【分享】在學學生介紹政附&給高一新生的一個問題

[逸塵 10]

嗚嗚~~~回響21樓的大大~~~好多措施都改了，讓我們這些小高一覺得好可惜啊~~~<淚奔>

[MiniE 10]

嗚嗚~~~回響21樓的大大~~~好多措施都改了，讓我們這些小高一覺得好可惜啊~~~<淚奔>

有些東西是要自己爭取的([c]

[program0960681 10]

小高一混亂中......

好像很多東西都被砍掉了......

[幽靈楓 10]

這個嗎....看起來政附好像要變成和一般的升學高中差不多了...

我的感覺這些修改制度應該只是個過度期吧!?

因為政附不能沒有那些東西

就好像,有一天,政附周圍突然豎起了兩公尺高的紅色磚牆一樣,讓人無法接受

這些修改制度或許執行兩年三年,但是沒辦法長久

因為政附當初創校時建校人的期許,導致政附不可能走傳統學校那種走法

對吧!?

給新生的話:

進了政附,就不要像以前一樣做個書呆子,更不要就此墮落

政附,是個新的挑戰,想想自己,其實我們每個人都是政附的一項特色

我們,就是政附的特色!

說真的,版主說班基變成學務處的時候,心裡非常的不舒服,有種要把學務處砸掉的衝動

因為我不認為,學校經費不足就有權力去剝奪學生的權益!!但是,我已經不是在校生了,如果想要怎麼樣

只能靠在校生去爭取了

有爭取就有迴轉的餘地和變通的方法;不爭取,本來不可能發生的事情,也會發生!!

此內容已被編輯, August 27, 2010 ,由 幽靈楓
不確定的事情,語帶保留

[酸酸 10]

這個嗎....看起來政附好像要變成和一般的升學高中差不多了...

我的感覺這些修改制度應該只是個過度期吧!?

因為政附不能沒有那些東西

就好像,有一天,政附周圍突然豎起了兩公尺高的紅色磚牆一樣,讓人無法接受

這些修改制度或許執行兩年三年,但是沒辦法長久

因為政附當初創校時建校人的期許,導致政附不可能走傳統學校那種走法

對吧!?

給新生的話:

進了政附,就不要像以前一樣做個書呆子,更不要就此墮落

政附,是個新的挑戰,想想自己,其實我們每個人都是政附的一項特色

我們,就是政附的特色!

說真的,版主說班基變成學務處的時候,心裡非常的不舒服,有種要把學務處砸掉的衝動

因為我不認為,學校經費不足就有權力去剝奪學生的權益!!但是,我已經不是在校生了,如果想要怎麼樣

只能靠在校生去爭取了

有爭取就有迴轉的餘地和變通的方法;不爭取,本來不可能發生的事情,也會發生!!

學長 我相信456屆不會做你口中所謂的書呆子

我們也有想法 會思考 但我們要的東西 不一定和大家相同

甚至不一定和學長姐相同(言重了抱歉)

我想政附的特色就是可以做自己

不知道學長是否看過學權組的紀錄

有關跑班的部份也有解說 甚至對定義也有說明

身為學權長 我也確實覺得沒有經費打掉國中班基改建教室很誇張

更誇張的是要打掉原本高一班基改建學務處

記得不久前有一篇討論便是討論跑班

那時我打了：如果不打學務處不花這個前 全部為持4屆高一時原狀

不就可以了嗎？

但是這個意見還來不及表達

7月初去和校長約時間時 廠商已經做到一半了

這部分的確是學權組的疏失

也很可能造成永久的遺憾

我相信班基對於政附人的意義很大 很大很大

有些事情不是我們不願意去做 是做不到

當時和校長在談跑班問題時 他問了我

：你們為什麼想跑班？

我告訴他 跑班可以交流/可以促進學生之間的相互關係

他告訴我了跑班的原始定義

告訴我現在的政附是老師跑 學生也跑 沒有意義

或許你們可以大大聲聲的喊說 跑班是政附精神

我雖然沒說出口是政附精神

也接著討論過認同問題 他說 學生認不認同自己

不是專注於一種制度的施行 而是要建立在自己身上

拿出成果 別人就會認同你 而認同自己 在於你

你要的政附精神?

