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這問題的答案很簡單也很瞎

因為樟園不在單純...連外校都能輕易進入

學長學姊?爬牆都可以輕鬆的從那裡出入

因為學長的關係...好像變私人用地一樣

鑰匙也很氾濫...

其實主要問題在學長...真的囂張到連學校都看不下去了吧?

快把樟園當家裡客廳了...

生研社認真的照顧就這樣很莫名被收走了...

除了無奈很沮喪也莫可奈何了...

去爭取不知有沒有一點點效果...

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變私人用地?

有人還在裡面養殖孔雀魚呢...(嘆)

狗咬狗...

說得好 我也一直覺得很奇怪

某老師就把一缸一缸的魚放在裡面

明明就公共空間放私人財產

萬一魚不見了還會說

「誰偷了我的魚」

然後拿了一張紙條寫「嚴正聲明」

放在魚缸前

什麼世界啊......

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請問一下,如果按照你們的想法,那是不是我們都不能去實驗室上實驗了呢?

某些實驗或是養殖,不是人離開實驗室就可以馬上收起來的。

你有看過一隻狗只在你在實驗室時才活著,你離開時就可以收起來不活嗎?

寫嚴正聲明,你東西不見你不會不爽嗎?寫一下紙發洩一下有何不可?請問他事後有去追究是誰偷的嗎?你有真正去了解他的人嗎?他為什麼會在那邊養魚?他的魚是只送人不賣人的你知道嗎?他說過:「在學校養的魚,如果拿來賣,這太不道德了。」這句話你知道嗎?

現在人只會出一張嘴,什麼深度都不知道,只知道表面,就在那裡亂發言。

學弟們只知道自己的利益,說自己以後沒有樟園可以用,只顧到自己的利益,然後什麼內容都不想去了解,詳細的情況是什麼都不知道,就在那邊說。那我只有一句話,樟園不配給你們這樣的人去用。

生研社認真的照顧?請問是哪些生研社的人在認真的照顧,就我所知,最認真照顧的某高三十一班的老人,他一升上三年級,樟園變成什麼樣子?你知道嗎?只有一張嘴,沒有深入的腦袋。

「當一切都收拾好,一切都整理好的時候,就是老園丁該被趕出去的時候了。」

就我所看到的,是這個樣子,給各位朝濟夕設的人們。

要我們離開可以,我們也知道我們「佔據」那邊有點不對,但是你們的行為,你們的想法,是否正確?

某老師在養魚的新聞:

http://gb.udn.com/gb/mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=47004

http://www.pethouse.com.tw/news.asp?news_recno=PW07&page=51&search=&area=

http://163.21.249.242/News/News.asp?iPage=1&UnitId=259&NewsId=19776#news

請問這位在幫一中「製造」正面新聞的老師,何錯之有?何有滔天不可諒之錯?向學校申請的程序問題?反正時間一久,新聞過了,大家就忘了,然後魚就可以收起來了。這是我所看到的你們的邏輯。

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害我也好想說話>"<

311的老人真的很認真整理樟園喔!

在我們高二的寒假

幾乎"每一天"都去樟園除除草

(用幾乎是因為當時我沒有每天去,可是只要我有去他都會到樟園)

包含過年哪幾天...

那時候他還移植了一些金桔跟不知道什麼植物 (才疏學淺= =")

如果你真要說有女生進樟園叫做不單純的話

那樟園早再那時候就不單純了

當時我也和他一起除草、移植

還把裡面的步道弄得比較像步道

好像是有一次颱風...吧?!

裡面好多樹都倒掉了

也是他很努力的整理...

我也很努力的幫忙

每次進樟園都會弄個3小時以上

那時候才明白除草原來那麼累

但是他好像一點也不覺得

也許~是因為真心喜歡那裡還有那些植物吧!!

學校怎麼看待外校女生

或者是學弟妹怎麼看待"學長姊"

那對我來說一點都不重要...

