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前幾天手癢去轉蛋機轉了幾顆。轉到幾隻還挺喜歡的角色。

不過有些部份有溢色問題...,還挺讓我困擾的。

雖說這系列零件可以互換,那剩下的部分又該怎麼辦呢?

就像雞肋一樣,

食之無味,棄之可惜啊...。

參透一下上面說了什麼。

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前幾天手癢去轉蛋機轉了幾顆。轉到幾隻還挺喜歡的角色。

不過有些部份有溢色問題...,還挺讓我困擾的。

雖說這系列零件可以互換,那剩下的部分又該怎麼辦呢?

就像雞肋一樣,

食之無味,棄之可惜啊...。

參透一下上面說了什麼。

講白一點是會少一塊肉是吧

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講白一點是會少一塊肉是吧
幫樓上這位仁兄整理如上

感謝閣下的整理。

---

不負責任翻譯。

前幾天手癢去轉蛋機轉了幾顆。

轉到幾隻還挺喜歡的角色。

開學時繳了錢購買校刊。   

有些專題還挺有趣的。

不過有些部份有溢色問題...,

還挺讓我困擾的。

不過有些專題並不是那麼合讀者的胃口,

有點失望。

雖說這系列零件可以互換,

那剩下的部分又該怎麼辦呢?

前句無意。

那這些不合讀者們的胃口的部份該怎麼辦呢?

就像雞肋一樣,

這就像曹操打漢中一樣,喻為雞肋。

食之無味,棄之可惜啊...。

雖然這本書沒有什麼內容,但就這樣扔了它也覺得有點可惜啊。

畢竟那是我們花了錢買來的。

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這個問題不太可能成為下屆建青的施政方針(我不想當主編也不想當社長)

但我還是會想問

大家認為建青應該包含什麼?

每月主題不該這麼大的篇幅。

省出來給大家投一點瘋言瘋語會比較有趣一點。

當然,有人會說這樣降低建青的水準

不過既然投的是普羅大眾建中生就是應該要最貼近建中生的水準,不管他是高是低...

Edited by 血 懷中時針
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像是一些社團稿之類的吧。

這我同意

但我不知道社團搞好不好邀

老實說建青每次會在他的宣傳海報上寫上本月主題然後徵稿吧...如果我沒記錯的話啦

如果不限主題我覺得也不錯啦這樣....

建青的主軸主題一直很不親民

理論上投稿好像是不限主題的?

這我要確認一下

還有什麼建青應該有而現在卻沒有的東西呢?

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如果建青只有一小部分建中人想看

或建中人只想看一小部分的建青

我覺得都很可惜

但第一點比較超過

畢竟他拿了人家的錢

我是高二下後才變成那種會把建青整本翻完的人

直到大學後我還是會偷偷回建中偷建青(!!!)

那對於愚笨得我真的是種短暫充電的靈藥

可是不代表我支持建青繼續這樣走下去

我一直認為電子化很重要

應該要有人去提提看

至少先紙本與網路電子版並行

紙本都出得來,電子本一定不是問題

就算沒有省到紙錢也方便網路上的大家觀摩指教收藏

我是看到了每一頁用一種字型,有點像國小校刊的成功青年後

才轉性發心看建青的

我覺得建青就算沒能貼近付錢人的需求

也應該要負起威嚇其他學校校刊社的職責XD

再來

為何建青不能廢?

為何建中一定要有校刊?

大家對於制度的想像也太薄弱了吧

我高三那年甚至連廢學生會都可以提出來

區區建青為何不能廢?

哲學上有個理論,愚昧的我忘記出處了

如果你要支持或反對一件事情

一定要從他的最反面來回推

就像高一時要證數學定理

不都是因為推到矛盾

所以該項成立嗎?

反建青的,你們該勇敢的推倒建青,沒有什麼可笑的傳統該剝奪你們的錢產與本該享有的學校行政力

愛建青的,你們更要勇敢的以沒有建青為假設,來證實建青存在的必要性

相信如此一來能有不同的火花產生

建中之所以為建中

是這種勇氣嗎?

