【創作】何謂數學能力?

[yuanhoyyh 10]

今天在媒體上看到建構式數學要在國小2年級重新加入九九乘法表的背頌，

因竟然是因為"強調理解訴求的建構式數學實行了7年，矯枉過正的結果讓學生的數學能力下降"，

我想問的是，

他們所說的"數學能力下降"指的是什麼?

我認為措辭不精確，

應該是"計算能力下降"．

數學，

他並不是只有計算，

計算速度變慢了並不代表數學能力下降，

這觀念是很重要的．

現今台灣教育，

在數學方面，

似乎很著重在"算數"上面，

但是，

現在是個科技發達的時代，

計算機已經發明許久，

計算能力真的那麼重要嗎?

我們真的太著重於計算方面了．

許多家長要小孩子算數好的原因，

是因為我們國家的數學升學考試，

還是要比速度．

建構式數學著重在於"理解`思考`推理"，

數學真正的精神所在就是在思考，

如果我們只會計算，

就算再快再精確，

充其量我們也只不過是一台計算機罷了，

能有什麼用呢?

人與機器最大的分別，

就是在於我們可以思考，

用已知的東西推倒出未知的，

我們教育應該要著重於推理能力，

並不是在計算能力．

我認為建構式數學之所以會失敗，

並不是"建構式"這個方向錯了，

而是因為配套措施做的不夠完整，

既然學生推理能力好了，

計算能力下降，

我們是不是應該要開放考試使用計算機呢?

難道我們未來在職場上還用紙筆計算嗎?

人類發明了汽車就是要拿來代步的，

難道我們還要執著於用走的嗎?

既然要學生不要死背，

但是家長又怕小孩考輸別人，

就應該要開放計算機的使用．

在印度他們考試可以用計算機，

但是他們國人數學差嗎?

我們學外國的教育制度，

要學，

就要把人家的點點滴滴都學好，

不能只學一半．

此外，

考試應該要把基本公式列出來，

不應該浪費我們珍貴的大腦在記憶的方面，

愛因斯坦說過:[能夠查到的東西,為什麼要浪費腦子去記憶呢?

大腦應該是要拿來思考創新的，

數學考試不要在比計算速度和背公式的能力了．

教改方向沒有錯，

錯的只是配套措施不完善，

考試領導教學，

趕快把考試的重點導正，

這樣學習才會有正確的方向．

[trueonly 10]

在印度他們考試可以用計算機，

但是他們國人數學差嗎?

個人完全同意這句話

另外

其實印度的考試比較偏重填充問答題

所以他們的思考整個比較完整

並非現下台灣這種背答案猜答案的多數考試

實際上印度是很強的

[ArtemisFowl 10]

同意!!! 我們的教育其實是只學到一半, 就推行上路, 配套措施不完全, 因此效果不彰, 但是建構式數學真正的好處卻無法顯見, 印度人的數學非常重視思考與創意, 他們可以發一張白紙叫你寫下想法, 台灣哪有可能做這種事, 因為一直受到過去填鴨式教學的鉗制, 無法跳脫. (為教改叫屈... )

[冬風 軒 10]

問題是我們養出來的老師沒能力看這種考卷......

[yuanhoyyh 10]

老師的問題很大

[ArtemisFowl 10]

對啊! 因為老師們都是填鴨式教學法的產物, 有些老師比較可以適應建構式數學, 願意改變做法, 但是部分老師根本是執迷不悟, 心中本身就有偏見, 這樣子教出來的結果理所當然就會有... 呃... "誤差", 總之, 部分老師與家長都事件夠是數學失敗的原因(教改亦同 ).