只是忍不住想告訴大家

311那位對樟園的確付出了很多很多

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請問一下,如果按照你們的想法,那是不是我們都不能去實驗室上實驗了呢?

某些實驗或是養殖,不是人離開實驗室就可以馬上收起來的。

你有看過一隻狗只在你在實驗室時才活著,你離開時就可以收起來不活嗎?

請問,這些魚是拿來實驗的嗎?

是的話我沒意見

但如果只是為了個人興趣將公共空間變為"私人養殖場"

無論有沒有營利你認為合理嗎?

寫嚴正聲明,你東西不見你不會不爽嗎?寫一下紙發洩一下有何不可?請問他事後有去追究是誰偷的嗎?你有真正去了解他的人嗎?他為什麼會在那邊養魚?他的魚是只送人不賣人的你知道嗎?他說過:「在學校養的魚,如果拿來賣,這太不道德了。」這句話你知道嗎?

現在人只會出一張嘴,什麼深度都不知道,只知道表面,就在那裡亂發言。

既然寫了嚴正聲明,代表他真的把樟園當私人養殖場啦(嘆)

無論他事後有沒有追究,那張紙就是大剌剌的證據不是嗎?

打個比方好了

今天我在台中公園圈了一塊地

在裡面種菜,我沒有要賣,只是要送人而已

然後我立一塊牌子"嚴正聲明"

你覺得警察會不會把我趕走?

會不會有人告我侵占公共領地?

老實說我覺得這件事沒什麼深度

單純只是某老師在家裡不能養魚,把腦筋動到學校而已

學弟們只知道自己的利益,說自己以後沒有樟園可以用,只顧到自己的利益,然後什麼內容都不想去了解,詳細的情況是什麼都不知道,就在那邊說。那我只有一句話,樟園不配給你們這樣的人去用。

生研社認真的照顧?請問是哪些生研社的人在認真的照顧,就我所知,最認真照顧的某高三十一班的老人,他一升上三年級,樟園變成什麼樣子?你知道嗎?只有一張嘴,沒有深入的腦袋。

這裡我真的要說=>生研社,你們真的要檢討了

我記得我高一剛踏入樟園時,跟現在真是差了十萬八千里...

請問這位在幫一中「製造」正面新聞的老師,何錯之有?何有滔天不可諒之錯?向學校申請的程序問題?反正時間一久,新聞過了,大家就忘了,然後魚就可以收起來了。這是我所看到的你們的邏輯。

不是滔天大罪,但錯在他公器私用,

我希望他可以提出利用樟園的合理理由

(不是上了新聞就可以就地合理化了)

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生研社認真的照顧就這樣很莫名被收走了...

除了無奈很沮喪也莫可奈何了...

去爭取不知有沒有一點點效果...

以之前樟園的狀況

這一段沒有辦法說服我

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這裡我真的要說=>生研社,你們真的要檢討了

我記得我高一剛踏入樟園時,跟現在真是差了十萬八千里...

敢問哪裡要檢討了?

默默的辛苦耕地做事

竟然被什麼都不了解的傢伙批評

要檢討

麻煩拿出夠具體的事實,不要像某留言板一樣只是嘴砲一堆

高一踏入樟園

你怎麼進去的?

那時又是長怎樣?

煩請閣下多多指教阿!

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請問,這些魚是拿來實驗的嗎?

是的話我沒意見

但如果只是為了個人興趣將公共空間變為"私人養殖場"

無論有沒有營利你認為合理嗎?

既然寫了嚴正聲明,代表他真的把樟園當私人養殖場啦(嘆)

無論他事後有沒有追究,那張紙就是大剌剌的證據不是嗎?

打個比方好了

今天我在台中公園圈了一塊地

在裡面種菜,我沒有要賣,只是要送人而已

然後我立一塊牌子"嚴正聲明"

你覺得警察會不會把我趕走?

會不會有人告我侵占公共領地?