對了

我還是假設建青應該存在

有人願意幫我證實一下嗎?

Edited by 哇!沙米
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每次出現建青文最後就是變成討論廢不廢建青義務不義務權力不權利嘖嘖

個人的想法是

建青拿你們的錢又不是大部分花在給遲到沒討論會議的班代的便當上面

畢竟他們的的確確出版了一本刊物

而且一百塊又不是什麼天文數字 少吃兩盒雞排飯就騰得出來的錢

就算今天你看不大懂專題討論的內容

放在書櫃等到大學有興趣的時候拿出來翻一翻回味回味建中生活也是一番滋味

花少少的錢買一本未來的過去還蠻划算的吧

文學性的社團討論諾貝爾文學獎我不覺得很超過阿(我是有翻幾頁靈山拉)

如果你真的覺得偏離日常範疇你可以去建青社辦跟主編討論有哪些貼近建中生生活的題材

或是提出一些放的進去的可行解而不是一昧在深藍上吵著你不想付錢

127專題有一篇就是討論建中精神吧 我是不曉得當初有沒有比較多人翻

就算比較多人翻也不能期期探討建中本質阿

樓上某篇說要討論一般人想翻的東西或是普羅大眾建中生的水平還不管水準高還低

幹 那就在建青裡面教大家望月怎麼出裝秀滿怎麼21殺就好了阿跟你保證全班一半以上人都會討論的很熱絡到時候RS姑姑裡面人手一本建青下屆建青學弟爆滿之類的

可是這樣子某種程度上失去校刊的意義了不是嗎

校刊放一些深層次的東西刺激建中人成熟 讓大家知道坐在身旁的建中生的思考水平 拓寬視野 引起一些不一樣的討論 難道不能成為建中青年存在的理由嗎

建青一期編的比一期爛拿出來罵倒是真的=.= 拿127跟132比看看就知道了:'(

(還是說因為127128有Evadne 然後127之前也是現在這個程度)

他黃色那邊用了一張窗子的圖 藍色那邊用了一張樹的圖害我前幾行看不清楚 紅色在用了一張不知道是紙籠還是什麼的圖就草草帶過的感覺

郭嘉鴻你都上大學了出來說說話阿 幹嘛當沉睡的小綿羊:P

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每次出現建青文最後就是變成討論廢不廢建青義務不義務權力不權利嘖嘖

個人的想法是

建青拿你們的錢又不是大部分花在給遲到沒討論會議的班代的便當上面

畢竟他們的的確確出版了一本刊物

而且一百塊又不是什麼天文數字 少吃兩盒雞排飯就騰得出來的錢

就算今天你看不大懂專題討論的內容

放在書櫃等到大學有興趣的時候拿出來翻一翻回味回味建中生活也是一番滋味

花少少的錢買一本未來的過去還蠻划算的吧

文學性的社團討論諾貝爾文學獎我不覺得很超過阿(我是有翻幾頁靈山拉)

如果你真的覺得偏離日常範疇你可以去建青社辦跟主編討論有哪些貼近建中生生活的題材

或是提出一些放的進去的可行解而不是一昧在深藍上吵著你不想付錢

127專題有一篇就是討論建中精神吧 我是不曉得當初有沒有比較多人翻

就算比較多人翻也不能期期探討建中本質阿

樓上某篇說要討論一般人想翻的東西或是普羅大眾建中生的水平還不管水準高還低

幹 那就在建青裡面教大家望月怎麼出裝秀滿怎麼21殺就好了阿跟你保證全班一半以上人都會討論的很熱絡到時候RS姑姑裡面人手一本建青下屆建青學弟爆滿之類的

可是這樣子某種程度上失去校刊的意義了不是嗎

校刊放一些深層次的東西刺激建中人成熟 讓大家知道坐在身旁的建中生的思考水平 拓寬視野 引起一些不一樣的討論 難道不能成為建中青年存在的理由嗎

建青一期編的比一期爛拿出來罵倒是真的=.= 拿127跟132比看看就知道了:'(

(還是說因為127128有Evadne 然後127之前也是現在這個程度)

他黃色那邊用了一張窗子的圖 藍色那邊用了一張樹的圖害我前幾行看不清楚 紅色在用了一張不知道是紙籠還是什麼的圖就草草帶過的感覺

郭嘉鴻你都上大學了出來說說話阿 幹嘛當沉睡的小綿羊:P

講的真好

可不可以不要每年都吵建青

少喝兩杯50嵐而已

而且很多人根本就沒有感覺吧......

