【討論】吳清基撂重話 建中、北一女沒什麼了不起


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〔記者林曉雲、張瑞楨、胡清暉/綜合報導〕今年第二次基測落幕,建中和北一女的登記分發最低錄取分數估計再創新高,建中估四百零五分,北一女估四百零三分;明星高中分數不斷飆高,甚至有四百零六分高分考生為明星高中重考基測,教育部長吳清基昨天公開說重話:「明星學校已無意義,建中和北一女沒什麼了不起。」

建中校長 乾笑無語

建中校長蔡炳坤今年負責基測試務,乍聽教長評語,尷尬地笑了兩分鐘無語。他表示,每個人都應該充分發展自己的潛能,每所學校也努力於培養不同的人才,建中向來以培養學術人才為宗旨,過去、現在、未來都如此。

台北市弘道國中校長陳今珍表示,明星學校是自然形成的金字塔頂端,也是無法打破的迷思,世界各國不可能完全沒有明星學校,她對明星學校抱著尊重的態度。

教改協會籲落實12年國教

教育改革協會常務理事丁志仁則呼籲,教育部儘快落實「學區入學和學生性向入學」的十二年國教,趕快取消明星高中。

全國家長團體聯盟副理事長林文虎質疑,吳清基「說一套,做一套」,既然明星學校無意義,為何要提高基測難度?民眾會無所適從,教育部不要讓基測只為明星高中服務。

第一次基測發生天花板效應,建中申請入學最低原始分數飆到四百零六分,甚至發生四百零六分高分考生,因為申請建中失敗而考二次基測,備受各界質疑。

吳清基:勿迷信明星高中

吳清基表示,站在教育的立場,他勸考生和家長不要斤斤計較那幾分,各校都有辦學特色,他自己就是讀台南縣佳里鎮北門高中,也不是明星學校,他的分數可以上台大法律系,因非他志願,所以進台師大教育系。

但也有校長說,總統馬英九既是建中又是台大法律系,教育部走向不知能否獲高層支持?吳清基表示,家長和學生不要再迷信第一志願學校,讀社區高中一樣可以進台大,四百零六分考二次基測是少數學生個人選擇,無教育意義。

吳清基還強調,優秀學生留在當地社區高中就近入學,寧為雞口不為牛後,國中第一名到建中變倒數幾名,壓力更大,不要越區就讀,更能及早催生十二年國教。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100712/78/293bm.html

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我好奇身為中部龍頭的一中生有什麼看法???

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〔記者林曉雲、張瑞楨、胡清暉/綜合報導〕今年第二次基測落幕,建中和北一女的登記分發最低錄取分數估計再創新高,建中估四百零五分,北一女估四百零三分;明星高中分數不斷飆高,甚至有四百零六分高分考生為明星高中重考基測,教育部長吳清基昨天公開說重話:「明星學校已無意義,建中和北一女沒什麼了不起。」

建中校長 乾笑無語

建中校長蔡炳坤今年負責基測試務,乍聽教長評語,尷尬地笑了兩分鐘無語。他表示,每個人都應該充分發展自己的潛能,每所學校也努力於培養不同的人才,建中向來以培養學術人才為宗旨,過去、現在、未來都如此。

台北市弘道國中校長陳今珍表示,明星學校是自然形成的金字塔頂端,也是無法打破的迷思,世界各國不可能完全沒有明星學校,她對明星學校抱著尊重的態度。

教改協會籲落實12年國教

教育改革協會常務理事丁志仁則呼籲,教育部儘快落實「學區入學和學生性向入學」的十二年國教,趕快取消明星高中。

全國家長團體聯盟副理事長林文虎質疑,吳清基「說一套,做一套」,既然明星學校無意義,為何要提高基測難度?民眾會無所適從,教育部不要讓基測只為明星高中服務。

第一次基測發生天花板效應,建中申請入學最低原始分數飆到四百零六分,甚至發生四百零六分高分考生,因為申請建中失敗而考二次基測,備受各界質疑。

吳清基:勿迷信明星高中

吳清基表示,站在教育的立場,他勸考生和家長不要斤斤計較那幾分,各校都有辦學特色,他自己就是讀台南縣佳里鎮北門高中,也不是明星學校,他的分數可以上台大法律系,因非他志願,所以進台師大教育系。

但也有校長說,總統馬英九既是建中又是台大法律系,教育部走向不知能否獲高層支持?吳清基表示,家長和學生不要再迷信第一志願學校,讀社區高中一樣可以進台大,四百零六分考二次基測是少數學生個人選擇,無教育意義。

吳清基還強調,優秀學生留在當地社區高中就近入學,寧為雞口不為牛後,國中第一名到建中變倒數幾名,壓力更大,不要越區就讀,更能及早催生十二年國教。

http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100712/78/293bm.html

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我好奇身為中部龍頭的一中生有什麼看法???

身為一位教育家,那種言論不怎麼樣。

天花板效應?

把歷年來能錯的題數湊一湊,似乎不曾改變?