老實說我覺得這件事沒什麼深度

單純只是某老師在家裡不能養魚,把腦筋動到學校而已

不是滔天大罪,但錯在他公器私用,

我希望他可以提出利用樟園的合理理由

(不是上了新聞就可以就地合理化了)

請問一下你是當時的樟園管理人嗎?

如果上報紙的當下,馬上就要他離開,說這個公家的地,不能給你放魚,這樣我沒話說。

但是事情已經過了那麼久了,才說要收回來,這樣不會不合理嗎?

這樣代表著所謂的「真正的」樟園管理者完全不用心在樟園上面。

當時他放進去的情況我不了解,但我個人認為他能把東西放進去,一定是有某種合理的管道的。當時報紙登上時,不也在學校流傳一陣子了嗎?這個時候你為什麼不說話?為什麼不跟學校反應說那邊說養魚是不合理的?

如果所謂真正的樟園管理者不管,是不是代表默認?這樣大的新聞,他不可能不知道。如果有這種「違規」的事發生,那是不是當下管理者就要去處理?

種菜的事,是市警要管的,如果隔了很久,才讓報紙報出來(這個新聞不大可能是正面的,所以跟養魚事件,在這裡就不一樣了),這樣不就是市警的懈職嗎?

所謂法律,應該有極積的一面,讓好的事情可以盡快修法合理。

另外話說你對樟園這麼了解,你知道一個禮拜沒人去動的樟園,蜘蛛網結成什麼樣子嗎?樟園的一切,你都知道嗎?

不要只拿著公器私用這句話,就把他套用到所有的事情上。每件事有每件事的不同點,不然就像大陸一樣,用電腦法官好了。

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敢問哪裡要檢討了?

默默的辛苦耕地做事

竟然被什麼都不了解的傢伙批評

要檢討

麻煩拿出夠具體的事實,不要像某留言板一樣只是嘴砲一堆

高一踏入樟園

你怎麼進去的?

那時又是長怎樣?

煩請閣下多多指教阿!

不好意思,可能我語意不詳

我指的是目前當家的高二生研社

ㄧ段時間沒經過那裡我不曉得現在變什麼樣子

不過在之前從外面都可以看到一堆可怕的雜草..

高一是怎麼進去的?=>社團博覽會,那時樟園很整齊,溫室也讓我印象深刻

但是事情已經過了那麼久了,才說要收回來,這樣不會不合理嗎?

不合情但合理

^^^^^^^^^^^^^^^

這是癥結所在

這樣代表著所謂的「真正的」樟園管理者完全不用心在樟園上面。

這就是我覺得奇怪的地方

不過答案或許是他們之間認識所以通融吧

不要只拿著公器私用這句話,就把他套用到所有的事情上。

我不認識他,我只能以表面來下定論

其他部份願聞其詳

其實我對這件事情沒什麼巨大不滿

只是學弟提出了"學長把樟園當客廳和私人用地"

而我想到這個奇怪的現象而已 ︵(—╴—)”︵

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對於組長在樟園養孔雀魚別太主觀去看的話,其實很不錯的

不但能拿來美觀樟園讓他更有生氣而且許多研究也都能拿來用

就像報導說的拿來送師生很棒,能明顯感受到組長的用心

我們很肯定學長對於樟園的貢獻和用心,一直以來都是如此

但你們說樟園看起來完全沒在管理,不是沒在管理,是沒法管理

之所以一開始樟園遲遲未有大改變是因為指導老師要移植樹木不希望我們去動到

但後來結果也是不了了知~令人不解

樟園的管理和安全一直是大問題

之前樟園一直是生研社管理

但因為鑰匙太為氾濫~要進去的管道方法太多

生研社上學期在樟園有養殖小動物

但最名貴的蜥蜴在某天不意的失蹤了

沒人知道為啥麼,也找不到...

讓我們對於樟園的人脈出入堪憂,說真的要出入樟園只須在一中街爬上一個差不多一百公分的牆就是樟園了

記得當時經過學校邊九點多左右吧...看到個某某校學姊從裡面爬牆出來,都不知道是怎麼回事!!

