【問題】台灣近幾年的教育

[山城弈棋者 10]

剛剛找到的...比我打的好多了，而且又長

偽基百科：

http://zh.uncyclopedia.info/wiki/%E4%B8%AD%E8%8F%AF%E6%B0%91%E5%9C%8B%E5%AD%B8%E6%B8%AC

[Zeta 10]

聽說台灣近幾年的教育很亂

都是因為杜正勝先生的豐功偉業所照成的

12年國教....台灣話的火星文....還有杜式成語

大家好像很討厭他

更扯的事台灣化火星文能被應用在作文上時

我真的覺得感嘆~(看新聞的)

大家對這些事情有何看法呢

也許杜正勝對教育的最大作為,就是逐步的侵蝕,摧毀它

他所自創的一些辭語,或是他力求導正視聽的辭彙,在被編進辭典後,後代可就糟了

明明是不倫不類的語句,當我們糾正小學生時,小學生還可以拿出辭典來證明他們的用法是對的

到時可真就是百口莫辯了

到底是應該相信老師口耳相傳的傳統用法,還是辭典上規定的杜氏用法?......到時鐵定是一團亂

我寫的相關想法:http://www.student.tw/db/showthread.php?t=110601&page=2

[coffee444 10]

的確~

我只是不知道在哪發文

或許我想問對岸的人士對台灣教育的看法

那天可能是看完新聞

心情像吃了炸藥就開始罵起杜先生

= =

抱歉哪

乾脆這篇來討論火星文算了

在對岸人士面前聊這個

的確會顯得丟臉呢....

我想對岸朋友對台灣教育的看法應該也是從新聞上看來的

或者是對在下經常性借題發揮的內容的感覺（汗）

不過說真的，就算他們陪我們罵杜正勝，我也不會覺得比較舒坦

個人覺得這種事情比較適合關起門來罵欸，真是不好意思= =

就使用九年一貫課本的學生的觀點來說，教育部就是腦殘嘛

不過實際上是意識形態主導一切、粗糙的決策過程造成的

但我還真不懂，真的那麼愛鄉土教材，不會選篇真正有文學價值的？

真的那麼重視母語，不會客家閩南原住民語都編出教材來再放話？

某個學歷史卻只會把地圖橫著看的教育部長，那麼閒的話不會去編部可以引為經典的台灣史出來？

（囧，我忍不住又念了一串Orz...）

然後給改名的S凌（笑）

以後的孩子就會知道，字典就和紅綠燈一樣，都是參考用的

尤其是編者是杜正勝的字典，其真正的功能是提供茶餘飯後的消遣= =

我們國三的時候，教育部正如火如荼的改一字多音，一個字的讀音常常三天兩頭就變了

但老師們一般還是會兩者都講，然後提醒教育部版是考試用的，原版才是該長久記得的

比如我到現在還是很不習慣把「騎兵」的「騎」唸成「其」的音

[Balie 10]

我們國三的時候，教育部正如火如荼的改一字多音，一個字的讀音常常三天兩頭就變了

但老師們一般還是會兩者都講，然後提醒教育部版是考試用的，原版才是該長久記得的

比如我到現在還是很不習慣把「騎兵」的「騎」唸成「其」的音

對啊！那時候國文老師還三番兩次地查線上辭典呢！因為根本就無所適從。

此外，聽說教育部在修定一字多音的時候，請的都不是國文科相關人士，這樣會正確嗎？

（這是聽以前的老師說的）

杜先生，我只能說我不予置評了！

[coffee444 10]

對啊！那時候國文老師還三番兩次地查線上辭典呢！因為根本就無所適從。

此外，聽說教育部在修定一字多音的時候，請的都不是國文科相關人士，這樣會正確嗎？

（這是聽以前的老師說的）

杜先生，我只能說我不予置評了！

這位友校同學我離題一下...

剛剛看到你三槓，我想說學長欸應該不可能是九年一貫第一屆的吧囧

然後回頭一看就發現...

我的天啊我也三槓了，我不要啊啊啊啊－－（奔）

（喂）