很抱歉的我無意把你們的美好回憶損毀任何一點

但是時非以往 人事變遷 理念 是我們可以決定的嗎？

我們只能做自己 讓政附走出個人特色

而不是拘泥於一種"可能"失去意義/成效的制度

但是即使比起一二屆少了什麼

我們 卻還是政附的特色

學生是政附的活招牌

還有沒有把會議全部一點不漏的記下來po網 並不代表我們沒有去爭取。

或許下次改用錄音筆讓想聽的人用2小時來告訴你們

一次的會議裡，我們做了什麼。

如果所謂的爭取 是不惜用激烈抗爭的手段

我不認為讓政附還有力量承擔再上一次新聞。

我只能盡我最大的努力去溝通，但並不代表每件事情都不需要協調/商討，

事情絕對沒有想像的單一，層面也不如某些人所想的簡單。

我們要的 是學生認同。

此內容已被編輯, August 28, 2010 ,由 酸酸

[MiniE 10]

首先我想沒有人會否定６屆班聯的付出

所有的同學都感謝班聯會對於學生權益的爭取

也許結果　有欣賞，有指責　但付出的努力不會被抹滅

學姊似乎有些誤會畢業學長的意思

首先政附在先天地理環境就十分不吃香

基本上只有文山區學生對於政附交通比較方便

但是政附成績又不足以留下文山區ＰＲ９９～９８之間的同學

因此會造成政附讓外界感到距離遙遠

在距離遙遠的情況下政附要拿出更多更多的利多來吸引外校學生

但是～令人擔心的是學校正在一點點的拿走

今天停午休，明天拆班基，後天廢跑班

這等舉動不禁令人擔心政附的優勢是否正在一點點的消失

也許對於在校生來說的確是做出自己的特色，本分就好

但是如果對於正在選學校的國三生來說政附拿什麼吸引他們？

就目前看來政附的升學率一點一點的在退步，入學成績一年一年的降低

難保不會成為第Ｎ所社區高中

學長已經畢業對於學校無能為力所以才會感到著急，這或許是我們要能替學長想想的

畢竟大家都愛政大附中不是？

[酸酸 10]

首先我想沒有人會否定６屆班聯的付出

所有的同學都感謝班聯會對於學生權益的爭取

也許結果　有欣賞，有指責　但付出的努力不會被抹滅

學姊似乎有些誤會畢業學長的意思

首先政附在先天地理環境就十分不吃香

基本上只有文山區學生對於政附交通比較方便

但是政附成績又不足以留下文山區ＰＲ９９～９８之間的同學

因此會造成政附讓外界感到距離遙遠

在距離遙遠的情況下政附要拿出更多更多的利多來吸引外校學生

但是～令人擔心的是學校正在一點點的拿走

今天停午休，明天拆班基，後天廢跑班

這等舉動不禁令人擔心政附的優勢是否正在一點點的消失

也許對於在校生來說的確是做出自己的特色，本分就好

但是如果對於正在選學校的國三生來說政附拿什麼吸引他們？

就目前看來政附的升學率一點一點的在退步，入學成績一年一年的降低

難保不會成為第Ｎ所社區高中

學長已經畢業對於學校無能為力所以才會感到著急，這或許是我們要能替學長想想的

畢竟大家都愛政大附中不是？

學弟你誤會了 我只是說我們並不會沒有想法

還有也不是庸庸碌碌的沒看法

所以po出跑班那段會議紀錄再給學長看

讓他知道難處而已:|

至於跑班能不能吸引校生

a.為了跑班而跑班

b.對於跑班甚至連在校生的意願都不一了

(開學會發通知下去調查)

此處尚為定論。

[晴飛 10]

學姊不要生氣，

我覺得班聯會的學長姐們都很了不起。

6屆班聯也一樣，

我覺得我們最需要的是大家做好自己的腳色。

班聯會的學長姐負責和學校溝通，

而我們學弟妹們努力的在外面表現"政附的精神"!!!!!!

王者御風..........我們的精神嘛!!!:E

然後社團的成員們都努力讓別校的同學可以看見我們!!

關於31樓的問題，

但我想說，我們的特色不會消失。

因為我們的特色不只這些，

還有政附人都很愛很愛很愛政附，

這是我們的特色，只要大家都盡一點力，

特色是絕對不會消失的。

我們的班聯也是我們的特色，是不??:E

曾經有外校同學很羨慕我們，

我們團結。

大家一起努力，不要有任何人受傷或動怒，好嗎??

[酸酸 10]

學姊不要生氣，

我覺得班聯會的學長姐們都很了不起。

6屆班聯也一樣，

我覺得我們最需要的是大家做好自己的腳色。

班聯會的學長姐負責和學校溝通，

而我們學弟妹們努力的在外面表現"政附的精神"!!!!!!

王者御風..........我們的精神嘛!!!:E

然後社團的成員們都努力讓別校的同學可以看見我們!!