100塊究竟是什麼時候繳的

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「少喝兩杯五十嵐」==>這種話也講的出來。

請您用廣播宣布憑建青到學務處換兩杯五十嵐,看看效果怎麼樣再說吧。

憑什麼剝奪別人選擇的權利。

爭氣一點,不要降格把自己跟「給遲到沒討論會議的班代的便當」(引自Silly Duck)比較。

堅持「品質」、「水準」的想法很好,開放大家自由掏錢出來買還是會有市場的

建議:1.電子化 2.自由訂購

P.S.請不要用那種苟且偷生的心態:不把拒絕付費的大門打開,再說什麼「其實也沒有強制購買」的話,落人口實。請學期初不要收錢,之後再發放訂購單。

期待以後回建中看到改善.....

Edited by 麻薯
錯字+語氣修正
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P.S.不要用那種苟且偷生的心態:不把拒絕付費的大門打開,再說什麼「其實也沒有強制購買」的話,落人口實。學期初不要收錢,之後再發放訂購單。

期待以後回建中看到改善.....

其實建青並沒有放在四聯單等註冊用單據上

當然

這並不代表不繳不會遇到阻力

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講的真好

可不可以不要每年都吵建青

少喝兩杯50嵐而已

而且很多人根本就沒有感覺吧......

100塊究竟是什麼時候繳的

不知道什麼時候繳的才更可怕好不好

那為什麼我又要省兩杯50嵐,建青滿足我的程度很難及2杯50嵐

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每次出現建青文最後就是變成討論廢不廢建青義務不義務權力不權利嘖嘖

個人的想法是

建青拿你們的錢又不是大部分花在給遲到沒討論會議的班代的便當上面

畢竟他們的的確確出版了一本刊物

而且一百塊又不是什麼天文數字 少吃兩盒雞排飯就騰得出來的錢

就算今天你看不大懂專題討論的內容

放在書櫃等到大學有興趣的時候拿出來翻一翻回味回味建中生活也是一番滋味

花少少的錢買一本未來的過去還蠻划算的吧

文學性的社團討論諾貝爾文學獎我不覺得很超過阿(我是有翻幾頁靈山拉)

如果你真的覺得偏離日常範疇你可以去建青社辦跟主編討論有哪些貼近建中生生活的題材

或是提出一些放的進去的可行解而不是一昧在深藍上吵著你不想付錢

127專題有一篇就是討論建中精神吧 我是不曉得當初有沒有比較多人翻

就算比較多人翻也不能期期探討建中本質阿

樓上某篇說要討論一般人想翻的東西或是普羅大眾建中生的水平還不管水準高還低

幹 那就在建青裡面教大家望月怎麼出裝秀滿怎麼21殺就好了阿跟你保證全班一半以上人都會討論的很熱絡到時候RS姑姑裡面人手一本建青下屆建青學弟爆滿之類的

可是這樣子某種程度上失去校刊的意義了不是嗎

校刊放一些深層次的東西刺激建中人成熟 讓大家知道坐在身旁的建中生的思考水平 拓寬視野 引起一些不一樣的討論 難道不能成為建中青年存在的理由嗎

建青一期編的比一期爛拿出來罵倒是真的=.= 拿127跟132比看看就知道了:'(

(還是說因為127128有Evadne 然後127之前也是現在這個程度)

