DUST 10 發表於 March 17, 2005 檢舉 Share 發表於 March 17, 2005 最初由 白鹿 發表還有還有...你發現了嗎??....就常態而言...等級其實只是一個與該帳號發出的廢話數量有正相關的數字而已...嗯，這個我知道...+.+:| 鏈接文章 分享到其他網站
白鹿 11 發表於 March 18, 2005 檢舉 Share 發表於 March 18, 2005 不過...就人文版而言...似乎是逆其道而行...(等級越低的廢話越多XD)....哈哈哈... 鏈接文章 分享到其他網站
冬風 軒 10 發表於 March 19, 2005 作者 檢舉 Share 發表於 March 19, 2005 其實........只要講出東西來,人家也不會說你再說廢話吧?敝竟人文版發展空間那麼大 鏈接文章 分享到其他網站
robertfish6508 10 發表於 March 19, 2005 檢舉 Share 發表於 March 19, 2005 等級沒啥用吧你看我等級那麼高 一點用都沒有而且告訴大家一件事等級太高 而文章質量比過低者會被管理團隊盯上喔所以量不在多質比較重要 鏈接文章 分享到其他網站
意念翱翔 10 發表於 February 11, 2006 檢舉 Share 發表於 February 11, 2006 國家應該更重視教育尤其是專才的培養在高中就應該有這樣的制度畢竟不是人人都是全才說不定有人某方面能力極為強悍穩固但因大部分的能力都不行 而被埋沒在後頭的學校這樣不只造成專才無法得到妥善的培植也會造成性質實在平庸的書呆子充斥社會造成假性的高素質人口政府應該在每項科目都設立專才的培育課程雖然數學英文重要 但那是因應社會需求而被重視其他科也是因其對社會擁有定性的幫助才編入課程學習但專才卻要等考上好大學好科系才有可能得到完善的培育這個弊病不改變 會造成國家人才幼苗的無限浪費... 鏈接文章 分享到其他網站
DUST 10 發表於 June 12, 2006 檢舉 Share 發表於 June 12, 2006 引述DUCT:自由選擇是個人的權''力''是否筆誤,還是真的是權力(Power)權利(Right)跟權力(Power)是不同的.孩子，你拼錯了= ="" 。我不是「導管」。話說這是超級回鍋文，裡面論點實際上還有許多謬誤，有心人士可以重新再討論一次(H) 。 鏈接文章 分享到其他網站
DUST 10 發表於 March 3, 2007 檢舉 Share 發表於 March 3, 2007 就是.国家利益,你培养个别的高中生再好,如果没有本国好大学,也只是别的国家的资源罢了.试问:台湾的大学好,还是英 加 美 法 德 的大学好,台湾的社会环境好,还是英 加 美 法 德 的好鼓吹國家利益，其实根本就是只顾自己, 而且也不见得有最好的天资.不过是一时间占了天时想继续保持罢了还不如全民培养基本素质来得切实有效,我看不懂你在說什麼= =' 鏈接文章 分享到其他網站
姓韓者 11 發表於 March 3, 2007 檢舉 Share 發表於 March 3, 2007 划分精英学校只会使非精英学校丧失动力,同时一些精英学校很好的学生又失去自信搞什么精英学校啊,澳大利亞也有政府公立的精英學校而且由於私立學校的升學率之高現任郝華德政府還曾向私校撥款，幫助他們建設硬件設備，提高教學質量在社會上引起了爭議其實這也並不一定會造成普通學校學生的學習動力的喪失還是得取決於個人的心理素質跟對升學的目的的認知 鏈接文章 分享到其他網站
s404172000 10 發表於 April 22, 2007 檢舉 Share 發表於 April 22, 2007 我想少一點必修,多一些選修是有正面幫助的贊成!!!但前題是學生非常了解自己的性向要不然很容易受到學校 老師 同學的影響學校一定希望學生讀越多越好 那麼哪裡來的"選"修呢 鏈接文章 分享到其他網站
傲世風雲 10 發表於 December 2, 2007 檢舉 Share 發表於 December 2, 2007 說句實話,那班只求學歷文憑的學生的確很笨。因為他們都不知道,老闆說需要高學歷人士只是門面說話。到最後,老闆根本不會在意誰的學歷較高,誰的較低。老闆需要的只是業績而已!您不能給他好業績,您有再多的學歷證明,又如何?大家務必緊記,老闆需要的是業績,不是成績。沒有好業績,有再好的成績都是枉然。在社會中,最快被淘汰的,我想應是那些在學子時代,只會在補習社渡日,不懂人情世故的文怪書蟲。他們只有學歷文憑,也僅是如此而已。 鏈接文章 分享到其他網站
吃紙小鹿 10 發表於 December 15, 2007 檢舉 Share 發表於 December 15, 2007 說實在的,我實在痛恨讀書至上的教育方式唸書唸那麼辛苦,得到的實質效益又如此有限,最可怕的是,往往會扼殺我們的創意思維,除非真的唸到萬中第一的程度,否則,唸書根本不能當飯吃很多人.成就極高,但不一定有認真唸過書或許有人會說,這只是少數,更多人連飯都吃不飽但更多人苦讀一輩子,也無法出人頭地所以,唸書不一定是必要的 鏈接文章 分享到其他網站
7061819 10 發表於 July 6, 2009 檢舉 Share 發表於 July 6, 2009 不一定不好啦 至少有努力就有機會出頭天 有些天才不喜歡唸書 這樣其它人才有機會阿 鏈接文章 分享到其他網站
kingflyer 10 發表於 July 6, 2009 檢舉 Share 發表於 July 6, 2009 新竹中學，在全國排名算不上頂尖，甚至遠遜於建中，同縣市當中新竹女中和實中不管是在知名度或是升學方面都超過了這所學校，在其後所創立的竹北高中、建功高中都有超越這所學校的趨勢...但是這所完全由國家插手打造的不聞名高中搞出了一個諾貝爾獎得主，而他在獲得諾貝爾獎之後卻把這份榮耀歸功給新竹中學，而非台大而非清大http://ymlee.pixnet.net/blog/post/25807417http://www.wretch.cc/video/tenorbass6&func=single&vid=3716377 鏈接文章 分享到其他網站
瑞祥肉鬆 10 發表於 July 10, 2009 檢舉 Share 發表於 July 10, 2009 為了考試而唸書 心裡只想的就是唸書紀政講的很有道理:為什麼要把體育課拿去考試?現在的學生，少了那麼一點的思考與創造力 鏈接文章 分享到其他網站
哈拿 10 發表於 July 17, 2009 檢舉 Share 發表於 July 17, 2009 引用自哪裡我忘了..= =有個故事說：一個原本非常主動學習的小男孩，他上陶藝課的時候，快樂地把黏土捏成各種想像中的造型，臨摹靜物時，盡情地嘗試各種色彩和線條，老師不但沒有制止、還誇獎他有創意，小男孩很得意。後來，換了一個老師，當小男孩主動拿起黏土要「創作」的時候，老師喝止他說：「我還沒說開始呢！」當臨摹靜物時，小男孩故態復萌，老師又說：「你這樣畫錯了！重來！」幾次下來都是這樣，於是小男孩變得不快樂。終於，小男孩轉學了，又是一堂畫畫課，老師端了一束玫瑰花放在桌上，然後說：「畫吧！運用你的觀察和想像力！」但直到下課，小男孩的畫紙上仍是一片空白！這就是「學到的被動」！ 鏈接文章 分享到其他網站
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