翻牆問題嚴重至極,甚至聽教官說十一,二點還有男女在樟園裡"瞎搞"(這是很秀氣說法

也表示進出樟園人並不單純只是生研社

生研社是真的很重視樟園這份資產

但不是每個人都能每天都去看看樟園

因此我們也有特設"樟管"這職位以方便管理

之所以沒有每天去鋤草原因是啥麼?

因為設備組說要讓他"自然消長"

你們真的懂得為啥麼嘛?

樓上幾位大大批評說不懂裝懂~只懂片面,你難道不是其中之一嘛?

儘管真的很肯定學長貢獻

但樟園被學校收回去理由

癥結點真的在學長使用方面的問題...就這樣!!

樟園是屬於學校的財產

生研社只是託管而已

裡面要增加一草一木都要經過學校的同意

學長在裡面堆砌的私人用品當然會引起學校不滿

我們要移植一顆樹都要經過老師的同意

簡單來說:樟園並不是生研社財產

儘管學長多用心多用心~那都是不被同意的!!

樟園和社辦是不一樣的!!

社辦之前都要在討論因為濫用要被徵收了

更何況是樟園呢?

希望我這樣有回答你們的問題

我是生研社第十一屆幹部~謝謝

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老實說我也是生研11屆幹部

其實樟園不是沒人管

的確是有人管

平常都是許聖言和陳尚杰在樟園裡忙

他們的辛苦全生研社都有目共睹

當初學校的確有說過要移植樟樹到樟園裡

而且跟我們說暫時不要動樟園

結果很神奇的

樟樹還沒移植

學校就把樟園收回去了

我承認我們這屆幹部沒有很認真的在整理樟園

但這也不是我們希望的

我們當然也希望能有一個乾淨整齊的樟園

但是草長的速度快的嚇人

說真的

光是除草就是一項大工程

孔雀魚的事

那是老師的東西

我們不會去動它

其實本來就沒有影響

比較大的問題是

學校"總是"認為學生沒有好好整理樟園

所以學校"理所當然"的把樟園收回

這應該是目前的問題

另外

不管樟園是不是我們生研社管理的

之前(有一段時間了)學校曾經放話說

"樟園不屬於任何一個社團"

這是不是表示說

"生研社整理樟園是義務"

"整理不好學校就能名正言順的收走樟園"?

那當初學校讓我們生研室有權管理樟園的動機何在?

還有一點

其實只要稍微懂的翻牆的人

輕而易舉就能進到樟園(前幾篇有人說過了)

那問題應該就不在樟園本身了

問題應該要歸給學校

學校怎麼可以讓人隨隨便便就進樟園?

這在管理上算誰的過失?

學校還用"常有外校學生進入樟園"

作為回收樟園的理由

請問

學校是什麼意思?

台中一中號稱的自由學風

其實只是個專制獨裁的體制??

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其實樟園會回收...我大概知道是發生了什麼事"

之前有個學姐帶我去樟園讀書(我是第一次知道那個地方

然後讀一讀把書包放在裡面跑去社辦溜躂

然後...就被發現了

好像是有人進去門沒關好.教官覺得奇怪就進去巡巡看

發現裡面有兩個文華的包包...

而且那時候是晚上9點多的時候

...

後來沒多久樟園就鎖了"

----

看到大家討論到有點火藥味的感覺

說真的看了有點難過...

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  • 3 weeks later...

唉:'( 以前高三每天讀書讀累了,就會到樟園裡休息(我是生研社9屆幹部),拿飼料餵魚,幫忙打掃一下溫室,外面的植物不熟悉所以沒動它(我不是植物教學@@"),看著裡面大家辛苦經營的成果,心中有種莫名的高興;-)

可惜現在樟園被設備組收回了進不去了:'( :'( :'( T_T T_T T_T

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