學習後妳有什麼感觸!!

培訓後呢還會有3~4份的營後作業要交!!大概就是這樣吧!!

加加油吧~~

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  • 2 weeks later...
  • 2 weeks later...
  • 4 weeks later...
  • 2 weeks later...
海芋使者

海芋使者 10

發表於
  • 作者
發表於

我很感謝主辦單位的用心，和許多人在幕後為此培育營默默地付出，

我真的學到了好多好多比課業更重要的事物，在這六天五夜中，因為有最

真心的組員們和工作人員們的陪伴，使我過得更充實、更快樂，也因此我

看清楚了自己的目標，更期許自己能達成目標，為這社會貢獻自己的心力

。

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  • 2 years later...

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