大家不覺得很諷刺嗎?


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看學校想要怎樣我們也可以一起玩阿

記得以前有人當眾跟我們大家說 不爽成淵可以轉學 我還不知道學校很鼓勵轉學

但 如果真的嫌成淵難管可以考慮另一所叫成x的男校

不過下場應該會很慘 畢竟人家的後台都很硬 校友也很強

當我進來成淵的時候 老師就說過 成淵是個相較之下管很嚴的學校

當時我想 像我這麼乖沒有殺傷力到一種天生自然呆的境界的孩子

一不跟隨便嗆老師 就算是私底下讓我厭惡程度到''痛恨"的人也不到五個

二 作業乖乖寫 書也乖乖唸 老師說甚麼就甚麼

三 背後沒有幫派勢力也不會烙人幹架 連講黃色笑話都不會

這麼標準的大人眼中的乖學生 應該跟學校管很嚴這件事情扯不上邊吧?

喔我錯了 = = 進來成淵我就發現我錯了 ...

我說真的

我很少討厭一個人到厭惡 巴不得他趕快去死的

我進來成淵以前 硬要發洩怒氣的話只會用笨蛋阿 白癡阿 這種最低階的

只是後來發現這類詞彙好像已經不夠用了 句點

啞鈴表示:蛤~都轉走的話

那...說好的榜單呢? 哭哭

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剛剛忽然看見成淵版版標

城中深淵-成淵高中

提供成淵學子一個自由的討論空間

大家不覺得很諷刺嗎? 我感受不到任何自由

這裡是學生論壇好嗎?

不是學生的人ex:社會人士、教職員、學校管理階層、抓耙子等等不是學生的人

請你們退散好嗎????

+1

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學弟妹現在都好敢發言喔XDD

身為高三老人的我...

還是乖乖去背英文單字好了...

(下沉)

你畢業之後我再提醒你好了.

主任!教官!出來面對!!

面來面對啦!!   學生們的怒吼的心聲你們到底要不要聽進去?

還是繼續約談學生眼耳盜鈴?

對啊, 踹共啦~ 說好的憲法十一條呢?

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你畢業之後我再提醒你好了.對啊, 踹共啦~ 說好的憲法十一條呢?

第一章 憲法上之權利與義務

第二節 講學自由(憲法第十一條)

  我國憲法上的講學自由,學理上通說之見解認是指大學內.......之自由。講學自由無論從文義解釋、體系解釋與目的解釋來看,應包括大學自治、大學教師之學術自由與大學學生之學習三個層面(註四)所以大學自治之內容包括二個層面一、研究、教學有關事項之自治:大學有權得以自主決定該校研究教學的一切計劃,包括大學的學術政策、各系的課程及其他學術事項。二、大學行政的自治:此可分人事自治、財政自治、管理自治三個層面.....................通常大學為維護校內秩序,並設置校警以行使其獨立的警察權。(註五)至於大學教師之學術自由,乃大學教師在其教學與研究範圍內,有決定具體內容或方法之自由權利,不受政治或其他外在勢力不適當之干涉。大學學生之學習眉由,乃大學學生在校園內學習過程中,有依自身理性之判斷,追求知識與真理之自由。此種學習自由,不僅包括課堂內學習自由,並包括從事社團活動、學生刊物與舉辦演講活動之自由。蓋著眼使學生人格漸次成長,熟悉民主政治之故。事實上依我國憲法之規定,從文義上自始即未排除對大學以外教師之保障,且從基本國策中第一五八至第一六七條教育文化一節之規定來看,特別重視和保障教師之地位乃是我國憲法上之主要精精神,惟中小學教育基於學生之理解能力及完成國家民族文化傳承任務等理由,通說認為並不在憲法第十一條講學自由之適用內。(註六)

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來亂的我....

我已經不知道聽幾個成淵人說成淵很爛了囧

成淵不是公立高中嗎

有點可怕欸= =""一樣都是公立高中為什麼差這麼多

裝監視器也太誇張.....經費少也不代表什麼東西都可以不用修

我之前一直以為成淵是私立的欸

因為你們一直說管很嚴之類的

囧囧囧

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把成淵人當成氣體 體積越小 壓力越大

要拼升學率 不是管些枝微末節 而是改正觀念 高中都至少有16歲了,很多道德觀很難再改變

不是所謂嚴刑峻法就能改變 不如好好弄好升學率???

