【討論】第8節結束學生選擇的權利


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我也覺得錢很不合理= =

不要說老師不在意辣...如果真的不在意那乾脆不要收錢...不然為什麼錢一直降不下來?><

一人一個月300塊,如果五天都有上,一班三十人...

一個月多了300x5x30=45000......

老師月入十萬不在是不可能XD

想太多了 根本不可能

還要減掉一堆東西.... 我常常待辦公室

常常看明細表 我熟的很

補習班老師才有可能月入十萬!!

說過了 要改變遊戲規則 就先照遊戲規則走

要嘛就跟老師反應 沒用就跟更高的行政機關反應

在這裡講再多都沒用...

不想上的原因是什麼? 其實想一想 留下來上輔導課很痛苦嗎??

會不會只是你一時的觀感??

我很懷念輔導課阿 哈哈

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我也覺得錢很不合理= =

不要說老師不在意辣...如果真的不在意那乾脆不要收錢...不然為什麼錢一直降不下來?><

一人一個月300塊,如果五天都有上,一班三十人...

一個月多了300x5x30=45000......

老師月入十萬不在是不可能XD

那些錢都不是給一個老師的...= =""

一個老師應該是300X30=9000/月吧...

老師薪水加年終(?)一個月平均起來頂多七萬吧....@@

說到錢啊...

我覺得錢真的有改善一點啦...

猶記我高一時

第九節50分鐘(?) 一堂課100塊....

合理嗎?

高二時改變為一節課60分鐘 一堂課100塊..

高三時又變成一節課60分鐘 一堂課75塊....

我想...

換了校長後已經不錯了........= =""

而且有變自由喔.....

至少現在高一選擇不上的人比起當年我高一時多了很多....~"~

現在校長很好

真的大多數人不想上的話

叫學生會聯署一下送上去

應該是沒問題啦....

不過不能否認第九節有其便利性...

應該也有的學生家長當初是衝著第九節而填的吧@@

學生會要普查民意啊....

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那些錢都不是給一個老師的...= =""

一個老師應該是300X30=9000/月吧...

老師薪水加年終(?)一個月平均起來頂多七萬吧....@@

說到錢啊...

我覺得錢真的有改善一點啦...

猶記我高一時

第九節50分鐘(?) 一堂課100塊....

合理嗎?

高二時改變為一節課60分鐘 一堂課100塊..

高三時又變成一節課60分鐘 一堂課75塊....

我想...

換了校長後已經不錯了........= =""

而且有變自由喔.....

至少現在高一選擇不上的人比起當年我高一時多了很多....~"~

現在校長很好

真的大多數人不想上的話

叫學生會聯署一下送上去

應該是沒問題啦....

不過不能否認第九節有其便利性...

應該也有的學生家長當初是衝著第九節而填的吧@@

學生會要普查民意啊....

改成不強制 不上進度

這樣應該就沒話講了

但其實 要怎嚜明確訂定課內的東西和補充的東西

其實有待商榷

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改成不強制 不上進度

這樣應該就沒話講了

但其實 要怎嚜明確訂定課內的東西和補充的東西

其實有待商榷

是啊...

像我們現在全都上進度

只有化學是複習的...

複習也算進度嗎?

畢竟還是課內的

其實不管上什麼

有的人就怕不上會有損失

跟不上大家吧= =""

"誰知道上了會不會考 萬一考了 我不就死定了?那當然要上!上了不考 那上它幹嘛?!"

這應該是普遍學生的迷思...........- -

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在這裡認為錢是一定要交的

改成免費上 品質自然會下滑

不管是老師上課意願 還是學生聽課專心度

後者會影響比較嚴重 畢竟會有人想說 反正聽免錢大不了回去再翻翻

有待改進的真的是進度問題

前面的庫大大舉的例子說的很好

ABECD=> ABEC D

那為什麼不能 ABCD E在第九節上???

