關於松山的紀念書包


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恩...關於紀念書包的是現在班聯會正著手進行

其實從下學期還沒結束時就有在討論了

目前還在確認版型.材質之類的

"最快"在校慶才會開始賣

但請體諒我們還有動態展等其他的事要處理

關於書包的進度可能會比較慢

而且還要跟廠商洽談跟學校溝通

我們也有執行的困難

但是請相信我們真的有在做

如果有更完整的消息我們會告知

有更新的進度也會再報告

謝謝大家!

(抱歉哦太久沒上深藍沒看到大家的疑問= =')

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恩...關於紀念書包的是現在班聯會正著手進行

其實從下學期還沒結束時就有在討論了

目前還在確認版型.材質之類的

"最快"在校慶才會開始賣

但請體諒我們還有動態展等其他的事要處理

關於書包的進度可能會比較慢

而且還要跟廠商洽談跟學校溝通

我們也有執行的困難

但是請相信我們真的有在做

如果有更完整的消息我們會告知

有更新的進度也會再報告

謝謝大家!

(抱歉哦太久沒上深藍沒看到大家的疑問= =')

喔喔~原來新的班聯會這麼可愛

你們應該要有一種意見投遞管道或是有定期收看深藍的幹部阿XD(啥!)

我覺得跟學校談完答應就可以先徵稿了

徵稿也需要時間

然後徵稿截止還沒跟廠商談好,可以跟同學說明你們在跟廠商談

免的有些人看到東西太久沒出來說班聯會沒在做事

補充:

不過動態展你們加油喔XD

此內容已被編輯, ,由 心靈囚犯
補充
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感謝上面同學的珍貴資料 ~ 好像一直查不到書包相關的歷史資料

不過我記得第二屆就有了耶…印象中的啦…但我的書、書包、制服全都不見了

現在覺得有點惋惜,所以建議有空間的話,就都留下來,不要丟掉,

多年後看一眼就會覺得值得,這種價值是無法衡量的珍貴

http://www.tpssshs.com/ssshdz/forum.php?mod=forumdisplay&fid=78

話說回來~如果這件事也可以交由校版成立並成熟之後,再由某個團隊來長久控管,或許就能比較輕易地處理,包含:

- 專門的代表群與校方溝通

- 長久關切相關議題的學長姊加入參與

- 美術人才的意見提供

- 品質及制度管理的長久性

- 由畢業有熱忱的松高人輔助班聯會處理事物

…等等

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恩...關於紀念書包的是現在班聯會正著手進行

其實從下學期還沒結束時就有在討論了

目前還在確認版型.材質之類的

"最快"在校慶才會開始賣

但請體諒我們還有動態展等其他的事要處理

關於書包的進度可能會比較慢

而且還要跟廠商洽談跟學校溝通

我們也有執行的困難

但是請相信我們真的有在做

如果有更完整的消息我們會告知

有更新的進度也會再報告

謝謝大家!

(抱歉哦太久沒上深藍沒看到大家的疑問= =')

噢噢紀念書包欸!!!!!!

好讓人興奮的東西噢xd

是說有徵稿嗎有徵稿嗎可以嘗試嗎?????????

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這樣很誇張 沒紀念書包搞啥啊 而且之前的樣子還是要班聯會決定

我相信現在的應該比較民主 只是覺得好傳統不該屏氣

此內容已被編輯, ,由 阿達達
只看第一頁沒看到第二頁
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這樣很誇張 沒紀念書包搞啥啊 而且之前的樣子還是要班聯會決定

我相信現在的應該比較民主 只是覺得好傳統不該屏氣

說句老實話,有那麼嚴重嗎?

不是潑冷水,只是一個較重視學生統一性的政策,怎麼被大家說的好像是法西斯主義的學校一樣?

不過就是個紀念書包罷了!沒辦法為學校賺錢、沒辦法幫學校爭取升學率或曝光率,更不像柳絮紛飛還有很多松山獨特的教育意義,得到的只是某些學生們的自爽,換成學校的立場當然懶得積極處理。

如果真的想要恢復有紀念書包的制度,個人淺見應該好好想想這對大家的意義及好處在哪。

個人言論,有請指教。

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這樣很誇張 沒紀念書包搞啥啊 而且之前的樣子還是要班聯會決定

我相信現在的應該比較民主 只是覺得好傳統不該屏氣

我覺得你態度太偏激..

你是畫了樣本想投稿還是努力爭取紀念書包卻沒著落?既然什麼都沒做就不應該只有批判.

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說句老實話,有那麼嚴重嗎?

不是潑冷水,只是一個較重視學生統一性的政策,怎麼被大家說的好像是法西斯主義的學校一樣?

不過就是個紀念書包罷了!沒辦法為學校賺錢、沒辦法幫學校爭取升學率或曝光率,更不像柳絮紛飛還有很多松山獨特的教育意義,得到的只是某些學生們的自爽,換成學校的立場當然懶得積極處理。

如果真的想要恢復有紀念書包的制度,個人淺見應該好好想想這對大家的意義及好處在哪。

個人言論,有請指教。

其實只是單純的認為很有紀念價值而已....= =""

我覺得你態度太偏激..

