【新聞】建中資優班競爭還不夠激烈


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我很認真的看過每一篇文章..(從每日總匯過來XD)

容我對江翠的戰爭說句公道話....(我每次對江子翠的印象都是分屍案=口=)

這位建中的同學呢....

就像我的偉大的校長一樣

每次都拿我們拿國手啊 學科賽啊之類去大做文章

但事實上很多普通班的同學自己都現在課業的水深火熱之中了

怎麼會去想這些比賽的東西呢?

人家說哀矜而勿喜

我說這種情況在喜之際需哀矜

你必須知道資源分配得不公是事實

要關心的不是一個學校那頂尖的幾個人在做什麼

而是那更多努力奮鬥的同學們

(就像你不能說金領導人有錢 就等於北韓很富有)

假如一日你有成就了

記得有人過得很苦

不是在旁邊抱怨"他們怎麼不努力"(扯遠了XD)

------------------------分隔線---------------------------------

我決定回到本來的主題

那種報導讀起來真聳動..(參見第一頁)

感覺是媒體誇張了吧XD

------------------------分隔線--------------------------------

我想人還是不要有大頭病~

謙虛為懷啊.......

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認同

學長沒有必要語氣那麼不友善吧

況且據深藍ID荀草稱,他是他的學姐

這應該跟江翠比較有關係

跟建中就無關了吧

事情已經差不多結束了王朔你放心去睡好嗎?

搞得我在另一個時區剛醒來就要看到你這種把東西撩起來的句子囧

peace and love

PEACE AND LOVE 啦!

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等等

我突然再看了一次

其實......

他們也只有38個上而已不是嗎?

不是有哪所台北的國中有過百的?

怎麼就報了這所才38個人就在那邊囂張的?

中正國中這樣~^^

以中正為榮XDD

不過這是只看申請吧??

而按照中正往例呢

大部分二基後才公布所有上的名單(有時候會有記者一基就跑到學校問)

科學班學弟真的強的可怕(看看今年數學國手就知道)

是說不瞭解他所謂競爭是指哪種

競賽?課業?

感覺科學班競賽風更盛行這樣

然後,交流的話

資優班成發.資優班迎新.陽光宅男杯等等

都有把科學班一起拉進來

交流應該還算不少(或許我是高二對細節不清楚)

先回一下主題好了,

說實在的,我到現在,都還是不太理解"科學班"到底是怎麼運作的

我只知道他們好像多一節體育課(我們體育老師跟我們講的)

只是看到"只限台北學生"就會覺得有點不舒服.........

還有,資優班會訓練國手去比奧林匹亞,

是跟外國人競爭的

科學班,我印象中好像沒有要"訓練學生去比賽"的意思

(印象中而已,有錯誤煩請指教)

真的競爭不夠激烈?

噢,我也不太相信學弟自己會講這種話

畢竟台灣媒體的造謠能力大家是有目共睹的

訪問時很可能只問你是非題:"你是不是也覺得X#!$$!!%@...?"

你不管說是,或者不是,都著了他的道

不過如果學弟自己真的有講這種話的話,

我只能說,他可能還不懂得什麼叫做"競爭"

不知道是我誤解了還是你的用詞不太妥適

我怎麼覺得你這樣的說法無意中以為"資優班"真的比別人高一等?

虧你還是資優班的

用詞要精準,在這個隨時都可以戰的建中版

這樣的用詞真的很...... 欠戰

加油啊,資優班的學弟

用詞是該精準沒錯

資優班的確沒有高人一等

學弟筆誤吧~

我依照學長您的意思來說就是

這種事情可以不用校長來說

我自己就應該要知道這些事

那請問再我國中三年的時間裡我有什麼方法知道?

我相信就是報紙新聞而已

但可能很不湊巧我並沒有注意到有關此事的新聞

所以我搜尋了一下但還是找不到相關資訊

那既然是報紙新聞

學長或許可能略知一二

想請學長提供我關於這件事的訊息

如果不能我也不會說什麼,我只能說報紙或新聞篇幅過小

亦或是我粗心沒注意到這則關於學校的重大新聞

除此外

還有另一管道或許可得知

也就是同儕間互相交流而得知

普通班跟資優班並不是所有人都對立

班上還是有人跟其他班的人有良好的情誼

如果我沒有辦法經由此管道輾轉而知

那我在當時實在是無能力得知此訊息

我現在也利用我手邊的資源搜尋相關訊息

但還是無法一探究竟

這樣看下來就算你沒這樣大也讓人如此認為

沒必要講話如此的嗆

我知道你是江翠資優班

建中資優班

很榮耀??