他黃色那邊用了一張窗子的圖 藍色那邊用了一張樹的圖害我前幾行看不清楚 紅色在用了一張不知道是紙籠還是什麼的圖就草草帶過的感覺

郭嘉鴻你都上大學了出來說說話阿 幹嘛當沉睡的小綿羊:P

看到你點名了,不過你為甚麼會知道我的名字啊Orz 哪有沉睡,只是這幾天都在研究15.0D5而已XD

我是建青社的成員、應屆畢業生,自己覺得在建青129的時候,〈校園中的媒體〉一文就已經提供很多面向來思考了,如果大家這麼熱烈討論的話,其實可以到圖書館翻出來看看。或者有興趣的話可以到建青社辦翻翻129,再看看友校的校刊,作作比較嘛。

我們常說思想與資訊的重要,也希望哪個星七天晚上,原本播綜藝節目的時間改播美國教育現況的調查,每一兩周原本播喜劇的時間能改成探討美國的中東政策。節目贊助商的形象會受損嗎?股東會憤而抗議嗎?

有人說觀眾沒興趣看,這些人實在太自以為是。我只能說,就記者的角度,許多證據與他們的說法相反。即使他們對,改革也無害。假如正如他們所言,電是只是來娛樂與逃避,那麼電視的優點已經岌岌可危。

其實電視這工具可以教育、可以啟發、可以激勵,但也惟有願意朝那方向努力,電是才可能發揮正面的效用,否則只是線路和光構成的盒子。

──引用自《晚安,祝你好運》

常常聽到有些人說建青和這所學校的連結非常的薄弱,所以不想要看建青,不過為甚麼要把在校刊上的討論限制在圍牆內呢?把外在世界的一部分帶到這所校園內,或者換個角度想想,學生作為校園內為數眾多的族群,但是起碼在建中裡在許多議題上我們都是被動地接受而缺少參與的機會(譬如新大樓的建造、賓士樓的改造...基本上就是校園醜化運動這類事情),在資訊的接收上我們是處於弱勢的,一本由學生作為編輯的刊物在採訪上不正可以彌補那樣的弱勢嗎?在刊出後為學校帶來改變的可能,我認為都不應該忽略,其實運動者實際上也可以是媒體的角色,當你對某個事件、某項議題(譬如樂旗隊晚上很吵的事情)感到不滿而希望做出改變的同時,正可以利用建青這樣的校園媒體來保障、發揮第四權的功能啊。大致上關於建青內容的部分想講的就像引用裡那樣吧,感覺自己也說不太清楚。

此外,一方面當然覺得要尊重那些認為《建中青年》這本刊物是可有可無的同學,他們會抱持這樣的想法我稍稍可以理解,畢竟我讀的二類班在發建青的當天就會有好幾本當期的建青擺在我桌上說是要送我 (我還滿感動他們沒有直接丟到資源回收桶的),一方面卻又不免認為那些口口聲聲說不願意繳交建青費、班聯會費的同學(原諒我把你們歸類在同一類),表面上看似為自己的權益爭取公平選擇是否購買、入會的機會,但如果真的要談公平的話,為甚麼不跳出來爭取學校每月所有的電費應該要全體師生均攤而讓家長會辛苦地籌款?又或者明明員生消費合作社的主要消費者是學生,每位老師卻依然能夠在三節時收到來自合作社的回饋呢?不曉得大家還記不記得在今年以前甚至要那些在學校蒸便當的同學額外交一筆蒸飯費,這些不也都是十分荒謬的事情卻又真實地存在校園內嗎?在我看來,校園裡面不公平的事情比比皆是啊,某方面這使得我們的校園更像一個具體而微的社會。幾年前楊杰學長、陳為廷學長在參選班聯會主席的時候,就曾經提出過不收取一百元的費用,並且凍結下半學年班聯會的所有支出,只不過最終並未當選而作罷。三年來,我認識的這所學校裡學生自治的方式越來越趨向現代社會運作的體系,甚至在我入學那年出現了評議委員會這樣的組織,這都讓我相信如果有足夠的聲音出現,認為不需要校刊、班聯會的存在而拒絕繳交各一百元的經費、甚至其他種種的改變,其實都是有可能的啊,看到先前版上很多人說甚麼自己沒參加過舞會、電欣、社聯,我覺得當你在思考要不要廢除班聯、建青的時候你不應該僅僅只是由現在的時間設想,應該要假設畢業十年後你會不會後悔沒有這段記憶?又真的有這樣的必要嗎?

