關於這次學測作文的新聞

[紀大娘 10]

以下是我一個考完學測的同學的言論：

他看到了一篇解析如何在這次做文拿高分的新聞，在新聞當中說到有一位考生他得了A，描述他原本是山上的樹，但被山老鼠濫伐、風災後成為漂流木，被拿來製作成為辦公室桌。

他認為這篇文章有很嚴重的問題：

學測的題目很清楚的寫到：以一個在海邊的漂流木的獨白為題，既然在海邊又是第一人稱那他只能回想過去與現在，怎麼會知道自己變成辦公桌?這很明顯是時間的錯亂，而"時間"是作文很重要的一點，既然他時間上出了嚴重的問題怎麼能夠拿A呢?這樣對看清楚題目的考生太不公平了，一定有人多人因為看到"在海邊的漂流木"而打消寫到未來的念頭，所以我認為這樣的閱卷方式有很大的問題。

希望大家看了能多多想想，因為我也覺得他說的有理。

題目：

請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，用第

一人稱「我」的觀點寫一篇文章，述說你的遭遇與感想，文長不限。

補充一點：

既然題解請想像自己是一株躺在海邊的漂流木

那頂多也是現在是漂流木

那既然現在是漂流木又是以第一人稱來寫

怎麼能夠寫到未來呢?

而且題幹中是要求寫出其遭遇與感想

"請想像自己是一株躺在海邊的漂流木述說你的遭遇與感想"

海邊的漂流木怎會有未來變成桌子的遭遇?

既然是海邊漂流木的遭遇

怎麼會有變成辦公桌呢?

如果他闡述的經驗是以一項已完成的木製品為題

那他概可以用辦公桌或其他木製品為底來行文

但題中是說當下漂流木的遭遇

順帶一提, 題幹的始文段是以莫拉克風災為草底

並要求以遭遇來行文

PS:上面的他是指我同學

此內容已被編輯, February 5, 2010 ,由 紀大娘

[小小光 10]

不一定只能寫過去或現在吧....?

他可以解釋成進行式啊....

例如我本來是一棵樹

有一天被山老鼠砍下來了

接著我被卡車載往一間家具工廠

然後我就被做成辦公桌了

這樣.....有時間錯亂嗎?

[紀大娘 10]

不一定只能寫過去或現在吧....?

他可以解釋成進行式啊....

例如我本來是一棵樹

有一天被山老鼠砍下來了

接著我被卡車載往一間家具工廠

然後我就被做成辦公桌了

這樣.....有時間錯亂嗎?

學測的題目是訂在海邊的漂流木

既然是在海邊那應該很清楚是現在正在海邊阿

那既然是寫作文的當下在海邊

那在當下就不可能知道未來吧

而且他有提出是經過

經過的描寫應該本是從過去來闡述而不是導出他所有可能的未來吧?

[GaryWu 10]

這個要說他是未來示現也是可以xd

[拯救世界 10]

假如是我 我會寫成

我飄到海上後 我心中一直希望被一個雕刻家帶回家雕刻

化生為一個藝術品~

只能寫成期望 希望 有朝一日 這大概才不會違背提示吧~

[小小光 10]

請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，用第

一人稱「我」的觀點寫一篇文章，述說你的遭遇與感想，文長不限。

它的題目是漂流木的獨白哦

想像自己是一株躺在海邊的漂流木嚴格上只是題目敘述

並沒有規定哪一個階段是漂流木

意思就是說...我可以以我一開始就是漂流木下筆

或者是在過程當中是漂流木

亦或如你所講...最後變成漂流木

[J.E. 10]

基本上我認定是沒錯的

雖然題目前面有給一段是莫拉克颱風啦等等

請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，用第

一人稱「我」的觀點寫一篇文章，述說你的遭遇與感想，文長不限。

題目講明了並沒有一定要我們寫說自己是颱風過後躺在海邊的漂流木

只是大部分的考生在那麼短的時間應該都是寫說風災後的回憶吧 ( 我也是.........

而題目並不是說漂流木的回憶

所以寫成未來式應該是可以的

但是我卻是寫過去式+現在式阿 ( 殘念.....

[↙煌影↗ 10]

既然閱卷老師都只有提出一偏不錯的範文

想必大部分的人都寫的大同小異 分數差異不大吧

[紀大娘 10]

請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，用第

一人稱「我」的觀點寫一篇文章，述說你的遭遇與感想，文長不限。

它的題目是漂流木的獨白哦

想像自己是一株躺在海邊的漂流木嚴格上只是題目敘述

並沒有規定哪一個階段是漂流木

意思就是說...我可以以我一開始就是漂流木下筆

或者是在過程當中是漂流木

亦或如你所講...最後變成漂流木

既然題解請想像自己是一株躺在海邊的漂流木

那頂多也是現在是漂流木

那既然現在是漂流木又是以第一人稱來寫

怎麼能夠寫到未來呢?

