【討論】自然組的是不是不應該再學史地啊

[最愛地理的路寒 10]

如題

我們都是高一下就分組

現在高二社會組不學物理化學

同樣自然組是否不應再學歷史地理?

這樣我們會沒有優勢= =

沒有跟人競爭的能力(說白一點)

[金霸刀 10]

我覺得要從不同的角度看

或許有人希望多學學些什麼東西,以成為一個"思想知識健全,完整的公民"為目標

或許有人只喜歡從自己最擅長的東西中得到成就感或樂趣,所以希望專研某幾科就好

但是,大多數的學生都不屬於上述兩者,他們只是一直被考試推著走,被逼著去考慮未來的現實面,而斟酌自己的能力和興趣選擇要走的路

(這樣講還是太理想化了...大致上來說就是靠"討厭什麼""喜歡什麼"來做決定而已)

自然組的歷史地理,如果有是自然組的都知道

大部分的老師(當然不是全部...)根本都在亂教.......台下的也都在亂聽

只有真的有興趣,有底子的學生,可以在學測取得跨組並壓倒性的優勢而已

但我確信那些優勢大部分和高二囫圇吞棗的社會科教學並無關係

同樣的,如果我們不討論自然組是否不應再學歷史地理?

換個方向來想,

如果說,社會組高二也要學物理化學?這樣子呢?

若以自然組為鑑

學生對非本科的知識,大多都吸收不良,效果並不好

而物理化學比之歷史地理是需要更多精力去理解並推廣勝過背誦和整理的

故其結果很明顯了...

故根據上面的敘述和經驗,我認為自然組的相對優勢,和高二的文科教學並無關係...

而社會組為何不在高二時也進行理科教學...純粹是因為效率問題

[gigiii1134 10]

其實有沒有修歷史地理並不是最重要的

有興趣

有空時讀讀課外讀物

那效益更大

自然組的

讀讀人文：歷史、地理、社會學

還不錯

可以寬闊視野。

[Mustang 10]

如題

我們都是高一下就分組

現在高二社會組不學物理化學

同樣自然組是否不應再學歷史地理?

這樣我們會沒有優勢= =

沒有跟人競爭的能力(說白一點)

分組只是方便學校的行政作業跟老師的教學而已

不分組而落實選修制度的學校就得跑班

然後成績處理跟選課問題就接踵而至

以學校跟老師的立場當然是分組比較好

但就某個角度而言可以說是剝奪學生的受教權

全國真正落實選修的學校應該只有一所吧？(不清楚...)

[超愛籃球的孟 10]

把看歷史地理當成是在看課外讀物

有空就拿起來翻一翻

這樣以後要複習也有一點點概念

[迪米J9 10]

本科能顧的好就偷笑啦

傻孩子~~~

非本科的 真的心有餘力再來看也不遲~