學弟不要煩惱!等你上大學之後再回頭看看以後的學弟妹???也許你會跟我現在的心情與感觸一樣???為何以前要把時間浪費在無聊的情緒發洩上!!!一切等上了大學就海關天空!!!但別忘了不要毀了自己的根???要不將來等你當了榮譽校友受邀返校時!!!心裡一定會自覺尷尬而不好意思???這幾天不巧又回到母校看看,學校變新了!!!學弟妹也有那麼一些好的氣質就是讓人說不上來。反正就是感覺越來越好的fu!!!想說回深籃看看!!!沒想到有學弟妹在發洩情緒中不小心且無意的傷了我的母校---我們的成淵!!!甚至有不相干的外校人士也在火上加油!!!請大家稍微思考一下!!!用智慧思考一下???不要讓破壞我們成淵的有心人得逞???發言很棒!!!但表達方式就多和緩一些???以免最後還是傷了自己!!!畢竟大家還是會從成淵畢業的不是嗎!!!學弟妹們加油!!!記得加油時必須先熄火才會安全上路!!!

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第一章 憲法上之權利與義務

第二節 講學自由(憲法第十一條)

  我國憲法上的講學自由,學理上通說之見解認是指大學內.......之自由。講學自由無論從文義解釋、體系解釋與目的解釋來看,應包括大學自治、大學教師之學術自由與大學學生之學習三個層面(註四)所以大學自治之內容包括二個層面一、研究、教學有關事項之自治:大學有權得以自主決定該校研究教學的一切計劃,包括大學的學術政策、各系的課程及其他學術事項。二、大學行政的自治:此可分人事自治、財政自治、管理自治三個層面.....................通常大學為維護校內秩序,並設置校警以行使其獨立的警察權。(註五)至於大學教師之學術自由,乃大學教師在其教學與研究範圍內,有決定具體內容或方法之自由權利,不受政治或其他外在勢力不適當之干涉。大學學生之學習眉由,乃大學學生在校園內學習過程中,有依自身理性之判斷,追求知識與真理之自由。此種學習自由,不僅包括課堂內學習自由,並包括從事社團活動、學生刊物與舉辦演講活動之自由。蓋著眼使學生人格漸次成長,熟悉民主政治之故。事實上依我國憲法之規定,從文義上自始即未排除對大學以外教師之保障,且從基本國策中第一五八至第一六七條教育文化一節之規定來看,特別重視和保障教師之地位乃是我國憲法上之主要精精神,惟中小學教育基於學生之理解能力及完成國家民族文化傳承任務等理由,通說認為並不在憲法第十一條講學自由之適用內。(註六)

抱歉我上一篇沒說清楚:

"第十一條 (表現自由)人民有言論、講學、著作及出版之自由。"

我上一篇想表達的只有言論自由. (畢竟學生沒有什麼講學,著作或出版之類的問題...)

因此, 我要更正我上一篇的發文:

對啊, 踹共啦~ 說好的言論自由呢?

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學弟不要煩惱!等你上大學之後再回頭看看以後的學弟妹???也許你會跟我現在的心情與感觸一樣???為何以前要把時間浪費在無聊的情緒發洩上!!!一切等上了大學就海關天空!!!但別忘了不要毀了自己的根???要不將來等你當了榮譽校友受邀返校時!!!心裡一定會自覺尷尬而不好意思???這幾天不巧又回到母校看看,學校變新了!!!學弟妹也有那麼一些好的氣質就是讓人說不上來。反正就是感覺越來越好的fu!!!想說回深籃看看!!!沒想到有學弟妹在發洩情緒中不小心且無意的傷了我的母校---我們的成淵!!!甚至有不相干的外校人士也在火上加油!!!請大家稍微思考一下!!!用智慧思考一下???不要讓破壞我們成淵的有心人得逞???發言很棒!!!但表達方式就多和緩一些???以免最後還是傷了自己!!!畢竟大家還是會從成淵畢業的不是嗎!!!學弟妹們加油!!!記得加油時必須先熄火才會安全上路!!!

聽起來學長很愛成淵囉xd

如果樹的根是爛的

長出來的枝葉也一定長的不好

這個道理很簡單吧!!!

我們當然也不希望學校倒到掉之類的

但我們也不希望我們被忽視啊

再說出來社會誰會問你是哪間高中啊???

都是問哪間大學吧= =""

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