關於31樓的問題，

但我想說，我們的特色不會消失。

因為我們的特色不只這些，

還有政附人都很愛很愛很愛政附，

這是我們的特色，只要大家都盡一點力，

特色是絕對不會消失的。

我們的班聯也是我們的特色，是不??:E

曾經有外校同學很羨慕我們，

我們團結。

大家一起努力，不要有任何人受傷或動怒，好嗎??

學妹說的很好

還有我沒有動怒啊我在表示我的正經跟嚴肅:|:|:|

做學權要理性[c](可能也有人覺得完全相反要熱血啦....

還有妳理性過嗎==前天不是才...)

此內容已被編輯, August 28, 2010 ,由 酸酸

[Lieutenant 10]

學妹說的很好

還有我沒有動怒啊我在表示我的正經跟嚴肅:|:|:|

做學權要理性[c](可能也有人覺得完全相反要熱血啦....

還有妳理性過嗎==前天不是才...)

你某方面也算是學妹:P

不過"跑班"學校有做過普查嗎?我印象沒有，要不要推動看看???

[酸酸 10]

你某方面也算是學妹:P

不過"跑班"學校有做過普查嗎?我印象沒有，要不要推動看看???

:|:|

郭鳳航選舉時有普查過但好像不存在了xD

我上面已經打說這學期會調查了啊:'(:'(:'(:'(

回下面：可能遺失可能毀壞可能不能透露!?

此內容已被編輯, August 28, 2010 ,由 酸酸

[Lieutenant 10]

:|:|

郭鳳航選舉時有普查過但好像不存在了xD

我上面已經打說這學期會調查了啊:'(:'(:'(:'(

soga~~~不存在是哪招???

[阿諾的布娃娃 10]

首先，看了大家這麼多的留言，發現大家一直在討論的不外是高一班基改建，跑班異動等事實。但這就是我們的重點嗎？

我想，我們追求的『政附精神』應該是在於精神本質上的層次。

約四年前，我是國中生。第一次察覺到政附的存在，是因為它如同大學般的自由，天馬行空的讓高中成為儼然一所小型大學。幾乎脫離了台灣教育裏對於「高中」的定義。

政大附中便成為台灣高中裡的異類。不，應該說一枝獨秀才對。

試問進到政附的同學們，你們是不是因為這間學校的特殊，它特別於其他高中之外的精神才進來的？或者，你是不是也有一顆不受到現在教育束縛的心？

而現在進來了，會不會失望？高一班基被改建，跑班異動。大大小小的改革是不是很讓人懊惱？

當然是。

但我們的心有多自由？

「自由、自律、創意、活力」這幾句的深意在哪？

心有多自由，我們就有多自由。

我今天這樣說不是在贊成學校每一件事都是對的，我當然也討厭班基改建，跑班異動。我可以說是最恨這幾件事的人。

但是不是該正視事實，改變了？

嚴長壽曾說過：「今天我們如果不改變，明天就沒有立足之地了。」這番話很傷人，但跑班的確失去了某一些方面的意義，我知道學長姐對它的回憶很深，學弟妹也可能很失望，但沒有理由及原因的特色算什麼。難道今後要跟別人說我們跑班就是為了跑班？

有人會說，我們的特色都會消失，政附會變成另一所社區高中。我想我們不會。

當政附失去了班基、跑班時，我們仍舊是政附。

「自由、自律、創意、活力」並不是說說而已，我們能自許是一所小型大學，就是因為我們不將自己設限，我們是無可限量的自由。但面對今日的問題，我們的心有多自由？

希臘哲人赫拉克力圖斯說過：「人格是一個人的命運。」，學校亦同，我們學生才是我們政附的特色，不是跑班，也不是班基能夠決定的。

今天打字第一次那麼長，無非是想讓這個世界知道，無論政附被台灣的教育制度禁錮，被打壓，政附就是政附。「自由、自律、創意、活力」是我們的靈魂。我們就是創造歷史的人。

心有多自由，我們就有多自由。

[酸酸 10]

