Liann 10 發表於 August 15, 2011 檢舉 Share 發表於 August 15, 2011 十二年國民基本教育的性質雖然屬於非強迫,但國中生若真的選擇不繼續升學的話,到底應該做些什麼呢 ?對於教育部給的這第三條路,不知道是否已經有擬定應對方式,還是單純又殘忍地放著頻果爛掉呢 ?我希望大家先拋開成見與批評,思考看看有什麼事情,適合不願繼續升學的學生來做,當然就算是只是理想也沒關係。---我個人的期望是,能夠先創造一個學徒人力市場,讓學生們自由投入有興趣的產業,可能會像一種迷你學校,但至少遠離成績單的恐嚇,可以在各種行業之間嘗試,最終培養至少一項技能。又試問各位能夠認同這樣出身的學徒嗎 ?若是認同的話,就不用擔心他們是否有就業的機會了。從我們這一代開始。 鏈接文章 分享到其他網站
dreamthink 10 發表於 August 15, 2011 檢舉 Share 發表於 August 15, 2011 十二年國民基本教育的性質雖然屬於非強迫,但國中生若真的選擇不繼續升學的話,到底應該做些什麼呢 ?對於教育部給的這第三條路,不知道是否已經有擬定應對方式,還是單純又殘忍地放著頻果爛掉呢 ?我希望大家先拋開成見與批評,思考看看有什麼事情,適合不願繼續升學的學生來做,當然就算是只是理想也沒關係。---我個人的期望是,能夠先創造一個學徒人力市場,讓學生們自由投入有興趣的產業,可能會像一種迷你學校,但至少遠離成績單的恐嚇,可以在各種行業之間嘗試,最終培養至少一項技能。又試問各位能夠認同這樣出身的學徒嗎 ?若是認同的話,就不用擔心他們是否有就業的機會了。從我們這一代開始。現在的升學也屬非強迫如果沒有要讀書,也是直接就業了吧?我想照開板大的說法更直接點是政府在青年就業這一塊,把它做得更完善 讓教育更多元我覺得沒有歧視這些決定直接去就業的人的理由欸 鏈接文章 分享到其他網站
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