【討論】請位各位對這次的"12年國教"的想法


Recommended Posts

當初看到新聞...真的傻掉...

或該說...帶有些失望及氣憤...

去除所謂的明星高中真的是必要的嗎?

回想當初,經過努力,經過基測,考上了建中

基測,初步的篩選...

營造能力相當的環境

同儕們的彼此鼓勵

課業上的良性競爭

教育部真的視而不見?

十二年國教...社區高中...

如此...未來國家競爭力誰能保證不會就此減弱...

唉...真的是失望了...

鏈接文章
分享到其他網站
  • 回覆 137
  • Created
  • 最後回覆

Top Posters In This Topic

我是認為12年國教出發點是好的

能夠讓一些偏遠地區的優質學生,在社區當地接收優質教育

免了一些舟車勞頓的辛苦

但是12年國教談何容易

第一 偏遠鄉區的學生,真的有足夠的資源和環境去培養又秀的學生嗎?

第二 明星高中的觀念早已深植在社會大眾的新哩,要改談何容易。父母的觀念就是要把你

送進明星高中,所謂上有政策下有對策,明星高中週遭的戶籍、寄居人口的暴增,還有會不

會更造就更多的「明星國中」的產生,更是耐人尋問

第三 配套措施的完善,就如同九年一貫、多元入學的實施

他的出發點是好的,但是他有改變我們的申學壓力嗎?造就的祇是補習班更為盛行而已

我相信,像你們這種第一志願,真的需要花這麼多時間補習嗎?

第四 配套措施一定要完善,而且要實施的時間也很傖促,只會造成恐慌,補習班的大發利市

公聽會、辯論會一定是需要的。最重要一點,不要朝夕令改,這只會造成我們的不信任

更多人材的流失,出走台灣

鏈接文章
分享到其他網站

無論是否保留所謂的明星高中,

只要實施十二年國教以及各項優質學校的補助,

到最後每所學校的實力都會區近一致;

若保留,減少的名校名額會使一寫好學生無法跨區就學,

只好讀社區高中,加上優質補助,

大部分高中的素質會提升,

整體的素質就會很接近。

若不保留名校,學生的高低素質會中和、平均,

素質因此更快變得平等。

當然,我相信第一種方式比較好,

但第二種方式會較快達到消除明星高中現象的目的。

當然,我有可能猜錯......

鏈接文章
分享到其他網站

能夠跟那麼多志同道合、背景相似的朋友,聊彼此都擁有的人生態度

這才是我在建中所得到的最大快樂

再怎麼提升教學資源,都很難改變學校最大的組成物─「學生」

能夠跟相同價值觀、相同道德觀的朋友互相傾吐彼此的心事,

教育部能夠了解這種海內存知己的感動嗎?

鏈接文章
分享到其他網站

我論這是要全面提升學校素質,還是隨便說說?

(教改的白皮書,有興趣請去看看吧)

十二年國教、排隊刷卡上學、優質清潔環境、禁止在社辦吃東西,

鳳凰在笯兮,雞鶩翔舞

好討厭、好噁心。

我期待當局有人對這種政策進一步說明。

鏈接文章
分享到其他網站
我論這是要全面提升學校素質,還是隨便說說?

(教改的白皮書,有興趣請去看看吧)

十二年國教、排隊刷卡上學、優質清潔環境、禁止在社辦吃東西,

鳳凰在笯兮,雞鶩翔舞

好討厭、好噁心。

我期待當局有人對這種政策進一步說明。

當局人八成都會「官方說詞」囧...總是有說等於沒說
鏈接文章
分享到其他網站

嗯,把這些文章,從頭到尾每篇看過一遍,又有了更深的感觸

.................................................................................

在這裡潛伏了許久,不是不想說,只是不知道要怎麼說出口

有太多的事讓人感到挫折與無力

個人認為,明星高中確實有其存在的必要性

菁英教育、資優教育的推動,是國家培養人才的好方法(無意冒犯其他學校)

如果真的變成了社區高中

想必一個個問題將會接踵而至

不知道現在教育部的想法如何?

走一步算一步嗎?

照這樣的話

高中和國中不是一樣

升學壓力是減輕了

國家的未來呢?

他們(指教育部)所追求的,只是一種齊頭式的平等

忽略了每個人天生各有差異

且將來會有不同的發展

做到這個,就算是給每個孩子未來嗎?

我不敢想像

假如未來建中成為社區學校

會發生的情況...