Edited by 郭屁
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看到你點名了,不過你為甚麼會知道我的名字啊Orz 哪有沉睡,只是這幾天都在研究15.0D5而已XD

我是建青社的成員、應屆畢業生,自己覺得在建青129的時候,〈校園中的媒體〉一文就已經提供很多面向來思考了,如果大家這麼熱烈討論的話,其實可以到圖書館翻出來看看。或者有興趣的話可以到建青社辦翻翻129,再看看友校的校刊,作作比較嘛。

常常聽到有些人說建青和這所學校的連結非常的薄弱,所以不想要看建青,不過為甚麼要把在校刊上的討論限制在圍牆內呢?把外在世界的一部分帶到這所校園內,或者換個角度想想,學生作為校園內為數眾多的族群,但是起碼在建中裡在許多議題上我們都是被動地接受而缺少參與的機會(譬如新大樓的建造、賓士樓的改造...基本上就是校園醜化運動這類事情),在資訊的接收上我們是處於弱勢的,一本由學生作為編輯的刊物在採訪上不正可以彌補那樣的弱勢嗎?在刊出後為學校帶來改變的可能,我認為都不應該忽略,其實運動者實際上也可以是媒體的角色,當你對某個事件、某項議題(譬如樂旗隊晚上很吵的事情)感到不滿而希望做出改變的同時,正可以利用建青這樣的校園媒體來保障、發揮第四權的功能啊。大致上關於建青內容的部分想講的就像引用裡那樣吧,感覺自己也說不太清楚。

此外,一方面當然覺得要尊重那些認為《建中青年》這本刊物是可有可無的同學,他們會抱持這樣的想法我稍稍可以理解,畢竟我讀的二類班在發建青的當天就會有好幾本當期的建青擺在我桌上說是要送我 (我還滿感動他們沒有直接丟到資源回收桶的),一方面卻又不免認為那些口口聲聲說不願意繳交建青費、班聯會費的同學(原諒我把你們歸類在同一類),表面上看似為自己的權益爭取公平選擇是否購買、入會的機會,但如果真的要談公平的話,為甚麼不跳出來爭取學校每月所有的電費應該要全體師生均攤而讓家長會辛苦地籌款?又或者明明員生消費合作社的主要消費者是學生,每位老師卻依然能夠在三節時收到來自合作社的回饋呢?不曉得大家還記不記得在今年以前甚至要那些在學校蒸便當的同學額外交一筆蒸飯費,這些不也都是十分荒謬的事情卻又真實地存在校園內嗎?在我看來,校園裡面不公平的事情比比皆是啊,某方面這使得我們的校園更像一個具體而微的社會。幾年前楊杰學長、陳為廷學長在參選班聯會主席的時候,就曾經提出過不收取一百元的費用,並且凍結下半學年班聯會的所有支出,只不過最終並未當選而作罷。三年來,我認識的這所學校裡學生自治的方式越來越趨向現代社會運作的體系,甚至在我入學那年出現了評議委員會這樣的組織,這都讓我相信如果有足夠的聲音出現,認為不需要校刊、班聯會的存在而拒絕繳交各一百元的經費、甚至其他種種的改變,其實都是有可能的啊,看到先前版上很多人說甚麼自己沒參加過舞會、電欣、社聯,我覺得當你在思考要不要廢除班聯、建青的時候你不應該僅僅只是由現在的時間設想,應該要假設畢業十年後你會不會後悔沒有這段記憶?又真的有這樣的必要嗎?

以前就的確有人去爭取過了,不過後來被打回來了

為避免離題就不詳述了

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以前就的確有人去爭取過了,不過後來被打回來了

為避免離題就不詳述了

我自己也爭取過啊,只不過遇到魏老師裝傻根本講都講不下去,這比被打回來還慘得多。

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