你是畫了樣本想投稿還是努力爭取紀念書包卻沒著落?既然什麼都沒做就不應該只有批判.

其實那篇文章是看了第一頁之後沒看到第二頁就直接回的產物....= ='

其實原本的內容更誇張 後來有看到第二頁之後有稍微修改

因為感覺第一頁所說的有點超過一_一狠 應該是被憤怒沖昏頭了:|

容大姐寬宏大量原諒小弟的過失言行.....

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單純的很有紀念價值...這可不代表學校就非得配合學生認為有紀念價值的東西(攤)

這讓我想到我第一次校外教學買的紀念品都不知道丟哪去了..

當下覺得很有紀念價值的東西或許你幾天後會覺得他很丟臉[比如說自己在台上表演的光碟]

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是沒錯啦= =

沒紀念書包可能也是校園特色

有紀念書包也沒有特別有用

那...反過來說

沒有徽章是不是校園特色?

校慶的時候不賣任何紀念品也是特色對吧?

沒有制服也是一種特色摟XD

我這樣說沒有錯吧?

但是想想好像有不對,是吧?

任何跟學校有關的東西就是為了以後留下來做紀念的^^

或許有人認為沒有什麼用

但是我認為那也是一種特色XD

所以才希望爭取紀念書包的權利喔@@

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是沒錯啦= =

沒紀念書包可能也是校園特色

有紀念書包也沒有特別有用

那...反過來說

沒有徽章是不是校園特色?

校慶的時候不賣任何紀念品也是特色對吧?

沒有制服也是一種特色摟XD

我這樣說沒有錯吧?

但是想想好像有不對,是吧?

任何跟學校有關的東西就是為了以後留下來做紀念的^^

或許有人認為沒有什麼用

但是我認為那也是一種特色XD

所以才希望爭取紀念書包的權利喔@@

我想說的是,沒有紀念書包、沒有飯糰寶寶抱枕、沒有徽章、或者以後還有什麼紀念品不會再發行等等.......這些都是很理所當然的

學校不會為了一個單純自爽的東西而投注一堆心力、跟廠商接洽還blablabla的,對他們一點好處都沒有。

我們有現在的徽章、紀念品blabla也是班聯會努力向學校證明他的意義所在,才得到的成果。

不要把學校一切對我們的好都想的太理所當然!

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我想說的是,沒有紀念書包、沒有飯糰寶寶抱枕、沒有徽章、或者以後還有什麼紀念品不會再發行等等.......這些都是很理所當然的

學校不會為了一個單純自爽的東西而投注一堆心力、跟廠商接洽還blablabla的,對他們一點好處都沒有。

我們有現在的徽章、紀念品blabla也是班聯會努力向學校證明他的意義所在,才得到的成果。

不要把學校一切對我們的好都想的太理所當然!

殘念...

好吧= =

還是以學校可以接受的範圍內好了

目前就洽商看看了

不行就算摟= ='

因為我最近開始看到學校整修整個心情大好(啥?)

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其實也就這樣,紀念書包有沒有紀念價值的確是見仁見智的。至於實用性,那則看設計者是怎樣去做設計的。高中生的確是以唸書為首要!不過中學生的生活也未嘗就只有唸書而已,天下文化出的《每個孩子都是第一名-芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課》、《芬蘭教育,世界第一的祕密》等書籍有興趣的同學可以閱讀看看。高中教育中屬於旁支體系的社團活動、科學競賽活動、工藝品設計活動等,在很多時候往往更豐富了學生的視野,也加強了對於學生興趣取向的培養。我們學校一直是屬於比較保守的學校,這幾年在這些學生活動上也較沒有投入心力。這在一些力主推動社團活動蓬勃化的老師們觀感中也是如此的。不過學校教育不只是依靠老師去努力,或是學校依循著舊有的模式,偶爾也是要依靠學生去爭取的。

師大附中的紀念書包最早是出現在民國七十三年,當時是運用他們合作社的盈餘,回饋給學生作為紀念品。當時發起紀念書包的人認為合作社主要消費客群是學生,因此將合作社盈餘回饋給學生是天經地義的。此後師大附中的紀念書包設計更朝向多元的發展。我並不知道我們學校的紀念書包經費出於何處,不過如果經費也是出於松高合作社的盈餘,那應該也是天經地義的。因為如果盈餘本來就是要提供學校做為辦學上的運用,那麼拿一點投入到紀念書包的設計與材料費用也不算什麼的。而且學生還會購買紀念書包,按照成本來看,對學校本身來說的消耗並不大。當然不同的學校,也許紀念書包的經費來源也不一樣。

