【分享】拖把一定要放客廳喔?

[幻影‧晨星 10]

　　放假回家，閒來無事就會幫忙鄰居的媽媽們帶小孩。有個讀小學二年級的孩子，一臉困惑的把他的寒假作業拿給我看，說不知道要麼寫。這篇名為「小小魔術師」的作業是這樣敘述的：請你幫忙把客廳收乾淨，找找看哪些東西不該出現在客廳？把它寫下來，並註明該放在哪裡。

　　乍看之下「好像」是很簡單的題目，他讀幼稚園大班的妹妹不費吹灰之力就把答案通通「正確的」回答出來：抹布放廚房、拖把掛起來、雨傘掛外面、書和書包放房間、衣服收衣櫃.......這下小男孩才恍然大悟：「喔！原來這幅圖是客廳！」但我追問小妹妹說：「為什麼妳知道那是客廳、而且東西都要收在那些地方呢？」她一時之間回答不出來，害羞的笑著說：「同學家長那樣呀、電視機裡面看到的也是。」

　　他看不懂圖是代表客廳的原因很簡單，除了沒有細心的閱讀題目外，也因為他們家沒有沙發、電視機放在房間裡面。這兩年來我進出幾個社區，到過各種不同處境(絕大多數都是偏中低社經地位)的家庭，有些家庭光是要讓每個成員都有自己的房間都很困難了，全家人擠在一、兩個小空間內並不罕見，物品自然也以使用方便為原則來擺放。我看到作業，腦袋裡面想著：啊拖把不能放在客廳喔？

　　而作業圖裡面這種「標準的客廳」，很清楚的描繪出一種標準的生活空間的樣貌，是人們共同認可的圖形。我想這作業的用意有可能是希望教導小孩整潔的觀念 (雖然我極度懷疑這一題根本是廠商在湊頁數...)，但這也連帶的生產出生活習慣的「標準」，定義出「何謂整潔」，而且這種「標準」可能是和孩子原有的生活處境是脫節的。像是那孩子就問我，為什麼花也要放在這裡？我試圖解釋那個花是裝飾品，但他顯然不能理解為什麼要擺花來「維持門面」。（我相信框起來的這四個字才是他不懂的）

　　我相信一個家庭所呈現出的環境樣貌，這些東西都和這個家庭的空間配置、生活習慣、經濟處境以及權力結構（誰有權決定東西擺哪裡？）相關。拖把擺在客廳，有可能是為了方便、有可能是沒別的地方放、有可能是懶得收、有可能是他們都不覺得放客廳很奇怪。顯然這份作業並不打算跟小孩解釋「為什麼要問」，也沒任何的題目選項和表格讓孩子去回答「為什麼我這樣回答」。想想我從小到大，除了現在唸社工系有很多機會去質疑和挑戰外，小學國中高中幾乎每個題目、課程的設計都是這樣子的，只要我能夠做到或者回答出符合「應該」的要求即可，並不在意我是怎麼想或者究竟學習到什麼。

　　等到開學之後，這份作業就會在老師紅筆的圈點以及「本來就應該......」的粗糙回答後被永遠遺忘。實在很難說服我，到底為什麼要花一堆時間去寫這拼拼湊湊而且會讓小孩變成不會思考的白癡的寒假作業？

此內容已被編輯, January 22, 2010 ,由 幻影‧晨星

[哈拿 10]

置入性行銷.....

[YuSuKe 10]

晨星、哈拿一月三十號要不要來三鶯部落參觀，當天的活動很精彩喔，也可以看看原住民自己蓋得房子，我相信和這個議題可以有些連結。=w=

[annyhsia 10]

我也有同感!!

上次我去聽洪蘭教授的演講

她就提出了現代制式化教育下"標準答案"對人思想的禁錮

以及只求高分不求真才實學的弊端

造成這樣令人想發笑的教育比比皆是

不禁為此感嘆......

[AnJo 11]

置入性行銷.....