或許你真的認為很榮耀

但高中畢業大家看大學

大學畢業看你的碩博士

誰管你國中高中??

你不是前無古人

也不是後無來者

囂張的狠??

整個就讓人火大

-------------------------------------------------------------

另外

想澄清一下

其實資優班並沒特別訓練國手

或許我們上的課程比較深.比較廣些

但拼競賽的

大都是本身國中時候有競賽背景

或者是對那科特別有興趣

資優班感覺上

政策上是希望以專題方式

達到促進研究的風氣

此內容已被編輯, ,由 leo820504
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先回一下主題好了,

說實在的,我到現在,都還是不太理解"科學班"到底是怎麼運作的

我只知道他們好像多一節體育課(我們體育老師跟我們講的)

只是看到"只限台北學生"就會覺得有點不舒服.........

還有,資優班會訓練國手去比奧林匹亞,

是跟外國人競爭的

科學班,我印象中好像沒有要"訓練學生去比賽"的意思

(印象中而已,有錯誤煩請指教)

真的競爭不夠激烈?

貳、現階段校務發展的重要議題

 二、科學班的籌劃

 (四)課程規劃

   1.科學班之課程規劃依高級中等學校教育實驗辦法之規定,以高級中學

    三年課程整體規劃,加強數理科目學習,同時兼顧人文素質陶冶。

   2.科學班課程分二階段:

   (1)第一階段(高一至高二)為數理科目之「加速」學習過程,詳見表一

   (2)第二階段(高三)為進階之學習。學生依興趣與相關系所之輔導,

      修習大一或進階程度之數理科目、通識選修科目、或進行科學專題

      研究計畫,修畢該學門學分由大學給予修課及成績證明書,

      科目規劃參考表二。

   3.科學班學生在學期間通過科學班入學及學科資格考試委員會甄試

    (含審查、或其他評量方式等),得繼續修讀第二階段課程,在大學教授

    或研究單位研究員之指導下,進行個別研究。

表一 科學班第一階段科目及學分數

   領域    科目     高一     高二

              上學期下學期 上學期下學期

   語文    國文    4   4   4   4

         英文    4   4   4   4

   數學    數學    6   6   6   6

   社會    歷史    2       2

         地理        2       2

         公民與社會        2   2

   自然    物理    4   4   4選修 4選修

         化學    4   4   4選修 4選修

         生物    3   3   4選修 4選修

         地球科學  2   2

   生活    資訊科學  2   2

   藝術    藝術欣賞  1   1   1   1

   健康與體育 體育    3   3   3   3

   其他    經典導讀  3選修 3選修

         科學探索(分組)     4選修 4選修

         團體活動  0   0   0   0

         班會    0   0   0   0

   學分合計(節數合計)  38(40) 38(40) 38(40) 38(40)

