【討論】特教班廢除

[土狗 10]

因才施教啊!!!

[蔥仔餅 10]

就算是想解決國中很多音樂班其實是升學班的情況

也是治標不治本，還賠了不少

音樂班其實不是升學班唷!!!

因為術科要真的有實力才考得上呀

音樂班是我們這些窮苦卻有音樂夢的學生的搖籃(!?)

[韓。 10]

我是不清楚我們中正的特教班人數多寡啦

英資班應該是還好

舞蹈班也是

其他的班應該沒有少到會被併班或是廢除吧？

十個家長就很威能了

有錢的話就更令當別論了。

[牛角尖 10]

我不曉得這樣的教育政策對不對。

說真的，從國中到高中的特教班都被冠上資優之名。

美術資優班

音樂資優班

在挑選進入班級成績時，雖然術科成績比重會比學業成績來的重一些。

但是為了爭取入選名額，變相的學生成績要好然後術科分數也要高。

[Sathla 10]

代替專業訓練的，是與普通班同學一起上藝術與人文課。

說甚麼資賦優異者有與一般人一同受教的權利，所以應該在普通班上課

如果特殊資賦優異者應該與一般人一同受教

就台灣學制來說程度不同 該分開上 不然基測考假得-.-

如果廢除特教班 那也廢基測算了大家全部都常態分啊

每個人都有自己的一片天 該留者才對

實際上之前的作法是，特殊教育學生會在必須受到特殊待遇的科目上受到特殊待遇，該與普通班合上的科目依舊與普通班學生一起上課.

不過這邊舉例的是資優班，所謂的藝能資優還是整班聚集在一起，當然資源班也是聚集在一起上課（這樣老師比較輕鬆）.

每校作法都略有不同，而後當然是連資優班都合在一起上，造成的爭議當然就是質疑繳一樣的學費為什麼資優班學生資源比較多拉.（以我的經驗為例的話，資優班的師生比大概是1個老師對2個學生）

對台北縣的來說明德就算明星國中了...

(之前在班上講好像很多台北市人很震驚= =

特教班除了天賦以外

還有興趣的取向吧

而且這樣的做法 教材一定會變得越來越簡單= =

為什麼一直在強調M型社會和貧富差距的問題

政府卻是親手把這個距離拉大的人

特殊教育不止是對具有天賦的學生而已，還有先天上有障礙的學生也是歸類在特殊教育的範疇內.

只能說制定教育政策的主導者，被常態化的字面給迷住了，問題是一味的常態化並不是件好事.

這是我以以前是受特殊教育下的學生的一點看法.

還有北縣的明星國中可沒有淪落到跟明倫一樣呢，不輸中正弘道的學校也是有的，學妹可能沒有注意到就是了.

此內容已被編輯, February 14, 2010 ,由 Sathla

[蔥仔餅 10]

我不曉得這樣的教育政策對不對。

說真的，從國中到高中的特教班都被冠上資優之名。

美術資優班

音樂資優班

在挑選進入班級成績時，雖然術科成績比重會比學業成績來的重一些。

但是為了爭取入選名額，變相的學生成績要好然後術科分數也要高。

哼

學生成績可沒有要好才能上

看我就知道了((自豪

基本上好的學校學術科都有門檻

但學科門檻頗低的

主要還是在術科方面

而且加權下來

如果是因為功課太好(術科不好)考進來的

會被很多人歧視((小聲

[mitano 11]

我不曉得這樣的教育政策對不對。

說真的，從國中到高中的特教班都被冠上資優之名。

美術資優班

音樂資優班

在挑選進入班級成績時，雖然術科成績比重會比學業成績來的重一些。

但是為了爭取入選名額，變相的學生成績要好然後術科分數也要高。

應該改美術專科班之類的名子吧

再怎樣教學資源是自己爭取來的

不願意念書的卻跟能自發向上的放一起

是很奇怪的

資優這兩個字並不代表資優

而代表我們:E之前下過的苦功

倒是弱勢同學的家長

他們不願意提供更好的教育環境

這就是不公平的地方

舉目所見一中數資醫生之子們 一中語資某縣長之子

都是一堆家教補習鋼琴小提琴

這也是不公平的地方

所以要提供教育環境家長乾淨的觀念是很重要的

不然什麼資優班都是醫科專班

這是很可悲的