學校的老師有不錯的能力 要做到這點應該是可以 只是需要學生方面反應

百合學姊似乎說過說老師回頭講一次很怪

內容不一樣的延伸 以及可能會考的方向 這種東西 目前都在正課上

假如挪到第九節上 有不一樣嗎

第九節學習品質絕對是比較差

站再這個立場上強烈建議複習跟補充講解那時再講

沒必要為了講課而講課 失去了教學品質 跟教育公平性

課本上存在 別校也會上的課程 沒有那種你不想來上就活該學不到的道理

制度要廢掉是有困難的

因為支持這一切的不是學校 是各位的爸爸媽媽= =||||| 不信自己去打聽

校園博覽很多父母就有問 好像瑞祥要有這才瑞祥

但是內容改 是可能的

希望這之中有學生會幹部

呈報上去看有沒有辦法改進

另外

有沒有人知道老師一定要那時上進度還有什麼原因也可以說來聽聽

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在這裡認為錢是一定要交的

改成免費上 品質自然會下滑

不管是老師上課意願 還是學生聽課專心度

後者會影響比較嚴重 畢竟會有人想說 反正聽免錢大不了回去再翻翻

有待改進的真的是進度問題

前面的庫大大舉的例子說的很好

ABECD=> ABEC D

那為什麼不能 ABCD E在第九節上???

學校的老師有不錯的能力 要做到這點應該是可以 只是需要學生方面反應

百合學姊似乎說過說老師回頭講一次很怪

內容不一樣的延伸 以及可能會考的方向 這種東西 目前都在正課上

這種東西的界定事實上是很模糊的...

拿物理來講 一些速解法 或者以前的聯考題

物理現象的延伸 類同 推演

或者大學考題 到底可以延伸到哪裡 這都仰賴每個人的解讀程度

假如挪到第九節上 有不一樣嗎

第九節學習品質絕對是比較差

站再這個立場上強烈建議複習跟補充講解那時再講

沒必要為了講課而講課 失去了教學品質 跟教育公平性

課本上存在 別校也會上的課程 沒有那種你不想來上就活該學不到的道理

制度要廢掉是有困難的

因為支持這一切的不是學校 是各位的爸爸媽媽= =||||| 不信自己去打聽

校園博覽很多父母就有問 好像瑞祥要有這才瑞祥

但是內容改 是可能的

希望這之中有學生會幹部

呈報上去看有沒有辦法改進

另外

有沒有人知道老師一定要那時上進度還有什麼原因也可以說來聽聽

哈哈 感覺到後來要對抗的不是學校制度 而是自己的父母

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改成不強制 不上進度

這樣應該就沒話講了

但其實 要怎嚜明確訂定課內的東西和補充的東西

其實有待商榷

就我和教務處聊天得知

新校長的政策就是不強迫不上進度

如果還有老師上新進度就是自己違反原則

其實學校受到我們父母親的壓力也很大

想當年我爸媽就是因為聽說瑞祥有第九節才要我來讀的

把上進度強制參加的老師名字公佈吧!

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就我和教務處聊天得知

新校長的政策就是不強迫不上進度

如果還有老師上新進度就是自己違反原則

其實學校受到我們父母親的壓力也很大

想當年我爸媽就是因為聽說瑞祥有第九節才要我來讀的

把上進度強制參加的老師名字公佈吧!

那不就全完了 = ='

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對於樓上說的 其實並不是這樣

學校還是有老師 再班上不到一半人上課的情形下教進度

當然那是在我的時代 現在或許沒了 我也不方便說哪位老師

那老師也不大認識我

很多人上第九節 只有兩三個人沒上 就可以教進度?????

那對那兩三個同學的公平性何在?

學校的政策在改 要是有些老師不像我部分我遇過的老師一樣開化的話

升學率不高責任在誰很明顯

BTW 我遇過的物理化學老師都在那節拿道具秀給我們看課本上面的實驗 或者是新科技

這才是我認為最棒的第九節阿!!!

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