不需努力,只要有錢有房子

就能進來

對現在的我們來說

是很不公平的

試想

我們花了國中的歲月認真準備

如今學校卻落得只剩空名

會感覺有種悲哀吧?!

我贊同"程度相當的學生在一起會比較好"這句話

事實本是如此

拿國中來看好了

班上成績差距如果過大

(資質有差別)

前面的人與後面的人相處起來會很辛苦

也許

那種感覺無法用言語形容

但是我就曾深深感受過那種無奈(再次聲明,我無意冒犯任何人)

政策朝令夕改

令人眼花撩亂

我們的校長可能需要去跟教育部再談談吧!

畢竟,如果此政策致使國家傑出人才受到埋沒,而沒辦法受到更好的栽培、教育

實非國家之福

鏈接文章
分享到其他網站

唉唉......

校名落空呀......

我看如果把明星高中社區化

就如北一版中有人所說的

從那屆開始

校名通通改成跟原本的校名不一樣算了...

社區高中有社區高中的新名稱

舊生則保有舊生的榮耀光環

今日我以建中為榮

明日建中以我為榮

鏈接文章
分享到其他網站

調查一下,誰聽過野火?

既然已經有了不滿,有了Ardor的依據

我實在很難接受我想像出來的下一步發展

或許根本就沒有事情會發生

而只不過所有的東西漸漸凋零罷了

然後我們都會醒來,說這是一場夢。

是被痛醒的。

附註:ardor, from Latin ardere, = to burn.

鏈接文章
分享到其他網站

現在教育部跟本就不是以全體學生為考量嘛...

甚至還想一堆花招來譁眾取寵

政策講得天花亂墜 越精采

好像就是提出了舉世無雙的國家大計

(↑稍稍抱怨一下)

教育部:「希望全部的高中職都是好學校

所以要破除這種明星迷思」

消除 明星(菁英)高中 競爭力絕對不會提升

只是讓全部的學校都變成普通的學校 沒有好壞分別

而會不會變成好學校是還未知

卻有可能都變成沒什麼特色的普通學校

然後一起爛掉腐敗

把所有人混在一起

讓前段學生去拉抬後段學校的升學率

不是進步 是讓每所學校都更平均

拉近全體素質跟提升整體水平一點關係也沒有

競爭能激發更多潛力是不爭的事實

程度相近的同儕互相激勵才能有更多火花

教育部長杜正勝:「取消基測是社會各界共同努力的目標

有貢獻的人才是教育主要目標

教育的目標不是在訓練考試。」

如果不考試 意思就是隨便混也有學校

而且社區化後

我努不努力讀書跟我上哪所學校也沒關係

那我何必努力?

要進明星高中

遷個戶籍簡單輕鬆也沒壓力

還真是降低了考生的負擔啊?

如果全部的人都念了高中職

國家競爭力就會進步 教育就會成功

那乾脆輔助全部人讀博士好了

哇 我們超英趕美大躍進了?

鈔票印多了都會變廢紙

文憑多了一樣沒用

有高中學歷到時候又會變成很普通的事情

況且水準又降低 就不知道是不是接著就輪到大學?

鼓勵國民就學 提升教育水平與知識 素養

跟讓全部人都讀了高中職是兩碼子事

多進學能提升競爭力沒錯

卻也不是這樣全部塞進去 連個過濾也沒有

(也是啦 都混在一起有沒有過濾還不是一樣?真是一舉兩得的政策)

輔助有潛力卻礙於經濟因素的學生才是真的需要多花心力

幫助後段學生如何能突破更多障礙

比安排一大堆亂遭遭的升學方式有用多了

以上一點淺見

有錯 感謝討論指教

鏈接文章
分享到其他網站

據了解建中校方下週會有動作,

希望各位建中同學能夠注意校方的回應。

12年國教、免試入學、明星高中等議題的優劣

教育界有長期的討論與研究,這些問題背後所牽扯的問題很多。

這些東西不是看報紙、新聞上面記者、名嘴、立委隨便說說就可以了解

很多高中校長的回覆也是在一知半解的情況下被迫提出(記者大哥大姐們可要的急呢)

教育部政策多變的確讓人覺得無法接受,

但是其他的問題,希望各位多看、多想之後再行發表。

學生關注與自己有關的教育政策是好的,但是關注之餘別忘了多作「功課」。

「功課」作多了之後,才更能看出某些政策的可笑以及某些政策的可貴。

希望各位有志於此的朋友能夠多加努力。

如果礙於一時的情緒而沒有辦法持續仔細觀察政策的動向與影響那麼就可惜了。

以上,

盼此次關於12年國教的討論能夠讓更多人關切國家政策的運作與影響,

以及啟發各位對於人文及社會科學的興趣。

鏈接文章
分享到其他網站

1.壓力有何不好?

