幻影‧晨星 10 發表於 February 16, 2010 檢舉 Share 發表於 February 16, 2010 電影〈小樹的故事〉(或譯為：少年小樹之歌)中有那麼一個橋段：小男孩跟隨祖父到村子裡，在教堂旁遇上了一隻小羊，他和女孩朋友都很喜歡牠，此時一位自稱是虔誠的基督徒的男子出現了，說他願意以虔誠的基督徒之名，將小羊便宜地賣給男孩－－剛好男孩手上有一小筆自己賺來的薪水。這一切祖父都看在眼裡，卻不發一語。後來在回家的路上，男孩逐漸拖不動這隻其實早已瀕臨垂死的病小羊，他又氣又難過。 祖父這時說話了：「我沒有阻止你，因為我要讓你自己去犯錯。告訴我，你從中學會了什麼？」 男孩想了想，單純地說：「不要相信自稱是虔誠的基督徒的人並和他們做交易。」這一番話引的他的祖父與祖母相視大笑。 這樣的故事，挺符合所謂「從做中學的學習」(Learning by doing)或是「以問題為基礎的學習」(Problem-based learning, PBL)，也就是讓學習者主導自己的行動，並從遭遇到的問題、失敗或是其他經驗中發展屬於他自己的學習。我並不於此探討這兩種教育模式以及現實中相對應的另類教育系統，也不是要倡導這兩者一定是最好的學習模式。可是我們不妨想想，這樣的故事的形式是否似曾相似呢： 形式：學習者A遭遇了問題，他從中作出決策，但最後可能失敗也可能成功。此時他的教導者或長輩B...... 我試著套用一個例子：大學科系選擇。我相信有許多學子在選擇大學科系時，遭遇的絕不會只是分數夠不夠的問題，父母與老師的主導和介入必定讓很多人痛苦掙扎。這背後其實有著「聽我的，是為你好」的意識形態，此價值觀紮根的結果會導致學習者對於「自主性」的喪失。我們回到上述的形式，假設你今天要做一個決定，此時你的父母、老師說話了： 「這樣做不好吧？」背後的理由有千千萬萬個，我大膽的猜想這些理由不出兩類：經驗談，還有期待的投射。經驗談乃是以說教為工具，以輩分、人生經驗為壓力，一種「我早就可以預見你最可能的下場」的嚇阻；期待的投射則更為麻煩，從家長、老師到學校甚至整個社會都各自將期待加諸於學子身上，期望他們「長成某個樣子」，而且還會以各種理由做為包裝，讓你看不出這其實是出自於他的個人期待。(*註一) 我認為比較理想的方式是，彼此應該開誠布公的講述「為什麼我這樣想」。長輩和指導者應該協助學習者自己「把話說清楚」，而不是壓著他們「什麼都不知道，只有衝動和熱情」這個論點打壓。學習者從中有空間去練習理性的整理思緒（這不代表抹煞情感），並去發展自己的行動策略，從中達成獨立思考的可能。(*註二) 我非常厭惡「聽我的，是為你好」的意識形態，儘管我也常常犯下這種錯誤。我們必須認識到，那些面臨問題、不知如何決策的人，或許經驗和能力上是不足自己，但若不讓他們自己去發展自己的行動反思能力，那他們終究只會蔽蔭在其他人的協助之中，形成「我做錯了，因為當初沒聽你的話」或是「我後悔了，因為當初聽你的」這種推卸責任的態度，而不是去想「我為什麼失敗、下次還能怎麼做？」。 最後，我還想要提出來討論的是：父母和老師加諸於學生身上的期待，會不會變成一種「情感勒索」？也就是說，如果學生／子女沒有達到他們的期待，去做他們認為對的選擇，可能就會遭受到情感上的負面對待(對方生氣、責罵還有疏離)或是極大的罪惡感。從中我們認識到學習者--教導者的權力結構關係，除了表面上的「受教者--主控教導者」之外，還包括了學生／子女常常對這種情感勒索是毫無招架能力的。我認為其中的危機在於，父母、老師若不能反思到自己為什麼會有這些期待，而隨意的使學生／子女陷入兩難，而非開誠佈公的分享和討論，反而會導致學習者的退縮、依賴甚至情感傷害。 註一：我這個說法可能會導致實務上的重大障礙，特別是那些被歸類於需要「輔導」的學生類型，這篇文章的論點會顯得過於理想化，我認為這必須要被特別提出來。但如果教師無法發展出有效的工作方法，最終可能又會落入「將壞學生疏離」或是「強硬的管束和行為規訓」的二分法選擇。因此我認為到底如何在輔導學生還有提供自主空間之間拿捏，是另外一個需要被探討的議題。 註二：學習者卡在「無法選擇」的困境中，除了能力和經驗上的不足，我認為還包括了資訊來源不足。在沒有足夠資訊的情況下，學習者根本無法想像自己所選擇的到底是什麼（如同大學科系）。但是這一點常常被老師或家長拿來作為說服學生的手段。 鏈接文章 分享到其他網站
杰恩 10 發表於 February 21, 2010 檢舉 Share 發表於 February 21, 2010 (已編輯) 是ㄚ~其實我現在面臨的政是這個問題，他們一言一語都是為了我好!但，也不知什麼是正確的了?!樓主寫的心有同感!!ps樓主的文章，可以借來引用嗎?我想跟其他人分享一下! 此內容已被編輯, February 21, 2010 ,由 杰恩 鏈接文章 分享到其他網站
lance8537 10 發表於 February 21, 2010 檢舉 Share 發表於 February 21, 2010 我們導師常這樣子但他是個雙面人(偶然被我抓到)台上說一句話台下又是另一句不知適不適用此討論範圍? 鏈接文章 分享到其他網站
幻影‧晨星 10 發表於 February 23, 2010 作者 檢舉 Share 發表於 February 23, 2010 是ㄚ~其實我現在面臨的政是這個問題，他們一言一語都是為了我好!但，也不知什麼是正確的了?!樓主寫的心有同感!!ps樓主的文章，可以借來引用嗎?我想跟其他人分享一下!歡迎喔，但希望妳附上出處http://so-sein2.blogspot.com/我們導師常這樣子但他是個雙面人(偶然被我抓到)台上說一句話台下又是另一句不知適不適用此討論範圍?也許你可以多作些說明，光看這些字句還很難看出你所說的遭遇（台上說一句話、台下又是另外一句）的意涵是什麼，也方便大家一起討論喔 鏈接文章 分享到其他網站
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