【新聞】推動繁星入學後…「老師出題變保守」

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繁星推薦入學管道受到大學及家長團體肯定，清大通識教育中心教授謝小芩昨天在一場研討會指出，繁星推薦對高中教育有正面影響，但部分學生和家長分分計較，老師出題為了公平較保守謹慎，限制靈活性，規模不宜擴增太多。

教育部和清大昨天舉行繁星招生回顧與前瞻論壇，高教司長何卓飛指出，96年試辦的繁星計畫由12所獲頂大計畫補助大學提供786個名額，逐年擴增，今年跟學校推薦整併為繁星推薦，名額增為7649名，開放醫學、音樂、美術等系參與招生，明年名額再增為8575名。

何卓飛說，繁星以「高中均質、區域均衡」為目標，希望平衡城鄉教育資源落差，深化高中社區化，，偏鄉高中可以出頭天，以12所頂大為例，100學年度有203所高中近3年來首次有學生進入頂大就讀。

謝小芩指出，如將高中分成明星、社區和偏鄉3類，繁星管道對成績好的社區高中學生最有利，對社區高中成績差及偏鄉學生沒有幫助；繁星取代學校推薦後，則對明星高中學生不利。

訪談北中南6所高中，謝小芩認為，繁星對高中教育正面影響包括社區高中可招收社區好學生，以及對高中社區化及均質化有幫助，鬆動高中階層體系，全家盟理事長謝國清也肯定繁星給弱勢學生機會。

但謝小芩發現，因學業成績排序，部分學生分分計較，有的家長積極介入，讓老師在考核評量時，為了公平，出題評分時會保守謹慎，限制靈活性；加上只考慮課業成績，不採計其他多元能力，影響老師開發不同教學評量方式的意願，建議不宜再擴大規模。

高教司副司長楊玉惠指出，明年8千5個名額中，國立大學至少都提供10%，達到現階段目標，政策上不會再要求國立大學增加，預估繁星短期內名額不會再擴增。

楊玉惠也表示，繁星推薦採用的高中成績是學業總成績，不只看國、英、數等學科，還包括音樂、美術、體育等，希望學生和老師不要只重視智育，各科都要均衡才行。

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