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alan1qaz

由 alan1qaz,
在 談天閒聊版

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alan1qaz

alan1qaz 10

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http://www.im.tv/vlog/personal/434432/1892956

去看看吧

思考一下未來

哇~超震撼得~

2006年，位在科羅拉多州的一所默默無聞的公立高中Arapahoe剛結束暑假；新學期開始

的時候，校長請該校科技中心的負責人Karl Fisch為老師們解說一下目前教育界的技術

發展和趨勢。正好

Arapahoe高中獲得了一筆基金會的贊助，幫學校換了兩百多台的電腦，於是Karl就決定

以讓老師瞭解未來趨勢的角度來製作一套投影片，希望他們可以知道自己面對的是什麼

樣的挑戰，並且進而能夠讓高中生們面對這樣的改變。

Karl從書籍、網 路、政府資料中整理出了一些數據，並且用淺顯易懂的比喻加入投影

片中。（這些數據來自於「世界是平的」作者、教育界的知名人士、美國前教育部長、

美國勞工部、麻省理工學院等等……）

在做好影片，配上音樂之後，他把這個影片取名為「Did you know?」；在校內老師面

前第一次播放的時候，他還覺得忐忑不安，但幸好底下老師的反應很不錯，讓他覺得這

影片似乎達成了他想要傳達的效果。不過，他錯了。這達成的效果比他想像的還要大。

過了幾天之後，他把這段投影片放到自己的Blog上面供大家觀看。立即有來自各地的使

用者對這投影片感興趣，要求授權讓他們使用在不同的地方。熱心的使用者將檔案改

編，重整，上傳到Youtube上和提供各種不同的格式。其他人則是轉寄、上課時播放給

自己的學生看，研討會時拿來作引言……

到了現在，這個影片光是在Youtube上就有超過十種版本，將近兩千人把它加為最愛，

三百多則對這個內容感到震撼的留言，全部瀏覽人次超過五十萬人以上。（這還不包括

在網路以外的地方觀看的人數）

而我看到這影片的時候是在美國休士頓的Rice大學，現場聚集了全美知名學府的研究

者，還有許多來自世界各地的學術界人士；掌握上億美金基金會教育經費的計畫負責人

在會議一開始的時候一句話也不說的直接開始播放這個影片。

我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作...使用根本還沒發明的科

技...解決我們從未想像過的問題。

影片播放完之後，現場一片寂靜，而她繼續接道：「轉變，正在發生。各位，我們所推

廣的開放教育就是在為了這個趨勢作準備……」

當天，我就把這個影片重新翻譯成中文，請台灣的義工進行轉檔和影片製作，傳上了

（來看看吧！）

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ENA

ENA 10

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這影片的內容簡單明瞭，卻又切入重點

他把一些平時大家耳熟能詳的資訊給放在一起時

卻有如此巨大的震撼(一方面是因為音樂高潮迭起....)

總之裡面的資訊讓人印象深刻

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R.C.M

R.C.M 10

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　　老實講，關於對岸與印度精英的一些數值，講白了根本毫無意義。

　　為什麼？他們人多，人才比較多是正常的，果真的要拿台灣人才數來比，當然會輸啊，重點是輸這個又怎樣？我們又不可能人口多過他們，就算從現再開始起每對夫妻每年都生一個依然迎不了，所以人數這點，講白了一點意義都沒有。要拼量，還不如拼質，之前就曾有一個網路上的前輩看完影片後說：「我還怕人數太少，贏起來不夠過癮哩。」

　　再說百萬取一的精英中國會有一千三百人？拜託，是誰會白痴到直接用十三億除一百萬這種算法啊？天不曉得中國的城鄉差距有多大，印度也一樣，就算那些住在內地落後地區的人中，真的有成為這種精英潛力的人存在，他們能被開發出來的又有多少？沿海地區的人都不一定每個都能受教育了說。

　　之後提到的網路使用率的問題，這個到底想說什麼？全世界很多人使用網路，這點誰不知道？MySpace一千多萬會員、孤狗大神每年二十七億搜尋量、每天傳輸的手機簡訊比全球人口還多，那又如何？這頂多顯示了所謂進步國家的網路使用量跟科技程度很高而已（落後國家哪有的用啊），何況這是世界統計值，那些網站也都是知名大站，高本來就正常了，再說，網路使用量大跟人口素質有一定關聯性嗎？我看未必吧。

　　然後美國一天出版的書籍多，也沒意義啊，鳥蛋書也很多好不好，未來新增的知識很多，用的到的有幾成？紐約時報包含的資訊多，多少是真正重要的？多少是可以看過就忘的？如果只是單純想講知識很多，需要一直學習的話，那就跟我們講過的『學海無涯』一樣啊，講的是同一個道理而已。