說明:1、第一階段所列科目均為必選修。

   2、表中各科每學期分配的學分數可以彈性調整,但各科的總學分數不變。

   3、「經典導讀」由大學教授講授,講授數理領域目前的發展趨勢,

     此部分課程時數佔八成,另安排幾次人文社會藝術領域講座,

     增進本班學生的人文涵養。

   4、「科學探索」分成數學、物理、化學、生物、地球科學、資訊等六組。

     選組方式將另訂之。

表二 科學班第二階段科目及學分數

領域    科目                   高三

                         上學期下學期

語文    國文         必修      4    4

      英文         必修      4    4

數學   *微積分        必修      4    4

自然   *普通物理、    物理、化學和生物  4~12  4~12

      普通物理實驗、  三科中〔含實驗〕,

      普通化學、    必須至少選一科

      普通化學實驗、  為必修主科,

      普通生物、    其他為選修

      普通生物實驗、

      或相關數理進階課程

藝術    藝術欣賞       必修      1    1

健康與體育 體育         必修      2    2

通識   ※文學與藝術      選修      -    -

     ※歷史思維       選修      -    -

     ※世界文明       選修      -    -

     ※哲學與道德思考    選修      -    -

     ※公民意識與社會分析  選修      -    -

     ※量化分析與數學素養  選修      -    -

     ※物質科學       選修      -    -

     ※生命科學       選修      -    -

其他   ※個別研究       選修      4    4

      社會服務       必修      0    0

      團體活動       必修(每週一節)0    0

      班會                 0    0

      學分合計              23~31 23~31

說明:1、科目名稱標示「*」,即為「進階預修課程」

     (Advanced Placement Program, AP;以下簡稱「AP」)。

     第二階段所開設課程,基本上以AP課程精神規劃。

   2、AP課程授課師資,須具有相關學科碩士學位以上學歷,

     或具有相關研究資歷,並經由臺大認證。授課教師應依據課程計畫,

     教授「進階預修課程」。

   3、「進階預修課程」採開設專班或與大學生混合班或選課隨班附讀方式,

     由臺大依實際執行情形調整之。

   4、普通物理、普通化學、普通生物等三門課程,皆為3學分4節課;

     實驗課程部分則皆為1學分3節課。微積分為4學分,上課節數為5節。

     其他進階課程學分與上課節數依公布之規定。

   5、科目名稱前標示「※」為選修課程,學生可依興趣進行選修。

     通識在科目欄所列所列皆為領域名稱,每領域所包含的科目名稱、

     學分數、與選修方式將依臺大通識中心之規定另訂定之。

   6、「藝術/藝術欣賞」可分為「美術」、「音樂」。

   7、「個別研究」由大學教授或研究單位研究員指導,修課學生必須完成

     「個別研究」報告。本課程進入大學後不得用以抵免「專題研究」

     等類似課程學分。

   8、學生的能力和興趣適宜,亦可於第二階段時依輔導意見選修

     臺大所開設其他進階科目。

   9、高三學生學務管理由高中端負責。

 (五)升學進路

   1.科學班畢業學生畢業時應修畢現行普通高級中學課程綱要總綱所

  定學分數,以取得高級中學畢業證書。

   2.科學班學生升學方式依大學多元入學方案規定,可參加推甄、申

  請或指定科目考試等。科學班學生於就讀期間之學科資格考試成

  績及個別研究成果得作為「大學多元入學方案」甄選入學之參據。

   3.學生於第二階段課程修得之數理科學分及修課證明書,得作為將

  來進入大學後抵免學分之參考。

資料來源:建中教師會 會訊 第二十八期 頁18~20(2009年6月26日)

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你知道研究所很好洗學歷嗎...Orz

-

唸資優班真的是要看興趣啦,沒興趣的人到最後專題都懶的管了(H)

我只是想要跟學弟說

就算是資優班

就算是有光環

也只是這三年

沒必要如此囂張

專題還蠻累是真的

但成發.科展看到自己的表現會很滿足於自己的努力

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把前面幾頁翻了一下,

我忍不住去買了塊 姬排 來邊吃邊看(誤)

筆戰挺精采的~

=========我是 酚蛤蜆 =============

話說不是在討論科學班的新聞嗎

好像變成國中 滋喲班浦嗵班 的問題討論

又話說那學弟聽說很失落呢~

說的話被 辛蚊 沒體 這樣曲解

在話說我想這話題的重點就是台灣 妓者 沒水準吧

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在上面看到學長們的言論,覺得有必要澄清幾點:

1. 並非台北資優班的資源均較多,至少我的母校不是。(敦化資優班校友的無奈...)

2. 同意一些學長的論點:記者是唯恐天下不亂。楊同學受訪時我在場,我從未聽到受訪的4位同學有任何「我想進科學班是因為較激烈...」等等類似言論。對於媒體的種種亂報早已不是新聞,我希望可以在此化解一些對我朋友的不必要誤會,也請大家注意一下網路上言論的用詞及禮貌。

以上是學弟我的一些淺見,我也是明年建中的學弟,還請各位學長們指教。

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