而且題幹中是要求寫出其遭遇與感想

"請想像自己是一株躺在海邊的漂流木述說你的遭遇與感想"

海邊的漂流木怎會有未來變成桌子的遭遇?

既然是海邊漂流木的遭遇

怎麼會有變成辦公桌呢?

這個闡述很重要吧?

如果他闡述的經驗是以一項已完成的木製品為題

那他概可以用辦公桌或其他木製品為底來行文

但題中是說當下漂流木的遭遇

順帶一提, 題幹的始文段是以莫拉克風災為草底

並要求以遭遇來行文

[紀大娘 10]

基本上我認定是沒錯的

雖然題目前面有給一段是莫拉克颱風啦等等

請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，用第

一人稱「我」的觀點寫一篇文章，述說你的遭遇與感想，文長不限。

題目講明了並沒有一定要我們寫說自己是颱風過後躺在海邊的漂流木

只是大部分的考生在那麼短的時間應該都是寫說風災後的回憶吧 ( 我也是.........

而題目並不是說漂流木的回憶

所以寫成未來式應該是可以的

但是我卻是寫過去式+現在式阿 ( 殘念.....

但是大部分的作文批改都因該是跟著提解的意思來改ㄅ(不然題解是用來誤導人的ㄇ??)

題目講明了"請想像自己是一株躺在海邊的漂流木"並述說你的遭遇與感想

既然是想像自己是"躺在海邊的漂流木"那基本上是沒有未來的那些遭遇阿

[幻嶽邢 11]

請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，用第

一人稱「我」的觀點寫一篇文章，述說你的遭遇與感想，文長不限。

因為這句話的緣故，

主角範圍縮減為「正躺在海邊的漂流木」。

另外他所要求的是遭遇以及感想，

遭遇為過去所發生的事情，

因此無論他發生了多少趣事最後的結局一定是躺在海邊，

成為辦公室的桌椅沒有錯，

可是最後一段的結尾一定要強調為何他會落到如此下場。

簡單來說這篇作文的結尾已經鎖定了。

因此若是最後的結局不對，

這整篇文章應該零分。

因為他完全忽略了題目要他寫的部分了。

[ARAKI 10]

咱有些朋友也認為那樣拿A似乎不妥

咱個人認為啊...

或許是那個人的文筆真的好到一個境界 可以讓批改老師忽視離題的瑕疵

但即使如此 仍要遵照規則來走

不過感覺出的題目總有些很曖昧 很多科都有

所以會有這種狀況有無可奈何啊...

[~善~ 10]

請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，用第

一人稱「我」的觀點寫一篇文章，述說你的遭遇與感想，文長不限。

這可以解讀為一開始是躺在海邊的漂流木

然後述說接下來發生的遭遇

[仙境殺手 10]

我覺得寫這樣應該也可以吧!

別太拘泥!

[J.E. 10]

請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，用第

一人稱「我」的觀點寫一篇文章，述說你的遭遇與感想，文長不限。

這可以解讀為一開始是躺在海邊的漂流木

然後述說接下來發生的遭遇

嗯我的意思就是如此xd

[忘卻的流星 10]

個人覺得如果他大部分有切題

他有時間再寫未來式 應該是可以的

畢竟題目並沒有說不能再寫後來的發展

其實作文這總東西很主觀

幾乎都以閱卷老師說的算

我覺得這部分占太多分應該不太好

[不理不理佐衛門 10]

XXX

此內容已被編輯, March 7, 2010 ,由 不理不理佐衛門

[不理不理佐衛門 10]

XXX

此內容已被編輯, March 7, 2010 ,由 不理不理佐衛門

[幻嶽邢 11]

反正不管怎麼討論也沒有意義，

看投票結果大概也知道，

大部分的人是不認同這個觀念的。

文字解讀本來就很主觀，

一句話可以因為個人思想不同而有各種歧異理解，

這次想的跟出題老師的本意不同，

也只能自認倒楣。

欸豆，

是說像這種大考就是喜歡要小孩子往光明面看。

可是就我們的眼中世界被他們搞的烏漆麻黑亂七八糟，

從小就沒聽說過有什麼光明面。

就我的觀點來想寫出光明面的人八成昧著良心　|||

不負責言論*

[windsprite 10]

樓上+1~

閱卷老師們就是喜歡我們把黑暗的現實寫的很燦爛啊

P.S.紀媽你豬頭!!XD