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【海龜湯】海龜湯派對

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【第一湯】值日生

在一所學校之中,學校的鐘聲響了,值日生正打算把黑板上寫的東西擦掉時,

台下有人要求再等一下,先不要擦;但是值日生依然無動於衷地把黑板上的東西擦掉了。

在值日生擦完黑板上寫的東西後不久,在這個學校中大部份的人都死了,包括這個值日生在內。

**

試推敲事件全貌。

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請問這事件的參與人都是學校的人嗎?

鐘聲是下課鐘還是放學鐘?

無關

要求再等一下的人還活著嗎?

大家的死因都是相同的嗎?

意外或是有人蓄意謀殺?

蓄意謀殺

大部分的人死有包含造成死亡的那個人嗎?

黑板上寫的東西是否是某個事情即將開始發生的預告?

要求再等一下的人是否知道擦掉會有甚麼結果?

幫忙整理過來

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要求在等一下的人是兇手嗎?

值日生是兇手嗎?

擦掉時兇手在現場嗎?這重要嗎?

兇手只有一個人還是一群人?

字擦掉是在兇手的計畫之內嗎?

兇手有料到他也會死嗎?

黑板上的字是兇手寫的嗎?

擦掉這個動作是否有暗示些甚麼?

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要求在等一下的人是兇手嗎?

值日生是兇手嗎?

擦掉時兇手在現場嗎?這重要嗎?

兇手只有一個人還是一群人?

字擦掉是在兇手的計畫之內嗎?

兇手有料到他也會死嗎?

黑板上的字是兇手寫的嗎?

擦掉這個動作是否有暗示些甚麼?

是/是

一個人

這在他的料想之內

對故事裡的人來說不是暗示,是有意義的

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值日生的身分是學生嗎?

謀殺是出自他自己的意願嗎?還是受人控制?

值日生有被同學或老師欺負過嗎?

黑板上的字是值日生寫的?老師寫的?同學寫的?這重要嗎?

台下的人有試著阻止他擦掉嗎?

台下的人是否有被限制行動?(被綁住之類的)

大部分的人都死了,那少部分沒死的人重要嗎?兇手是否知道那部分的人不會死?

所有死掉的人都是在學校裡面被殺的嗎?

學校是否有炸彈之類的爆裂物?

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值日生的身分是學生嗎?

謀殺是出自他自己的意願嗎?還是受人控制?

值日生有被同學或老師欺負過嗎?

黑板上的字是值日生寫的?老師寫的?同學寫的?這重要嗎?

台下的人有試著阻止他擦掉嗎?

台下的人是否有被限制行動?(被綁住之類的)

大部分的人都死了,那少部分沒死的人重要嗎?兇手是否知道那部分的人不會死?

所有死掉的人都是在學校裡面被殺的嗎?

學校是否有炸彈之類的爆裂物?

自己的意願

無關

值日生/重要

是(但並非綁住之類的手段)

否/無關

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1 炸彈是值日生放的嗎?

2 黑板上的內容和炸彈爆炸的時間有關嗎?

3 爆炸範圍很大,大到沒有人逃得出? 這重要嗎?

否/否

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1 值日生想殺掉所有同學是因為他的信仰或是想法嗎?

2 黑板上的東西如果沒有被擦掉,炸彈有機會不爆炸嗎?

3 黑板上是謎題之類的東西嗎? 解謎之類的?

是/是

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謎底是關於爆炸時間嗎?還是炸彈位置?還是炸彈作法?

台下的人是被值日生限制行動嗎?是害怕他引爆炸彈所以不敢動?

所有死的人都知道炸彈的存在?他們都認識值日生嗎?

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謎底是關於爆炸時間嗎?還是炸彈位置?還是炸彈作法?

台下的人是被值日生限制行動嗎?是害怕他引爆炸彈所以不敢動?

所有死的人都知道炸彈的存在?他們都認識值日生嗎?

皆無關

是/是

不一定

無關

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猜的也差不多了以下是湯底請反白~

一名某學校內的精英學生,受到不知道什麼樣的思想影響,認為這個世界上沒用

的人沒有生存的價值。於是他在學校某些地方裝置了具有強大破壞力的炸彈,並湊巧地在

他當值日生的當天宣布這件事情。他將一個謎題寫在黑板上,並限制在

某段時間之後,下次校鐘響之前,必定要有人解出謎題;不然在校鐘響後,他便會擦掉黑

板上的謎題,並按下引爆鈕。(當然有人逃跑的結果也是一樣。)

在事前值日生便知道自己也會因爆炸而死,他是把自己當成一個殉教者的身份而做出此事的。

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秒一個看看XD

請反白~

兄弟的確是有血緣關係的,但是從小沒有一起長大分隔兩地

因此兩人所說的語言並不相同

母親所做的事是在幫兩兄弟翻譯

恭喜湯底~

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湯底:

這對兄弟剛出生時,就因為戰爭而分隔兩地。

過了好幾十年兩人終於重逢,但自小生活在不同地點的兩人,語言完全不通,因此只能依靠兩地語言都理解的母親來互相溝通。

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