強調基本學力的基測和明星高中的存在本來就有衝突,高中社區化亦同。

只不過讓人覺得不想得罪所有人而已。

除非是砲明星高中,我對這則新聞興趣缺缺啊XD

此內容已被編輯, ,由 Protian
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明星高中未必好 ,但這是單看某些部分

直接拔掉明星高中的手段很少考慮到一些後果(目前教育部的手段)

不考慮周全就會破壞, 要回頭補救會很麻煩

12年國教有把握就做到因材施教, 要不然一定會犧牲不少人

講半天要催生十二年國教, 那十二年教育政策到底拿什麼真正優點給我們看?

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唉....我覺得到頭來還是基測本身的問題嘛!

根本就不是明星不明星的錯吧?!

難道為了明星高中努力...錯了嗎??

我覺得「努力」本身並沒有錯阿!!

消不消滅明星高中我倒是沒意見啦....我還是覺得這根本是教育體制的錯0.0

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唉....我覺得到頭來還是基測本身的問題嘛!

根本就不是明星不明星的錯吧?!

難道為了明星高中努力...錯了嗎??

我覺得「努力」本身並沒有錯阿!!

消不消滅明星高中我倒是沒意見啦....我還是覺得這根本是教育體制的錯0.0

基測說基本學力 還是沒有辦法屈就於''篩選學生''的目的

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如果要破除明星高中的迷信,就要先破除明星大學~

明星高中要如何去定義?

就是每年上台清交成的人數多阿~

應該是要有辦法讓人信服 即使不上台清交成 不上大學

就能應付最基本也最現實的-生活

而不是不斷的比較

上大學是一回事 上高中又是另一回事

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台灣不精英教育感覺就玩完了!

既然要廢明星高中,為什麼不乾脆連台清交成都改成免試入學,

16年國教聽起來也不錯阿!!

況且,如果不精英教育,這樣做其實是一種資源的浪費...

政府口口聲聲說要多元適性發展,

那為什麼現在的政務高層,學歷一個比一個高,

然後打網球的(EX)都餓死這樣,

每次看到那些所謂的執政者,

好像都不了解學生真正需要什麼!

有種 沒有飯吃,那就吃肉阿 的感覺

越講越憤慨,不過既得利益者這樣說似乎讓人無法接受?

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我覺得明星高中的學生,

可以接觸到的資源真的有比較多,

例如一中很多老師都有出參考書,

銷售量好像都不錯(賺飽啦......),

就算沒買參考書,聽的到作者老師的重點整理,

也不錯......

再如每天放學之後,一中校園內(敬業樓優先...),

總是會有很多外校女生出沒,公園化現象顯著,

另外還有像我們今年有法國人來、美國人來,

接著又要派團去澳洲、去美國...

這些,都是資源。

建、北、附中、南、雄,應該也差不了多少吧(?)...

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不只是明星學校的問題

每個學校因自己的組成 都有自己的傳統

新生在分數之外 還會依照自己的喜好與各校的特色選校

十二年國教

應該是指讓每個國民都能完成十二年教育 尤其多出來那三年

不該變成硬把所有學生平均分散在每個區塊

各所學校也是依其辦學的成效才會落在今天他們招生的區位

照這樣講 以後是不是也要把各大專院校社區化?

不要再以似是而非的理由把台灣的學生幼稚化

不要再用明明連老師學生也不認同的政策來毒害我們將來的學弟妹

教育部要做的是給予非明星學校更多的資源

注重他們的教學方針 提昇他們的教學品質

促使學生家長對他們的認同

達到各校與城鄉間的實質平等

消滅明星高中的優勢學生嗎?

把明星高中的學生放進一個素質均衡的學校

他們反而爽 他們反而更有自信 一些在明星學校裡面功課處於後段的都出頭了

原本成績處於弱勢的學生變得更沒自信 差距在同一所學校裏面拉開

好的極好 壞的極壞

他們不會因此而中和

他們是學生 是人 不是草莓汁和牛奶

台灣的學生沒那麼閒 可以給你們這樣攪亂又重整又攪亂

教育改革者 不是去搞九九課綱推翻已經很健全的課程編排

不是去弄沒有迫切性的把學制從六三三改為五四三

因為小小的理由把穩定的教職及升學體系破壞

其實沒有什麼事可以做

卻做了一堆無意義的事來證明自己有在做事

不要因為要拿明星學校開刀

所以明星學校學生師長說的話都當作既得利益者在捍衛自身權益

多多去聽聽其它學校學生的想法

他們有自己的特色 自己的傳統

他們有自己選校的方式和邏輯

教改亂了十幾年

換了一批官

結果還是在搞差不多LEVEL的事

幾個教授好像很正義地在喊十年國教

又沒人說你十年國教不好 可是那套十年國教的背後一整個神奇

說有老師家長在喊要十年國教

是哪些老師家長在十年國教?

忘記哪次網路民調 好像是反對居多

那不重要

教育部問過現在高中職學生的意見了嗎?

為什麼一個國家的教改方向總是忽視最了解當下教育環境的學生

而卻要被一群教授和我們不太清楚掌什麼樣子的的老師家長摸來摸去?

以上是個人想法

100%是個人想法

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