首先，看了大家這麼多的留言，發現大家一直在討論的不外是高一班基改建，跑班異動等事實。但這就是我們的重點嗎？

我想，我們追求的『政附精神』應該是在於精神本質上的層次。

約四年前，我是國中生。第一次察覺到政附的存在，是因為它如同大學般的自由，天馬行空的讓高中成為儼然一所小型大學。幾乎脫離了台灣教育裏對於「高中」的定義。

政大附中便成為台灣高中裡的異類。不，應該說一枝獨秀才對。

試問進到政附的同學們，你們是不是因為這間學校的特殊，它特別於其他高中之外的精神才進來的？或者，你是不是也有一顆不受到現在教育束縛的心？

而現在進來了，會不會失望？高一班基被改建，跑班異動。大大小小的改革是不是很讓人懊惱？

當然是。

但我們的心有多自由？

「自由、自律、創意、活力」這幾句的深意在哪？

心有多自由，我們就有多自由。

我今天這樣說不是在贊成學校每一件事都是對的，我當然也討厭班基改建，跑班異動。我可以說是最恨這幾件事的人。

但是不是該正視事實，改變了？

嚴長壽曾說過：「今天我們如果不改變，明天就沒有立足之地了。」這番話很傷人，但跑班的確失去了某一些方面的意義，我知道學長姐對它的回憶很深，學弟妹也可能很失望，但沒有理由及原因的特色算什麼。難道今後要跟別人說我們跑班就是為了跑班？

有人會說，我們的特色都會消失，政附會變成另一所社區高中。我想我們不會。

當政附失去了班基、跑班時，我們仍舊是政附。

「自由、自律、創意、活力」並不是說說而已，我們能自許是一所小型大學，就是因為我們不將自己設限，我們是無可限量的自由。但面對今日的問題，我們的心有多自由？

希臘哲人赫拉克力圖斯說過：「人格是一個人的命運。」，學校亦同，我們學生才是我們政附的特色，不是跑班，也不是班基能夠決定的。

今天打字第一次那麼長，無非是想讓這個世界知道，無論政附被台灣的教育制度禁錮，被打壓，政附就是政附。「自由、自律、創意、活力」是我們的靈魂。我們就是創造歷史的人。

心有多自由，我們就有多自由。

你的言論我完全贊同

其實我說不出口的就是：如果我們不改變，可能沒有明天。

因為社會很現實啊 他們要的就是結果而已...

還有阿諾的言論讓我有一種 心遠地自偏 的感覺xd

[阿諾的布娃娃 10]

你的言論我完全贊同

其實我說不出口的就是：如果我們不改變，可能沒有明天。

因為社會很現實啊 他們要的就是結果而已...

還有阿諾的言論讓我有一種 心遠地自偏 的感覺xd

台灣現在就是這樣

在美國的小孩對父母說今生要當鯨魚學家 父母大多會贊同

在台灣的小孩對父母說今生要當鯨魚學家 父母大多會晚上嚇到睡不著

(還有心遠地自偏啥意思??? 我不是陶淵明!!!哈哈)

[MiniE 10]

台灣現在就是這樣

在美國的小孩對父母說今生要當鯨魚學家 父母大多會贊同

在台灣的小孩對父母說今生要當鯨魚學家 父母大多會晚上嚇到睡不著

(還有心遠地自偏啥意思??? 我不是陶淵明!!!哈哈)

一語道破（茶

不過我爹娘倒是很贊同我來這裡

唯一的條件就是不准叫他們載我上下學

[酸酸 10]

嚇到睡不著 真正寫實...

原來不只是陶淵明 你還是杜甫啊

(此篇離題 版主可刪)

[t88039 10]

我說我們沒有圍牆

有鴻溝阿

哈哈哈

[騎山豬甩尾 10]

從跑班到沒跑班

從沒有午休到有午休

從下課十五分鐘到下課十分鐘

從陳銓到敏雀再到阿清

從湯校長到吳校長

從前三志願到前六志願(左右?)

從高三沒有生科到高三有生科(大怒)

人還是要隨著時間的洪流做些改變的

為了要因應改變那麼多的政附

一屆二屆三屆四屆五屆六屆七屆八屆九屆……

如果不想早日讓政附變成社區高中

大家就一起努力唄

[黑色柳橙 10]

應該是第五志願吧

希望高三生科可以不要這麼耗時間

(其實有空閒時間做生科蠻好玩的，但是到了高三......冏

[隨西風飄逸者 10]