師大附中一直是很自由的學校,甚至一度有一陣子附中升學率掉下來,但附中校長仍舊不改其校風,因為給予學生自由的空間,那是他們的傳統。相對於松山高中的成立,剛開始就是以校風嚴謹而著名。因為創校時葉校長就認為學校有責任要給予學生正確的導向。不過當年松高創校的時候,即便葉文堂校長投注了極大幅度的嚴格校規和管理制度,但針對學生課外活動的推動仍舊是不遺餘力的。所以我們學校該有的東西,包括社團、包括科展、包括各項競賽等等在之後幾年的發展也都不落別校。紀念書包、校刊等產品也是一樣的,其實保守並不代表有些東西就註定要偏廢。

何況松中當初的嚴謹或是給予外界保守印象的情形並非是為了保守而保守。而是為了使得同學們都不忘記考好成績,專注在知識上的修習,所以才規範嚴謹。然而這並不代表松中的學生就缺乏對於這些課外活動的獲得。相反地,原本就有的柳絮紛飛,為何中間有一段時間忽然被取消了?原本存在的紀念書包,為什麼後來不見了?原本在我們學校學生很熱切參與的各項科展活動與競賽活動,為何後來漸漸冷下來了?這當中每一位後來的松中人也都應該盡一些責任的。一個好的中學,升學率固然是甚為重要的一環,但是學校的校風與特色絕對也是重要的一環。

國外的學校,例如美國和加拿大等地,學校除了積極設計規劃學生在正式的課程以外,常常也鼓勵學生多參與課外活動培養多元化的技能,均衡身心發展。各類的社團不用贅述了。而諸如,校刊、學生會組織或畢業紀念冊、紀念書包、紀念徽章、甚至班服、社服等等也都提供學生從青少年時代就培養關於學習社會團體組織能力、議會政治討論能力、採訪編輯組織能力、創意美工圖象能力等基礎的練習。這些課外活動與課堂上的正規課程乃是相輔相成的,使學生不是只有學習,而且還是多方位視角的學習如何接觸社會上的事務。反觀我們台灣,這方面就比較薄弱一些。但仍不乏有學校盡力建立自己的校風和特色。松高本就有自身的特色,但是前人所留下來的特色,傳承卻是最重要的。而在傳承以外,繼續做開創與創新也是很重要的。

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我後來仔細想了想

如果我們能從學校相關的特色上去發展產品

也許能打開學校的知名度、拉近與社區居民的關係、也能夠替學校賺錢啊

比方說,我們可以針對御飯糰校徽設計一連串的抱枕、靠枕、甚至用在車用頭枕、布偶

然後福利社也能推出有自己特色的筆記本,把學生在外買筆記本的生意自己吃下來

也能針對籃球隊設計加油T或是相關紀念T等等

有些東西可以長期販賣 EX:筆記本、其他東西可以等到校慶或特殊時候 EX:抱枕、紀念T等等

而且也可以試著廣發訊息讓附近居民知道,也可以讓他們成為客群啊

其實這樣學生爽、學校也有好處(知名度、金錢收入)

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我後來仔細想了想

如果我們能從學校相關的特色上去發展產品

也許能打開學校的知名度、拉近與社區居民的關係、也能夠替學校賺錢啊

比方說,我們可以針對御飯糰校徽設計一連串的抱枕靠枕、甚至用在車用頭枕布偶

人型抱枕好像不錯..所以到時候要推出松山擬人化的正太和萌娘..

然後福利社也能推出有自己特色的筆記本,把學生在外買筆記本的生意自己吃下來

政大就有出自己風格的筆記本,超好看..如果松山出了送禮自用兩相宜

也能針對籃球隊設計加油T或是相關紀念T等等

這個感覺可行性很高

有些東西可以長期販賣 EX:筆記本、其他東西可以等到校慶或特殊時候 EX:抱枕、紀念T等等

而且也可以試著廣發訊息讓附近居民知道,也可以讓他們成為客群啊

其實這樣學生爽、學校也有好處(知名度、金錢收入)

所以以後校慶會變成..像動漫展暴民搶購周邊商品的活動嗎...

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很感謝學長提供的資料

我還以為一直都沒有紀念書包

是因為某一屆畫太醜的原因嗎...?

我覺得紀念書包也算是校園特色,

如果沒有特別理由就不應該封殺

畢竟這也不是大型活動會擾亂身心的

(老實說是看到附中的紀念書包害我怒火中燒)

真是的= =

所以開學後應該請學生會幫忙爭取嗎?

其實紀念書包醜就不要買就好了阿

真的是每次看附中紀念書包都很想哭....

我也好想要啊~~

剛好自家老哥是附中的:E

不過很該死的是

他在的那幾屆都不是我想要的那幾款背包

所以我常常偷背他的背包出門:$(被巴

反正他是住宿生 幾乎都不在家 不會發現(再被巴

要是紀念書包開賣了我一定要買~~

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我記得我們學校的班聯會選出來後不知道在幹什麼

我知道他們有幫學校做事 但當初的政策卻什麼都沒做到

每年每屆的班聯會提出的東西都是一樣 卻沒有一屆可以做到

因為學校根本不同意改這些東西 所以有跟沒有一樣

(到國三時選班聯會都覺得是選心酸的

所以可以還是要看學校的意思....

不過我們是有紀T 學生徵搞全校投票

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