　　我承認，未來的變動真的很大，很可能大的難以置信，但面對未來變遷最好的對策就是不斷學習，這難道我們還不知道嗎？

　　不是說這部影片爛，但是，他真的就是一直提出我們早就知道的、預料中的事實（中國、印度、美國人很多，全世界網路使用量很大），也沒講出什麼新的概念，對於只有這樣卻能受到如此推崇，我真的覺得很疑惑，怎麼，難道全世界有那麼多人連這點事實都認不清嗎？

　　以上，純屬個人觀點。

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~小宏~

~小宏~ 10

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　　老實講，關於對岸與印度精英的一些數值，講白了根本毫無意義。

　　為什麼？他們人多，人才比較多是正常的，果真的要拿台灣人才數來比，當然會輸啊，重點是輸這個又怎樣？我們又不可能人口多過他們，就算從現再開始起每對夫妻每年都生一個依然迎不了，所以人數這點，講白了一點意義都沒有。要拼量，還不如拼質，之前就曾有一個網路上的前輩看完影片後說：「我還怕人數太少，贏起來不夠過癮哩。」

　　再說百萬取一的精英中國會有一千三百人？拜託，是誰會白痴到直接用十三億除一百萬這種算法啊？天不曉得中國的城鄉差距有多大，印度也一樣，就算那些住在內地落後地區的人中，真的有成為這種精英潛力的人存在，他們能被開發出來的又有多少？沿海地區的人都不一定每個都能受教育了說。

　　之後提到的網路使用率的問題，這個到底想說什麼？全世界很多人使用網路，這點誰不知道？MySpace一千多萬會員、孤狗大神每年二十七億搜尋量、每天傳輸的手機簡訊比全球人口還多，那又如何？這頂多顯示了所謂進步國家的網路使用量跟科技程度很高而已（落後國家哪有的用啊），何況這是世界統計值，那些網站也都是知名大站，高本來就正常了，再說，網路使用量大跟人口素質有一定關聯性嗎？我看未必吧。

　　然後美國一天出版的書籍多，也沒意義啊，鳥蛋書也很多好不好，未來新增的知識很多，用的到的有幾成？紐約時報包含的資訊多，多少是真正重要的？多少是可以看過就忘的？如果只是單純想講知識很多，需要一直學習的話，那就跟我們講過的『學海無涯』一樣啊，講的是同一個道理而已。

　　我承認，未來的變動真的很大，很可能大的難以置信，但面對未來變遷最好的對策就是不斷學習，這難道我們還不知道嗎？

　　不是說這部影片爛，但是，他真的就是一直提出我們早就知道的、預料中的事實（中國、印度、美國人很多，全世界網路使用量很大），也沒講出什麼新的概念，對於只有這樣卻能受到如此推崇，我真的覺得很疑惑，怎麼，難道全世界有那麼多人連這點事實都認不清嗎？

　　以上，純屬個人觀點。

大致上你說的也沒錯~

的確那些統計資料跟資訊都是事實

【我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作...使用根本還沒發明的科

技...解決我們從未想像過的問題。】

這句是最震撼、最不爭的事實

代表的現在這一切轉變，都是剛開始

在近幾年內人類的科技跟生活環境會快速進展到像科幻片那樣的世界~~

印度跟中國的精英數值，說了為什麼沒意義?

的確，它們內地文盲也很多

但是，他們光目前住在沿海，有接受教育的人，就已經遠遠贏過美國所有接受教育的總人數

而且，影片提到:【如果你是萬中取一的精英人口，那你至少有1300個競爭者!】

這是很可怕的。

網路的使用量、傳輸速率不斷提高，表示資訊流通的速度會越來越快、越來越大

許多新的科技、技術很快就有可能被其他競爭者給追過。

現在這世界競爭被淘汰率有多少?

根本無法想像，即使有統計資料，我們也沒辦法去預測

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R.C.M

R.C.M 10

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【我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作...使用根本還沒發明的科

技...解決我們從未想像過的問題。】

這就是重點，講白了就是要有『創意』，有創意，才能夠發展出別人所想不到的、未存在過的職業、科技。

不過老實講，在我看來台灣的教育，對於創意開發的部分並沒有多大幫助，某部分甚至還挺壓抑的，好像要讓學生思考能力僵化一樣。

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~小宏~

~小宏~ 10

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【我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作...使用根本還沒發明的科

技...解決我們從未想像過的問題。】

這就是重點，講白了就是要有『創意』，有創意，才能夠發展出別人所想不到的、未存在過的職業、科技。

不過老實講，在我看來台灣的教育，對於創意開發的部分並沒有多大幫助，某部分甚至還挺壓抑的，好像要讓學生思考能力僵化一樣。

嗯~【創意】是重點

這部影片是美國老師做的，其實不能以台灣的環境去思考

但是，大部分提到的，都是從目前世界出發到未來的趨勢走向....