2.壓力人人都會面對?國中就學習去面對考試壓力有何不好?

3.有明星高中有何不好?

4.考試有何不好?考試意義在哪?因材施教有何不好?

5.現狀下到底有多大的壞處致使政府要去改變成12年國教?還是只是選舉操作?

6.菁英教育每個國家都有?政府要讓台灣沒有精英?

我看不出改成12年國教的理由在哪?

更看不出為何要配合這項制度而把所有學校社區化?

鏈接文章
分享到其他網站

更看不出為何要配合這項制度而把所有學校社區化?

美國本也是十二年國教

他們因為幅員遼闊(每個城市或村落車程都要好幾天吧我想)

所以美國政府才推行高中社區化的政策

唉唉但是台灣地那麼小...

一味的學習並不是好的

政府還是該看是否有這個必要性呀囧...

鏈接文章
分享到其他網站

唉~超想討論這個主題的

可惜延平版都沒人提

只好找一個版來發表發表我的感想

我認為精英教育事決對有必要存在的

如果不管個人天賦的聰明才力一律要平等

世界沒有進步人類便要退化

我認為九年的國教已經夠了

高中的課程已經有一定的難度不是每個人都適合的

教育部說人人都應該平等只要想學都應該有機會

但人的不平等分為兩種

一種是天生的 聖賢才智平庸愚劣

另一種是人為也就是階級的不平等

教育部現在的做法是把位置高的(聖賢才智)壓下去/

成了平頭的平等至於立足點還是彎曲的/

還是不能平等/這種平等不是真平等是假平等/

應該追求的是破除階級的不平等

不要再有特權等等

以上說了這麼多其實都可以再三民主義的課本中找到啦

照教育部這種政策搞下去明星高中漸漸消失

將來台灣一定會成為私立學校的天下

本人身為私校的學生真是備感光榮阿!!!

鏈接文章
分享到其他網站

全部都變成社區高中

教育部夢想著集體提升,事實上卻會是集體沉淪吧?

我在想,倘若大家都可以輕鬆上高中

依台灣現在大學氾濫、滿地都是的情況

大家也可以輕鬆上大學

雖然預期台清交可能可能還是會擠破頭

可是學生經過三年悠哉的洗禮後,到底還能廝殺出多激烈的火花呢?值得期待

然後大學成為基本學歷,大家都得去讀碩士、讀博士

也許到最後都得30歲才能出社會吧,好浪費人生喔,真恐怖

到時讀了博士還有沒有一技之長還真是個大問題

人才斷層精采可期啊囧

鏈接文章
分享到其他網站

12年國教並非全都不好

但"免試"入學

不鑑別學生能力

那還有人會認真讀書嗎???

教育部目前說明星高中並不會消失

希望這樣的承諾不會再改變

(不忍見建中,北一,中一中,中女中等好學校招牌被砸爛)

畢竟"因材施教"對學生和競爭力的提升較有益

鏈接文章
分享到其他網站

【記者陳燕模/林口報導】

教育部長杜正勝今天上午在台北縣林口鄉麗林國小就12年國民基本教育政策提出辯護,他說,去年4月就決定要真正落實12年國民基本教育,成立專門小組在特定辦公室來負責,並外調教師參與規劃,10個月來,教育部同仁與專家、學者、老師、校長沒日沒夜地仔細規畫,絕非草率從事。

杜正勝談到是否消除明星高中,他說,明星高中是一個歷史與社會自然的存在,「我們不會刻意要去消除明星高中」。至於社區高中的學區,杜正勝說,高中社區化採取比較大的學區,因為涉及很多實際的問題如念學校、分發等,基本上每個學區還是有多元選擇、多樣化。

杜正勝說,學區畫分已有確定的方案,要經過公聽會、與學校討論才能定案,但是,方向很清楚,有12個大的計畫及子計畫,至於民眾關切的、要瞭解的,則是比較具體的細節問題。

附上來源:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070303/2/b3gw.html

反正建中已經是公認的明星高中了阿=ˇ=

不像我們,怎麼做都被罵(悶)

鏈接文章
分享到其他網站
訪客
這個主題現在已關閉,不能再回覆。