喔喔，開版的似乎正是我三年以來的老同學！

既然舊生也可以發表了，我就不客氣了（深呼吸 ...）

是說，我也是第二屆的學生。

遙遠的N年前，我第一志願就是政大附中。

因為我這女人就是喜歡標新立異在現實教育招搖

歷史對我來說，那個需要吃嗎？

當時政附兩大爭議是：

1. 只有第一屆（背負著閃耀PR光環）的學生

2. 明眼人都知道有些傳統人士「輕視」後輩瞬間崛起

其實第一屆有多少人是PR99、98，他們最後都少人是台清交成，出現多少醫學生？

我這N年從沒理他們過，自己就是開創者。

前人的光榮事蹟只能讓人說說，又不會幫你直升政治大學。

然而我從第一屆傳承到的，是共同患難的情感意識，因為我們同是對抗現實的激進頭兒。

說來我才突然有種領悟，當年來政附的小孩心中都藏有一份反抗的意念。

儘管是阿宅、乖寶寶、壞學生、藏鏡人，大家對於反抗那些敵視我們的人事物都是團結的。

學姐剛進學校那年，爆發一件某名校校長直接批評我校沒歷史卻成為前三志願的「沒道理」。

新聞鬧的沸沸揚揚的那時光，一群剛認識的同學就一起為此憤慨不已。

當年沈默的我只留一句：「每一間學校都是從升學率零開始的。」

老人我現在覺得最懷念政附的，是某些可愛的老師。因為他們思想不腐（笑 XD）

學姐我現在覺得最惋惜政附的，是某些向行政與社會妥協或視若無睹的後輩。

高一前幾志願其實掉了就不太可能爬起來，除非禱告有創新的奇蹟（？）

所以學姐我只希望，後面的人不要當在溫水游泳的青蛙，也別在我們種植的樹下休息嘴炮。

要更好，政附的惡名可以洗清；要積極，政附的劣勢才會平反。

[騎山豬甩尾 10]

嗯領悟了，

在模考完看到這樣一番話，心情真是有些觸動。

[幽靈楓 10]

學長 我相信456屆不會做你口中所謂的書呆子

我們也有想法 會思考 但我們要的東西 不一定和大家相同

甚至不一定和學長姐相同(言重了抱歉)

我想政附的特色就是可以做自己

不知道學長是否看過學權組的紀錄

有關跑班的部份也有解說 甚至對定義也有說明

身為學權長 我也確實覺得沒有經費打掉國中班基改建教室很誇張

更誇張的是要打掉原本高一班基改建學務處

記得不久前有一篇討論便是討論跑班

那時我打了：如果不打學務處不花這個前 全部為持4屆高一時原狀

不就可以了嗎？

但是這個意見還來不及表達

7月初去和校長約時間時 廠商已經做到一半了

這部分的確是學權組的疏失

也很可能造成永久的遺憾

我相信班基對於政附人的意義很大 很大很大

有些事情不是我們不願意去做 是做不到

當時和校長在談跑班問題時 他問了我

：你們為什麼想跑班？

我告訴他 跑班可以交流/可以促進學生之間的相互關係

他告訴我了跑班的原始定義

告訴我現在的政附是老師跑 學生也跑 沒有意義

或許你們可以大大聲聲的喊說 跑班是政附精神

我雖然沒說出口是政附精神

也接著討論過認同問題 他說 學生認不認同自己

不是專注於一種制度的施行 而是要建立在自己身上

拿出成果 別人就會認同你 而認同自己 在於你

你要的政附精神?

很抱歉的我無意把你們的美好回憶損毀任何一點

但是時非以往 人事變遷 理念 是我們可以決定的嗎？

我們只能做自己 讓政附走出個人特色

而不是拘泥於一種"可能"失去意義/成效的制度

但是即使比起一二屆少了什麼

我們 卻還是政附的特色

學生是政附的活招牌

還有沒有把會議全部一點不漏的記下來po網 並不代表我們沒有去爭取。

或許下次改用錄音筆讓想聽的人用2小時來告訴你們

一次的會議裡，我們做了什麼。

如果所謂的爭取 是不惜用激烈抗爭的手段

我不認為讓政附還有力量承擔再上一次新聞。

我只能盡我最大的努力去溝通，但並不代表每件事情都不需要協調/商討，

事情絕對沒有想像的單一，層面也不如某些人所想的簡單。

我們要的 是學生認同。

我很贊同你所說的

我雖然是政附第二屆的畢業生,但是我並沒有身為政附學生的自覺

這與什麼都無關,純粹是因為家庭環境所致

我很高興有人這麼說,畢竟政附的存在本身就已經是對抗現存社會價值了!

要讓所有人都接受這樣的我們,需要的正如你說的"溝通"

所謂的爭取,要的是雙管齊下,任何事情都有利弊,重點是要利大於弊

最重要的當然是不要再讓學校因為負面新聞而上報

看的我都心驚膽跳...

我很希望,多年後,政附能像其他高中名校一樣讓所有人都記住

並以我們學校為目標

而不是漸漸地消失在大眾的視野....