老實說我不懂這兩者有啥關係

樓主說的是，老實說小弟我小時候做這題目時總會問老師這些問題

「啊是有人規定說掃把不能放在客廳唷？」

（我家也不是這種有錢人家的標準客廳，而是堆滿貨物與雜物的客廳，家中養狗，有許多狗毛因此時常清理、掃把也常放在客廳= ='）

不過我國小的老師十分善解人意的要我們忽略它。

（反正國小算分數也只是為了決定畢業時拿多少禮卷）

其實，這些出題目的廠商是非常不體貼的，它無形中暴露出了大環境下的殘酷。

將大部份中產階級應有的「標準客廳」給列出，老實說對中下收入家庭的小孩十分不公平......

其中您有提到，這種題目的設計漸漸將人的思考模式變成「怎樣寫會對」，而不是「我學到了甚麼」，這在冥冥中也漸漸在箝制我們的思想啊！

我發現在寫某些題目時，下意識的會選擇一些長得漂亮的題目，公民科尤是如此。

教育有時也是一種控制人民思考的一種法子，畢竟每個人都要上學。

教育有時更反應了這個社會有的整體，不，該說是主流思想才對。

然而，那些「不是很重要」的是非觀（如掃把該放哪），便在無形之中被消弭了

[哈拿 10]

老實說我不懂這兩者有啥關係

樓主說的是，老實說小弟我小時候做這題目時總會問老師這些問題

「啊是有人規定說掃把不能放在客廳唷？」

（我家也不是這種有錢人家的標準客廳，而是堆滿貨物與雜物的客廳，家中養狗，有許多狗毛因此時常清理、掃把也常放在客廳= ='）

不過我國小的老師十分善解人意的要我們忽略它。

（反正國小算分數也只是為了決定畢業時拿多少禮卷）

其實，這些出題目的廠商是非常不體貼的，它無形中暴露出了大環境下的殘酷。

將大部份中產階級應有的「標準客廳」給列出，老實說對中下收入家庭的小孩十分不公平......

其中您有提到，這種題目的設計漸漸將人的思考模式變成「怎樣寫會對」，而不是「我學到了甚麼」，這在冥冥中也漸漸在箝制我們的思想啊！

我發現在寫某些題目時，下意識的會選擇一些長得漂亮的題目，公民科尤是如此。

教育有時也是一種控制人民思考的一種法子，畢竟每個人都要上學。

教育有時更反應了這個社會有的整體，不，該說是主流思想才對。

然而，那些「不是很重要」的是非觀（如掃把該放哪），便在無形之中被消弭了

教育用了標準答案敎你如何是對→腦袋裝了標準人生想像→有了標準想像就有了標準生活方式→有了標準生活方式就有了標準生活品質要求→如此經濟才可以進步→政府可以繼續控制人民

是沒直接關係啦..但有間接關係...= ='

[幻影‧晨星 10]

那些「不是很重要」的是非觀（如掃把該放哪），便在無形之中被消弭了

我不太懂這句話的意思，所謂『「不是很重要」的是非觀」，是說這些觀念仍有對與錯之分嗎？

教育用了標準答案敎你如何是對→腦袋裝了標準人生想像→有了標準想像就有了標準生活方式→有了標準生活方式就有了標準生活品質要求→如此經濟才可以進步→政府可以繼續控制人民

是沒直接關係啦..但有間接關係...= ='

我想在這個循環裡，經濟是否會進步可不一定，不過至少不會造出一堆整天想搞反抗的人。

[‧EVE‧ 10]

置入性行銷.....

如果哈雷機車的廠商付錢給我，我很願意再勞基法宣導刊物裡放很多哈雷機車

如果多利多茲給我錢的話，我很願意再桌上遊戲的案子中以多利多茲為主題

＝ ＝

離題了

我有的時候也會設計很多很蠢的小遊戲，因為這樣才會讓小朋友覺得很有趣，而且可以湊頁數＝ ＝

對不起...（以上言論僅代表我的立場）

此內容已被編輯, February 2, 2010 ,由 ‧EVE‧

[AnJo 11]

我不太懂這句話的意思，所謂『「不是很重要」的是非觀」，是說這些觀念仍有對與錯之分嗎？

非也，是說「討論掃把是不是應該放在客廳」這件事的對錯（是非）在「箝制思想」的動機下便不那麼重要了。