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修奇

修奇 10

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其實端看微軟的發展史就知道科技進步的速度了.....

Windows 3.1

微軟於1983年11月發佈

Windows 95

1995年微軟推出了Windows 95

Windows 98

微軟公司1998年推出的作業系統軟體。

Windows Me

微軟公司2000年推出的作業系統軟體。

Windows NT

微軟公司於1993年推出Windows NT 3.1作業系統軟體。

Windows 2000

微軟在2000年推出的作業系統軟體。

Windows XP

微軟公司在2001年推出的作業系統軟體。

Windows Vista

2006年11月發布

雖然我覺得微軟是在騙錢ˊˋ

但科技發展的速度是可以看出來的

想想看各位7年級生們(應該還算年輕吧一ˇ一")

你們小時候生活中有"網路"甚至是"電腦"這東西嗎???

而現在呢一ˇ一?

另外美國當然會怕

光他們的數學普遍就.......(心裡有數)

總不能永遠靠投資吧

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Kada 興

Kada 興 10

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其實端看微軟的發展史就知道科技進步的速度了.....

Windows 3.1

微軟於1983年11月發佈

Windows 95

1995年微軟推出了Windows 95

Windows 98

微軟公司1998年推出的作業系統軟體。

Windows Me

微軟公司2000年推出的作業系統軟體。

Windows NT

微軟公司於1993年推出Windows NT 3.1作業系統軟體。

Windows 2000

微軟在2000年推出的作業系統軟體。

Windows XP

微軟公司在2001年推出的作業系統軟體。

Windows Vista

2006年11月發布

雖然我覺得微軟是在騙錢ˊˋ

但科技發展的速度是可以看出來的

想想看各位7年級生們(應該還算年輕吧一ˇ一")

你們小時候生活中有"網路"甚至是"電腦"這東西嗎???

而現在呢一ˇ一?

另外美國當然會怕

光他們的數學普遍就.......(心裡有數)

總不能永遠靠投資吧

我小1就有電腦玩 也有網路了 只不過是撥接

科技的發展真的很快

看手機

10年前是黑金剛

現在都到3.5G

美國老實說

如果大陸+日本+台灣

一起打美國(這是不可能的)

美國根本不是對手

可是換個想法

國際沒永遠的朋友 只有永源的利益

如果你們有看過這本書 Confessions of an economic hit man

就知道美國的心態

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~小宏~

~小宏~ 10

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尤其資訊發達更帶來一些壞處

例如:電腦維修

這種東西在五年前都還是一種行業，一種技術

如今，只要有google或雜誌

不論年齡，只要看的懂英文，就可以自己修電腦

另外，我不知道，是不是真的

在澳洲，他們沒有所謂DIY，【例如:蓮蓬頭壞掉】

你不能直接去買一個蓮蓬頭回家自己換，必須要有先關證照的專業人員才能購買及安裝!

台灣，雖然有推行專業技術的認證考試

但是卻沒有保障工作權益~

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~小宏~

~小宏~ 10

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我小1就有電腦玩 也有網路了 只不過是撥接

科技的發展真的很快

看手機

10年前是黑金剛

現在都到3.5G

美國老實說

如果大陸+日本+台灣

一起打美國(這是不可能的)

美國根本不是對手

可是換個想法

國際沒永遠的朋友 只有永源的利益

如果你們有看過這本書 Confessions of an economic hit man

就知道美國的心態

嗯~

那本書，聽過我們經濟老師講數大略一些內容

"國際沒永遠的朋友，只有永源的利益"<------是沒錯

但是，台灣卻不是

因為受中共打壓T_T

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~小宏~

~小宏~ 10

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我幼稚園之前就有電腦玩了

不過好像沒有網路

我也不清楚

已經是好久以前的事情了一_一狠 一_一狠

對啊，我幼稚園就有電腦玩了

也有撥接網路了<------但是超級貴:|

大概這十年間，intel處裡器也從p2演變到現在的c2d

作業系統也從文字介面到了現在的圖型化操作

【題外話: 微軟目前新出的vista畫面特效，人家mac、linux早再一兩年前就有了，而且還不像vista那麼佔硬體效能，有時真的會懷疑，微軟不是靠作業系統賺錢，而是聯合硬體廠商，一直讓消費者不斷消費，微軟只要對各家硬體廠商抽成就好了....】

現代社會，的變動速度，已經不是【看技術發展的快慢】了

而是看【商業貿易的推陳出新有多快】

這跟地球村，多少有點關係

【世界因商業而進步繁榮，會不會也因商業而毀滅消失】???

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